Telesecundaria 195 Tercer Grado

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Lengua

Lengua Materna Extranjera Ciencias FCy Tecnología Educació


Nombre del alumno (Español) Matemáticas (inglés) (Química) Historia É (Agricultura) n FÍsica Arte
1 HEILEN DANAY COTA TRASVIÑA 6 6 6 6 6 6 6 6 6
2 GRECIA BEATRIZ DUARTE FIGUEROA 8 8 7 7 6 7 7 8 8
3 NAYELI ELIZALDE ONTIVEROS 6 6 6 6 6 6 6 6 6
4 MARIA DEL CARMEN ESCALANTE ARCE 7 7 7 8 8 8 8 8 8
5 JESUS GERALDIN GALAVIZ MPOROYOQUI 9 8 8 8 8 8 8 8 8
6 DANITSIA GARCIA VALENZUELA 10 10 10 10 10 10 10 10 10
7 ARIANA GUADALUPE LEYVA LEYVA 10 10 10 10 10 10 10 10 10
8 MARIANA ISABEL LEYVA MOROYOQUI 10 10 10 10 10 10 10 10 10
9 PEDRO DAMIAN MORALES FLORES 10 10 10 10 10 10 10 10 10
10 LUIS CARLOS MOROYOQUI CIENFUEGOS 9 8 8 9 6 8 8 8 8
11 LIZETH NICOL MOROYOQUI FLORES 6 6 6 6 6 6 6 6 6
12 JESUS GUADALUPE MOROYOQUI VALENZUELA 6 6 6 6 6 6 6 6 6
13 EUNICE YERALDIN MOROYOQUI ZAZUETA 6 6 6 6 6 6 6 6 6
14 JESUS ANGEL MULMUMEA LOPEZ 10 10 10 10 10 10 10 10 10
15 ALEX RAFAEL MURILLO MATUZ 10 10 10 10 10 10 10 10 10
16 DELFINA VALDEZ FIGUEROA 9 9 9 9 9 9 8 8 8
17 ANGEL ANTONIO VALENZUELA GUTIERREZ 10 10 10 10 10 10 10 10 10
18 MARIO JOSE VALENZUELA LOPEZ 9 9 8 8 8 8 8 10 8
19 CRISTIAN RAMON VALENZUELA VALENCIA 6 6 6 6 6 6 6 6 6
20 LUIS DANIEL VALENZUELA VALENZUELA 6 6 6 6 6 6 6 6 6
  PROMEDIO POR ASIGNATURA 8.2 8.1 8 8.1 7.8 8 8 8.1 8

CALIFIFICACIONES DEL 1ER. TRIMESTRE 3ER GRADO “A”


TELESECUNDARIA 195 RANCHO DEL PADRE. NAVOJOA, SONO
TELESECUNDARIA 195 RANCHO DEL PADRE. NAVOJOA, SONORA
ALUMNOS DEL GRUPO DE 3RO. “A” QUE NECESITAN APOYO:

1. HEILEN DANAY COTA TRASVIÑA


2. NAYELI ELIZALDE ONTIVEROS
3. LIZETH NICOL MOROYOQUI FLORES
4. JESUS GUADALUPE MOROYOQUI VALENZUELA
5. EUNICE YERALDIN MOROYOQUI ZAZUETA
6. CRISTIAN RAMON VALENZUELA VALENCIA
7. LUIS DANIEL VALENZUELA VALENZUELA

TELESECUNDARIA 195
RANCHO DEL PADRE, NAVOJO, SONORA
GRADO Y NN FORMAS DE ASISTENCIA, ASISTENCIA, ASISTENCIA,
GRUPO INCRISTOS ATENCIÓN: COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN
a. Presencial O O O
alternada PARTICIPACIÓN PARTICIPACIÓN PARTICIPACIÓN
b. Híbrida SOSTENIDA INTERMITENTE INEXISTENTE
c. Trabajo a
distancia
3º A 20 Híbrida 13 7 0
TOTAL: 20 13 7 0
PRIMER TRIMESTRE DEL GRUPO DE 3RO. “A” TELESECUNDARIA 195 RANCHO DEL PADRE. NAVOJOA, SONORA
GRAFICA DE BARRAS DEL PROMEDIO GENERAL POR ASIGNATURA.

ARTES

EDUCACIÓN FÍSICA

TECNOLOGÍA(AGRICULTURA)

FORMACION CÍVICA Y ÉTICA II

HISTORIA II

CIENCIAS III (QUÍMICA)

SEGUNDA LENGUA: INGLES

MATEMATICAS

ESPAÑOL III

7.5 7.6 7.7 7.8 7.9 8 8.1 8.2 8.3

SESIONES DE LAS ASIGNATURAS QUE NO SE LLEVARON ACABO POR FALTA DE TIEMPO.


Las actividades de cada asignatura no se concluyeron por falta de tiempo, pero si ser cumplió con cada uno de los
propósitos que los alumnos y alumnas llevaran acabo sus actividades previstas en cada sesión, dándoles la
oportunidad de trabajar toda la semana desde su hogar con temas básicos para su mejor compresión. Todo esto
con la finalidad de que cada uno lo realizara de la mejor manera. Todo esto con la finalidad de llevar un
seguimiento de su trabajo diario.
A su vez que se esta trabajando en forma virtual y solo los viernes se asiste a la escuela para revisar las actividades
dejadas con anterioridad y a su vez sacar las dudas que pudieran tener sobre los temas o actividades que se le
hayan sido difíciles para cada uno. El grupo de divide en dos uno esta de 7:00am a 9:00am y el otro 9:00am a
11.00am, así se organizó al grupo respectivamente. A la hora de plantear actividades a nuestros alumnos para que
trabajen en casa de forma autónoma, bien sea por su cuenta o con compañeros, que también es posible, creo que
hay algunos aspectos que debemos considerar.
Dado que son alumnos que asistían de forma presencial a las clases, adaptarse a un nuevo ritmo y modo de
trabajo puede cansarles, frustrarles y no sentirse suficientemente motivados como para ponerse a ello. Mi
recomendación sería proponer actividades abiertas, lúdicas y creativas, aprovechando las TIC, pero también sin
ellas, incluir ideas para hacer en familia, pero sin imponerlo, porque no todas las familias pueden hacerlo, la clave
está en plantear propuestas que les hagan pasar horas trabajando, entretenidos, sin darse cuenta de ello.

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