NOMBRE: SILVA GUILLEN,
ANDRES ALBERTO  
ID: 1331602 
CURSO: DESARROLLO HUMANO 

PROFESOR: HERNAN CAJAVILCA

GABRIEL 

ESPECIALIDAD: ADMINISTRACIÓN

INDUSTRIAL III SEMESTRE 

2021 
Los indicadores para la calificación e interpretación de esta herramienta las encontrara en la siguiente página.

1 El miedo a perder me ha inhibido, en muchas ocasiones de hacer cosas. 1 2 3 4 5

2 Me decepciono rápida y profundamente cuando no obtengo lo que quiero. 1 2 3 4 5

3 Muchas veces dejo pasar largo tiempo sin atender algunos problemas. 1 2 3 4 5

4 Pierdo la paciencia fácilmente. 1 2 3 4 5

Siempre que afronto un reto tengo la sensación interna de que las cosas no
5 1 2 3 4 5
van a salir bien.
Cuando pierdo una competencia, la sensación de irritación y frustración
6 1 2 3 4 5
me acompaña durante mucho tiempo.
Frecuentemente consigo crear un ambiente relajado con las personas, a
7 1 2 3 4 5
pesar de los problemas.
Cuando una persona del otro sexo que me gusta conversa alegremente con
8 1 2 3 4 5
alguien de mi propio sexo, no puedo evitar sentir ira y fuertes celos.

9 Sinceramente, me siento mejor comprando cosas que usándolas luego. 1 2 3 4 5

10 Generalmente soy poco flexible en mis puntos de vista. 1 2 3 4 5

11 Todo el tiempo me siento puesto a prueba en lo que hago. 1 2 3 4 5

Frecuentemente siento que los demás celebran cosas y que yo no puedo

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hacerlo.
Cuando tengo un problema me preocupo, me angustio y me torturo
13 1 2 3 4 5
mentalmente con él.

Me disgusto (aunque no lo exprese) cuando alguien me interrumpe

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mientras hago cosas muy importantes o interesantes.
15 Me siento emocionalmente agobiado en muchos aspectos de mi vida. 1 2 3 4 5

Las demás personas se alegran por cosas que yo considero, hasta cierto
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punto minucias.

Cuando el tránsito de vehículos no es fluido, empiezo a sentirme

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impaciente rápidamente.
18 Me desespero cuando la gente no se da cuenta de cosas evidentes. 1 2 3 4 5

19 Todavía no llego a ser quien yo quiero. 1 2 3 4 5

Cuando mi equipo o mi país participan en una competencia deportiva,

20 1 2 3 4 5
tengo una constante sensación interna de que la derrota es inminente.

Calificación de la evaluación de desapego

Verifique que ha calificado todas las afirmaciones dadas en la escala: si dejo alguna en blanco, márquela ahora. A
continuación, siga los pasos indicados:
Paso 1: El ítem 7 de esta escala esta redactada en forma negativa, por lo cual debe ser interpretado de manera
inversa: 5=1 ; 4=2 ; 3=3 ; 2=4 ; 1=5.
Paso 2: Sume los puntajes obtenidos en los ítems 1,3, 5, 7, 9, 11, 13,15, 17 y 19. Reste la suma de 50 y así obtendrá
su puntaje en la escala parcial:
Afrontamiento positivo: = 50 – 24 = 26
Paso 3: Sume los puntajes de los ítems 2, 4, 6, 8, 10, 12,14, 16, 18 y 20. Reste la suma de 50 y así obtendrá su
puntaje en la escala parcial:
Superar la frustración: = 50 – 28 = 22
Paso 4: Sume los dos puntajes obtenidos y obtendrá su puntaje en la escala completa:

26 + 22 = 48

Desapego.

Para interpretar los puntajes en las escalas parciales, emplee los siguientes criterios:
0 – 8 puntos Muy bajo
9 – 16 puntos Bajo
17 – 24 puntos Moderado
25 – 32 puntos Alto
33 – 40 puntos Muy alto

Para interpretar la escala completa Desapego, emplee los siguientes criterios:

0 – 17 puntos Muy bajo
18 – 33 puntos Bajo
34 – 49 puntos Moderado
50 – 65 puntos Alto
66 – 80 puntos Muy alto

A continuación, le presentamos el criterio “alto”

Las indicaciones para la calificación e interpretación de esta herramienta las encontrara en la siguiente página.
 1 A veces postergo muchas decisiones que podría tomar 1 2 3 4 5
Cuando estoy con algunos familiares, empiezo a hostilizarlos y a
rápidamente.
16 1 2 3 4 5
sentirme
Tengo incómodo de
la impresión sin estar
saberdando
por qué.
soluciones temporales a la mayoría de
2 1 2 3 4 5
mis
He problemas.
convertido a la computadora en una herramienta de apoyo a mi trabajo,
17 1 2 3 4 5
aprovechando
En mi vida he altenido
100%muchas
sus posibilidades.
aficiones que me han entusiasmado durante
3 1 2 3 4 5
semanas o meses me
Frecuentemente y que luego ante
paralizo abandoné sin atenderlas
un problema serio y dejo que las
18 más. 1 2 3 4 5
circunstancias me ganen.
4 No puedo manifestar mi enojo con la gente, pero tampoco puedo
Frecuentemente estoy fantaseando con las cosas que haría si me separara 1 2 3 4 5
19 olvidarlo. 1 2 3 4 5
de mi pareja.
ACuando
veces siento quesale
algo me no cambio
mal mede trabajo
quedo únicamente
callado y a solaspordurante
la seguridad
mucho que
rato, 1
5
20 1 22 33 44 55
me da el que ahora tengo.
como “dando vueltas” a lo que ha pasado.
6 Invierto gran parte del día pensado en lo malo que me puede pasar. 1 2 3 4 5

Frecuentemente encuentro excusas de trabajo para llegar “un poco tarde” a

7 1 2 3 4 5
las reuniones y compromisos de mi familia.
8 Tengo frecuentemente pensamientos negativos en mi mente. 1 2 3 4 5

Me resulta muy difícil cambiar mi rutina y empezar a hacer las cosas de un

9 1 2 3 4 5
modo nuevo.
10 Me siento tranquilo cuando puedo postergar la solución a un problema. 1 2 3 4 5

11 Siempre prometo lo que sé que puedo cumplir. 1 2 3 4 5

12 Me siento invadido por la gente que es demasiado cariñosa conmigo. 1 2 3 4 5

13 A veces las circunstancias me obligan a sentirme enojado o deprimido. 1 2 3 4 5

Normalmente confío más en mis opiniones que en las de los demás en un

14 1 2 3 4 5
problema difícil dentro de mi profesión.
Ya pasó la época de mi vida en que realmente sentí que estaba
15 1 2 3 4 5
trabajando por una gran causa.

Calificación de la evaluación de responsabilidad

Verifique que ha calificado todas las afirmaciones dadas en la escala; si dejó alguna en blanco, márquela ahora. A
continuación, siga los pasos indicados:
Algunos ítems de esta escala están redactados en forma negativa, por lo cual deben ser interpretados de manera
inversa. En el caso de los ítems 11, 14, y 17 recuerde que 5=1; 4=2; 3=3; 2=4; 1=5.

Paso 1: Sume los puntajes obtenidos en los ítems 1, 5, 9, 13, y 17. Reste la suma de 25 y así obtendrá su puntaje en
la escala parcial:

Asumir Retos de Crecimiento: 25 – 12 = 13

Paso 2: Sume los puntajes de los ítems 2, 6, 10, 14 y 18. Reste la suma de 25 y así obtendrá su puntaje en la escala
parcial:
Afrontamientos de problemas: 25 – 12 = 13
Paso 3: Sume los puntajes de los ítems 3, 7, 11,15 y 19. Reste la suma de 25 y así obtendrá su puntaje en la escala
parcial:

Lealtad y Respeto por Sí mismo: 25 – 11 = 14

Paso 4: Sume los puntajes de los ítems 4, 8, 12,16 y 20. Reste la suma de 25 y así obtendrá su puntaje en la escala
parcial:

Ausencia de Negatividad: 25 – 11 = 14

Paso 5: Sume los cuatro puntajes obtenidos y obtendrá su puntaje en la escala completa:

Responsabilidad: 13 + 13 + 14 + 14 = 54

Interpretación
Para interpretar los puntajes en las escalas parciales, emplee los siguientes criterios:

0 – 4 puntos Muy bajo

5 – 8 puntos Bajo
9 – 12 puntos Moderado
13 – 16 puntos Alto
17– 20 puntos Muy alto

Para interpretar la escala completa Responsabilidad, emplee los siguientes criterios:

0 – 17 puntos Muy bajo
18 – 33 puntos Bajo
34 – 49 puntos Moderado
50 – 65 puntos Alto
66 – 80 puntos Muy alto

A continuación, le presentamos el criterio “alto”

Las indicaciones para la calificación e interpretación de esta herramienta las encontrara en la
siguiente página.
Con la mayor frecuencia posible, mantengo reuniones con las personas con las
1 que trabajo con el único fin de aclarar nuestras metas, y no mezclo estas 1 2 3 4 5
reuniones con temas rutinarios.
Normalmente, mi equipo y yo logramos anticiparnos a la mayoría de los
2 1 2 3 4 5
problemas y no reaccionar ante ellos cuando ya están presentes.

Parte importante de mi tiempo de trabajo está dedicada a pensar cómo

3 1 2 3 4 5
promover el trabajo en equipo.
Los mejores equipos son aquellos en los que las personas piensan de
4 1 2 3 4 5
forma similar y no tienen desacuerdos.
Cuando alguien hace muy bien un trabajo, voy hasta el lugar donde lo hace
5 1 2 3 4 5
para expresarle mis felicitaciones.
Mi equipo tiene una misión y una visión claramente definidas y que
6 1 2 3 4 5
todos conocen.
7 A la larga, los equipos de trabajo sólo representan más trabajo. 1 2 3 4 5
Puedo definir en una frase corta y convincente el sentido del trabajo de cada
8 1 2 3 4 5
Estoy seguro de que los miembros de mi equipo se sienten identificados
9 1 2 3 4 5
con todo lo que hacen en la oficina.
Cuando alguien da una buena idea, le digo explícitamente cuánto valoro
10 1 2 3 4 5
lo que ha hecho.
Mi equipo ha definido y usa regularmente formas gráficas para medir y
11
evaluar sus logros. 1 2 3 4 5
Frecuentemente reviso con los miembros de mi equipo el procedimiento
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del trabajo que vamos a realizar en el futuro cercano.
Las actividades de cada miembro de mi equipo son congruentes con la
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esencia de su significado para la organización.
He tomado notas o encargado estudios a expertos sobre el verdadero
14 1 2 3 4 5
potencial de los miembros de mi equipo.
Me da un poco de vergüenza hablar en público sobre lo bien que alguien ha
15 1 2 3 4 5
hecho las cosas.
Los miembros de mi equipo se sienten realmente deseosos de que sus
16 1 2 3 4 5
familiares usen nuestros productos y servicios.
17 Soy explicito para decirle a la gente lo que espero de ella. 1 2 3 4 5

Como jefe, tal vez piense que la confianza es un valor en mi equipo, pero mis
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subordinados lo ven de un modo muy diferente.

He escuchado a los miembros de mi equipo comentar sobre el

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poco significado que tienen para ellos algunas actividades que
realizan.
Muchas veces me doy cuenta muy tarde de pequeños aportes que hace la
20 1 2 3 4 5
gente en mi equipo.
Las metas que nos hemos planteado en equipo para este año son de
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apropiada dificultad (no demasiada difíciles ni muy fáciles).
Mi e q u i p o y yo n o s r e u n i m o s c o n f r e c u e n c i a a c
22 1 2 3 4 5
o n v e r s a r s o b r e l a s contingencias que pueden producirse en nuestro
trabajo futuro.
 Cuando surge una actividad urgente de última hora, me cuido de decir
23 explícitamente a los miembros de mi equipo que posterguen otras 1 2 3 4 5
actividades menos importantes.
En los últimos tres años, ningún miembro de mi equipo ha renunciado a su
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trabajo después de una discusión conmigo.

25 El dinero es el mejor motivador. 1 2 3 4 5

CALIFICACION DE LA EVALUACION DE TRABAJO EN EQUIPO

Verifique que ha calificado todas las afirmaciones dadas en la escala; si dejó

alguna en blanco, márquela ahora. A continuación, siga los pasos indicados:

Paso 1: Algunos ítems de esta escala están redactadas en forma negativas, por lo
cual deben ser interpretados de manera inversa. En el caso de los ítems 4, 7, 15, 18,
19, 20 y 25 recuerde que 5=1; 4=2; 3=3; 2=4; 1=5.

Paso 2: Sume los puntajes obtenidos en los ítems 1, 6, 11, 16 y 21. Así
obtendrá su puntaje en la escala parcial:

Definir Metas Claras: 17

Paso 3: Sume los puntajes de los ítems 2, 7, 12, 17 y 22. Así obtendrá su puntaje en
la escala parcial:

Dar Soporte Asumiendo un Papel Gerencial: 15

Paso 4: Sume los puntajes de los ítems 3, 8, 13,18 y 23. Así obtendrá su puntaje en
la escala parcial:

Asignar Prioridad: 16

Paso 5: Sume los puntajes de los ítems 4, 9, 14,19 y 24. Así obtendrá su puntaje
en la escala parcial:

Dedicarse a los Miembros del Equipo: 15

Paso 6: Sume los puntajes de los ítems 5, 10, 15,20 y 25. Así obtendrá su puntaje
en la escala parcial:

Valorar las Contribuciones: 17

Paso 7: Sume los cinco puntajes obtenidos y obtendrá su puntaje en la escala

completa:

Trabajo en Equipo: 17 + 15 + 16 + 15 + 17 = 80
INTERPRETACION
Para interpretar los puntajes en las escalas parciales, emplee los siguientes criterios:

5 – 9 puntos Muy bajo

10 – 13 puntos Bajo
14 – 17 puntos Moderado
18 – 21 puntos Alto
22 – 25 puntos Muy alto

Para interpretar la escala completa Trabajo en Equipo, emplee los siguientes criterios:

25 – 49 puntos Muy bajo

50 – 69 puntos Bajo
70 – 89 puntos Moderado
90 – 109 puntos Alto
110 – 125 puntos Muy alto

A continuación, le presentamos el criterio “Moderado”