AREA: EDUCACION RELIGIOSA Prof.

Nerida Meza Salvatierra

CARPETA DE RECUPERACION
AREA: EDUCACION RELIGIOSA
QUINTO DE SECUNDARIA
CIOCLO VII

APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE:

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2022
 AREA: EDUCACION RELIGIOSA Prof. Nerida Meza Salvatierra

ESTIMADO(A) ESTUDIANTE: Con esta carpeta, serás el gestor de tus propios

aprendizajes durante los meses de enero y febrero del 2022. En este periodo vivirás
experiencias que son esenciales para que sigas adelante con tus estudios y así puedas
desarrollar las competencias del área. Estamos seguros que disfrutarás de cada actividad, en
compañía de tu familia, con quienes celebrarás tus logros.

Recuerda aún es tiempo de seguir cuidándote:

Lávate las manos
frecuentemente Mantén tu distanciamiento
Usa tu mascarilla.

Tu entusiasmo es
Motivar a la familia a muy importante
participar. para trabajar.

ANTES DE EMPEZAR:
Organiza tu tiempo para el desarrollo de actividades: escolares, familiares y deportivas.
¡Espero que disfrutes al máximo de este tiempo de aprendizaje en compañía de tus seres
queridos!

Te invito a orar Señor, te damos gracias por todo lo que nos regalas cada
día, por el don de la vida, la salud; te pedimos que no
falte el pan en nuestras mesas y que los momentos que
pasamos en familia sean de amor, comprensión y diálogo.
También te damos gracias porque nos permites seguir
aprendiendo desde nuestros hogares. Amén

¿Qué es una carpeta de recuperación? Es un

conjunto de experiencias de aprendizaje que promueven tu
aprendizaje autónomo, con la finalidad de poder
consolidarlos para que sigas avanzando en el desarrollo de las
competencias.
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Tus familiares te ayudarán a: -Buscar un

espacio donde realizarás tus actividades. -Lograr tus
metas y organizar tus actividades. - Superar tus
dificultades y a darle solución. -Reflexionar sobre tus
logros y aprendizajes.

Reflexionamos y respondemos:
1. ¿Por qué estoy en la etapa de recuperación?

………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………….
2. ¿Cuáles fueron las causas que no me permitieron cumplir con mis evidencias de aprendizaje?

…………………………………………………………………………………………………………..
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Ciudadanía y convivencia en la diversidad

“Fortalecemos nuestros valores a partir del bicentenario”

I. DATOS GENERALES:
INSTITUCION EDUCATIVA LOS ANGELES
DOCENTE NERIDA MEZA SALVATIERRA
N° DE SESIONES 08 SEMANAS
AREA EDUCACION RELIGIOSA
GRADO Y CICLO 5° / CICLO VII
TEMPORALIZACION ENERO Y FEBRERO

II. PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN:

“En la IE. Los Ángeles, a consecuencia de la pandemia, muchas familias de la localidad… se

han visto afectados económicamente y emocionalmente, repercutiendo en el aprendizaje de
sus hijos y dando lugar a la deserción escolar, dedicándose a otras actividades, perdiendo el
interés por el estudio, en tal sentido es fundamental que se den cuenta de la importancia de la
educación para el desarrollo integral de la persona y así poder enfrentarse a los desafíos que
nos presenta la sociedad teniendo presente a Dios en su vida. Ante esta situación se plantea
¿Qué acciones debes proponer para reconocer la importancia del estudio en tu vida y lograr
una comunidad justa, fraterna y solidaria?”
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III. PROPÓSITO:

Elabora una ruta de vida con acciones que permitan promover la importancia del estudio para enfrentar
la deserción escolar en tu IE. y así lograr una comunidad justa, fraterna y solidaria.

COMPETENCIA CAPACIDAD ESTANDAR DESEMPEÑO PRODUCTO

PRECISADO
Asume la experiencia Transforma su Promueve el Promover la Elabora una ruta de
del encuentro entorno desde el encuentro personal y importancia del vida con acciones
personal y encuentro personal y comunitario con Dios estudio en su vida que permitan
comunitario con Dios comunitario con Dios en diversos contextos en la búsqueda promover la
en su proyecto de y desde la fe que desde un del bien común, importancia del
vida en coherencia profesa. discernimiento en una ruta de estudio para
con su creencia Actúa espiritual, con vida. enfrentar la
religiosa. coherentemente en acciones orientadas deserción escolar
razón de su fe según a la construcción en su IE. y así
los principios de su de una comunidad lograr una
conciencia moral de fe guiada por comunidad justa,
en situaciones las enseñanzas de fraterna y
concretas de la Jesucristo y de la solidaria.
vida. iglesia.
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC.
COMPETENCIAS Gestiona su aprendizaje en forma autónoma.
TRANSVERSALES

ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACTITUDES

Búsqueda de la excelencia
Los estudiantes mostrarán actitudes de
Búsqueda de la excelencia Solidaridad solidaridad y empatía en la búsqueda del
Empatía bien común para lograr un país mejor.

“ASUMIMOS ACCIONES PARA PRESERVAR LA CREACIÓN DE DIOS

DESDE UNA ECOLOGÍA INTEGRAL”
Si cuidamos nuestra casa común, estaremos valorando nuestra vida.

Dios amoroso, creador del cielo, de la tierra y de todo lo que

hay en ella. Abre nuestras mentes y toca nuestros corazones
para que con responsabilidad seamos parte de la creación en
estos momentos de la pandemia mundial, cuidando con amor
tu creación y el don maravilloso de la vida. Amén
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V. SECUENCIA DE ACTIVIDADES:

ACTIVIDAD PROPÓSITO
Actividad 1: “Identificamos y Identifica tus roles como estudiante que te permitan reconocer la
proponemos roles de los importancia del estudio en tu vida a la luz de la palabra de Dios y
estudiantes en su familia y preséntalo en un afiche.
comunidad educativa.
Actividad 2“Reflexionamos Reflexiona sobre tus roles como estudiante y la importancia del estudio
sobre la importancia del estudio para asumir compromisos de cambio a la luz de la palabra, preséntalo en
en nuestra vida” una infografía.

Actividad 3 “Valoramos la
presencia de Dios en la vida Valoramos la presencia de Dios en tu vida académica y profesional
académica y profesional del ser practicando acciones frente a la deserción escolar y de esa manera
humano” lograr una comunidad justa fraterna y solidaria.
Actividad 4 “Presentamos Presenta tu ruta de vida promoviendo acciones sobre la importancia del
nuestra ruta de acción estudio para enfrentar la deserción escolar y así lograr una comunidad
solidario” justa fraterna y solidaria.
RETO ¿Qué acciones debes proponer para reconocer la importancia del estudio
en tu vida y lograr una comunidad justa, fraterna y solidaria?
CRITERIO DE EVALUACIÓN Propone roles como estudiante ante su familia e Institución Educativa
para enfrentar la deserción escolar
Elabora una ruta de vida con acciones que permitan promover la
importancia del estudio para enfrentar la deserción escolar en tu IE. y así
lograr una comunidad justa fraterna y solidaria

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Lista de cotejo

ACTIVIDAD 1: “Identificamos roles de los estudiantes en su familia

y comunidades educativas”

Padre eterno y celestial, hoy te doy gracias por todo lo que colocas a mí
alrededor, porque tu amor todo lo hace hermoso y me mueve para
seguir caminando por los senderos blandos y pedregosos. Gracias por
la oportunidad que tengo a diario de mejorar diferentes aspectos de mi
vida y por llenarme de bendiciones en forma de talentos para
reconocerme como un ser auténtico y la disposición de poder
compartirlo con los demás. Amén

Estimado estudiante en esta actividad te presentamos el propósito que tienes que lograr, para
ello poner mucha atención.

Proposito: Identifica tus roles como estudiante que te permitan reconocer la importancia del estudio
en tu vida, a la luz de la palabra de Dios y preséntalo en un afiche.
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MI VIDA ESTUDIANTIL JUNTO A LOS POBRES

E El lugar donde vivo se halla enclavado en la cima de uno de los tantos cerros que encierran a mi linda
Cajamarca, lugar desde donde puedo contemplar el vaivén de una comunidad que lucha por sobrevivir.
La vida transcurre entre quebradas, largas escaleras en el cerro de Santa Apolonia, calles polvorientas,
R sacrificios y pobreza; cuerpos desgastados, rostros envejecidos y muchas veces desfigurados por el dolor.
En ciertos hogares reina la desesperanza y el desaliento ¡tanto les ha quitado y denegado la vida!, a pesar de la
lucha constante y los esfuerzos que realizan. Sin embargo, como ocurre en todo orden de cosas, la suerte sonríe
a unos pocos y hay pequeños logros tales como: acceso a la educación, a un trabajo que permite llevar el pan
para los hijos, lograr pequeños bienes y mejoras, pero hay un grupo numeroso de familias que sufren y dentro
de ellas estudiantes que salen a trabajar a la chacra, otros ocupados en sus animales, otros realizan múltiples
actividades, quizás dejando de lado sus estudios. Todo es difícil, pero se ha encendido una luz que ilumina mi
vida e invita a mirar con mayor confianza el futuro”. Esa luz, es la palabra de Dios.

DIOS NOS HABLA

A través de la Palabra de Dios, me di cuenta que su mensaje no es una fantasía ni simples palabras. Es una
realidad concreta, ¡está aquí! y lo podemos construir en nosotros mismos y en nuestro alrededor. Tanta
entrega y entusiasmo me animó a participar de la Palabra de Dios, donde aprendí a convivir y a trabajar por los
demás. Dejé de lado intereses que tenía antes de conocer su palabra. De repente a un nuevo mundo que se
abría ante mis ojos y pude darme cuenta de lo mucho que me faltaban y las innumerables miserias que tenía a
mi haber. En la relación con mi prójimo, aprendí a interponer el “Tú” y él “Nosotros” al “Yo”, para vivir la
fraternidad y la solidaridad. He aprendido que la educación es lo primero, que el trabajo sin estudio es
eventual, mientras que el trabajo profesional permite tener una mejor calidad de vida, además he descubierto
que soy iglesia y por lo tanto tengo derechos y obligaciones que nacen de mí ser como persona.

1.¿ ¿Qué significado tiene la frase “He aprendido que la educación es lo primero, que el trabajo sin
estudio es eventual, mientras que el trabajo profesional permite tener una mejor calidad de vida”
2.- ¿Qué mensaje nos transmite la lectura? 3.- ¿Qué roles debes practicar en tu vida con relación a
tus estudios, para ser mejor persona? y ¿compromiso y de estudiante?

En aquel tiempo, dijo Jesús a sus discípulos esta parábola: "Un hombre, al irse de viaje, llamó a sus empleados y los dejó
encargados de sus bienes: a uno le dejó cinco talentos de plata, a otro dos, a otro uno, a cada cual según su capacidad; luego
se marchó. El que recibió cinco talentos fue en seguida a negociar con ellos y ganó otros cinco. El que recibió dos hizo lo
mismo y ganó otros dos. En cambio, el que recibió uno hizo un hoyo en la tierra y escondió el dinero de su señor. Al cabo de
mucho tiempo volvió el señor de aquellos empleados y se puso a ajustar las cuentas con ellos. Se acercó el que había recibido
cinco talentos y le presentó otros cinco, diciendo: "Señor, cinco talentos me dejaste; mira, he ganado otros cinco." Su señor le
dijo: "Muy bien. Eres un empleado fiel y cumplidor; como has sido fiel en lo poco, te daré un cargo importante; pasa al
banquete de tu señor." Se acercó luego el que había recibido dos talentos y dijo: "Señor, dos talentos me dejaste; mira, he
ganado otros dos." Su señor le dijo: "Muy bien. Eres un empleado fiel y cumplidor; cómo has sido fiel en lo poco, te daré un
cargo importante; pasa al banquete de tu señor." Finalmente, se acercó el que había recibido un talento y dijo: "Señor, sabía
que eres exigente, que siegas donde no siembras y recoges donde no esparces, tuve miedo y fui a esconder tu talento bajo
tierra. Aquí tienes lo tuyo." El señor le respondió: "Eres un empleado negligente y holgazán. ¿Con que sabías que siego donde
no siembro y recojo donde no esparzo? Pues debías haber puesto mi dinero en el banco, para que, al volver yo, pudiera
recoger lo mío con los intereses. Quitadle el talento y dádselo al que tiene diez. Porque al que tiene se le dará
y le sobrará, pero al que no tiene, se le quitará hasta lo que tiene. Y a ese empleado inútil echadlo fuera, a las
tinieblas; allí será el llanto y el rechinar de dientes." Mt. 25, 14-30
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1.- De acuerdo al texto ¿Qué roles cumplieron cada empleado?................................................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2.-A partir del texto bíblico ¿Cómo debes asumir tu responsabilidad con tus estudios?
………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Es el momento de elaborar un afiche con mis roles que debo cumplir dentro de mi familia y la Institución
Educativa, para enfrentar la deserción escolar y así garantizar una comunidad justa, fraterna y solidaria en
favor de mi educación.

CRITERIOS DE
EVALUACIÓN

Lo logré Estoy en proceso de lograrlo. ¿Qué puedo hacer

para mejorar mis
aprendizajes?

Identifiqué roles como

estudiante ante mi
familia e Institución
Educativa para enfrentar
la deserción escolar

Elaboré mi afiche con

mis roles que debo
cumplir ante mi familia y
con mis estudios para
enfrentar la deserción
escolar

CEEBRAR Oración
Señor, hoy voy dispuesto a realizar las cosas como
me has enseñado, con entusiasmo, sin palabras
negativas, sin enojo y con la paz que Tú pones en mi
corazón. Te pido que donde vaya y todo lo que haga
sea con tu bendición. Apártame de todo mal al igual
que a mi familia. Amén
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ACTIVIDAD 2 “Reflexionamos sobre la importancia de la

educación en la vida del ser humano”
“Gracias Dios mío por darnos la capacidad de tener educación que nos sirve
para ser mejores personas con los demás. Gracias a la educación podemos
convivir de manera habitual sin problemas. Además de que podemos
aprender muchas cosas que no conocíamos y ponerlas en práctica en
nuestra vida diaria. Amén.

Estimado estudiante en esta actividad te presentamos el propósito que

tienes que lograr, para ello poner mucha atención.
PROPOSITO: Reflexiona sobre tus roles como estudiante y la importancia del estudio para asumir
compromisos de cambio a la luz de la palabra, preséntalo en una infografía.

VER Con el acompañamiento de algún familiar. Lee el siguiente testimonio de

niña peruana que lucho por la educación, responde a las preguntas:

María no deja de pensar en una escuela, se imagina cursando su escuela secundaria y luego, comenzar una carrera
docente para alfabetizar a cientos de niñas, jóvenes y mujeres analfabetas que viven en su comunidad.
María, tiene 16 años y una fuerza de voluntad que trasciende su edad. Oriunda de la localidad de Jalca pampa, tras
terminar sus estudios primarios y ante las enormes dificultades de su familia se dedica a tejer y pastorear vacas y
ovejas. María debe caminar kilómetros, en muchos casos a pie, para llegar a su escuela. A esta realidad, se suma el
trabajo infantil y la violencia familiar. La mayor problemática para María es el escenario de su localidad rural, dónde
la mayoría de mujeres no tienen acceso a los estudios superiores. Es decir, sólo pueden cursar sus estudios
secundarios y luego de manera inevitable, ingresan al mercado laboral.
María al graduarse como docente de educación primaria, tiene como objetivo promover un cambio urgente en su
comunidad y así, funcionarios, especialistas y educadores comiencen a generar un contexto diferente en el cual se
respeten y garanticen las normas establecidas por la Convención de los Derechos por la Infancia, la cual destaca que
todos los niños deben de tener acceso a una educación de calidad.

1.- Según la lectura ¿Cuál es la problemática que vive María?............................................

………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2.-¿Cuáles son sus metas de María?...............................................................................
…………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
3.-¿De qué manera puedes seguir el ejemplo de María, como estudiante?.......................
……………..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

DIOS NOS HABLA, A TRAVÉS DE SU PALABRA

J
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J
“Confía en el Señor de todo corazón, y no en tu propia inteligencia. Reconócelo en todos tus caminos, y él
U allanará tus sendas. No seas sabio en tu propia opinión; más bien, teme al Señor y huye del mal. Esto infundirá
salud a tu cuerpo y fortalecerá tu ser”.Prov. 3.5-8
Z “Que nadie te menosprecie por ser joven. Al contrario, que los creyentes vean en ti un ejemplo a seguir en la
manera de hablar, en la conducta, en amor, fe y pureza”. 1 Tim. 4,12
G “Compórtense sabiamente con los que no creen en Cristo, aprovechando al máximo cada momento oportuno.
Que su conversación sea siempre amena y de buen gusto. Así sabrán cómo responder a cada uno”. Col. 4,5-6
A “Por último, hermanos, consideren bien todo lo verdadero, todo lo respetable, todo lo justo, todo lo puro, todo lo
amable, todo lo digno de admiración, en fin, todo lo que sea excelente o merezca elogio”. Fil. 4, 8
R

1. ¿Según los textos, que actitudes debes cumplir en la vida?.....................................

……………………………………………………………………………………………………………………
2. ¿Cómo estudiante, a qué te invita la frase “…que los creyentes vean en ti un ejemplo a seguir en la manera de
hablar, en la conducta, en amor, fe y pureza”?
……………………………………………………………………………………………………………
3. ¿Qué mensaje transmitirías a los estudiantes que dejaron de estudiar?...............
A Es momento…………………………………………………………………………………………………………………………….
de elaborar nuestra infografía con los
C compromisos asumidos sobre la importancia de
mis estudios y las acciones de transformación para
T enfrentar l deserción escolar en la comunidad
U educativa.

Evaluamos nuestros avances:

Competencia: Asume su rol protagónico comprometiéndose ética y
moralmente en la transformación de una sociedad pacifica, justa, fraterna y
solidaria a partir de las enseñanzas de Jesucristo y de la iglesia.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Lo logre Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para

de lograrlo. mejorar mis aprendizajes?
Elaboré compromisos sobre la importancia de
mis estudios con acciones para enfrentar
la deserción escolar en la comunidad
educativa.
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Elaboré una infografía con los compromisos
asumidos sobre la importancia de mis
estudios y las acciones de transformación para
enfrentar la deserción escolar en la
comunidad educativa.

ACTIVIDAD 3. “Valoramos la presencia de Dios en la vida estudiantil profesional

del ser humano”

“Gracias Dios, por los momentos buenos y también por los difíciles. Por los que me
quieren y también por los que no. Por todo lo bueno que tengo y por lo que está por
venir. Por los errores cometidos te pido perdón, pero sobre todo te doy gracias por
estar siempre a mi lado Señor. Jesús, cuando me falten fuerzas, fortaléceme. Cuando
tenga dudas, aumenta mi fe. Cuando este triste, consuélame. Cuando me equivoque,
guíame. Cuando te falle, perdóname. Cuando sienta soledad, abrázame. Cuando clame
en ti, escúchame. Cuando sienta intranquilidad, dame paz. Cuando busque tu
presencia, lléname con tu Espíritu Santo”. Amen.

Estimado estudiante en esta actividad te presentamos el propósito que tienes que

lograr, para ello poner mucha atención.
PROPOSITO: Valoramos la presencia de Dios en tu vida académica y profesional practicando acciones frente a
la deserción escolar y de esa manera lograr una comunidad justa fraterna y solidaria.

VER Lee el siguiente este hecho de vida, responde a las preguntas:

¿Es posible hablar del Dios de la vida en medio de esta pandemia que se sigue expandiendo en nuestro mundo?
No sólo es posible, debemos tener ojos para ver y agradecer como Jesús sale a nuestro encuentro en esta
compleja situación. Es triste lo que está pasando mundialmente, pero muestras de lo divino podemos
apreciarlo, por ejemplo, a través de la gente que nos cuida en el área de salud, del aseo, de las personas que
transportan alimentos y las que siguen trabajando porque no pueden hacer la cuarentena. En el espacio
eclesial son muchas las religiosas, laicas, religiosos que están dando su vida y cuidando a los más necesitados.
Nos encontramos con niños y jóvenes encerrados en sus humildes viviendas, tratando de sobrellevar este
complejo escenario. No obstante, Dios está en todas estas realidades y creo que como nunca se nos abrieron
los ojos para ver como él nos visita mediante personas y contextos que no nos esperábamos. Un nuevo
paradigma se nos abrió y ¿qué podemos aprender de todo esto? Aquí está nuestro desafío educativo, espero
que luego de que pase esta crisis seamos capaces de dar prioridad a los vínculos, al cuidado ambiental, a la
dignidad, empatía que no tiene fronteras, razas o género. Tenemos la oportunidad de que caigan las máscaras
y que seamos más cristianos, más universales, para podernos reconocer en relaciones dignas y empáticas.
Asimismo, que nuestra educación sea parte de la belleza profesional; de tal manera que no debemos
abandonar nuestros estudios, sabiendo que la educación nos ayuda a formarnos integralmente como personas.
Dios está con nosotros sufriendo, llorando, cuidando, investigando, trabajando y dándonos esperanza. La fe es
seguir aun cuando la noche está oscura, pero sabemos que el Dios de la Vida, de la Resurrección no nos
abandona en ningún momento de nuestra vida.
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1.- ¿Qué actitudes debes practicar en tu vida estudiantil y de qué manera Dios se hace presente contigo, con tu
familia y la sociedad?..........................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

DIOS NOS HABLA, A TRAVÉS DE SU PALABRA

“No temas, pues yo estoy contigo; no mires con desconfianza, pues yo soy tu Dios; yo te he dado fuerzas, he sido tu
auxilio, y con mi diestra victoriosa te he sostenido." Is. 41, 10
"A raíz de la corriente del mundo en el que vivimos, es más como una transformación de una renovación interior.
Así podrás distinguir cuál es la voluntad de Dios, lo que es bueno, lo que le agrada, lo que es perfecto." Rom. 12, 2

1.- ¿Qué papel cumple Dios en tu vida como estudiante?...............................................

…………………………………………………………………………………………………………………
2.- ¿Qué acciones debes promover para cumplir tus metas como estudiante? …………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………

Es el momento de elaborar mi ruta de vida con los roles que debo cumplir como
VER estudiante dentro de mi familia y comunidad para lograr mi desarrollo integral, y ser un
ciudadano de bien.

Recuerda que tu ruta de vida, deben tener las siguientes características:

Características

Características ¿Cómo lo has considerado en tu ruta?

1. Ten en cuenta tus roles como estudiante, para una

buena convivencia fraterna y solidaria en la familia.

2. Tendrás en cuenta tu historia personal y tus

compromisos hacia el futuro.

3. Transmitirás mensajes sobre la importancia del estudio,

frente a la deserción escolar.

4. Fomentarás la presencia de Dios en todos los aspectos

de tu vida estudiantil, familiar y social.

5. Propondrás alternativas de solución con acciones que te

ayuden a fortalecer la importancia del estudio en tu vida y así
lograr una sociedad justa, fraterna y solidaria .
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Evaluamos nuestros avances

Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en
su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Lo logre Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para

de lograrlo. mejorar mis aprendizajes?

Propuse las características para la elaboración

de mi ruta de vida

Elaboré una ruta de vida con acciones que

permitan promover la importancia del estudio
para enfrentar la deserción escolar en mi IE. y
así lograr una comunidad justa fraterna y
solidaria .

CELEBRAR Después de haber valorado la presencia de Dios en mi etapa estudiantil, agradezco a Él

por estar siempre presente en mi vida.

ORACIÓN: Dios mío te agradezco por protegerme a mí y a mi familia eres

mi guía en mis estudios y a quien le debo todo lo que tengo en esta vida.
Padre gracias por este nuevo día. Te doy gracias por las personas que colocas en
mi vida que son de bendición. Te pido bendigas en mi vida., mi salud, mis
proyectos.
Gracias Señor, por mis estudios, por la salud, por la familia, por el hogar, por el
trabajo, por los alimentos, por la bendición de cada día.
Bendice Señor, a mis amigos y enemigos, porque ellos también necesitan de ti.
Te ruego Señor por aquellos que sufren. Amén
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ACTIVIDAD 4 “Presentamos nuestra ruta de acción solidario”

“Querido Dios, no soy conocedor de todos los problemas que atraviesan mis
compañeros, pero sé que tú lo sabes todo y Yo escucho su silencio pero tú sus ruegos y
oraciones yo veo sus risas pero tú sus lágrimas yo veo cuando generosamente dan algo
pero tú ves lo que ya no tienen yo veo la belleza en sus rostros pero tú ves su agrietado
corazón yo comparto con ellos sufren pero tú conoces sus dudas y temores oro por ellos
Señor para que tú escuches y respondas a cada oración que hagan. Amén

PROPÓSITO: Presenta tu ruta de vida promoviendo acciones sobre la importancia del estudio para
enfrentar la deserción escolar y así lograr una comunidad justa fraterna y solidaria.

VER OBSERVA LAS IMÁGENES

Responde las siguientes interrogantes:

1.- De acuerdo a lo que observas en las imágenes ¿Por qué crees que es importante estudiar?
………………………………………………………………………………………………………………………
2.- ¿Qué acciones permitieron que algunos estudiantes dejen sus estudios?
……………………………………………………………………………………………………………………………….
3.- ¿Qué estrategia utilizarías para convencer a tus compañeros que dejaron de estudiar y se reincorporen a sus
estudios?...............................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………….
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J
DIOS NOS HABLA, A TRAVÉS DE SU PALABRA
U

Z “Te haré entender, y te enseñaré el camino en que debes andar; Sobre ti fijaré mis ojos”. Sal,32.8
“Si ahora ustedes prestan oído a mi voz, y cumplen mi pacto, serán mi tesoro especial por encima de
G todos los pueblos, porque toda la tierra me pertenece”.Éx. 19, 5
“Si después de oír estos decretos, los cumples y los pones por obra, el Señor tu Dios cumplirá contigo el
A
pacto que hizo con tus padres y te mostrará su misericordia”. Dt. 7, 12
R

RESPONDE:

1.- ¿Qué mensaje te transmiten los textos bíblicos?..........................................................

………………………………………………………………………………………………………………………
………………..
2.- Describe ¿Cómo pondrías en práctica los textos bíblicos en tu vida estudiantil?.........
………………………………………………………………………………………………………………………
……………….
3.- ¿Qué acciones pondrías en práctica para ayudar a tus compañeros y evitar la deserción escolar?
………………………………………………………………………………………………………………………
……….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Es momento de presentar nuestra ruta de vida considerando propuestas y

ACTUAR testimonios para enfrentar la deserción escolar y así lograr una comunidad justa
fraterna y solidaria.

La forma y el medio de la presentación de tu ruta de vida queda a criterio personal, de

acuerdo a las especificaciones de tú director o profesor responsable de la Institución Educativa
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Evaluamos nuestros avances

Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de
vida en coherencia con su creencia religiosa

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Lo logre Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para

de lograrlo. mejorar mis aprendizajes?

Valoré la importancia de la educación y la

presencia de Dios en mi vida estudiantil,
que me ayudaron a elaborar mi ruta de vida

Elaboré una ruta de vida con acciones que

permitan promover la importancia del
estudio para enfrentar la deserción escolar
en mi IE. y así lograr una comunidad justa
fraterna y solidaria.

ORACIÓN
CELEBRAR ¡Oh Amado Dios!, te agradezco por permitirme tener vida, salud y poder realizar mis
estudios, aleja de nosotros la pereza espiritual, no permitas que seamos como aquel siervo
infiel y miedoso que escondió sus talentos en el hoyo del egoísmo, ilumina nuestro
entendimiento y fortalece nuestra fuerza de voluntad para cumplir nuestras metas y lograr
ser profesionales, enciende la llama de la pasión del amor a ti en nuestro corazón, para que
a tu regreso te ofrezcamos no solo el doble,
Sino una infinitud de talentos que sean el reflejo de tu santo amor por nosotros. Amén.

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Nerida Meza Salvatierra
Docente de Educación Religiosa
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