2020 – 2021

2020 – 2021 FASE DE EVALUACIÓN

FASE DE VALIDACIÓN
TEMA 1.1: LA PERSONA COMO UN SER METAS DE APRENDIZAJE:
SOCIAL Y PLURIDIMENSIONAL. 1. Al finalizar la unidad conocerás y
BREVE DESCRIPCIÓN: valorara tu cuerpo como obra
creadora de dios.
En esta unidad abordaremos el tema de la
persona como un ser pluridimensional, 2. Practicaras hábitos que fortalezcan
profundizando la riqueza de su dignidad tu espiritualidad.
humana. Es importante que los jóvenes en 3. Tendrás respeto por la presencia de
su proceso de transformación existencial los demás en tus relaciones
adquieran conocimientos útiles para la personales e interpersonales.
comprensión de aquello que dinamiza su
vida interior de manera pluridimensional. CONSTRUYO MI APRENDIZAJE

Para conocer más de esta unidad, se 1. Vamos a conocer el valor del cuerpo

desarrollarán los siguientes temas: según las sagradas escrituras.

 Corporeidad
(1 de corintios 3, 16-17)
 Espiritualidad ¿No saben que son templo de Dios, y que
el espíritu de Dios habita en ustedes? Si
 Sociabilidad
alguno profana el templo de Dios, Dios lo
Al final de este estudio, los estudiantes destruirá. Porque el templo de Dios es santo,
valorarán la importancia de su ser persona, y ese templo son ustedes.

apreciando aquello que les constituye y

forma para la vida. 2. Basado en la lectura qué
importancia tiene el cuerpo para la
¿SABÍAS QUE? socialización del hombre.
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3. Qué practicas pueden convertirse en
un atentado contra el cuerpo.
Etimológicamente la palabra “Persona, viene del _____________________________________________
latín persona, o sea máscara usada por un _____________________________________________
personaje teatral. De la palabra (Máscara) surge la
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palabra (prosopopeya), figura estilística
consistente en retratar un personaje describiendo _____________________________________________
sus facciones y por extensión el resto de la
persona” (Cfr.etimologías.dechile.net)

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TEMA 1: LA PERSONA COMO UN SER SOCIAL Y PLURIDIMENSIONAL

1.1. ORIGEN

La etimología de la palabra persona muestra que es un

concepto sobreañadido al concepto de hombre.
«Persona» era la máscara o careta que usaban los actores
de la tragedia para representar a diversos personajes.
También significa en latín, personare, sonar con
intensidad, indica algo interior que se hace notar «hacia
fuera» con fuerza.

En el derecho romano los esclavos eran hombres, pero no eran considerados personas. Los
juristas romanos que usaban el concepto de hombre lo disociaban del concepto de persona.

El concepto de persona apareció como resultado de un proceso vinculado a la liberación,

al menos teórica, de los esclavos (o de los bárbaros) y no como un mero concepto abstracto,
mental, intemporal.

1.2. UN SER CORPOREO:

Se puede definir corporeidad como “la vivencia del hacer, sentir, pensar y querer” (Zubiri,
1986). La corporeidad se refiere al ser humano, y, por tanto, el ser humano es y vive sólo a
través de su corporeidad. La persona es más que un cuerpo visible, un todo inseparable e
irreducible a sus partes.

La idea de persona, como otros conceptos centrales, deriva de una serie de fundamentos
filosóficos. El Hombre es un ser de naturaleza pluridimensional:

Biológica,

Psicológica,

Social

espiritual.

El cuerpo es, por un lado, la manera en que participamos en el mundo: gracias al cuerpo
estamos presentes entre las cosas y las personas.

1.3. UN SER PESPIRITUAL:

Capaz de adueñarse de su propia existencia, expresarse, relacionarse.

Al espíritu le llamamos alma. Para el pensamiento occidental (no sólo cristiano) somos un
cuerpo y un alma, unidos de tal forma, que sólo así, somos personas humanas. Esta realidad
convierte al hombre en un ser creyente, en una constante búsqueda de la verdad de las
cosas, lo que le permite el desarrollo de su conciencia moral e intelectual, equivocarse y

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tomar decisiones, volver empezar de nuevo hasta lograr su autorrealización y el encuentro
existencial con su padre creador.

1.4. LA SOCIABILIDAD:

Desde tiempos antiguos de la existencia humana, se

considera al ser humano como individual, pero también
social. Esta dualidad es fundamental y necesaria para la
convivencia y realización de la persona. Sin embargo, los
tiempos han cambiado y este modo de relacionarse
también. El cuerpo nos pone en relación con los demás, y nos
hace conscientes de lo mucho que les necesitamos. La
persona es un "ser con los demás y para los demás", por lo que
la relación interpersonal y social no es algo externo y extraño de lo que pueda prescindir. No
podemos vivir ni relacionarnos al margen de nuestro cuerpo.

Un ser interpersonal

Crece, se desarrolla y se constituye a sí mismo, en forma característica y necesariamente, en

el seno de relaciones establecidas dentro de un grupo de su misma especie, a lo largo de un
ciclo vital, Que así expresa sus potenciales inherentes y reflejan el ambiente habitado;
Aunque permanece en cambio continuo, mantiene en todo momento su constancia y
unidad, un conjunto de propiedades biológicas y psicológicas innatas. En los tiempos
actuales, la evolución de los medios tecnológicos ha fortalecido para bien o para mal esta
sociabilidad, en cuanto que la persona es la que busca según la necesidad de pertenecer a
un grupo.

Se considera, que estamos dentro de la era digital. Esta ha permitido a la sociedad nuevas
formas de conductas y relaciones, tanto personal como grupal. Según el sociólogo Manuel
Castells, reconocido en los últimos años por sus estudios referentes al comportamiento social
señala: “Internet es un espejo real, mientras que la representación maquillada de los medios
de comunicación se cae de apoco… La web como las redes sociales aumenta la capacidad
de los seres humanos para comunicarse horizontalmente”. ((Cfr. Castells: “internet no aísla ni
aliena, por el contrario, aumenta la sociabilidad”, 30/03/2016).)

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APLICA

Nuestro cuerpo nos limita y nos hace débiles; es fuente de dolor y muerte. Pero también nos
permite gozar, experimentar, disfrutar, sentir, expresarnos. Sin cuerpo no hay mirada, ni sonrisa,
ni palabra, ni movimiento, ni olor, ni luz, ni sabor.

ACTIVIDAD 1:

Escribe una lista de 5 obligaciones y deberes que tenemos para con nuestro cuerpo y con nuestro
espíritu para mantener una salud optima.

Cuerpo Espíritu

DESPUES DE LEER EL CONTENIDO DEL TEMA ESCRIBE EN EL ESQUEMA 5 CONCLUSIONES DE LA

IMPORTANCIA DE LA SOCIABILIDAD.

1.

2.
5.

4. 3.

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RAZONA Y REFLEXIONA

Luego de leer y comprender la importancia del ser humano con sus dimensiones corpórea, espirituales
analiza el mensaje de la homilía dictada por monseñor Gonzales, referente al valor del cuerpo y aplica
su mensaje a la sociedad panameña.

(GONZÁLEZ, 2020). COMO SE VALORA EL CUERPO A TRAVÉS DE

LA MÚSICA.
Tengamos respeto de
nuestro cuerpo y en el de
los demás, entendiendo
desde la moral cristiana,
lo que significa respetar nuestro cuerpo y respetar
el cuerpo de los demás. Analizar, entender,
captar y hacer una evaluación completa como LA MODA:
cuando nos acercamos a confesar, también en
torno, como valoramos, como utilizamos y como
estamos teniendo nuestro cuerpo y el cuerpo de
los demás y sus expresiones a través De la música,
la moda, los tatuajes, prostitución. LA CULTURA LIGHT
Hoy se da una especie de idolatría al cuerpo, se
pasa a una categorización que no corresponde,
en ese idolatrar al cuerpo, y rendirle culto, por lo
que se tenga que alimentar, sólo por el cuerpo,
por la belleza corporal, por la musculatura, por la EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
piel, por todo lo que significa cuando hay una
idolatría del cuerpo sin mal entender un espíritu de
presentación sana de una imagen
correspondiente en su justo valor, en su equilibrio,
no de forma idolátrica, que se puede exceder.

El cuerpo tiene su propio objetivo unido también EN LA COMUNICACIÓN DIGITAL.

a lo espiritual. Es tan bello el cuerpo puesto que
ha salido de las manos de Dios, con todo lo que
tiene, el cuerpo completo, de sus células, de sus
órganos, de todo lo que conforma el cuerpo que
es el vehículo para tener contacto con el mundo
externo, para poder comunicarnos con los
demás, para poder comunicarnos con la QUE OPINAS DE TU REALIDAD
naturaleza, para poder identificarnos, con lo que PLURIDIMENSIONAL.
somos: nuestro cuerpo es fundamental. El cuerpo
está llamado en Cristo resucitado, también a ser
un cuerpo glorioso, y esto es lo que poseemos
cada uno de nosotros. Tampoco maltratarlo con
los vicios que lo maltratan, la bebida, que tiene
efectos secundarios, las drogas que alteran el
orden para el cual fue creado.

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AUTOEVALUACIÓN

BASADO EN LA COMPRENSION DEL TEMA “LA PERSONA HUMANA UN SER PLURIDIMENSIONAL” REDACTA
UN RESUMEN DE LAS IDEAS DE MAYOR RELEVANCIA PARA LA VIDA.

TITULO: ___________________________________________ PEGA UNA IMAGEN

RELACIONADA AL
TEMA

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https://luzsantamaria.com/2018/03/27/por-que-el-hombre-es-un-ser-total-y-pluridimensional/

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TEMA 2: LA FAMILIA, BASE DE LA SOCIEDAD

https://luzsantamaria.com/2018/03/27/por-que-el-hombre-es-un-ser-total-y-
 Educación
 Cultura
 política
Breve descripción:

La familia base fundamental de la sociedad, es una comunidad de persona, los padres han de ser
sus educadores de la fe, valores y principios en el amor; compartir entre su hogar promociona la
dignidad del hombre, participa en el desarrollo de la sociedad y en fomentar la cultura y el
compromiso cívico.

Metas de aprendizaje:

Al finalizar la unidad serás capaz de:

Conocer la importancia de la familia para la formación integral de los hijos.

Valorar como la familia transmite, crea y vivencia la cultura desde sus actividades cotidianas, sus
creencias, comidas, fiestas.

Practicar en la vivencia familiar nuestro ser político en la búsqueda del bien común en la familia y
aportando en la cooperación, la solidaridad y tolerancia entre tus familiares. Escribe la pandemia y
sus efectos en la educación, la cultura y la política.

Aceptar El reto del aprendizaje a distancia, que ha puesto a prueba la capacidad de adaptación y
respuesta del sistema educativo, incluyendo al alumnado, sus familias y a los y las docentes

Sabías que…

Todos estamos llamados a formar una familia sin importar la realidad familiar que hayamos tenido.

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CONSTRUYO MI APRENDIZAJE

Actividad 1: Tu casa, tu hogar, supone un referente en nuestra propia vida, el cual evoca seguridad,
cobijo y sobre todo formación.

1. ¿Describe con quiénes vives y de qué forma están afrontando la actual crisis sanitaria?

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2. Explica, que medidas están cumpliendo en tu familia para cooperar con la realidad social en
salud, educación a distancia.

Salud Educación a distancia

RECUERDA

La familia es un grupo de personas unidas por vínculos de parentesco, ya sea consanguíneo, por
matrimonio o adopción, que viven juntos por un período indefinido de tiempo. Constituye la unidad
básica de la sociedad. Ya que, Sus miembros integran una comunidad basada en el amor y las
leyes. “En el seno de la familia, los hijos aprenden a relacionarse y desarrollar la empatía, solidaridad
y la cooperación en la resolución de conflictos y la realización de sus proyectos de vida, lo que
tiene y lo que son, por esto tal comunión es el fruto y seguimiento de una experiencia
profundamente humana”. Familiares Consortes, Juan Pablo II.

La comunión entre los esposos son los cimientos sobre los que se construye la familia sólida, que
respeta y valora las diferencias individuales, mediante la comunicación asertiva modela a sus hijos
el dominio de las emociones y sentimientos, ayudándoles a expresarlos sin faltar el respeto a los
demás, enseña a escuchar, valorar la palabra y la autoridad a obedecer las normas que permiten
guardar y cuidar el bienestar de la vida y construir así, una pequeña comunidad humana y cristiana.

 La familia educadora y formadora de personas:

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 La familia tiene la responsabilidad de cumplir su misión en la formación de valores a sus hijos y
ayudarles a desarrollarse integralmente, mediante el amor como, el vínculo que hace fuerte a la
persona. La educación de la familia debe promover:
1. El respeto y edificación de la dignidad humana y la sana convivencia.
2. El valor de los bienes materiales y su uso justo.
3. El sentido de equidad y justicia a favor de los más necesitados.
4. Una educación sexual donde se valora y estime los principios morales de un crecimiento
personal y responsable.

 Familia y cultura
La familia es transmisora del patrimonio cultural. “Es en el seno de la familia donde se trasmite la
cultura como un modo específico del existir y del ser del hombre”. En la familia comienza a forjarse
la integración de cada individuo en su comunidad nacional lengua, costumbres, tradiciones,
asegurando la subsistencia del pueblo al que cada uno pertenece. En ella se va conociendo la
historia a través del diálogo con los padres y los abuelos, un diálogo entre generaciones de singular
importancia, que produce esa memoria viviente que forja la identidad personal. Es el hogar el lugar
privilegiado donde los hijos conocen, aprenden y practican la cultura. La cultura como el conjunto
de creencias, valores, ritos y costumbres que a lo largo de la historia han fortalecido a las familias y
unido a los pueblos. Ejemplo: Las fiestas patronales, comida, celebraciones familiares, cumpleaños,
matrimonios, deportes y la música. Mediante estas prácticas la familia se proyecta a la comunidad
y se complementa con la convivencia con otras personas se da la socialización donde se
intercambian ideas, proyectos y negocios.

 La familia y la política
El hecho de que los seres humanos se organicen en forma de naciones o de Estados con su gobierno,
sus fronteras y sus órganos de poder, llevó a Aristóteles a afirmar que el ser humano es un “animal
político”. La palabra “política” es de origen griego y viene de la palabra “polis” que significa
“ciudad”. En efecto los Estados griegos estaban organizados en forma de ciudades. Por lo tanto, la
actividad de gobierno de las ciudades se denominó “política” y a los miembros de la ciudad se les
denomina políticos o ciudadanos.

La familia como célula de la sociedad tiene deberes y derechos consigo mismo y con el estado,
pero es la sociedad la que surge en la defensa y la promoción del bien de todo el hombre y de
cada hombre. Es con el ejemplo que la familia, modela la participación en el sufragio, la elección
de los dirigentes del país, tomar decisiones y ser elegido.
1. La familia que hace valer los derechos de igualdad, el respeto mutuo, el diálogo,
confianza, libertad de oportunidad y seguridad en sí mismo, fortalece el sentido político y
democrático de los hijos. La forma de como los padres dirigen, como administrar los recursos

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 naturales y humanos en el hogar, así los hijos estructuran sus ideas de liderar. Si deseamos políticos
buenos hay que formar familias saludables.

APLICA

En nuestras familias todos tenemos culturas diferentes. Tu familia posiblemente tiene tradiciones, ideas,
o comidas favoritas que son un poco o muy diferentes de otras familias. Aquí están ideas generales.

Creaciones familiares. Actividades practicas Lo que creemos o valoramos

familiares. en familia

Actividades culturales familiares prácticas

1. Tradiciones para el Año Nuevo: _______________________________________________

2. Para celebrar los cumpleaños: ________________________________________________

3. Responsabilidades de los padres e hijos: ______________________________________

4. Pasatiempos y deportes: ___________________________________________________

Responde: ¿Por qué es necesario cuidar, respetar y valorar la cultura de nuestros pueblos?

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RAZONA Y REFLEXIONA

La pandemia del coronavirus está provocando, a nivel personal y familiar, mucha incertidumbre,
inseguridad y ansiedad. Nunca habíamos enfrentado una emergencia sanitaria como ésta, por lo
que es normal que no sepamos cómo actuar, sin embargo, es bueno tener presente que los
problemas y las dificultades, incluso las catástrofes, son parte de la vida y lo más probable es que en
algún momento tendremos que pasar por ellas. Una familia está más fortalecida cuando sus
integrantes pueden llegar a decir:

Yo tengo: EN BASE AL ESCRITO, REFLEXIONA DE QUE FORMA

Personas en quienes confío y sé que en estos ESTAS COOPERANDO EN TU FAMILIA PARA NO
momentos quieren cuidarme y protegerme. ACRECENTAR MÁS LOS PROBLEMAS QUE YA
Personas que me ponen límites para evitar los EXISTEN:
peligros, aunque a veces no lo entienda o no me
guste (por ejemplo, no salir de la casa en A NIVEL PERSONAL:
cuarentena).
Personas que con su ejemplo me enseñan a
actuar correctamente.
Personas que creen que yo soy valioso/a y
necesario/a para ayudar a superar esta crisis.
A NIVEL FAMILIAR:
Yo soy:
Un miembro esencial de mi familia.
Muy importante para ayudar a que las personas
más frágiles de nuestro país no se contagien de
coronavirus.
Necesario/a para apoyar a mi familia y ayudar
a enfrentar este momento. A NIVEL ESCOLAR:

Yo puedo:
Hablar libremente sobre lo que siento en relación
con esta pandemia.
Hablar de lo que me asusta y me preocupa
actualmente.
Seguir las recomendaciones sanitarias, aunque
me implique hacer un esfuerzo y cambiar mis A NIVEL SOCIAL:
rutinas habituales.

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AUTOEVALUACIÓN

Culturalmente nuestras familias han superado muchas dificultades juntos, con la ayuda del estado
por obras sociales de diferentes grupos benéficos y de ayuda social.

ACTIVIDAD: Analiza el marco social, político y económico de la familia y expone que deberes y
derechos necesitas ser atendido con suma urgencia.

1._______________________________________________________________________________________________

2._______________________________________________________________________________________________

3. ______________________________________________________________________________________________

4. ______________________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD 2: En qué aspecto es notorio, la falta de compromiso de la familia panameña con el

estado.

1. __________________________________________________________________________________________

2. _______________________________________________________________________________________

3. _______________________________________________________________________________________

4. ______________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD 3: De qué forma la familia se ha reinventado el valor de la resiliencia para hacer frente a
la situación familiar social de Panamá.

1. _______________________________________________________________________________________

2. _______________________________________________________________________________________

3. ______________________________________________________________________________________

4. _____________________________________________________________________________________

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Tema 3: LA PERSONA HUMANA FRENTE A SU REALIDAD ECONÓMICA, SOCIAL, POLITICA, MORAL
Y ESPIRITUAL Y RELIGIOSA.

Breve descripción:

Los seres humanos necesitamos algunos bienes que son imprescindibles para satisfacer nuestras
necesidades primarias como alimentarnos, vestirnos y la salud. Millones de personas no podemos no
poseen ni tan siquiera los bienes que les permitan satisfacer estas necesidades, otros en cambio, viven
en el lujo y el despilfarro. Esta tremenda desigualdad económica nos plantea una importante reflexión
moral. QUE LUGAR OCUPA LA FAMILIA PARA EL ESTADO PANAMEÑO.

Meta de aprendizaje

1. Al finalizar el análisis de la realidad de la familia podrás identificar el lugar que ocupa la familia.

2. Las medidas que deben implementarse para

fortalecer la familia.

3. Que deben evitar las familias a futuro.

4. El papel de la iglesia, MEDUCA y otros

organismos que luchan por proteger los deberes
y derecho de la familia.

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