Laboratorio Informe Interpretacion Graficas1.1

PRACTICA N° 2
INTERPRETACION DE GRAFICAS
INTEGRANTES
ANDRES CAMILO RODRIGUEZ VILLAMIZAR 1113082

BRAJHAN EDUARDO BOLIVAR CASTRO 1113372
CESAR JUNIOR DONADO MEJIA 1113624
GISETH FERNANDA TARAZONA VIVAS 1114100
JESUS ALFONSO SANCHEZ AVEDAÑO 1122157
DOCENTE
JOSE FRANCISCO NIETO CONTRERAS
UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
MARTES, 14 DE SEPTIEMBRE
GRUPO G
2021
RESUMEN DEL CONTENIDO
Esta práctica de laboratorio, acerca del tema de interpretación de gráficas, nos

sirvió para construir gráficos y así poder analizar datos, infiriendo el análisis de la
gráfica y calculando los errores que se presentan en la medición. La elaboración e
interpretación de graficas son de gran importancia tanto en análisis teóricos como
en el experimental, estos permiten representar, series de datos permitiendo de
manera más accesible información compleja facilitando la comparación y la
comprensión de la evolución de distintas variables.
OBJETIVOS
Objetivo General:
Construir gráficos, siguiendo los pasos correspondientes, rectificar si es necesario

y encontrar la relación (ecuación) que lo representa.
Objetivos específicos:
1. Analizar tablas de datos experimentales.
2. Inferir la importancia del análisis de gráficas obtenidas en papel

milimetrado, encontrar pendientes, linealizar y calcular errores de medición.
3. Utilizar las gráficas para la obtención de las relaciones funcionales entre

dos magnitudes.
MARCO TEORICO
Para elaborar gráficas es importante tener en cuenta los siguientes aspectos:
1. Los datos experimentales se pueden tabular en columnas o filas, de tal manera

que, en la parte superior de las columnas, o a la izquierda de las filas, se escribe
el símbolo o nombre de las cantidades físicas medidas con sus unidades
correspondientes, como se ilustra más adelante en las tablas para distribución de
datos en filas. Toda tabla debe llevar un título que explique el significado de los
datos y la forma como estos fueron tomados.
2. Para graficar los datos obtenidos en un experimento, se trazan dos líneas

perpendiculares entre sí, llamadas eje de abscisas (horizontal) y eje de ordenadas
(vertical), las cuales definen el origen de coordenadas en el punto donde se
cortan.
3. En cada eje se debe indicar explícitamente, o con un símbolo, la cantidad que se

va a representar y las unidades correspondientes. Por ejemplo, el eje vertical
puede representar la velocidad de un auto (m/s) y el eje horizontal el tiempo (s).
4. La escala de los ejes, cuando se usa papel milimetrado, debe escogerse de

acuerdo a los valores máximos y mínimos de la tabla de datos de tal manera que
la gráfica ocupe el máximo espacio de la hoja.
5. En papel milimetrado se deben elegir, sin embargo, escalas que puedan

subdividirse fácilmente. Valores recomendables son 1, 2, 5 y 10 unidades de
división. No se recomiendan valores tales como 3, 7, 6 y 9 debido a que hacen
difícil la localización y lectura de los valores en la gráfica. No es necesario que la
escala sea la misma en ambos ejes, ni que comiencen en cero.
6. Luego se localiza cada punto en su lugar aproximado y se dibuja en el papel. Si

varias curvas se van a trazar en el papel y los puntos pueden interferir, se utilizan
círculos, cuadrados y triángulos para encerrar los puntos correspondientes a cada
curva. A continuación, se traza una línea suave a través de los puntos. No es
necesario que la curva pase por cada uno de ellos, pero debe dejarse, en lo
posible, igual número de puntos por encima y por debajo de la gráfica a trazar de
la forma que queden igualmente espaciados de la curva.
7. Toda gráfica debe llevar un título explicativo que se coloca una vez que esta sea
elaborada para darle significado a los resultados que muestra. Por ejemplo:
Velocidad de un deslizador en un riel de aire como función del tiempo, en lugar de
colocar velocidad vs tiempo.
Tabulación de datos
La física es experimental y cuantitativa, es decir, en el trabajo del laboratorio se

tendrá la necesidad de medir magnitudes físicas disponiendo así de datos
experimentales. Es una norma elemental que dichos datos deben ser presentados en
forma clara y ordenada, y la mejor forma de lograr esto es ubicar los datos en tablas,
de modo que en ellas se destinen diferentes columnas a cada conjunto de datos.
Tabulación para carácter cualitativo: La tabulación de un carácter cualitativo es la más

simple de todas. Como norma general, para construir una tabla de un carácter
cualitativo, debemos tener en cuenta:
 Construir una tabla de tres columnas.
 En la primera columna se colocan los distintos atributos.
 En la segunda columna las frecuencias absolutas, (recuento de datos para
cada atributo).
En la tercera columna las frecuencias relativas (división de frecuencia absoluta
entre el total de datos), o los porcentajes (para porcentajes se multiplica por cien los
valores de la frecuencia relativa).
Tabulación para variable cuantitativa discreta: Para realizar una tabulación de una
variable cuantitativa discreta, se recomienda la siguiente disposición:
 En la primera columna colocar los distintos valores ordenados de menor a

mayor de la variable discreta.
 En la segunda columna los valores de las frecuencias absolutas
 En la tercera columna los valores de las frecuencias relativas (división de la
frecuencia absoluta entre el total de datos) o de los porcentajes (para
porcentajes se multiplica por cien cada frecuencia relativa.
 En la cuarta columna los valores de las frecuencias absolutas acumuladas.
 En la quinta columna los valores de las frecuencias relativas acumuladas o
porcentajes acumulados.
DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
Análisis.
Desarrollar los siguientes ejercicios:
1. En el laboratorio de Física se realizó el montaje de un movimiento de caída libre (V0=0)
Se obtuvo la tabla de datos Nº1, correspondiente a la medida de la velocidad con relación
Al tiempo de un cuerpo.
Tabla1. Movimiento de caída libre

t(s) 0.033 0.067 0.100 0.133 0.167 0.200 0.233 0.267 0.300 0.333
V(m/ 1.08 1.50 1.64 1.96 2.34 2.66 3.11 3.48 3.66 3.84
s)
Con esta información:
 Grafique V vs t. en papel milimetrado (utilice el método de interpolación)
 ¿Qué forma tiene la curva?
En la gráfica evidenciamos una línea recta puesto que la distancia es directamente

proporcional con el tiempo.
 Encuentre la pendiente y su error relativo.


P1 (0.100; 1.64)
P2 (0.200; 2.66)
y 2− y 1
m=
x 2−x 1
2.66−1.64
m=
0.200−0.100
m=10.2
0.033+0.067+ 0.100+0.133+0.167+ 0.200+ 0.233+0.267+ 0.300+ 0.333
x=
10
1.833
x=
10
x=0.1833
△ x=¿ |-X|
△ x=¿ |0.033-0.1833|=0.150
△ x=¿ |0.067-0.1833|=0.116
△ x=¿ |0.100-0.1833|=0.083
△ x=¿ |0.133-0.1833|=0.050
△ x=¿ |0.167-0.1833|=0.016
△ x=¿ |0.200-0.1833|=0.016
△ x=¿ |0.233-0.1833|=0.049
△ x=¿ |0.267-0.1833|=0.083
△ x=¿ |0.300-0.1833|=0.116
△ x=¿ |0.333-0.1833|=0.149
△x
△ x=∑
N
0.812
△ x= =0.0812
10
RESPUESTA FINAL(10.2 ±0.08)
 De acuerdo con la gráfica obtenida, ¿Qué relación existe entre la velocidad y el

tiempo?
Su relación es directamente proporcional lo que quiere decir que a medida que
aumenta la distancia también lo hace el tiempo.
 Encuentre la ecuación de la gráfica obtenida.

y=mx+b
P3(0.100;1.64)
1.64=10.2(0.100)+B
1.64=1.02+B
0.266=B
Y =(10.2 ±0.08) t+0.266
 Determine la velocidad del móvil cuando t = 0.150 segundos.
V = (10.2 ± 0.08 ) ( 0.150 ) +0.266
V = (1.9 ± 0.3 ) m/s
2. En otro montaje de laboratorio de caída libre (V0=0) se obtuvo la tabla 2,

Correspondiente a la medida de la distancia que recorre el cuerpo con relación al
Tiempo
Tabla 2. Movimiento de caída libre
y(cm) 0 3 1 2 3 5 7 1 1
. . 0 0 5 5 9 0 4
0 3 . . . . . 8 1
0 6 9 6 9 . .
6 2
t(s) 0 0 0 0 0 0 0 0 0
. . . . . . . . .
0 0 1 2 3 3 4 5 6
0 7 5 2 0 7 5 2 0
0 5 0 3 0 5 0 5 0
2
t (s)
Con esta información:
 Grafique y vs t (Utilice el método de interpolación)

 ¿Qué forma tiene la curva?
En la gráfica podemos observar una curva creciente respecto de la distancia sobre

el tiempo.
 Compare su resultado con la ecuación
1 2
Y = ( 980 ) 0 =0 → 0
2
1
Y = ( 980 ) 0.075 2=2.76 →3.3
2
1 2
Y = ( 980 ) 0.150 =11.03→ 10.0
2
1 2
Y = ( 980 ) 0.223 =24.4 → 20.6
2
1
Y = ( 980 ) 0.300 2=44.1 →35.9
2
1 2
Y = ( 980 ) 0.375 =68.9 →55.6
2
1 2
Y = ( 980 ) 0.450 =99.23 →79.9
2
1 2
Y = ( 980 ) 0.525 =135.06 →108.6
2
1
Y = ( 980 ) 0.600 2=176.4 →141.2
2
 Complete la tabla 2. Calcule los valores de t2. Linealice la curva graficando

y vs t2 y encuentre la pendiente de esta gráfica.
t(s) 0 0 0 0 0 0 0 0 0
. . . . . . . . .
0 0 1 2 3 3 4 5 6
0 7 5 2 0 7 5 2 0
0 5 0 3 0 5 0 5 0
2
t (s) 0 0 0 0 0 0 0 0 0
. . . . . . . . .
0 0 0 0 0 1 2 2 3
0 5 2 4 9 4 0 7 6
0 6 2 9 0 2 5 0
5 5
P3(0.023;10)
P6(0.140;55.6)
y 2− y 1
m=
x 2−x 1
55.6−10
m=
0.140−0.023
m=388.1
 ¿Con el valor de la pendiente encontrada es posible encontrar el valor de g en

Esta práctica? ¿Cómo?
P8(135.06;0.525)
1 2
Y= ¿
2
2y
g= 2
t
2(135.06)
g= 2
0.525
g=980 cm/s
CONCLUSIONES
 Al concluir el laboratorio podemos observar como las representaciones
graficas nos permiten visualizar la relación matemática entre dos
cantidades.
 En este tipo de graficas la variable independiente es siempre el tiempo
y la variable dependiente es la velocidad.
 Logramos identificar las diferentes ecuaciones de las diferentes tipos
de graficas donde y=mx se aplica a una gráfica donde pasa por su
punto de origen ,y=mx+b se aplica a una gráfica donde
no pasas por su origen y¿ k x 2.
BIBLIOGRAFIA
GUIAS DEL LABORATORIO DE FISICA MECANICA I
https://proyectodescartes.org/iCartesiLibri/materiales_didacticos/
IntroduccionEstadisticaProbabilidad/3ESO/3TabulacionDatos.html

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PRACTICA N° 2

ANDRES CAMILO RODRIGUEZ VILLAMIZAR 1113082

JOSE FRANCISCO NIETO CONTRERAS

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

Esta práctica de laboratorio, acerca del tema de interpretación de gráficas, nos

Construir gráficos, siguiendo los pasos correspondientes, rectificar si es necesario

1. Analizar tablas de datos experimentales.

2. Inferir la importancia del análisis de gráficas obtenidas en papel

3. Utilizar las gráficas para la obtención de las relaciones funcionales entre

1. Los datos experimentales se pueden tabular en columnas o filas, de tal manera

2. Para graficar los datos obtenidos en un experimento, se trazan dos líneas

3. En cada eje se debe indicar explícitamente, o con un símbolo, la cantidad que se

4. La escala de los ejes, cuando se usa papel milimetrado, debe escogerse de

5. En papel milimetrado se deben elegir, sin embargo, escalas que puedan

6. Luego se localiza cada punto en su lugar aproximado y se dibuja en el papel. Si

La física es experimental y cuantitativa, es decir, en el trabajo del laboratorio se

Tabulación para carácter cualitativo: La tabulación de un carácter cualitativo es la más

 En la primera columna colocar los distintos valores ordenados de menor a

Tabla1. Movimiento de caída libre

Con esta información:

 Grafique V vs t. en papel milimetrado (utilice el método de interpolación)

 ¿Qué forma tiene la curva?

En la gráfica evidenciamos una línea recta puesto que la distancia es directamente

 Encuentre la pendiente y su error relativo.

 De acuerdo con la gráfica obtenida, ¿Qué relación existe entre la velocidad y el

 Encuentre la ecuación de la gráfica obtenida.

V = (1.9 ± 0.3 ) m/s

2. En otro montaje de laboratorio de caída libre (V0=0) se obtuvo la tabla 2,

Con esta información:

 Grafique y vs t (Utilice el método de interpolación)

En la gráfica podemos observar una curva creciente respecto de la distancia sobre

 Complete la tabla 2. Calcule los valores de t2. Linealice la curva graficando

 ¿Con el valor de la pendiente encontrada es posible encontrar el valor de g en

GUIAS DEL LABORATORIO DE FISICA MECANICA I

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