Poster Cientifico

FACULTADES
MAYORES Y
MENORES.
REAL Y
PONTIFICA ESCUELAS DE
UNIVERSIDAD NIVEL
DE MEXICO SUPERIOR
ESCUELAS DE
ACADEMIA DE DOCELLAS
PINTURA,
ESCULTURA Y
ARQUITECTURA
COLEGIO
DE LAS
VIZCAINAS
ESCUELAS E
LA C ASA DE
INSTITUCIONES
MONEDA FUNDADAS EN LA
EPOCA DE LA
ESCUELA
COLONIA
DE CIRUGIA
LA ESCUELA DE
ESCUELA DE
SAN CARLOS
MINERIA Y DE LAS NOBLES
JARDIN
ARTES
EL REAL
ESTUDIO
ESTRUCTURA BOTANICO
JURIDICA AL EL REAL
HOSPICIO SEMINARIO
DE MINERIA
ESCUELAS E INSTITUCIONES FUNDADAS EN LA EPOCA
DE LA COLONIA
UN SURGIMIENTO: Las ideas de la

ilustración europea penetraron en la
América hispana y provocaron en el la
mentalidad de los americanos una fuerte
conmoción, influidos por las ideas de
Montesquieu, Voltaire y Juan Jacobo
Rousseau que cuestionaban la voluntad
del Rey. Los criollos criticaban el
absolutismo y defendían la libertad de Figura 1.Jose Antonio Álzate utilizo el náhuatl en sus Figura 2. La Piedra de la Real y Pontificia
pensamiento. Buscando de esta forma investigaciones para nombrar a las platas.. Universidad de Mexico
conseguir la modernización en la
educación desarrollando el humanismo
Y el progreso.
Real universidad de México

Fundada en 1551 Valladolid España
De tipo Monárquica y de la iglesia
Católica de la ciudad de Mexico,
Virreinato Nueva España Figura 4. Colegio de minería surgió formalmente en
Fundadores Carlos I y Felipe ll 1778, luego de algunos años de iniciativas para
Se rescato la primera piedra tras consolidar la preparación de especialistas en metalurgia,
La demolición. área de gran lucro para la Corona española.
Figura 3. Jerónimo Antonio Gil fundador de la
S
academia de San Carlos en 1784.
DESARROLLO: El estado quería extender

el nivel básico en los pobres imponer el
castellano, modernizar la educación en
colegios y universidades, reducir la
participación de la iglesia en las
instituciones En 1967 de acuerdo con
Vidaurri, los soldados del rey Carlos III
expropiaron fondos, edificios, y
propiedades de la orden religiosa
expulsando a los jesuitas y a toda la
monarquía; a pesar del vacío que dejaron
Fig 5. Expulsión de los jesuitas
los jesuitas se crearon varias instituciones
educativas como:
Lilia G. Aguilar José Francisco Ortiz
 Real Universidad de México Raquel Rodríguez Víctor M. Bauzá
 Escuela de Cirugía. Marcos T. Águila. (1998). VI VI R LA
 Academia de san Carlos. HI STORI A. México D Bernal Díaz
 Real estudio Botánico. castillo. (1992). Historia verdadera de la
 Real seminario de Minería. conquista de la nueva España. México:
Editores mexicanos unidos: Oxford
University Press.
Press
Fig.7 Se combino la teoría y la practica en la

escuela de cirugía.
ESCUELAS E INSTITUCIONES DE LA ÉPOCA
COLONIAL (ANÁLISIS)
De 1519 a mediados del siglo XVI triunfaron los intereses particulares de los
conquistadores sobre el mundo indígena. Las universidades que habían en la
nueva España siguieron el estilo de las universidades españolas en salamanca o
Alcalá de Henares.
En 1570 se inauguro la primera universidad en Mexico durante en virreinato de
Luis Velasco. El gobierno de las universidades estaba formado por un consejo de
doctores y profesores de cada una de las facultades presidido por un rector,
elegido por un consejo.
El 25 de Enero de 1553 Virrey Luis de Velasco implemento cátedras que no
pertenecían a ninguna facultad entre ellas: Matemáticas, gramática , retorica,
filosofía, astrología y lenguas indígenas. Su organización política encabezada por:
 Rey
 Virrey
 Claustros
 Consiliarios
 Diputados
 Pleno
Entre el siglo XVIII Y XIX el movimiento de la ilustración dio un cambio social-
político, avances filosóficos y científicos originando una modernización en la
educación se caracterizó por que origino: confianza, razón, ciencia y progreso;
identidad nacionalista en cualquier estado social.
En la Nueva España la estructura social, económica territorial y racial
determinaron los ejes educativos, instituciones que eran escuelas de nivel menor
de educación (escuela de primeros rudimentos).Colegio segunda enseñanza esta
daba una preparación para entrar a la universidad. La enseñanza era en latín y
tenía una cultura clásica, establecida por Agustinos y Jesuitas (san pedro y san
pablo). Escuelas de nivel superior era una escuela para mestizos y españoles
 Colegio de San Juan de Letrán fundada en la ciudad de México por fray
Juan Zumárraga en1547.
 Comenzó admitir criollos hijos o nietos de soldados que asistían al rey.
 Gozaban de prioridad y privilegios por su condición racial y socio
económico.
 El objetivo era educarlos para que después de graduados ellos fundaran
otras escuelas.
Escuela de doncellas fundada por Fray Zumarray era una institución destinada a
las indias asistieron a ella criollas como mestizas donde se les enseñaba: Artes
domésticas, la doctrina y a divinidades propias de la mujer.
En 173 fue fundado por Francisco de Echeveste el colegio de Vizcaínas, las
mujeres llevaban una vida monástica hasta que se casaban.
Academia de San Carlos fundada por Jerónimo Antonio Gil en 1784 impartían
clases de dibujo, escultura, arquitectura, grabado y matemáticas. En 1975 una terc
era parte se dedicó a las bellas artes otra al dibujo y el resto y la aritmética
universal; en 1980 la academia se convirtió en escuela técnica.
En cuanto a la Escuela de botánica se habría en un tiempo hostil, rechazaron a los
científicos criollos con años de experiencia, así que nombraron a Martin de Sesse
y Vicente Cervantes como directores. Mientras tanto la controversia entre Carlos
Lineo y José Antonio Arzate científico –periodista era que Linneo agrupaba las
plantas por género y especie y Arzate les daba el nombre a las plantas con
relación a su utilidad; utilizo el náhuatl en sus investigaciones.
Mientras tanto en el colegio de Minería Joaquín Vázquez de León y Juan Lucas
de Lassaga dieron su aprobación al seminario metálico para la educación y cultura
de jóvenes, esta petición se debió al deficiente método de amalgamación de la
plata y el mal desagüe. El virrey confirmo a Elhtiyar como director del tribunal
quien decía que en México no había científicos preparados para ser catedráticos
en la institución. En 1972 se abre el colegio con 8 colegiales y 4 maestros
peninsulares.
Para 1797 sale impresa la primera traducción al castellano “tratado elemental de
química”. Los jóvenes que se graduaron salieron con una sólida preparación en
ciencias y matemáticas.
Es necesario analizar como influyeron las ideas, descubrimientos, aportaciones de
científicos y humanistas para que le diera un giro diferente a la historia y se
buscara sacara adelante al país buscando independencia igualdad de derechos,
una educación superior; transformando a México, logrando la separación del clero
y el estado colocando gran interés por la clase baja.
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Limusa. Ramírez Castañeda, E. (2006). La educación indígena en México, Vol. 10. México D.F.: UNAM. CAPITÁN DÍAZ, Α.:
Historia de la Educación en España, Madrid, Dykinson, 1991, pp. 915-957. De esta autora es necesario tener en cuenta
toda su obra investigadora y especialmente su ponencia «Ejemplos de pedagogía popular en los primeros siglos de la
presencia española en América», en Educación popular, documentos congresuales, tomo I, Santa Cruz de Tenerife, 1994.
Universidad Nacional Autónoma de México. «Universidad Nacional de México. 1910-2010. Cien años». Archivado desde el
original el 25 de marzo de 2014. Consultado el 14 de abril de 2014.

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UN SURGIMIENTO: Las ideas de la

Real universidad de México

DESARROLLO: El estado quería extender

Fig.7 Se combino la teoría y la practica en la

 Cronología de la estadística en México (1521-2008). Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI),

 Ramírez-Ortega V. El Real Colegio de Cirugía de Nueva España 1768- 1833. La profesionalización e

 Velasco-Cevallos R. La cirugía mexicana en el siglo XVIII. México: Archivo Histórico de la Secretaría de

 Morales-Cosme A, Aceves P, Gómez-Álvarez C, González-González E. Los cirujanos-médicos en México, 1802-

 Aguilar GF. Cirujanos de ayer. México: Bayer; 1938. p. 3-6.

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