PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE: Fundamentos Redes

 Denominación del Programa de Formación: Técnico en Sistemas
 Código del Programa de Formación: 233101
 Nombre del Proyecto: Soluciones integrales para micro y pequeñas empresas del
dpto de caldas mediante el uso de las tecnologias de la información y las
comunicaciones tics.
 Fase del Proyecto: Planeación.
 Actividad de Proyecto: Generar propuesta de solución tecnológica.
 Competencia: Implementación de la red física de datos.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Especificar los recursos para la instalación del
cableado estructurado, de acuerdo con el diseño.
Duración de la Guía: 22 horas (8 SESIONES: Agosto 19 hasta septiembre 16 DE 2020)

2. PRESENTACION

Seguramente muchos hemos notado lo laboriosas que son las Arañas como especie en general, tejiendo
constántemente las redes que consisten en pequeños hilos que son interconectados entre sí dejando espacios
entre puntos en común, formando nexos, recódos y puntos en donde se únen, pero siempre conformando
parte de un todo que está en perfecta interacción con cada una de sus partes. Este concepto es aplicado a
una gran cantidad de órdenes, con los cuales interactuamos en nuestra vida cotidiana, relacionado
principalmente al mundo de la Tecnología de Redes, y teniendo en todos los casos una estructura que consta
de un Soporte o Sustento para que la red funcione en forma eficiente, sobre la cual se desenvuelve y tipifica.
Quizá una de las formas con las que más interactuamos a diario está dada en la Red de Transporte, teniendo
como infraestructura del mismo a las Carreteras y Calles que se utilizan, sumado además a una
sistematización que permite actuar como un control y garantiza la Seguridad y Eficiencia, garantizando un
normal funcionamiento en todo momento. Estamos también familiarizados a la utilización de este término en
lo que respecta a las Redes Informáticas, siendo una de las formas de comunicación utilizadas para poder
unir distintos Dispositivos Informáticos realizando un intercambio de Comunicación de Datos, en el que se
utiliza como infraestructura no solo al Cableado sino también a los Servidores o Enrutadores, entre otros
dispositivos que actúan en esta comunicación. También tenemos la aplicación de un nuevo género en el
mundo de la Internet (que casualmente es también una Red Mundial de Ordenadores) que es llamado Redes
Sociales, y que consiste en un servicio que permite a los usuarios estar interconectados entre sí
compartiendo información de sus vivencias, Contenidos Multimedia como también dejando mensajes a otros
y realizando distintas clases de comunicaciones, dependiendo de las Aplicaciones Web o el diseño que es la
infraestructura de esta red de usuarios.

El objetivo de esta guía es conocer toda esa infraestructura de hardware de redes, que permite que lo que
conocemos en pantalla lo haga funcionar, dependiendo de diseños y cálculos necesarios.
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3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

 Descripción de la actividad

Importante: consulte el enlace “Información del programa Tecnico en Sistemas”, que se

encuentra en el programa de formación, para conocer la descripción, la metodología de
estudio, duración, justificación, entre otros aspectos

 Los aprendices revisarán la guía de aprendizaje y podrán hacer preguntas de aclaración.

 Tendrán en cuenta los parámetros concertados para la modalidad: Reglamento interno,
recursos, metodología, metas de calidad y otros.

 Ambiente Requerido: Se trabajará en ambientes virtuales mediante el uso de simuladores.

 Materiales
 Computador de mesa, portátil o tableta.
 Hojas de block tamaño carta
 Software ofimático.
 Soffware sweet home
 Conexión a internet

3.1. Actividad de Reflexión Inicial:

Reconocer la importancia de los dispositivos de hardware para redes cableadas.

Piensa!

Imagínese su entorno sin conexión a Internet, sin WhatsApp, Google, YouTube, redes sociales (Facebook,
Twitter, Instagram), juegos en línea, Netflix, y sitios de actualidad. Un mundo sin sitios Web donde no
podamos comprar artículos en línea, evitar hacer filas en los bancos o buscar una dirección en la ciudad de
manera rápida.

¿Serian diferentes nuestras vidas sin todo esto?. Hace más de 20 años vivíamos de esta manera. Sin
embargo, con el correr de los años, las redes de datos evolucionaron, crecieron y se expandieron
transformando lentamente para mejorar la calidad de vida de las personas en todo el mundo.

Cada vez existen en el mundo más computadores. Quizás hay uno en tu casa, o en la de un amigo tuyo.
Seguramente también tienen computadores en tu colegio, al igual que en las oficinas. Por qué están en tantos
sitios? Porque muchas labores se pueden realizar de una manera más sencilla y rápida con su ayuda.

Lo invitamos a participar activamente realizando un análisis en padlet o en su cuaderno de como cree que
fuera su vida en este momento sin acceso a las redes de computadores !.

3.2. Actividad de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje
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Es de suma importancia identificar los conceptos que identifican los dispositivos de hardware de una red
cableada, por tal motivo es vital realizar un sondeo del conocimiento que se tiene acerca de la terminología
de cableado estructurado, para este fin, se propone la siguiente actividad con un tiempo de 30 minutos:

 En grupos de dos personas y utilizando Microsoft Excel como medio tecnológico diseñaran un
crucigrama con los siguientes términos: red, cables, modem, switch, tarjeta de red, ponchadora, rj45,
canaleta, gabinete, rack, wifi, router, pan, man, wan, vpn, topología.

 En equipo colaborativo, identifiquen que tanto conocían al principio y como asocian los términos con
las actividades que regularmente realizan cuando requieren conectarsen a internet.

 En conversatorio durante la sesión expongan las conclusiones a las cuales llegaron como grupo.

3.3 Actividades de Apropiación

Especificar los recursos para la instalación del cableado estructurado, de acuerdo con el diseño.

Selecciona herramientas, equipos y materiales de cableado estructurado de acuerdo con el plan de

actividades.

Como aprendices del programa técnico en sistemas, es de suma importancia identificar los recursos de
hardware de redes que permiten realizar la instalación de la red física, no sin antes conocer los fundamentos
generales que involucran esta temática, para lo cual se socializara con el grupo por parte del instructor el
archivo anexo llamado “Componentes de redes y fundamentos”.

El aprendiz debe reconocer e identificar los PRINCIPALES COMPONENTES UTILIZADOS EN LAS

REDES INFORMATICAS , posteriormente deberá realizar la actividad planteada por el instructor
denominada: Taller componentes redes.pdf

Elaborar una infografía donde se identifique la clasificación de las redes y su topología.

Interpreta los planos arquitectónicos.

Una de las tareas que requieren mayor cuidado consiste en el estudio, análisis
y diseño de los planos que permitirán identificar las diferentes localizaciones de
los dispositivos de red, que estarán ubicados en la edificación o estructura
solicitada. Es por ello que los planos arquitectónicos son fundamentales para
identificar gráficamente el sitio de trabajo, los invito a realizar las siguientes
actividades para comprender el tema:

a. En equipos de trabajo participar de las siguientes actividades:

 Daremos lectura a la presentación “Conceptos básicos planos arquitectónicos”, ubicado en

carpeta anexos, para luego el instructor socializar con los aprendices y en grupo dar conclusiones.

 Ahora identificaremos la simbología básica para integrar en los planos arquitectónicos.

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 El sistema de medición utilizada para trazar los planos consiste en la implementación de la regla
escala,

encontraremos:

1:100 (1 cms representa 1 Mt)

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 1:50 ( 2 cms representa 1Mt)
1:20 ( 5 cms representa 1 Mt)
1:25 ( 4 cms representa 1 Mt)

Considera que hay mas escalas para representar medidas mas grandes !

De esta manera se representa gráficamente las medidas reales de un área o edificación.

Represente las siguientes medidas en su cuaderno de acuerdo a la escala: 8 Mts (1:100), 10 Mts
(1:50) y 30 Mts (1:20). Socializar sus conclusiones.

 Existen diversas aplicaciones tecnológicas que permiten realizar los planos digitalmente, entre
los cuales tenemos Autocad, Floorplanner, Planner 5D, EasyHome HomeStyler y Sweet Home
3D (este software lo podemos emplear de manera portable, es decir no se requiere instalación en
el disco duro y la gran ventaja es que tiene la característica 3D). El instructor le facilitará el
software para comprender su funcionamiento y realizar prácticas.

b. Lo invito a reconocer unos de los link de la aplicación Sweet Home 3D

http://www.sweethome3d.com/es/userGuide.jsp o puede descargar el anexo guía de
usuario sweet.

Utilizando la aplicación va a diseñar un apartaestudio, con las siguientes condiciones:1 habitación,

cocineta, baño y sala comedor, emplee la escala 1:100

Como producto de la actividad adjunte un pantallazo del diseño solicitado a través del enlace
disponible en la plataforma.

3.4 Actividades de Transferencia del Conocimiento

A partir del estudio caso de estudio suministrado por el instructor, debe diseñar un plano arquitectónico
utilizando las convenciones y herramientas que posea el software de diseño seleccionado, con el fin de
representar los elementos que integran el plano (Elementos de mampostería, estructuras, muebles, equipos
de oficina, dispositivo electrónicos y de red). Usted selecciona la escala a utilizar de acuerdo a su criterio,
además adjunte un listado de herramientas de red requerido para este montaje de cableado.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento: Técnica:

Identificación de dispositivos de Especificar los recursos para la
Red para cableado. instalación del cableado Cuestionario CTO-RED03
estructurado, de acuerdo con el
Diseño.

Evidencia de Producto:
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 Diseño e interpretación de planos Interpreta los planos Observación directa, entrevista
Arquitectónicos y selcción de arquitectónicos y el diseño de la red Lista de Chequeo
herramientas. de datos según los estándares
Internacionales. LCHP-RED04

Selecciona herramientas, equipos y

materiales de cableado
estructurado de acuerdo con el
plan de actividades.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Bastidor (rack): Estructura metálica auto soportada, utilizada para montar equipo electrónico y paneles de parcheo.
Categoría: Estándar americano del cableado estructurado, que describe las propiedades mecánicas y las características
de transmisión de los cables par trenzado asignándole una clasificación única por números, Ej. Categoría 3, Categoría
5e, Categoría 6, Categoría 6A. Categoría 7.
Canaleta: Es el medio por el cual viajarán cada uno de los cables, sirviendo de protección y al mismo tiempo cubre de
forma estética las rutas que quedan visibles.
Canal: En el cableado horizontal, la ruta completa entre equipos activos o entre equipos activos y estaciones de trabajo.
Ethernet: Un protocolo y esquema de cableado muy popular con una razón de transferencia de datos de 10 mega bits
por segundo (Mbps).
Equipo Activo: Son equipos electrónicos de mando, que controlan sistemas o subsistemas de redes. Ejemplo: centrales
telefónicas, concentradores (hubs), conmutadores (switches), ruteadores (routers).
Equipo Pasivo: Elementos no electrónicos de una red. Por ejemplo: cable, conectores, cordones de parcheo, paneles de
parcheo, bastidores.
FTP (Foiled Twisted Pair): Par Trenzado Blindado con lámina.
IEEE: (Institute of Electrical and Electronics Engineers) le ha asignado el estándar 802.3 al Ethernet. Existen variaciones
evolutivas del mismo protocolo a 100 Mbps, y 1 Gbps (1000 Mbps).
Jack (conector hembra registrado): Se refiere a aplicaciones de conectores en el NEC de 1990 o 1993.
Par Trenzado: Son conductores aislados individualmente u torcidos juntos para formar un par balanceado, esto permite
reducir los efectos de diafonía entre los mismos.
Puerto: Entrada o salida de una red o bien un punto de acceso para el tráfico de datos.
STP (Shielded Twuisted Pair): Par Trenzado Blindado.
Topología (topology): La forma abstracta de la disposición de componentes de red y de las interconexiones entre sí. La
topología define la apariencia física de una red.

6. REFERENTES BIBLIOGRAFICOS

 Cisco Networking CCNA 1 y 2

 Cisco IT Essentials
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7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) JORGE HERNAN LOPEZ GARCIA AUTOMATIZACIÓN

INDUSTRIAL
INSTRUCTORES
MAURICIO VALENCIA ZULUAGA JULIO DE 2020

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es) JORGE HERNAN LOPEZ INSTRUCTOR AUTOMATIZACIÓN AGOSTO ACTUALIZACION

INDUSTRIAL CONTENIDOS
DE 2020

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