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PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR-2022 Nº 1

I. DATOS INFORMATIVOS:
Unidad Educativa : SULLCATITI LAHUACOLLO
Campos : CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCCIÓN.
Áreas : MATEMATICA
Maestro : FRANZ JIMY RAMIREZ CHIPANA
Director : LIC. JOSÉ GÓMEZ QUISPE
Tiempo : 14 a 28 febrero.
Año de escolaridad : TERCERO

II. DESARROLLO DEL PLAN:


PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO (PSP)
Producimos nuestros productos de la región en diferentes espacios para contribuir sistema inmunológico de las
familias”.
Objetivo Holístico: Fortalecemos el desarrollo de actitudes y valores socio-comunitarios, a través del estudio y
análisis de operaciones con expresiones algebraicas educación financiera y resolución de ecuaciones, para su
aplicación en la resolución de problemas del contexto y uso de la tecnología en la promoción de emprendimientos
productivos de la comunidad educativa.
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES:
OPERACIONES CON EXPRESIONES ALGEBRAICAS

 Términos semejantes y su relación con la producción.


 Operaciones algebraicas combinadas.

EXPRESIONES ALGEBRAICAS NOTABLES

 Productos y cocientes notables


 Productos notables
 Cocientes notables
 Deducción del binomio a la n-ésima potencia
 Binomio de Newton.
 Triángulo de Pascal.
 Relación de los productos y cocientes notables en la geometría

RECURSOS EVALUACIÓN EN EL
ESTRATEGIAS MATERIALES (Ser-Saber-Hacer-Decidir)
METODOLÓGICAS
PRÁCTICA: Videos de Valoración del intercambio de ideas
 Observamos los videos de las interacción, y experiencias en diferentes activi-
expresiones algebraicas. sobre eventos dades productivas.
 Mencionamos las variables en la relacionados a la
producción agrícola. temática. Se apropia los hábitos de higiene y el
 Identificamos las variables de las cuidado de los ambientes dentro y
figuras geométricas. Data shop para fuera del aula.
 Realizamos medición de las figuras proyectar la
geométricas con otras figuras presentación de Demuestra la participación e
geométricas, aplicando las ofimática. iniciativa en actividades
pedagógicas.

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semejanzas. Textos de apoyo Asimila las expresiones algebraicas
TEORIZACIÓN: de algebra.
 Términos semejantes y su relación Desarrolla productos y cocientes
con la producción. notables, mediante uso de
 Lenguaje común a lenguaje propiedades.
algebraico.
 Expresiones algebraicas notables. Desarrolla el binomio enésimo y/o
 Productos y cocientes notables. newton.
 Cuadrado de un binomio.
 Cuadrado de la diferencia de un Describe el triángulo de pascal
binomio. Realiza investigación de las
 Binomio de conjugados. expresiones algebraicas.
 Cuadrado de un polinomio.
Manipula los instrumentos de cálculo
 Producto de la forma.
de expresiones algebraicas.
 Producto de la forma.
 Cubo de un binomio. Grafica del triángulo de pascal.
 Cubo de la suma de un binomio.
 Cubo de la diferencia de un binomio. Elabora cuerpos geométricos para
 Cocientes notables. demostrar el producto y cociente
 Formula del término General de un notable.
cociente. Valoración todos los procesos de
 Termino central de un cociente construcción geométrica.
notable.
 Deducción del binomio a la n-ésima Valoración las actividades
potencia participativas.
 Binomio de Newton
 Triángulo de Pascal Genera nuevas ideas, mediante la
 Relación de los productos y construcción geométrica
cocientes notables en la geometría.
 Aplica la numeración y geometría en
VALORACIÓN: los problemas de construcción de
 Analizar y reflexionar sobre las objetos.
actividades.
 Valoramos todas las actividades Se apropia los conocimientos para
relacionadas a la expresión desenvolverse en la vida cotidiana.
algebraica.

PRODUCCIÓN:
 Elaboración de una muestra sobre la investigación de las tendencias del proyecto de vida.
 Construimos una ciudad geométrica.

BIBLIOGRAFÍA:
Texto de apoyo de Ministerio de educación, textos de 3ro de primaria.

Unidad Educativa, Sullcatiti Lahuacollo, marzo de 2022

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FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DIRECTOR U. E.

FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DIRECTOR U. E.

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