PDF Ejercicio Tat Licda Helen1 - Compress
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Describir el contenido
contenido solicitado correspondiente
correspondiente a cada una las láminas
del Test de Apercepción Temática. –TAT-
a) Lá
Lámi
mina
na No
No.:
.: 1
b) desc
descri
ripc
pció
ión
n de la UN MUCHACHO CONTEMPLA UN VIOL ÍN
lámina (en el folleto SITUAO EN UNA MESA !"ENTE A #L.
aparece con letras
mayúsculas remarcadas)
c) Inte
Interp
rprretac
etació
ión
n y/o
y/o $ue el %rot %rota&
a&on
onis
ista
ta se ve enf
enfrent
renta
ado 'on
'on una
una
oti
oti!o
!o(s
(s)) prin
princi
cipa
pall (es)
(es) difi'ultad.
de la lámina
d) "uál
"uál es la acti
actitu
tud#
d# los
los a( Ensue)os* es%eran+as va&as* futuro a&rada,le.
sentimi
sentimient
entos#
os# temor
temores
es o la ,( Esfuer+o* lu'-a* tra,ao intenso / %a'iente.
forma en la $ue los '( esaliento* fra'aso.
persona%es !i!en# enfrentan d( "e,eli0n* resi&na'i0n.
o reaccionan ante las A'titud ante una tarea %rofesional vital.
situaciones a las $ue &ace
referencia cada lámina.
e)"ausas
"ausas o facto
factore
res $ue El %rota&onista1
s $ue
pro!ocan las conductas o a( -a ele&ido la tarea / est2 satisfe'-o* a&rade'ido*
sentim
sentimien
iento
toss 'ener
'enerad os 'ontento.
ados
por los persona%es de ,( se le -a im%uesto la tarea / se resi&na* se re,ela
cada lámina 'ontra 3uien se la im%uso*
'( se refu&ia en la tarea frente a la -ostilidad de los
dem2s.
d( desear4a verse li,re de la tarea %ara &o+ar de la
'om%a)4a de los dem2s.
f) i eistiera En los ni)os1 los %adres de la -istoria re%resentan
identi*cación con el efe'tivamente a sus %adres / su %ro,lem2ti'a infantil
persona
persona%e
%e describa como o ima&inaria.
describa como
se presenta siendo ni+o y En los adultos1 5( %ersisten'ia en la fia'i0n o la
siendo adulto -ostilidad res%e'to a los %adres del e6aminado.
7( refu&io en una situa'i0n infantil.
8( Ima&
Ima&en
en de la inf infan'i
an'ia*
a* 3ue
3ue el sue
suetto -a,r
-a,r44a
deseado* 'omo e6'usa del fra'aso a'tual.
9( A los re%ro'-es* %or no -a,er a%rove'-ado las
o%ortunidades uveniles.
j) Aspectos
Aspectos importantes $ue de%ende 'omo se ve en su estado de 2nimo al
importantes
de la lámina y $ue ni)o en la l2mina o al&unos errores %er'e%tuales
merecen ser 'orres%onde a ras&os de%resivos del sueto.
mencionados
Las %ersonalidades duras nie&an a sim%ati+ar 'on el
sueto de la l2mina.
a) Lámina No. 2
a) Lá
Lámi
mina
na No
No.. 3 VH
presentes Ne&a'i0n
"e%resi0n
"a'ionali+a'i0n
Identifi'a'i0n
Intele'tuali+a'i0n
!orma'i0n rea'tiva
j) Aspect
Aspectos
os impor
importantes de la Los suetos de%rimidos o an&ustiados notan
tantes
lámina y $ue merecen ser 'on m2s fuer+a el tono afe'tivo de la l2mina e
mencionados insisten en el estado del %rota&onista* m2s
3ue en los motivos 3ue le -an llevado a l.
En la -ist
-istor
oria
ia %ue
%ueden
den aflo
aflora
rarr si&no
i&noss de
-omose6ualidad.
a) Lámina No. 3NM
"e%resi0n
Aislamiento
a) Lámina No. 4
presentes Identifi'a'i0n
"e%resi0n
Aislamiento
Ideali+a'i0n
des%la+amiento
a) Lámina No.: %
presentes Identifi'a'i0n
"e%resi0n
Aislamiento
j) Aspectos importantes La %ro/e''i0n so,re el -io es f2'il* so,re todo en los
de la lámina y $ue suetos m2s 0venes. M2s f2'il aun en los ni)os* %ero
merecen ser enton'es la a'titud %ro/e'tada es menos si&nifi'ativa
mencionados / menos intensa.
*'uras paternas#
familiares# asociadas
simbólicamente y $ue
sir!en de identi*cación#
rec&a,o# o cual$uier tipo
de reacción en el
paciente
h)Identi*car inicio- medio Inicio: - - - - -
y desenlace de la &istoria Medio: - - - - -
y anotar bre!emente a Desenlace: - - - - -
$ue &ace referencia
i)ecanismos de defensa Pro/e''i0n
presentes Identifi'a'i0n
!orma'i0n rea'tiva
a) Lámina No.: ( NM
asociadas simbólicamente y
$ue sir!en de identi*cación#
rec&a,o# o cual$uier tipo de
reacción en el paciente
h)Identi*car inicio- medio Inicio: - - -
y desenlace de la &istoria Medio: - - - - - - - --
y anotar bre!emente a Desenlace: - - - - - -
$ue &ace referencia
i)ecanismos de defensa Pro/e''i0n
presentes Identifi'a'i0n
"esisten'ia
Aislamiento afe'tivo
Evita'i0n
"e&resi0n
j) Aspectos importantes Por la %o'a edad 3ue a%arenta la fi&ura menor* sea
de la lámina y $ue %or3ue la rela'i0n madre@-ia es menos dram2ti'a
merecen ser 3ue la rela'i0n madre@-io* la %ro/e''i0n es menos
mencionados intensa / si&nifi'ativa 3ue %ara los varones en la
l2mina VH.
a) Lámina No.: * VH
a) Lámina No.: * NM
/5I0 0/I50
0>/ L A
DIAN 5A/N:
=0LANDA >A/I L? 50<@@@@@@@@@@ %,(2-12-*31+
<ellaK Leo%old* A,rams* avid M. T.A.T.* C.A.T. / S.A.T. Uso Cl4ni'o* 'uarta
edi'i0n* Manual moderno.
/A;<A:
• -tt%1QQQ.%si'ote'ni'ostest.'omtestde%ersonalidadtestdea%er'e%'iontem
ati'a.
• -tt%1es.slides-are.netfridaa+ul'at@/@tat@'on@laminas
• -tt%1es.'alameo.'omreadJJ8R7fR'85J975J
INTRODUCCIÓN
Todo esto se detalla en 'ada l2mina %ara una meor 'om%rensi0n / an2lisis de las
mismas* %ara llevar a 'a,o los eer'i'ios %r2'ti'os a reali+ar en 'lase.