RAZONAMIENTO

“UNIVERSIDAD NACIONAL “JORGE BASADRE GROHMANN” MATEMATICO

CENTRO PREUNIVERSITARIO
TEMA: FRACCIONES Y PORCENTAJES
CICLO I - 2021

FRACCIONES Total < > m partes


Fracción: Relación entre una parte de un total y el
................ .....
respectivo total (todo), donde:

Todo: Número de partes en que se divide la unidad
n partes
(total).
“n partes por cada m partes”
Parte: Número de partes que se consideran.
En general:
n por m n
N → Numerador   < >
Fracción = Tanto Cuanto m
D → Denominador

N → Parte TANTO POR CIENTO (%)

O Fracción = D → Todo Es un caso particular de la regla del tanto por cuánto.
En este caso, el total se divide en 100 pares iguales
Ojo: En los problemas reconoceremos la “parte”, (n=100), de las cuales se toman "n" partes, es decir:
porque va antecedido por la palabra “es” o sus
sinónimos y el “todo” de la palabra “de”, “del”,... Total < > 1 < > 100 partes

etc.
1 1 1 ...... 1 1 ...... 1
100 100 100 100 100 100
CLASIFICACIÓN 
Por la comparación entre sus términos. n partes
"n partes por cada 100"
“n por 100 < > n “
Si: El cociente es: Se conoce como: 100
“n por ciento < > n “
a<b Menor que uno Fracción propia  100
%
a=b Igual a uno Fracción unidad n
n% <>
100
a>b Mayor que uno Fracción
Donde:
impropia
% <> 1
100
Otra clasificaciones pueden ser por la comparación DESCUENTOS SUCESIVOS:
entre fracciones (homogéneas, heterogéneas), Son descuentos que se efectúan uno a continuación
equivalentes, ordinarias, decimales, etc. del otro, considerando como el nuevo 100% a la
cantidad que va quedado
PORCENTAJES AUMENTOS SUCESIVOS:
Regla de tanto por ciento Entendemos por aumentos sucesivos a aquellos
aumentos que se van efectuando uno a continuación
En un salón de clases se observa que de cada 7 de otro considerando como nuevo 100% a la
alumnos, 4 son varones, es decir: cantidad que se va formando.
7 alumnos ASUNTOS COMERCIALES
 “4 varones por cada También se denominan transacciones comerciales, y
7 alumnos” ocurre siempre que se haga una compra o una venta.
Puede darse los siguientes casos:
“4 por cada 7 < > 4 “
 7
4 varones
EN FORMA GENERAL: Donde :
De "m" partes iguales en que se divide un total, • pv = precio de venta.
vamos a tomar "n" partes, es decir: • pc = precio de compra.
• g = ganancia
• p = pérdida

1
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO Práctica 07

PROBLEMAS RESUELTOS 4. Una motocicleta se vendió a 8500 dólares,

1. Angie tiene S/120 y pierde tres veces consecutivas ganándose en esta venta 36% del costo y el 12%
1/2; 1/3 y 1/4 de lo que le iba quedando. ¿Con del precio de venta. ¿Cuál fue el precio de costo de
cuánto se quedó? la motocicleta?
A)30 B)20 C)40 D)60 E)120 A)5500 B)2050 C)4500 D)6000 E)1200
SOLUCIÓN: SOLUCIÓN:
Para la resolución consideramos lo que va 𝑷𝒗 = 𝑷𝒄 + 𝑮
quedando cada vez que se pierde y aplicamos las 8500 = 𝑃𝑐 + 36%𝑃𝑐 + 12%8500
conclusiones de la tabla dada. 8500 = 136%𝑃𝐶 + 1020
136
7480 = . 𝑃𝑐
Así tendremos: 100
3 2 1 (120) 5500 = 𝑃𝑐
= 3 × 2 × 1 × 120 = 30 Clave A
4 3 2 4×3×2
se tiene al inicio 5. Marcelo trabaja en una empresa de comida rápida.
Actualmente su sueldo es de 850 soles. Por su
si pierde 1 queda 1
2 2 desempeño el próximo mes tendrá un aumento de
si pierde 1 queda 2 sueldo del 10%. Además, por sus años de servicio,
3 3 su jefe le informó que recibirá un aumento
si pierde 1 queda 3 adicional del 5%. ¿Cuánto cobrará Marcelo a fin de
4 4 año?
A)981,75 B)675 C)854,5 D)144,2 E)200
Se quedó con S/30 Clave A
SOLUCIÓN:
2. José puede hacer una obra en 10 días y Pablo Sueldo Inicial: 850
podrá hacerlo en 15 días, si trabajan juntos. Aumentó: 10% de 850
10 8500
¿En qué tiempo lo podrán hacer? Aumentó: 10% (850) = 𝑥850 = = 85
100 100
A)10 B)6 C)8 D)12 E)2 Entonces:
SOLUCIÓN: Nuevo sueldo: 850 + 85 = 935
* José demora 10 días. Luego:
→ En un día avanza = 1/10 Aumentó: 5% de 935
* Pablo demora 15 días 5 4675
Aumentó: 5% (935) = 𝑥935 = = 46,75
100 100
→ En un día avanza 1/15. Entonces:
Luego los dos en un día avanzan : Sueldo final: 935 + 46,75 = 981,75
1 1 3+2 8 1
+ = − = Clave A
10 15 30 36 6 6. En plaza Vea, hay un artículo que cuesta 200 soles
Si los dos trabajan juntos demoran: y tiene un descuento de 20% de descuento, más un
 6 días Clave B 15% de descuento adicional si se paga con tarjeta
OH. ¿Cuánto deberá pagar finalmente por el
3. Al preguntar a Pepito cuánto había gastado de los artículo?
S/ 1 200 que le di, él respondió: “Gasté los 5/7 de A)120 B)136 C)850 D)125 E)200
lo que no gasté”. Si todo lo que gastó fue en SOLUCIÓN:
galletas, y cada galleta la compró a 0,5 soles. Precio Inicial: 200
¿Cuántas compró? Descuento: 20% de 200
A)3000 B)2000 C)1000 D)500 E)1200 20 4000
Descuento: 20% (200) = 𝑥200 = = 40
SOLUCIÓN: 100 100
Gaste = x Entonces:
No gaste = 1200 - x Nuevo precio: 200 − 40 = 160
Luego: Luego:
x = 5/7 (1200-x) Descuento: 15% de 160
15 2400
7x = 6000 – 5x Descuento: 15% (160) = 𝑥160 = = 24
100 100
x = 500 Entonces:
Por lo tanto compró: Precio final: 160 − 24 = 136
500: 0.5 = 1000 galletas Clave C Clave B

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 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO Práctica 07

PROBLEMAS PROPUESTOS 6. Un estanque puede ser llenado por un caño "A" en

1. ¿Qué parte de 5
1
es lo que le falta a 2/7, para ser 15 horas y por un caño "B" en 10 horas y puede ser
3 vaciado por una tubería "C" en 12 horas. Si "A" y
igual a los 2/3 de 1/2?
"B" trabajan juntos 2 horas y luego se cierran y se
A) 1/112
abre "C", ¿en cuánto tiempo "C" vaciará el
B) 2/3 estanque?
C) 1/12 A) 5 h
D) 3/125 B) 4 h
E) 1/6 C) 2 h
D) 8 h
2. Se vende 1/3 de una cesta de huevos. Si se rompen E) 12 h
3 queda aún 5/8 de la cesta. ¿Cuántos huevos
quedaron en la cesta al final?
7. La mitad de lo que me queda de gaseosa en la
A) 24
botella, dice Greta, es igual a la tercera parte de lo
B) 72 que ya me tomé. Luego dice: Ahora tomo la cuarta
C) 69 parte de lo que me queda, ¿qué fracción de toda
D) 45 la gaseosa se habrá tomado?
E) 48 A) 3/10
B) 3/7
3. La pelota de Yesica Mirella pierde las dos quintas C) 2/3
partes de su altura en cada rebote que da. Si se le D) 7/10
deja caer desde un metro de altura, ¿qué altura E) 1/3
alcanzará después del tercer rebote?
1
A) 20 𝑐𝑚 8. Al lavarse una tela, se observa que se encoge 1/3
2
3 de su longitud y así mismo se estira 1/5 de ancho.
B) 21 𝑐𝑚
5
2
¿Cuántos metros deben comprarse para que
C) 6 𝑐𝑚 después de lavada se disponga de 240 m2,
5
1
D) 6 𝑐𝑚 Sabiendo que el ancho original es de 60 cm?
2 A) 1
1
E) 23 𝑐𝑚 B) 2
2
C) 3
4. Haydesita, fue de compras llevando S/360. Compró
D) 4
una blusa en D’ Moda pagando con 3/8 de su dinero;
luego en Platanitos compra un par de sandalias E) 5
pagando con 3/5 del resto. Finalmente gastó todo el
resto en Presto llevándose a casa 2 pizzas 9. Los 4/6 de lo tuyo es lo de ella y los 9/12 de los ella
hawaianas. ¿Cuánto costó una pizza? es lo mío. ¿Qué parte de lo tuyo es lo mío?
A) S/90 A) 1/5
B) S/45 B) 1/4
C) S/135 C) 1/3
D) 1/2
D) S/81
E) N.A.
E) S/72
10. Dos cilindros contienen un total de 688 galones de
5. Mediante cierto mecanismo una piscina puede ser aceite. Si se saca 1/4 del contenido del primero y
vaciada en 20/3 horas. ¿Qué parte de la piscina se 2/5 del segundo, quedan 30 galones más en el
vacía en 1 hora? primero que en el segundo. ¿Cuántos galones hay
A) 1/3 en cada cilindro?
B) 1/20 A) 288 y 400
C) 3/20 B) 328 y 360
D) 17/20 C) 368 y 320
D) 210 y 478
E) 3/23
E) 250 y 438
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 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO Práctica 07

11. Si el 5 por 12 de un número equivale a 3 por 50 de 17. ¿En qué % se incrementará el área de un cuadrado
500, hallar el 25% del número. si su lado aumenta en un 50%?
A) 36 A) 50%
B) 48 B) 150%
C) 6 C) 25%
D) 12 D) 125%
E) 18 E) N.A.

12. José Luis recibe de propina el 15% del 20% del 40% 18. En un salón de clases el profesor Víctor nota que el
de S/1500 y Fredy el 18% del 50% de S/300. ¿Cuál 70% de los alumnos son hombres. Si el 25% de las
es la diferencia de las cantidades recibidas? mujeres faltan, solo se cuenta 18 mujeres
A) S/6 ¿Cuántos alumnos tiene el salón?
B) S/8 A) 80
C) S/9 B) 90
D) S/10 C) 96
E) S/12 D) 120
E) 60
13. Un recipiente está lleno hasta el 60% de su
capacidad. Si se vierten 42 litros, su contenido 19. Al vender un objeto ganando el 45% del precio de
alcanza el 72% de su capacidad, ¿cuál es la costo se ganó 210 soles más que si lo hubiera
capacidad del recipiente? vendido ganando solo el 15% del precio de costo.
A) 320litros ¿Cuánto costó el objeto?
B) 240 A)560
C) 250 B)1400
D) 360 C)700
E) 350 D)1050
E)840
14. De un grupo de 800 alumnos el 3% usa un arete, el
50% de las restantes usan dos aretes y las demás 20. Para fijar el precio de venta de un artículo se
no los usan. ¿Cuántos aretes hay en total? aumentó su costo en un 30%, pero al venderlo se
A) 600 hizo una rebaja del 10% de este precio fijado. ¿Qué
B) 800 tanto por ciento del costo se ganó?
C) 750 A) 18 %
D) 1600 B) 20 %
E) 1 000
C) 25 %
15. Si Héctor gastara el 30% del dinero que tiene y Si D) 17%
el 5 por 12 de un número equivale a 3 por 50 de E) 15%
500, hallar el 25% del número.
A) 36
B) 48
C) 6
D) 12
E) 18
16. Dos descuentos sucesivos del 20% y 10%, y un
aumento del 10% equivalen a un único descuento
del:
A) 21,6%
B) 22,4%
C) 20,8%
D) 23,5%
E) 26,2%