Taller 3 Salud

TALLER 3
IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
Facultad de Estudios a Distancia - FESAD
ESCUELA: CIENCIAS
ADMINISTRATIVAS Y ECONÓMICAS
Programa: TECNICO PROFESIONAL EN PROCESOS ADMINISTRATIVOS DE SALUD
Asignatura/Unidad: MATEMÁTICAS/UNIDAD 3
Nombre de la actividad: ECUACIONES E INECUACIONES, FUNCIONES Y GRÁFICAS
Objetivo de la temática: Estudiar las ecuaciones equivalentes y desarrollar técnicas para

resolver ecuaciones lineales, que incluyan las ecuaciones con literales.
Docente-Tutor: MARTHA LEONOR SAIZ- TUNJA

Presentación:
Presentación de la asignatura, dar las indicaciones de la asignatura según la
temática.
La asignatura Matemáticas, contribuye a la formación de los estudiantes de la
Facultad de Estudios a Distancia, aportando los conocimientos básicos y
desarrollando habilidades propias de ésta, Mediante la entrega de las actividades
propuestas y la participación en la plataforma se evaluarán los conocimientos
adquiridos en el desarrollo de las unidades comprendidas durante el semestre, por
medio de Talleres, Foros, Evaluaciones virtuales y otras que el docente tutor
considere pertinente para lograr los objetivos del curso.
MATERIAL DE APOYO:
Recursos Digitales:
http://virtual.uptc.edu.co/moodle/
Libros sugeridos:
• BASES DE DATOS UPTC: Digitalia hispánica
Egoavil, Juan Raúl. Fundamentos de matemáticas: introducción al nivel
universitario.
• Cabas, Agustin y Martinez Mihaly. Matemáticas básicas para
administradores, tercera edición.
• González, Leandro. Estadística descriptiva y probabilidad.

• Gustafson David R. (1997). Algebra Intermedia. México Internacional
Thomson Editores, S.A de C.V.
•
Soler Francisco, Núñez Reinaldo, Aranda Moisés. (2008). Calculo con
aplicaciones. Colombia Ed. Pearson Educación LTDA.
• George B. Thomas Jr. Ross L. Finney (1998). Calculo de una variable 9ª
edición. México Ed. Pearson Educación LTDA.
• Studer Marilyn R. (1982). Pre calculo, Algebra, trigonometría y geometría
analítica. Ed. Cultura Moderna LTDA. Editorial Educativa.
• Escudero Trujillo Rafael, Rojas Álvarez Carlos. Matemáticas Básicas 3ª
edición revisada y aumentada. Ed. Universidad del Norte.
• Dr. Baldor Aurelio. (2006). Algebra de Baldor. México. Ed. Ultra, S.A de C.V.
centeno 162.
Formato de entrega
El documento a entregar consistirá en un archivo con las siguientes características:
- Formato documento: WORD y PDF

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(p. ejemplo: Taller3_ Hernández_Ramirez.doc)
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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA

FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA “FESAD”
MATEMÁTICAS
TALLER No 3
A continuación, se presentan varios ejercicios referentes a las temáticas de la
unidad por favor resolver paso a paso a mano en hojas de block y luego escanear
y subir a la plataforma en la fecha estipulada, realizar las graficas con regla en los
casos necesarios, el taller se desarrolla en grupo de 2 estudiantes únicamente,
pero cada quien sube al trabajo como evidencia.
1. Use las propiedades de los números reales para escribir la expresión sin
paréntesis.
a) 7(𝑥 + 𝑦)
b) −4(2𝑚)
c) (𝑎 − 𝑏)7
3
d) − 2 (2𝑥 − 4𝑦)
2. Calcular los valores indicados para la función dada
a) 𝑓(𝑥) = 3𝑥 2 + 5𝑥 − 2; 𝑓(−1), 𝑓(1), 𝑓(2)
b) ℎ(𝑡) = (2𝑡 + 1)3 ; ℎ(−2), ℎ(0), ℎ(2)
1
c) 𝑔(𝑥) = 𝑥 + 𝑥 ; 𝑔(0), 𝑔(3), 𝑔(4)
𝑥
d) 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 +1 ; 𝑓(−1), 𝑓(0), 𝑓(1)
3. Resuelva paso a paso los siguientes problemas teniendo en cuenta los
siguientes pasos:
Paso 1: Comprende el problema
Paso 2: Elabora un plan y llévalo a cabo
Paso 3: Verifica y redacta la respuesta
a) Se quiere confeccionar una carpa con forma de un prisma de base

rectangular de 10 metros de largo y cuyas caras basales son triángulos
isósceles de perímetro 26 m y base 8 m ¿cuantos metros de tela se
necesitan?
b) Daniela corta un biscocho redondo en dos capas y le agrega crema a una
de ellas. Luego, vuelve a juntarlas y cubre con crema todo el bizcocho,
sin considerar la base donde está apoyado ¿Qué área del bizcocho ésta
cubierta con crema si su radio mide 17cm y su altura es de 7cm?
(considere 𝜋 = 3,14)
c) Para ingresar a un museo Luisa pagó $33.000 por 3 entradas de adulto y
2 de niño, mientras que Carlos por 5 de adulto y 4 de niño pagó $57.000
¿cuál es el precio por entrada de adulto y de niño?
d) La empresa A tiene 280 empleados entre hombres y mujeres. Si el
número de mujeres excede en 20 al total de los hombres ¿Cuántas
mujeres y hombres hay en la empresa?
e) Después de 4 años, el precio de un automóvil cuyo valor se deprecia
linealmente, se reduce a $16.000 y después de 6 años a $8.400
Determine el valor de la pendiente de la recta ¿Qué significa este valor?
¿Cuál es el valor inicial del automóvil?
Determine la ecuación que exprese el valor del automóvil en cualquier
año.
Grafique dicha ecuación.
4. En un plano cartesiano dibujar las siguientes graficas
a) 5𝑦 = 2𝑥 − 30
b) 𝑦 = 4 − 𝑥
c) 2𝑦 = 13 − 7𝑥
d) 𝑓(𝑥) = 2𝑥
1
e) 𝑓(𝑥) = (3)𝑥
5. Resuelva las siguientes ecuaciones paso a paso
2𝑡+13 6−𝑡
a) − =1
3 4
b) (𝑥 + 1)(𝑥 − 4) + 2𝑥 = 𝑥(𝑥 + 3)
c) 4 − 2(𝑥 + 4) = 8
d) 4𝑥 + 7 = 9𝑥 − 3
e) 1 − [2 − (3 − 𝑥)] = 4𝑥 − (6 + 𝑥)
−2−7𝑥 1−𝑥
f) +1= 5
4
g) 𝑥 2 − 4𝑥 + 3 = 0
h) 𝑥 2 + 6𝑥 + 3 = 0
6. Resolver las siguientes Desigualdades paso a paso con su respectiva gráfica y
escribir su resultado en forma de conjunto.
𝑥+1
a) 6 − 4𝑥 > −2𝑥 − 1 b) ≤ 2(𝑥 − 1) c) 4 ≥ 3𝑥 + 5 > 1
2
2 1
d)3 𝑥 + 1 > 2 − 3 e) |2𝑥 − 7| < 9
7. Resuelva por cualquier método los siguientes sistemas de ecuaciones y

graficar
𝟑𝒙 − 𝒚 = 𝟔
a) {
𝒙 + 𝟐𝒚 = 𝟐
𝟑𝒙 − 𝟒𝒚 = 𝟖
b) {
𝟐𝒙 + 𝟑𝒚 = 𝟏𝟏
𝒙 𝒚
+𝟐=𝟏
c) { 𝟏𝟎
𝟐𝟓 + 𝟐𝒚 = 𝟒
8. Halle la ecuación de la recta que:
a) Pasa por el punto P (-1,3) y cuya pendiente es -2
b) Pasa por los puntos A (-1,2) y B (1,7)
9. Calcular el valor de la pendiente de una recta que pasa por los puntos
a) (3,5) 𝑦 (7,9)
b) (−3,6) 𝑦 𝑒𝑙 𝑜𝑟𝑖𝑔𝑒𝑛
c) (1,1) 𝑦 (4,4)
d) (2,3) 𝑦 (−2, −3)
10. La recta que pasa por los puntos (−5,5) 𝑦 (−5,0) ¿es una recta horizontal,
vertical, ascendente o descendente?
11. Realice un mapa conceptual en donde se evidencien las propiedades de los
logaritmos y muestre algunos ejemplos.
12. Halla el valor exacto de utilizando las propiedades:
a) 𝑙𝑜𝑔2 32 =
b) 𝑙𝑜𝑔 1000 =
c) 5𝑙𝑜𝑔5 3
d) 𝑙𝑜𝑔2 20
e) 3 + log(𝑥 + 1000) = 7
f) 𝑙𝑜𝑔𝑥 3 = 𝑙𝑜𝑔6 + 2𝑙𝑜𝑔𝑥
g) 𝑙𝑜𝑔𝑥 + 𝑙𝑜𝑔20 = 3
¡EXITOS!

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a) Se quiere confeccionar una carpa con forma de un prisma de base

7. Resuelva por cualquier método los siguientes sistemas de ecuaciones y

12. Halla el valor exacto de utilizando las propiedades:

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