DEPARTAMENTO DE SEGURIDAD Y DEFENSA

CARRERA DE TECNOLOGÍA SUPERIOR EN CIENCIAS MILITARES

MODALIDAD DUAL

PERFIL DE INVESTIGACIÓN, PREVIO A LA APROBACIÓN DE LA OPCIÓN DE

TITULACIÓN PROMOCIÓN 2020-2022 “CBOS. JOSE ANRANGO ESCOLA” DE LA
CARRERA DE TECNOLOGÍA SUPERIOR EN CIENCIAS MILITARES
MODALIDAD DUAL DE LA ESCUELA DE FORMACIÓN DE SOLDADOS
“VENCEDORES DEL CENEPA”

TÍTULO: “DESCRIPCIÓN DE LAS TÉCNICAS DE CONDUCCIÓN DE LA

PATRULLA DE RECONOCIMIENTO, POR LOS ASPIRANTES DE LA ESFORSE
PROMOCIÓN 2020-2022”

AUTORES:

ASPT. I. QUISPE QUINATOA ANTHONY ISMAEL

ASPT. I. QUISHPE VASCONEZ RICHARD ALEXANDER

DOCENTE …………………………………………….

AMBATO

2022
 2

ÍNDICE DE CONTENIDOS
ÍNDICE DE CONTENIDOS -2-
TÍTULO -3-
INTRODUCCIÓN -4-
CAPITULO I -5-
EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN -5-
1.1. Planteamiento del problema -5-
1.2. Formulación del problema -5-
1.3. Objetivos -6-
1.3.1. Objetivo General -6-
1.3.2. Objetivos Específicos -6-
1.4. Justificación -7-
CAPITULO II -8-
MARCO TEÓRICO -8-
2.1. Antecedentes de la investigación -8-
2.2. Bases teóricas -8-
2.3. Definición de términos básicos -8-
2.5. Variables -8-
CAPITULO III -9-
MARCO METODOLÓGICO -9-
3.1. Nivel de investigación -9-
3.2. Población y muestra (En caso de requerirlo) -9-
3.3. Técnicas e Instrumentos de recolección de datos (En caso de requerirlo) -9-
3.4. Técnicas de procesamiento y análisis de datos (En caso de requerirlo) -9-
CAPITULO IV - 10 -
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS - 10 -
4.1. Recursos humanos - 10 -
4.2. Recursos materiales - 10 -
4.3. Recursos financieros - 10 -
4.4. Cronograma - 11 -
CONCLUSIONES - 11 -
RECOMENDACIONES - 11 -
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS - 12 -
 3

ANEXOS - 13 -

TÍTULO

“DESCRIPCIÓN DE LAS TÉCNICAS DE CONDUCCIÓN DE LA PATRULLA DE

RECONOCIMIENTO, POR LOS ASPIRANTES DE LA ESFORSE, PROMOCIÓN

2020-2022”
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 5

INTRODUCCIÓN

La presente investigación bibliográfica descriptiva se desarrolló con la finalidad de

describir las técnicas de conducción de una patrulla de reconocimiento; tema de suma
importancia que debe conocer el aspirante para cumplir cada una de las operaciones militares;
confiando en sus habilidades, destrezas y juicio personal, contexto que ha permitido
restablecer los aprendizajes teóricos y prácticos en la misión, su importancia y cada una de las
de técnicas aplicadas para cumplir con éxito la operación encomendada conducción de la
patrulla de reconocimiento durante el proceso de instrucción en la formación a soldado de la
ESFORSE.

Cada soldado debe mantener su compromiso durante las actividades en la planificación y

ejecución (conducción), las mismas que materializan las acciones de las patrullas de
reconocimiento, propuestas a obtener información de un objetivo definido, para mantener la
soberanía e integridad territorial, en beneficio de la sociedad.

El trabajo de investigación ejecutado que se presente en el presente informe, consta de:

CAPÍTULO I.- EL PROBLEMA. - Planteamiento del Problema, Formulación del

Problema, Preguntas de la Investigación, Objetivos: General y Específicos y Justificación.

CAPÍTULO II.- MARCO TEÓRICO. - Antecedentes de la Investigación, Bases Teóricas,

Definición de Términos Básicos, Variables: Independiente y Dependiente.

CAPÍTULO III.- MARCO METODOLÓGICO. – Nivel de Investigación, Población y

Muestra, Técnicas e Instrumentos de recolección de datos, Técnicas de procesamiento y
análisis de datos, Resultados.

CAPÍTULO IV.- Resultados, Conclusiones, Recomendaciones, Referencias Bibliográficas.

ANEXOS. - Anexo A: Encuesta sobre la descripción de las técnicas de conducción de la

patrulla de reconocimiento; Anexo B: Aspectos Administrativos, Cronograma de Actividades.
Guía de Observación.
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CAPÍTULO I

EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

1.1. Planteamiento del problema

Describir las técnicas de conducción de la patrulla de reconocimiento efectuado por las

patrullas militares, causa confusión en la mayoría de casos, porque no se encuentra el soldado
inmerso en este proceso debido a la educación preparatoria de ser parte de una patrulla de
reconocimiento, desconociendo sus deberes, obligaciones, tareas y equipo a llevar; es causa
de inconvenientes porque no se lo realiza en forma correcta, es allí donde el soldado como
parte de la patrulla y reparto fundamental orgánico de la Infantería, cuando se conduce a la
búsqueda activa de obtener información del enemigo, el entrenamiento de los aspirantes no
les permiten operar con eficiencia en cualquier condición como destacamento que se ha
enviado por una unidad mayor, para cumplir una misión específica, operan
independientemente y regresan al cuerpo principal cuando han cumplido su misión.

La Escuela de Formación de Soldados del Ejército “Vencedores del Cenepa”, quien es la

encargada de formar a los futuros soldados buscando que la teoría sea aliada a la práctica
cumplan con los ejercicios militares, demostrando que el conocimiento teórico se ajuste a la
práctica de la descripción de las técnicas de conducción de la patrulla de reconocimiento;
simuladamente todas las instituciones y personal militar de las Fuerzas Armadas pueden
llevar a cabo está misión en las áreas de acceso limitado; considerando cada una las técnicas
son aplicadas con certeza, los comandantes consideran las técnicas de conducción como una
respuesta sencilla para la ejecución de la actividad propuesta, originando resultados
contradictorios a la misión, porque se trabaja en ambientes hostiles y sensibles a cualquier
acción que permita verificar la información de las fuerzas enemigas, lo que ha provocado que
algunas ocasiones estas no se cumplan con la eficiencia y eficacia deseada.

1.2. Formulación del problema

¿Cuáles son las técnicas de conducción de la patrulla de reconocimiento durante una

actividad en el terreno, por los aspirantes de la ESFORSE, de la promoción 2020-2022?
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1.3. Objetivos

1.3.1. Objetivo General

Identificar las técnicas de conducción de la patrulla de reconocimiento durante una

actividad en el terreno efectuada por los aspirantes de la ESFORSE, de la promoción 2020-
2022.

1.3.2. Objetivos Específicos

a) Desarrollar las técnicas que emplean en la conducción de la patrulla de

reconocimiento, en el aprendizaje de los aspirantes de la ESFORSE, promoción 2020-
2022.
b) Determinar cómo incide el manejo de las técnicas de conducción de la patrulla de
reconocimiento efectuado por los aspirantes de la ESFORSE, promoción 2020-2022.
c) Aplicar las técnicas de conducción de la patrulla de reconocimiento durante un
ejercicio efectuado por los aspirantes de la ESFORSE, promoción 2020-2022.

1.4. Justificación

El aprendizaje de las técnicas de conducción de la patrulla de reconocimiento efectuado

por los aspirantes a soldados, cuando logra desarrollar un pensamiento crítico y analítico
porque genera un interés a las actividades de observación y búsqueda de información de
manera clandestina de los enemigos que se encuentran en un área específica; ha captado el
interés al nuevo conocimiento relacionándolo a las técnicas de conducción de una patrulla,
además le permitirá al aspirante recibir información para aplicar los conocimientos como una
herramienta consciente de su formación.

El conocimiento de las técnicas de conducción de una patrulla maneja contemplaciones

convertidas en objetivos militares, cuya base concreta es el campo militar donde se encuentra
el aspirante a soldado, por tanto, existe un aprendizaje idóneo con las técnicas, si logra
determinar la posición enemiga en su realidad, donde se haya obtenido información básica y
esencial para cumplir la misión, relacionando su conocimiento con sus experiencias militares
que han sido adquiridas dentro del aula o fuera de ella con situaciones de aprendizaje real.
 8

Este proyecto es factible, porque se cuenta con el apoyo de las autoridades y colaboración
del personal de instructores y docentes de la ESFORSE, para lograr un eficaz conocimiento
de las técnicas de conducción de una patrulla.

Los beneficiarios de esta propuesta de investigación son los señores aspirantes de la

Escuela de Formación de Soldados Vencedores del Cenepa (ESFORSE), los instructores,
docentes, los que obtendrán sugerencias y recomendaciones en la descripción de las técnicas
de una patrulla de reconocimiento; aplicando los conocimientos esenciales se constituyan en
actividades imprescindibles del conocimiento; demostrando que la teoría y la práctica son
inseparables educando con bases sólidas a los aspirantes.

CAPÍTULO II
 9

MARCO TEÓRICO

2.1. Antecedentes de la investigación

En el repositorio de la biblioteca de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE, se

encuentra la tesis de grado de Endara Cevallos Nino Giovanni y Hernández Guijarro Diego
(2019), con el tema “La conducción militar conjunta en Fuerzas Armadas”; en la cual se
determina las siguientes conclusiones:

1) Las misiones constitucionales que deben cumplir las FF.AA., implican que las mismas
deban contar con lineamientos específicos que determinen la forma más adecuada de
ejecutar sus operaciones, siendo necesario que se cuente con una doctrina militar que
contenga los fundamentos necesarios y específicos para una conducción militar
conjunta.

2) Conducción Militar de las operaciones en forma conjunta de una manera más efectiva
en el cumplimiento de la misión impuesta constitucionalmente a las Fuerzas Armadas.

3) Establezca cómo funciona el accionar coordinado de elementos militares con diferentes

especificidades, en el cumplimiento de las misiones encomendadas para el ámbito
externo e interno. En la actualidad en nuestro país no existen documentos doctrinarios
específicos

En el repositorio de la biblioteca de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE, se

encuentra la tesis de grado de Arcadio Zarza Leonardo (2016) con tema “Conducción
Militar por Funciones de Combate; en la que se señala conclusiones siguientes:

1) La conducción de las Fuerzas Armadas Argentinas deberá adaptar y transformar sus

campos y áreas de conducción con sistemas informatizados de funciones de combate para
alcanzar una operatividad eficiente.

2) En las operaciones militares que están protagonizando los países de la OTAN en Medio
Oriente se percibe una alta dependencia tecnológica espacial. Existe un gran desequilibrio
entre avance tecnológico, evolución doctrinaria y gestión del conocimiento. Para solucionar
esto se estima como imperativo el diseño de un Plan de Manejo de la Información.

3) Las Fuerzas Armadas de la República Argentina están transformando su organización

adaptándola a la era de la actual información digital. Prueba de ello son los proyectos en plena
ejecución de comando y control digital de las tres fuerzas armadas, de la reciente creación del
Comando Conjunto.
 10

2.2. Bases teóricas

Para la descripción de las técnicas de conducción de la patrulla de reconocimiento

efectuado por los aspirantes miembros del ECO o pelotón; se determina que es muy
importante su planificación, determinando los principios y técnicas, con el fin de cumplir la
misión con éxito; parafraseando (ESFORSE, 2021, pág. 14) específica que se requiere de un
plan detallado que se cumpla de manera cuidadosa, porque pueden suceder muchas
situaciones que requieren de revisión y modificación para cumplir con eficacia las misión,
donde se demuestra la habilidad, ingeniosidad y agresividad de los miembros de la patrulla.

2.2.1. Conducción de la patrulla de reconocimiento

Cualquier tipo de patrulla trata de alcanzar el objetivo, sin que sea previamente descubierta, más
aún, si se trata de una patrulla de reconocimiento, cuya misión es obtener datos fidedignos sobre
el enemigo y el terreno, que al ser descubierta perdería su valor. Una patrulla de reconocimiento,
combate únicamente para su defensa inmediata en caso de ser sorprendida o cuando está
autorizada por el comandante superior, como medio para cumplir la misión.

reconocimiento por el fuego”, es una técnica de reconocimiento utilizada para localizar posiciones
enemigas cuando no se conocen sus ubicaciones exactas. Consiste en designar a elementos de la
patrulla, para que disparen sobre las posiciones sospechosas, a fin de que el enemigo conteste con
su fuego y delate así su posición. Esta técnica de reconocimiento compromete el secreto y debe
ser empleado como último recurso y bajo autorización del comandante superior.

Las patrullas de reconocimiento diurnas y nocturnas utilizan las mismas técnicas de

conducción con ciertas diferencias que son:

- Utilización al máximo de medidas de mimetismo, durante el día.

- Utilización de la disciplina de silencio, disciplina de luces y gran cautela, durante la noche.

- En ambos casos, cuando se designa un punto de reunión, será necesario mantener en él un

grupo de seguridad a fin de proteger a los grupos que vayan llegando.

2.2.2. Principios y técnicas para conducir patrullas

Las siguientes técnicas son aplicables en la conducción de una patrulla de reconocimiento.

2.2.2.1. Coordinación del Fuego y Movimiento

Cuando la escuadra se encuentra con una fuerte resistencia enemiga y no puede seguir
avanzando bajo la protección de los fuegos de apoyo, comienza a emplear fuego y
 11

movimiento para continuar hasta una posición desde la cual pueda asaltar la posición
enemiga.

El fuego y el movimiento consiste en el apoyo inmediato que se proporcionan mutuamente los

hombres para avanzar o atacar las posiciones enemigas; un grupo de hombres establece una
base de fuegos y protege el movimiento del otro, desde su nueva posición.

El principio es: "Mientras unos abren fuego sobre el enemigo, otros aprovechan la acción
desconcertante del mismo para aproximarse a los objetivos”.

2.2.2.2. Técnicas de Reconocimiento

Las técnicas para su aplicación, se describen de la siguiente manera

1. CONTROL
El comandante de patrulla debe mantener un control permanente sobre la patrulla a fin de dar
las órdenes precisas en las diferentes situaciones que se presenten durante la conducción.
Solamente el entrenamiento esmerado hará que los miembros de la patrulla reaccionen
inmediatamente a las medidas de control y a cualquier situación que se presente.
La patrulla puede ser controlada mediante:
a) Órdenes a viva voz.
b) Por medios auditivos
c) Por señales convencionales de brazo y mano
d) Utilizando equipo infrarrojo
e) Utilizando cintas luminosas
f) Con la ayuda de todos los miembros de la patrulla
g) Verificación del personal
a. Órdenes a viva voz
Generalmente serán transmitidas en voz baja de uno a otro miembro de la patrulla. Si la orden
es sólo para un Cmdt. de elemento o grupo, el comandante puede: acercarse personalmente a
impartirla, o enviar a un mensajero que la transmita y/o llamar a su lado al interesado para
hacerle conocer; serán dadas en voz alta únicamente en caso de emergencia.
b. Utilizando medios auditivos
Serán utilizados solamente cuando el secreto ya no es necesario, entre estos se tiene los pitos,
sonidos onomatopéyicos y otro de circunstancias; los que deben ser conocidos y practicados
durante los ensayos.
c. Señales convencionales de brazo y mano
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Son las más utilizadas cuando existe visibilidad suficiente y se usa más las reglamentarias,
puede haber otras que el comandante de patrulla crea necesarias, pero todas deben ser bien
conocidas por los miembros de la patrulla. Deben ser retransmitidas de uno a otro miembro de
la patrulla ya que no todos pueden observar al que primero la realizó.

Los gestos pueden también ser utilizados, cuando no existen señales conocidas para una
situación imprevista, pero tomando en cuenta que sean comprensibles.

d. Utilizando equipo infrarrojo

Este equipo permite que solamente vean las señales realizadas, aquellos que poseen los lentes
especiales para captar los rayos infrarrojos, se utiliza durante la noche para evitar señales
luminosas.
e. Utilizando cintas luminosas
Durante el movimiento en la noche, los miembros de la patrulla utilizaran cintas luminosas
colocadas en la parte posterior de la gorra, botas, casco, suspender mochila o en el cuello a fin
de que sea observado por el hombre de atrás. Se deben cubrir cuando se está cerca del
enemigo. Las marcas luminosas de la brújula pueden también, servir para realizar señales a
distancias cortas.
f. Con la ayuda de todos los miembros de la patrulla
El segundo comandante de patrulla cuando se encuentra en la retaguardia evita que los
hombres se atrasen o se salgan de su ubicación; los comandantes. de elementos y grupos
controlan a los
miembros de sus equipos y hacen cumplir las órdenes recibidas, el resto de combatientes
colaboran en el control manteniéndose alertas y pasando las señales y órdenes a otros
miembros
Una señal de “alto” puede ser realizada por cualquier miembro de la patrulla, pero la orden de
continuar, solo la dará el comandante de patrulla.
g. Verificación del personal

El comandante de patrulla debe saber si todos los miembros de la patrulla continúan en ella,
para obtener esto, el método empleado consiste en que cada cierto tiempo o después de
condiciones peligrosas como: cuando se cruzan obstáculos, después de un alto, otros; los
miembros de la patrulla se numeran en voz baja desde atrás hacia delante, hasta llegar al
comandante de patrulla.
 13

2.3. Definición de términos básicos

Conducción Militar: Es un proceso que implica diferentes actividades y que lo realiza el Jefe
del Comando Conjunto de las Fuerzas Armadas, con los comandantes de Fuerza en el nivel
estratégico militar, con el propósito de preparar, concebir y ejecutar operaciones militares
para alcanzar los objetivos impuestos dentro de la misión.
Obstáculo: Es una dificultad o escollo que impide continuar con la marcha, produce un retraso
en cumplir el objetivo de la misión.
Cinta luminosa: Son identificaciones que portan en la noche para identificarse con sus
compañeros.
Señal convencional: Señales codificadas que permite reconocer la comunicación gestual
durante una patrulla de reconocimiento.
Retaguardia: Se refiere a la fuerza que avanza en la última posición o que se halla a mayor
distancia del enemigo.

2.5. Variables

● Variable dependiente:
Técnicas de conducción
● Variable independiente:
Patrulla de reconocimiento
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CAPÍTULO III

MARCO METODOLÓGICO

3.1. Nivel de investigación

a) Tipo de investigación

La presente investigación es de tipo descriptivo para determinar cómo las diferentes

técnicas de conducción de una patrulla son aplicadas en una misión específica, donde el

aspirante con la aplicación de la Técnicas de Conducción de una Patrullaje, con los

elementos de la patrulla permitirá salvaguardar sus vidas en las operaciones militares de

reconocimiento con los mismos sujetos sin un contexto determinado que permita

predicciones estructuradas y análisis crítico.

b) Descriptivo

Por cuanto se caracteriza las particularidades del problema en lo que respecta a su

origen y desarrollo, de las técnicas de conducción en una patrulla de reconocimiento.

c) Enfoque metodológico

El enfoque metodológico del presente proyecto de investigación se sustenta en el

paradigma socio crítico propositivo con el enfoque cualitativo, porque los resultados de la

investigación serán sometidos a análisis numéricos con el apoyo de la estadística

descriptiva y cualitativa porque estos resultados serán interpretados críticamente con el

apoyo del marco teórico.

d) Diseño de la investigación

Bibliográfica Documental
 15

La investigación acudirá a fuentes primarias a través de documentos válidos y

confiables, así como también a información secundaria obtenida en libros, revistas,

publicaciones, internet y otras, tiene el propósito de detectar ampliar y profundizar

diferentes enfoques, teorías, conceptualizaciones y criterios de diversos autores.

De campo

La modalidad de investigación involucra a los investigadores acudir al lugar donde se

producen los hechos para recabar información sobre las variables de estudio con la

aplicación de técnicas e instrumentos de investigación en la Escuela de Formación de

Soldados (ESFORSE) “Vencedores del Cenepa”, de la ciudad de Ambato, provincia de

Tungurahua.

Bibliográfica

Por medio de esta se recogerá información científica apoyada en revista, libros, internet,

folletos que ayudarán a la investigación a resolver el problema planteado.

3.2. Población y muestra

a) Población

El numérico de la Promoción 2020-2022, donde se ha detectado el problema cuenta

con 249 Aspirantes; específicamente del arma de Infantería, por tanto, es necesario

obtener una muestra representativa de manera aleatoria simple.

b) Muestra

Para determinar la muestra, se aplicará la Estadística Descriptiva, con la utilización de

la siguiente ecuación o fórmula:

p∗q∗N∗Z 2
n=
( N −1 )∗e2 + p∗q∗Z 2

Donde:
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N es la población; Z es coeficiente de confiabilidad; E es el error muestral, p es la

probabilidad de éxito y q es la probabilidad de error, donde S² es la varianza y está a su

vez se determina de la siguiente manera: S² = p * q.

N = 249 Z = 95%; 1,96 E = 8% = 0,08 p= 50% = 0,5

q= 50% = 0,5
2
0,5∗0,5∗249∗1,96
n=
( 249−1 )∗0,08 2+ 0,5∗0,5∗1,962
0,25∗249∗3,8416 239,1396
n= n=
( 248 )∗0,0064+ 0,25∗3,8416 1.5872+0,9604

239,1396
n= n= 93,8685 n= 94
2.5476

La muestra seleccionada es de 94 Aspirantes; que corresponden al arma de la institución

donde se realizará la investigación.

3.3. Técnicas e Instrumentos de recolección de datos

La técnica que se aplicará para la obtención y elaboración de datos será la encuesta,

utilizando como instrumento el cuestionario estructurado, es una técnica de recolección de

información a la cual los informantes responden por escrito a preguntas cerradas que enfocan

hechos o aspectos a investigar en referencia a las dos variables se aplicaran a los aspirantes de

la institución involucrada.

En la recolección de datos, se aplicará el instrumento de evaluación, el personal militar

debe ser seleccionado de manera aleatoria, se les entregará un código porque la encuesta es

anónima, el cual se utilizará en lo posterior con la finalidad de procesar los datos obtenidos en

la encuesta y proceder a tabular las mismas.

3.4. Técnicas de procesamiento y análisis de datos

 17

Según (Sampiere, Hernández, 2018); “el procesamiento de datos genera cambios

estructurales con los resultados obtenidos”; la técnica que se empleará en el procesamiento

de datos será el cuestionario, el instrumento sea validado, que facilita y permite medir

actitudes y conocimiento, determinando el grado de conformidad de la muestra encuestada;

porque, además admite al encuestado ajustar su opinión; por consiguiente, las respuestas

aprueban y determinan la intensidad de las impresiones del sujeto objeto de estudio, hacia

dicha afirmación y así proceder a recoger la información para poder medir la variable

utilizada en el presente trabajo de investigación.

Para el procedimiento de análisis de la información se lo realizará en 7 pasos:

1. Selección de la Herramienta Estadística.

2. Ejecución de la herramienta.

3. Exploración de la información.

4. Análisis de datos descriptivos.

5. Confiabilidad y validez de la información.

6. Estadística de fiabilidad.

7. Preparación de los datos.

3.3. Resultados

CAPITULO IV
 18

RESULTADOS

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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ANEXOS

ANEXO A:

ENCUESTA SOBRE USO DE LAS APLICACIONES WEB

Objetivo. - La presente encuesta tiene la finalidad de determinar el nivel de uso de las

aplicaciones Web, en las clases virtuales.

Instrucciones: Seleccione la o las opciones que más se ajusten a la realidad con la utilización

de ------------.

Pregunta Nro. 1

Sabe usted lo que es una aplicación Web:

o Si

o No

Pregunta Nro. 2

Que tipos de aplicaciones Web conoce, seleccione:

o Classroom

o E-educativa

o Mi ESPE

Pregunta Nro. 3

Como califica el servicio de internet

o Muy bueno

o Bueno

o Regular

o Malo

o Muy malo
 20

Pregunta Nro. 4

¿Las aplicaciones Web, han contribuido al aprendizaje de los contenidos de la materia?

o Si

o No

o A veces
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ANEXO B

ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

4.1. Recursos humanos

Para la presente investigación se contó con el siguiente personal:
Tabla 1
Recursos humanos
Recurso Cantidad
Aspt. Quispe Quinatoa Anthony – Investigador 1 1
Aspt. Quishpe Vásconez Richard – Investigador 2 1
Tutor Empresarial 1
Tutor Académico 1

TOTAL 4

4.2. Recursos materiales

Para la presente investigación se requiere el siguiente material:

Tabla 2
Recursos materiales
Recurso Cantidad
Computador 1
Internet 1
Celular 1
Impresora 1
Libro 1
TOTAL 5

4.3. Recursos financieros

Tabla 3
Recursos financiero
Recurso Cantidad Valor
Hojas 2 resmas 9,00
Internet 1 25,00
Servicio eléctrico 1 21,50
Impresiones 120 12,00
Material de oficina 1 25,00
TOTAL   75,00
 22

4.4. Cronograma

Tabla 4
Cronograma de actividades
MES 1 MES 2
N Tiempo
° Actividad 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Revisión bibliográfica
2 Planteamiento y formulación del
problema
3 Objetivos de la investigación y
justificación
4 Elaboración del marco teórico
5 Hipótesis y variables
6 Nivel y diseño de la investigación
7 Población y muestra
8 Técnicas e instrumentos
recolección de datos
9 Definición de aspectos
administrativos
1 Prueba piloto de los instrumentos
0
1 Recolección de datos
1
1 Procesamiento de datos
2
1 Análisis de datos
3
1 Redacción del borrador
4
1 Revisión y corrección del
5 borrador
1 Presentación del informe de
7 investigación

ANEXO C:

GUÍA DE OBSERVACIÓN

FINALIDAD. - El presente instrumento tiene la finalidad de ………..

Parámetro Si No A veces Frecuentemente Observación

Los habitantes cumplen los x

horarios de recolección de
 23

basura

Como califica la recolección de basura:

Muy bueno bueno regular Malo