Arquitectura del paisaje

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Como la mayoría de los parques urbanos, Central Park en Nueva York es un ejemplo de
arquitectura del paisaje.

La arquitectura de paisaje o paisajismo es el arte de proyectar, planificar, diseñar,

gestiónar, conservar y rehabilitar los espacios abiertos, el espacio público y el suelo. El
ámbito de la profesión incluye el dibujo arquitectónico, la restauración medioambiental,
la planificación del lugar o región, el urbanismo, el diseño urbano, el desarrollo
residencial, la planificación de parques y espacios de recreo y la conservación histórica.

A un experto de la arquitectura de paisaje o paisajismo se le denomina como arquitecto

paisajista o paisajista, según los países.

Índice
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 1 Historia
 2 Las tareas
 3 Las especialidades
 4 La profesión
o 4.1 Estados Unidos
o 4.2 Canadá
o 4.3 Australia
 5 Véase también
 6 Réferencias
 7 Enlaces externos
o 7.1 Organizaciones internacionales
o 7.2 Organizaciones profesionales
 7.2.1 Américas
 7.2.2 Europa
 7.2.3 Asia Pacífico
 7.2.4 África
 8 Referencais
Historia[editar]

El Muskauer Park ubicado al sur de la frontera germano-polaca está inscrito en la lista

del Patrimonio mundial de la UNESCO por su importancia en el desarrollo de la
arquitectura del paisaje como disciplina.

La historia de la arquitectura del paisaje está vinculada a la de la jardinería, pero sin

confundirse con ella. Las dos disciplinas se ocupan de la composición de plantaciones y
adaptaciones exteriores, pero:

 La jardinería más bien se interesa por los espacios públicos y privados vallados
o cercados, como parques y jardines.

 La arquitectura del paisaje se interesa por los espacios cercados o con vallas y
también por los espacios abiertos sin ninguna cerca o muro, como plazas, redes
de parques, cinturones verdes y parajes silvestres.

Los romanos planificaban la arquitectura del paisaje a gran escala. Vitruvio escribió
sobre varios temas, como por ejemplo, la planificación de las ciudades, que aún hoy
interesan a los arquitectos paisajistas. Igual que con otras artes, fue con la llegada del
Renacimiento cuando el diseño de jardines se reavivó con realizaciones excepcionales,
como el desaparecido antiguo Paseo del Prado de Madrid transformado con motivo de
la reforma para convertirlo en el Salón del Prado, que fue realizado durante el reinado
de Carlos III, o la todavía conservada Alameda de Hércules de Sevilla, construida en
1574, el más antiguo jardín público de Europa que ha llegado a nuestros días.1 Durante
los siglos XIV, XV y XVI proliferaron los jardines privados en las villas de la Toscana,
tal como refiere Juan Bocaccio (1313-1375) en su obra El Decamerón, serie de cuentos
de un grupo de jóvenes refugiados en una villa cercana a Florencia donde se reúnen para
huir del flagelo de la peste negra. De aquellos modelos de villas privadas sobresale un
extraordinario ejemplo que es el de Villa de Este, en Tívoli. El jardín continuó
desarrollándose a lo largo del Renacimiento hasta el siglo XVI y, ya en el XVII, durante
el Barroco, alcanzó su apogeo con la obra de André Le Nôtre en los palacios de Vaux-
le-Vicomte y Versalles.2
La Inglaterra del siglo XVIII se convirtió en el hogar de un nuevo estilo de diseño del
paisaje. Especialistas como William Kent, Humphry Repton y sobre todo Capability
Brown reorganizaron los grandes ámbitos de la burguesía inglesa, dándoles el aspecto
de una versión idealizada de la naturaleza. Muchos de estos parques existen aún hoy. El
Escocés Gilbert Laing Meason utilizó por primera vez en 1828 el término “arquitectura
del paisaje” en su obra The Landscape Architecture of the Great Painters of Italy, fue
entonces cuando se acuñó este nombre que en el urbanismo del siglo XIX retomó
importancia. La combinación de la planificación moderna y la tradición de la jardinería
paisajista le dio a la arquitectura del paisaje su orientación particular. En la segunda
mitad del siglo XX Frederick Law Olmsted creó una serie de parques que siguen
teniendo una profunda influencia sobre la práctica actual de la arquitectura del paisaje.
Se pueden citar el Central Park de Nueva York, el Prospect Park de Brooklyn, el Parc
du Mont-Royal de Montreal y la red de parques Emerald Necklace de Boston.

La arquitectura de paisaje siguió su desarrollo como disciplina del diseño durante el

siglo XX, y se aprovechó de varios movimientos del diseño y la arquitectura. En la
actualidad, el espíritu de innovación ofrece aún asombrosos resultados en el diseño de
las vías públicas, parques y jardines. La obra de Martha Schwartz en los Estados Unidos
y las planificaciones de Schouwburgplein en Róterdam por el grupo neerlandés West 8
son claros ejemplos.

Ian McHarg tuvo una influencia importante sobre la arquitectura del paisaje moderno y
sobre la adaptación del suelo en particular. En su libro Design with Nature (1969)
popularizó un sistema de análisis de las distintas capas de un lugar con el fin de llegar a
una comprensión total de los atributos cualitativos de un lugar. Este sistema se convirtió
en la base de los sistemas de información geográficos (SIG) actuales. McHarg asignaba
una capa a cada aspecto cualitativo de un lugar, como la historia, la hidrología, la
topografía, la vegetación, etc actualmente se utilizan universalmente los programas
informáticos de SIG en arquitectura del paisaje para el análisis de los materiales sobre y
en el suelo, de la misma forma que son utilizados por los urbanistas, los geógrafos, los
profesionales de silvicultura y de recursos naturales, etc

Antes de 1800, la historia de la arquitectura del paisaje fue sobre todo la de la

planificación. La primera persona que debe hablarse de hacer un paisaje fue Joseph
Addison en 1712. El término jardinero de paisaje fue inventado por William Shenstone
en 1754 pero el primer diseñador profesional en emplearlo fue Humphry Repton en
1794. El término arquitectura del paisaje fue inventado por Gilbert Laing Meason en
1828 y se utilizó por primera vez como título profesional por Frederick Law Olmsted en
1863. Capability Brown, que permanece como uno de los jardineros de paisaje más
reconocidos actualmente, se calificaba así mismo de creador de lugares. Durante el
siglo XIX, el término jardinero de paisaje vino a aplicarse a gente que construía (y
dibujaban a veces) los paisajes, y el término arquitecto del paisaje se quedó reservado a
la gente que dibujaba (y construían a veces) los paisajes. Este uso del término arquitecto
del paisaje se reconoció después de la fundación de American Society of Landscape
Architects en 1899 y de la International Federation of Landscape Architects (IFLA) en
1948.

Las tareas[editar]
La arquitectura de paisaje o paisajismo es un ámbito multidisciplinar que incluye: artes,
ciencias, matemáticas, tecnología, ingeniería, geografía, horticultura, ciencias sociales,
política, historia, filosofía y de vez en cuando zoología. Las actividades de un arquitecto
paisajista o paisajista van desde el diseño de los espacios abiertos y públicos de las
ciudades - plazas, boulevares, la creación de parques públicos y vías paisajistas - hasta
la planificación del lugar para edificios de oficinas corporativos, del diseño de barrios
residenciales al diseño de infraestructuras civiles y la gestión de extensas areas naturales
a la rehabilitación de lugares degradados como las minas y los lugares de enterramiento
de desechos. Los arquitectos paisajistas o paisajistas trabajan sobre todos los tipos de
estructuras y pequeños espacios exteriores, grandes urbanos o rurales, con materiales
duros o de la vegetación, en relación con la hidrología y la ecología.

El alcance de las tareas profesionales a las cuales colaboran los arquitectos paisajistas o
paisajistas es muy extenso. Incluyen:

 La planificación, de la forma, escala y planes de lugar de nueva evolución

 El diseño civil y las infraestructuras públicas
 La gestión de las aguas de superficie que incluyen los jardines de lluvias, los
tejados vegetales o techos verdes y las cuencas de retención de las aguas
pluviales.
 El diseño de lugares y campus para las instituciones
 Los parques, jardines botánicos, arboretums, sendas de gran excursión, y
reservas naturales
 Las infraestructuras recreativas como los terrenos de golf, los parques de
atracciones y los terrenos de deporte
 Las zonas de vivienda, los parques industriales y los desarrollos comerciales
 Las autopistas, estructuras de transporte, los puentes y los pasillos de carreteras
 El diseño urbano, las plazas, las orillas, las vías peatonales y los aparcamientos
de superficie
 Los planes de los proyectos de renovación urbana de distinta amplitud
 Los paisajes forestales, turísticos e históricos y los estudios de evaluación y
conservación de jardines históricos
 Los tanques, las represas, las centrales eléctricos, los proyectos industriales
importantes, en particular, en la industria primaria
 Los estudios de impacto medioambiental y en los paisajes, los consejos en
planificación y en gestión de los suelos
 Los desarrollos costeros y en el mar

La contribución más importante a menudo se hace en las primeras fases de un proyecto

por la contribución de ideas, perspectivas y creatividad en la organización del espacio.
El arquitecto paisajista o paisajista contribuye al concepto global y prepara un plan
inicial a partir del cual podrán hacerse planes detallados. El especialista puede también
supervisar los contratos durante la construcción, preparar evaluaciones, hacer los
estudios de impacto o auditorias medioambientales y actuar como testigo experto en
investigaciones sobre el uso del suelo.

Las especialidades[editar]
Los arquitectos paisajistas o simplemente paisajistas y los técnicos o ingenieros de
paisaje son empleados por las empresas de construcción y de paisajismo o son algunos
profesionales independientes. Los paisajistas al igual que los diseñadores de jardines,
hacen el diseño de todos los tipos de plantaciones y espacios verdes, y no se registran.
Muchos ingenieros en paisaje trabajan para los Gobiernos locales o centrales mientras
que otros trabajan para empresas de arquitectos paisajistas.

Los gestores de paisaje utilizan sus conocimientos de las plantas y del medio ambiente
natural para aconsejar sobre el mantenimiento a largo plazo y el desarrollo de los
paisajes. Trabajan en horticultura, gestión de ámbitos, silvicultura, conservación de la
naturaleza y agricultura

Los científicos de paisaje tienen conocimientos especializados en pedología, hidrología,

geomorfología o botánica que aplican a los problemas prácticos de los trabajos sobre el
paisaje. Sus trabajos van desde la vigilancia del lugar a la evaluación ecológica de
extensas superficies con fines de planificación o gestión. Pueden también informar
sobre el desarrollo o la importancia de especies particulares en un medio dado

Los planificadores de paisaje se ocupan de la planificación de paisajes en cuanto a los

aspectos circunstanciales, escénicos, ecológicos y recreativos de usos urbanos, rurales y
costeros. Sus trabajos se materializan por informes escritos de políticas y estrategias, y
su producción incluye planes directores nueva evolución, las evaluaciones de paisajes y
la preparación de planes de política y gestión rural. Algunos de estos especialistas
pueden empujar hacia la arqueología o el derecho de los paisajes.

Los diseñadores de jardines se ocupan de dibujar jardines y espacios exteriores pequeño

y hacen también la conservación de jardines históricos.

Los diseñadores de tejado vegetal dibujan tejados vegetales extensivos para la gestión
de las aguas de superficie, la arquitectura ecológica, estética de los edificios, y la
creación de hábitats fáunicos.
Proyecto ESPACIO CULTURAL A.V.A.F. CONSEJO
NACIONAL DE LA CULTURA (CONAC). Año: 2002
Urbanización Los Campitos. Caracas

El paisaje que rodea el Centro Cultural AVAF de Los Campitos forma parte de la
imagen paisajista del Municipio Baruta creado a partir del “Programa de Mejoramiento
Ambiental Sembrando Baruta”. La selección vegetal para las áreas verdes de la
edificación responde al objetivo principal de embellecimiento y enriquecimiento del
ambiente, tanto como a los requerimientos de adaptabilidad a las características
funcionales del lugar y de resistencia a las condiciones ambientales imperantes, así
como a la normativa legal municipal vigente.

El amplio espacio destinado a estacionamientos es revestido con adoquines ecológicos

que permiten la siembra de grama en esta área, lo cual refresca notablemente el
ambiente.
Quiénes Somos
“El Paisajismo planifica y diseña paisajes urbanos y
rurales en el tiempo y en el espacio, basándose en
las características naturales y en los valores
históricos y culturales del lugar. Para conseguir este
fin, utiliza técnicas apropiadas y materiales naturales
y/o artificiales, guiándose de principios estéticos,
funcionales, científicos y de planificación”
(Definición de la Fundación Europea de Arquitectura del Paisaje – IFLA)

La Asociación Peruana de Arquitectura del Paisaje (APP) es una asociación civil

multidisciplinaria sin fines de lucro, fundada el 5 de noviembre de 1998 e integrada por

profesionales de distintas especialidades, unidos para promover acciones en beneficio de los

ambientes urbanos, rurales y silvestres de nuestro país. La APP busca crear una conciencia

ética, técnica, artística y social en concordancia con las exigencias de nuestro tiempo,

colaborando con las autoridades locales, regionales, y nacionales.

Asimismo representa al Perú en la Federación Internacional de Arquitectos Paisajistas (IFLA) y

a los asociados ante los grupos internacionales y asociaciones ya constituidas que se

preocupan por nuestro medio ambiente.

Para tal efecto realizará y ejecutará las actividades que resulten necesarias o convenientes,

pudiendo encontrarse éstas dentro del marco de programas, proyectos y/o actividades que

realicen entidades afines o identificadas con el mismo propósito y/o que brinden cooperación

técnica internacional sobre la materia.

Entre sus objetivos se encuentran:

 Promover la planificación de la gestión paisajística en las diferentes jurisdicciones.

 Contribuir al desarrollo de nuestras ciudades con diseños apropiados que integren al
hombre con la naturaleza y produzcan un desarrollo ambiental equilibrado.
 La defensa y preservación de las áreas verdes con el fin de mejorar la calidad de vida del
poblador rural y urbano.
 Colaborar con los profesionales del Paisajismo brindando oportunidades para su
capacitación y actualización mediante el intercambio de conocimientos y experiencias.
 La promoción de la enseñanza de la Arquitectura del Paisaje y la formación del profesional
del Paisajismo.
 La representación y defensa de los intereses de sus asociados ante los organismos
nacionales e internacionales.
 La denuncia de atentados y agresiones contra el paisaje, los parques y los jardines.

En el 2008, APP celebró sus 10 años de Aniversario. Para ver fotos del evento, hacer click

aquí.

MEMBRESIA
Los requisitos para ser miembro de la Asociación son:

1. Presentar el formulario de solicitud de inscripción debidamente llenado.

2. Currículum vitae no documentado.
3. Ser presentado por un miembro activo de la Asociación.
4. Cumplir con las obligaciones que se establece para los Asociados en los Estatutos y
Reglamentos de la Asociación.

Entre las obligaciones a las que se comprometen los Asociados tenemos:

1. Contribuir al logro de los objetivos y fines de la Asociación, como es el de promover

acciones en beneficio de los ambientes urbanos, rurales y silvestres de nuestro país.
2. Asistir a las reuniones Ordinarias y Extraordinarias convocadas por la Directiva de la
Asociación.
3. Aportar regularmente las cuotas de los Asociados.

No dude en contactarnos para cualquier consulta a paiperu@terra.com.pe

IFLA: La Federación Internacional de Arquitectos Paisajistas es la organización mundial no

gubernamental que agrupa el gremio de los arquitectos paisajistas cuyo objetivo principal es el

desarrollo, la promoción y el establecimiento de altos estándares de la profesión en todo el

mundo, compuesta por más de 70 países, con sede en Bruselas.

Anteproyecto Cromático Jardines CENTRO

OLÍMPICO JUAN PABLO DUARTE XIV JUEGOS
PANAMERICANOS. Año: 2003
Santo Domingo. República Dominicana

Especies autóctonas se combinan para crear un gradiente de texturas en torno a plazas,

espejos de agua y senderos peatonales. Plantas comunes cobran sentido y valor
paisajista al conformar orgánicas masas vegetales que crean la transición hacia los
prados y salpican de color el escenario ajardinado.

Nuestra propuesta, inspirada en la fiesta universal de los remotos juegos atléticos celebrados
en Olimpia, se adentra de los antiguos conceptos de los cuatro elementos esenciales o
principios de la naturaleza, de la combinación de los cuales se constituía todo lo existente:
Fuego, Agua, Aire y Tierra; para dar forma a un desorden preexistente, impregnar el ambiente
de esencia natural cuidadosamente planificada, energizar el entorno de la dinámica actividad
del Complejo Deportivo y acercarnos al escenario ideal para los Juegos Panamericanos
Emblemáticos
Un emblema es algo simbólico, representativo; una suerte de ejemplo a seguir.

Los colegios emblemáticos, creados durante el gobierno de Alan García son, efectivamente,
representativos de un lustro que priorizó la forma al fondo. Símbolo inequívoco de que para su
administración y para él mismo (aunque su abdomen nos remita a un nivel doblemente irónico) la fachada
fue más importante que lo ocurrido al interior de esos colegios.

Millones de soles fueron gastados en colegios elegidos, no por su historia o por su cantidad de alumnos,
sino por su estratégica ubicación: junto a las principales avenidas o plazas en las capitales del país. No es
casualidad que esta idea surgiera cuando la campaña electoral comenzó a calentarse ni que el
expresidente García acudiese en las más importantes inauguraciones.

Existen unos 65 mil colegios públicos en el Perú y los que más apoyo requieren son aquellos ubicados en
las zonas más frías de la sierra de Puno, Huancavelica, Cusco o Ayacucho. Allí existen los denominados
colegios unidocentes, donde un profesor, mal pagado y mal alimentado, dicta clases, en un mismo cuarto,
a niños de primero a sexto grado. La mayoría de estos niños llegan a clases desnutridos. Se duermen en
el aula y su capacidad de aprendizaje es mínima. Existen excepciones, pero son casos extraordinarios. La
mayoría de estos chicos ni siquiera aspira a estudiar secundaria, aspiran a sobrevivir.

Pero el hecho de que estos niños se inscriban en estas escuelas le sirvió al gobierno de García para
anunciar, orondo y citando cifras del INEI, que la cobertura escolar se amplió durante su gobierno. ¡Qué
falta de vergüenza! Cómo el INEI no evalúa calidad de enseñanza y cómo los estándares de la TV han
hecho que este tipo de noticias sean relegadas, García pudo abocarse sin problemas a inaugurar sus
electoreros colegios emblemáticos.

León Trahtemberg, experto en temas educativos, ha propuesto algo que podría sonar políticamente
incorrecto: vender estos colegios y construir escuelas de menor tamaño que faciliten una educación más
personalizada. Y tiene razón.

¿Se imaginan, por ejemplo, cuánto cuesta el terreno del colegio Alfonso Ugarte? Queda claro que para
García estos colegios fueron un instrumento de campaña electoral. Pero estamos comenzando un nuevo
gobierno y debería considerarse sincerar la educación en el país.

La semana pasada este diario reveló que los benditos colegios emblemáticos no solo fueron usados
políticamente y que no solo se destinó a ellos 1,800 millones de soles, un porcentaje altísimo del exiguo
presupuesto asignado al sector educación. Fueron más allá. Según la Contraloría, solo en el colegio
Melitón Carbajal existen irregularidades por más de medio millón de soles. Cuando uno observa cómo
está la educación en las zonas más pobres del país es imposible no indignarse.

Este gobierno está comenzando su gestión y hoy goza de un expectante 70 % de aprobación. La ministra
de educación es, a su vez, una persona decente. Y, cómo si esto fuese poco, el MEF ha aprobado
ampliarse su presupuesto en un 30 %. ¿Qué significa esto? Es el momento de replantearnos, gobiernos y
ciudadanos, qué hacer con la educación en el Perú. Es momento de plantear iniciativas, de fomentar
liderazgos, de asumir nuestra responsabilidad como ciudadanos para hacer de este un país más justo,
comenzando desde la base, y ese primer piso es la educación… (estas reflexiones continuarán)