Cuadernillo III-SETIEMBRE - (LETRAS-2a)

Centro Preuniversitario Beta3 Segunda
Semana
ALGEBRA
Grados de Expresiones
Algebraicas y Polinomios Especiales
I. Grados
1. Grado Relativo:
*
02. Si el grado del monomio:
M= , es 1/a. Calcular “a”:
=
A)-3/2 B)-2 C)1 D)3 E)2
* P(x,y) = 5xm+3 ya+7 -15xm+2 ya+6 + 7xmya+8 
G.R.(x) = 03. Si a2-bc = b2-ac = c2 –ab = 0
G.R. (y) = Calcular el G.A. de:
P(x,y,z) =
2. Grado Absoluto:
* T(x,y,z) =52a10b5x5+m y10-mz4  G.A. = A)1 B)a C)c D)b E)2
4 6 9 6 10
04. Cuantos términos posee el polinomio, si es
* Q(x,y) = x yz+ x yz - ordenado y completo y sus coeficientes son
x7y5z12 positivos:
G.A. = P(x) = (a+3)xa-4 +(a+2)xa-3+(a+1)xb+…
A)4 B)5 C)6 D)7 E)8
II. Polinomios Especiales:
05. Si el polinomio:
1. Polinomio Mónico: P(x,y,z,w)=
2. Polinomio Homogéneo:
Es homogéneo. Calcular: R =
3. Polinomio Ordenado: A)2 B)1/2 C)1 D)4 E)1/4
06. Calcular “m+n”; si se da de datos tres términos

4. Polinomio Completo: consecutivos de un polinomio completo y
ordenado decrecientemente:
P(x) = …+ x4m+3n+3+x2m+5n+6+x5m-n+5+….
5. Polinomios Idénticos: A)2 B)4 C)6 D)8 E)10
07. Hallar el G.A. del polinomio:

6. Polinomios Idénticamente Nulos: P(x) = (x7+1)(x19+1)(x37+1)(x61+1)(x91+1)...
“n” factores:
III. Problemas Propuestos: A)n3+3n2+3n B)n2+2n C)(n+1)3+1
D)(n+1)2+1 E)N.A.
01. Dado el polinomio:
P(x) = 5x3a-9 + 10xa+b-3 +20(x2)4b-c+a 08. Calcular el T.I. del polinomio:
Es completo y ordenado crecientemente, P(x) =(x2+1)(x8+2)(x26+3)(x62+4)….(x1322+n)
calcular: A)8! B)9! C)10! D)11!
V = ab+ac+bc E)N.A.
A)22 B)15 C)20 D)27 E)29
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Semana
09. Encuentre el grado respecto a “Z” en:

P(x,z) = ax5z5-n+nxa+1zn+2xa-7
Sabiendo que:
G.A. – G.R.(x) = 2
A)2 B)3 C)6 D)8
E)NA.
10. Calcular C2+B2+A2; si:
A(x+1)+B(x+1)(x-2)+C(x-2)  (x+1)(x+2)+3 16. De las siguientes sentencias, cuántas son
A)15 B)23 C)27 D)36 E)18 ciertas:
I. Si el T.I. de P(x) es 17 donde:
11. Sabiendo que el polinomio : P(x+1) = (x+1)(xy+2)+(y-1)(x+2)+y
P(x) = ax(a2+bx)+bx(b2+ax)+c -(3x-1)2 Entonces la suma de sus coeficientes de
Se anula para más de dos valores diferentes P(x) es 27.
de “x”. Hallar: E = a2b-1 + b2a-1 II. P(x+1;y-1) = x3y7+x9y es homogéneo
A)2 B)4/9 C)0,75 D)-0,75
E)-4/3 III. El término independiente de
P(x) es -8/P(2x-1) = x2+3x-8
12. Siendo:
P(x,y,z) = 3axa+2yb+2 + 2bya+1zc+3+5cxb+4zc IV. La suma de coeficientes de P(x) es:
Un polinomio homogéneo de grado “m+2” -512/P(x-2) = (x2-6x+7)9
Calcular: A)1 B)2 C)3 D)4
E)n.a.
17. Calcule el grado del resultado de efectuar:

F(x) = (3x-2)m (mx3 – 1)2 (x2 +x-m)2
A)1 B)2 C)3 D)4 E)5 Sabiendo que su término independiente
es: - 800
13. Si: P(x+2)= 3x+8 A)11 B)13 C)15 D)17 E)19
Q(x-1)= 5x+3
Calcular: M =
A)x+1 B)-4 C)-4x D)x-1

E)-x-1
14. Si: P(x2-1) =

Calcular: P(1)
A)20 B)22 C)24 D)26 E)28
15. Indique la verdad o falsedad de las

proposiciones:
I. Todo polinomio de grado cero, es
completo y ordenado .
II. El exponente final de xy en es Z
III. P(x) = 3x7 – 5xn-5 es homogéneo  n = 12
A)VVV B)VFF C)FVV D)FFF
E)FFV

Semana
ARITMETICA
ab+cd
RELACIONES BINARIAS Y FUNCIONES
01. En la relación R: Z Z, tal que F = {(x, y)  R2 / y = 2x + 3; y = 0, x = 0}

R = {(x,y)/(x2 – 10x + 18; y2-4y} = (2,12)} ¿Cuál es el área de la región F?
Hallar [n(R) + 4]3
A)2,5u2 B)1,25u2 C)3,5u2 D)2,25u2 E)3u2
A)512 B)125 C) 343 D) 729 E) N.A.
02. Si A={1,2,3,4,5}; B = {3,4,5,6,7} y C = {1,3,5,7} 07. ¿Cuáles de las siguientes relaciones son
Se definen las relaciones: aplicaciones de A en A, siendo A = {1,2,3,4,5}
R  B x C : “x + y es par” R1 = {(x,y) / x = 2} R2 = {(x,y) / y = 2}
S  A x B : “x + y es múltiplo de 3”. Hallar: R3 = {(x,y) / x+y = 5}
Dom( R) - Dom (S)
A) solo R1 B)solo R2 C)R2 y R3
A) B) 7 C) {1,2,5} D){7} E)N.A. D)Todas E)Ninguna
03. Sobre el conjunto A ={1,2,3,4} se definen las 08. ¿Cuáles de las siguientes relaciones son
relaciones : funciones de R en R?
A = {(x,y) / y2 = 36x } B = {(x,y) / y = -2x + 1}
S = {(x,y)A2/y<x} y T={(x,y) A2/y-x = } C = {(x,y) / x2 + y2 = 16}
Hallar ST
A) sólo A B) Sólo C C) Solo B
D) Todos E)Solo A y B
A){(1;3),(4;2)} B){(3,1),(4,2)}
C){(1;1),(2;2),(3;1)} D){(2,4)(3,1)}
09. Sea A = {1,2,3,4}. Se definen las funciones f y
E){(3,1),(4,1)}
g con dominio, en A:
f = {(1;k), (2;5), (3;5),(1;3),(p;k)}
04. Dado A ={-2,3,4,6} y la relación en A:
g = kx + 2p. Hallar la suma de los elementos
R = {(x,y)/x + 1  y}. SI “p” representa la suma
del rango de la función g.
de los elementos del dominio y “q” la suma de
los elementos del rango de la relación, A)62 B)42 C)25 D) 40 E)N.A
entonces el valor de E = p2 – 5q + 7
A)94 B)83 C) 72 D) 73 E) 61
10. Si f (x + 5) = 2x – 1 y f[g(x) + 1] = 4x +3
Calcular g[f(7)]
05. En A={1,2,3,4} se define la relación binaria:
R ={(2,2),(2,1),(1,1),(4,4),(3,c),(a,b),(2,3),
A)10 B) 12 C) 15 D) 18 E) 10
(a,c),(c,b),(3,1)}
Si R es de equivalencia, entonces el valor de:
11. Si el dominio de la función
E = 3a + 2b – c es:
f(x)= es [a,b] U
A)3 B)1 C)6 D)4 E) N.A. [c,d]. Hallar a + b + c + d
06. Sea la relación A)16 B) 2 C) 8 D) 6 E) 10

Semana
12. Hallar la función f(x), con dominio el conjunto

R, tal que F(-1) = 10, f(2) = 13 y f(3) = 26
A)f(x) = 3x2 – 5 B)f(x)=3x2 –1

C)f(x) = 3x2 – 2x + 5
D)f(x) = 3x2 – 3x + 1 E)f(x)=x2 – 2x- 5
TAREA DOMICILIARIA
13. Dado G ={x  Z / x2 – 25  0} y las relaciones

en G. R = {(a,b)/ a + b  8}
M = [(a,b) / a = ] y N = R U M Luego:
I)R es simétrica II)M es reflexiva
III)N es de equivalencia
A)FVV B)VFV C)VVV D)VVF E)VFF
14. El dominio y rango de la relación definida en

los números reales.
R = {(x,y)/(x-1)2 + y2 = 4} es respectivamente
A)<-2,3> y [-1,3] B)[-1,3] y [-2,2] C) R y R

D)[0;> y <0; > E)N.A.
15. Si se cumple que F(x) = F(x-1) + F(x –2),

además F(1)=3 y F(0) = 5. Hallar “n” en
F[-F(-1)]+n = F(3)
A)1 B) 3 C) 5 D) –8 E) 16
16. Si h(2x) = 1 + 2x + 4x 2 + 8x3 + .....+ 220 .x20

además h[f(x+3) + 3x] = 1. Calcular f(4)
A) 2 B) 5 C) –3 D)8 E)-1

Semana
GEOMETRIA
ÁNGULOS EN LA CIRCUNFERENCIA
01. En la figura mostrada. Si AB=BC y m BE= 70º. 05. En la figura mostrada. Si: m ABP = 140º y m
Calcular : B CBQ = 120º. Calcular m < PBQ.
A) 30º E A) 40º C
B) 20º B) 45º P
C) 35º C) 50º
D) 40º  D) 20º B x
E) 25º A C D E) 60º
Q
02. Dado el triángulo ABC mostrado calcular la A

06. Si A,B y C son puntos de tangencia. Calcular
medida del < FMH, siendo: “M” punto medio
xº. además: m AB+m BC = 160º
de AC y m < FAB = 20º B
A) 10 A
A) 35º E
B) 15
B) 40º
H F C) 20 Xº
C) 45º
D) 40
D) 20º C
E) 28
E) 30º B
x
A M C
03. En la figura mostrada. Si P,Q y T son puntos 07. En la figura. Calcular , si: m PQ=20º
de tangencia. Calcular xº.
A) 20º
A) 20º P Q
P B) 30º
B) 18º
C) 60º
C) 15º
x D) 45º
D) 30º
E) 36º
E) 36º 80º
Q
60º 
T
08. Si m AB = 82º y m BCD = 126º
04. Si las dos circunferencias son congruentes. A
Calcular “”.
Calcular la m AB. Si: m < CED = 105º
D A) 22º B
A) 75º
B) 24º
B) 50º
B C) 28º
C) 80º O 105º E D) 32º
D) 60º C
A E) 36º
E) 35º 
D
C

Semana
09. Calcular en la figura mostrada “x” si T y P son

puntos de tangencia. P
A) 50º 14. Según el gráfico R, P y Q puntos de tangencia.
B) 55º Calcular mTQ, si m < LMP=m < PMR=20º
X
C) 70º T A) 50º L
O
D) 40º B) 53º T
M
E) 45º 20º C) 37º
M D) 60º P
E) 40º
N
10. En la figura, AD es diámetro. B, C T y P: R

puntos de Tangencia. CT mide 124º. Hallar la 15. Según la figura las circunferencias son
C
medida del TP. ortogonales, A y B son puntos de tangencia.
A) 44º B Calcular el valor de “X”.
B) 56º A) 75º C
C) 22º B) 60º
T
D) 66º C) 45º
E) 36º A D) 40º D
O D E P
E) 30º
11. En la figura. Hallar “x”
A) 50º A B X
x
B) 52º 16. Según la figura se muestra una
C) 54º F
semicircunferencia de diámetro y
D) 58º A C centro “O”. Calcular el valor de “x”, siendo T y
E) 68º O puntos de tangencia. T
P D A) 28º
112º
B) 38º
F
B C) 37º
D) 27º E
12. En la figura T y F son puntos de Tangencia. E) 17º x
ET – AC = 84º. Hallar la medida del arco FT. A O B
A) 108º 17. Según la figura m<BGE=35º, calcular mBC
B
B) 118º A) 35º
C) 128º E F A E
B) 70º B
D) 96º C) 80º
E) 138º D A D) 55º
T
E) 140º C
C F
13. Según la figura “T” es punto de tangencia, D
mBC=50º, mTL=2mTP=80º G
18. Calcular mMC, si: BM // y ABCD es un
y mNM=5mNT. Calcular: B
paralelogramo.
L
A) 4/3 T A) 40º B M
B) 5/7 K B) 20º
C) 80º C
C) 5/9 N y
E P D) 35º
D) 7/5 x C E) 70º
E) 4/7 A
35º
III-02 M -6- N www.beta3.edu.pe
D
Semana
de los de la sustracción entre el
19. Si los del suplemento del complemento complemento del complemento de x y el

suplemento del suplemento de “y”. Calcular el
complemento de la sustracción entre x e y.
de los de la sustracción entre el A)45º B)70º C)80º D)90º E)0º
suplemento del suplemento de “x” y el

complemento del complemento de “y” es igual
a los del suplemento del complemento

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO x2+y=?
PROBABILIDADES
PROBABILIDAD:
- Mide el grado de creencia racional.  SUCESOS MUTUAMENTE EXCLUYENTES:
- Si A es un suceso de un espacio, muestral , Dados los sucesos A y B se dice que ellos son
entonces la probabilidad de ocurrencia de A se mutuamente excluyentes si y sólo si A
denota P(A) y está dado por el ratio: B = ; esto quiere decir que no ocurren juntos
(simultáneamente)
PROBABILIDAD DE OCURRENCIA  SUCESOS COMPATIBLES:
Aquellos que pueden presentarse
simultáneamente.
 SUCESOS INDEPENDIENTES:
Dados los sucesos A y B se dice que ellos son
independientes si la ocurrencia de A no afecta
0 < P(A) < 1 el hecho de que ocurra simultánea o
  sucesivamente B; es decir que la ocurrencia
Suceso Imposible Suceso Seguro
de uno de ellos no depende de la ocurrencia
del otro.
PROBABILIDADES DE NO OCURRENCIA  SUCESOS DEPENDIENTES:
Cuando la ocurrencia de uno de ellos
depende de la ocurrencia del otro.
0 < q(Q) < 1 TEOREMA DE LA ADICIÓN

 Si A y B son sucesos no excluyentes definidos en
un espacio muestral, entonces:
POSIBILIDAD:
- Ventaja a favor de un suceso.
- Está dada por la razón de probabilidades.
Si A y B son sucesos mutuamente excluyentes
(A  B) = ; P(A  B) = 0)
CLASE DE SUCESOS PROBABILISTICOS

Semana
TEOREMA DE LA MULTIPLICACIÓN
Sean A y B dos sucesos incluidos en el espacio A) B) C) D) E)
muestral , entonces:
Si A y B son sucesos independientes: 05. Se escogen al azar 4 naranjas entre 10

naranjas que habían en una caja de las cuales
6 estaban malogradas. ¿Cuál es la
probabilidad de que 2 exactamente sean
malogrados?
PROBLEMAS DE APLICACIÓN
A) B) C) D) E)N.A.
01. En una urna se tiene 4 bolas negras, 5
blancas y 7 verdes. Al extraer tres de ellas.
¿Cuál es la probabilidad de que? 06. En un grupo hay 5 personas que son
A) Sean Negras economistas 10 personas que son abogados,
B) 2 negras y 1 blanca 3 personas son abogados y economistas, y 18
C) 2 blancas y 1 verde personas no son abogados ni economistas. Si
D) Sean blancas se escoge una persona al azar. ¿Cuál es la
E) Una de cada color probabilidad de que esta sea solo
economista?
02. Determinar la probabilidad de que al lanzar un
dado, el resultado sea un número primo. A) B) C) D) E)
A) B) C) D) E)
07. En una carrera automovilística participan 3
peruanos, 3 bolivianos y 5 colombianos. Si
03. ¿Cual es la probabilidad que al lanzar dos todos tienen igual posibilidad de ganar. ¿Cuál
dados, su suma sea un múltiplo de 3? es la probabilidad de que llegue primero un
colombiano y segundo un peruano?
A) B) C) D) E)
A) B) C) D) E)
04. Una urna contiene 6 canicas azules y 4
blancas. Se extraen dos bolitas 08. Desde un avión se suelta un proyectil (bomba)
sucesivamente. Calcular la probabilidad que la dirigida hacia un blanco (región circular de
primera sea blanca y la segunda azul. radio 40m). ¿Cuál es la probabilidad que la
I: Sin reposición: bomba caiga en el blanco, si este está sobre
una región circular de radio 200m?
A) B) C) D) E)
A) B) C) D) E)
09. Un contador quiere contratar a un asistente,

II: Con reposición: pero se presentan tres: Juan, Manuel y
Armando; las posibilidades de Juan son 7
contra 5 y las de Manuel de 1 a 3. ¿Cuál es la
probabilidad que tiene Armando de ocupar la
vacante?

Semana
A) B) C) D) E) A) B) C) D) E)
10. Se lanza 4 monedas y dos dados. ¿Cuál es la 16. Ha de escoger un comité de 4 personas entre
probabilidad de obtener 3 caras en las 5 varones y 6 mujeres. ¿Cuál es la
monedas y una suma igual a 10 en los dados? probabilidad de que el comité esté
conformado por más de 2 hombres?
A) B) C) D) E)
A) B) C) D) E)N.A.
11. En una caja hay 10 bolas de billar, de las

cuales 4 son rojas. Se toma tres piezas al
azar. Determine la probabilidad de que por lo
menos uno resulte de color rojo?
A) B) C) D) E)N.A.
12. Una familia con 3 hijos salen al campo, una

vez allí prenden una fogata y se sientan
alrededor de ella. ¿Cuál es la probabilidad de
que los padres queden siempre juntos?
A) B) C) D) E)
13. Si 10 jugadores compiten en una carrera de

5000m. Existen un primer, segundo y tercer
premio. Si un país cuenta con cuatro
participantes en la carrera. ¿Cuál es la
probabilidad que obtenga los tres premios?
A) B) C) D) E)N.A.
14. Si se escoge un número de la sucesión:

1; 2; 3; 4; …; 200
¿Cuál es la probabilidad que sea múltiplo de
4; 5 y 6?
A) B) C) D) E)
15. En un juego de casino si se extrae una carta.

¿Cuál es la probabilidad que sea menor de 5?
Semana
17. Seis parejas de casados se encuentran en un

cuarto. Se escogen 2 personas al zar. Hallar
la probabilidad de que uno sea hombre y otra
mujer sin ser esposos.
A) 0,5 B) 0,46 C) 0,83 D) 0,45 E) 0,90
18. Cuál es la probabilidad y posibilidad que al

lanzar 3 veces una moneda se obtenga:
A) 2 caras y un sello
B) Por lo menos 2 veces cara
C) Caras únicamente
D) A lo sumo 2 veces sello
E) 2 caras no aparezcan consecutivamente
F) Todos los resultados no sean iguales
G) No se obtengan 3 sellos
RAZONAMIENTO LÓGICO
FORMALIZACIÓN PROPOSICIONAL
1. DEFINICIÓN: Es el procedimiento mediante el 1.2 A los operadores proposicionales,

cual se identifican proposiciones simples y
estructuras lógicas proposicionales (estudiadas en llamados constantes lógicas, se les
la unidad anterior), asignándoles a cada uno un reemplaza por:
determinado símbolo del lenguaje de Lógica Nº OPERADOR SÍMBOLOS
Proposicional organizándolos con signos de NOMBRE FORMA BÁSICA
agrupación. 1 Negador “no” -  
2 Conjuntor “..y..” . x&
1.1 A las proposiciones simples se les reemplaza 3 Disyuntor “…. o …..” v + 
por variables proposicionales del Lenguaje Objeto Incluyente
de la Lógica Proposicional. 4 Disyuntor “o … o ……” v   -
Excluyente
p,q,r,s,t,u,v,w,x,y,z
a.Del lenguaje 5 Implicador “si...entonces …” 
VARIABLES Objeto 6 Replicador “ … porque… “  
b. Del Metalenguaje A,B,C,D,E,F,…Z 7 Biimplicador “… si y sólo =
sí…”
Nota: Las variables del Metalenguaje de LP, se 8 Inalternador “ni ….. ni ….” 
utilizan para hacer operaciones y enunciar regla. Se 9 Incompatibilizado “no … o no …” /
utiliza también para formalizar: r
2. PROCEDIMIENTO DE FORMALIZACIÓN
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Semana
Paso 1: Identificar proposiciones simples y “Es falso que A”

asignarles variables en orden alfabético. “Es absurdo que A”
Paso 2: Identificar la forma. “Es mentira que A”
Paso 3: Escribir la fórmula lógica. “Es inconcebible que A”
“Es negable que A”
3. RECOMENDACIONES PARA FORMALIZAR: A “No ocurre que A”
continuación te presentamos un conjunto de “Es refutable A”
recomendaciones que puedes utilizar para etc.
formalizar:
3.1 El Negador:
a. La doble negación de una proposición CONJUNCIÓN
simple la convierte en una compuesta.
b. La formalización debe ser literal (tal y A incluso B
como está escrita), no valen las A tal como B
equivalencias. A al igual que B
c. Las expresiones lingüísticas de doble A también B
negación (innegable, inobjetable, no es A tanto como B
inadmisible, etc) se formalizan como tal. A así como B
d. Las negaciones por prefijos SE A vemos que también B
FORMALIZAN. A al mismo tiempo B
3.2 El Conjuntor A sin embargo B
a. Cuando se usan comas (,) y el A es compatible con B
último operador es “y”, las A aunque B
comas se formalizan como A pero B
conjunciones. A con B
b. Excepción: Cuando una proposición A del mismo modo, manera, forma B
utiliza términos relacionales aunque A además, a pesar, no obstante B
utilice el término “y” se considera No solo A también B
proposición simple. A simultáneamente B
Cuanto A como, cuanto B.
3.3 El Disyuntor Incluyente: siempre ambos A con B, etc
a. Al igual que la conjunción, las comas
seguidas de una “o”, se formalizan como DISYUNTOR INCLUYENTE O DÉBIL
tal.
Nota: Los demás operadores se formalizan a menos que A, B.
de acuerdo a su sentido, en los casos tal y A a menos que B
como se presentó en la unidad anterior. A y bien o también B
A salvo que B
4. JERARQUÍA DE CONECTORES: Cuando al A excepto que B
formalizar no queda explícito la jerarquía de A ya bien B
conectores, se debe utilizar la siguiente convención. A o también B
A a no ser que B
OPERADORES DE MENOR A MAYOR JERARQUÍA A o incluso B
, , , , , + AoB
-  A o en todo caso B
5. TÉRMINOS DEL LENGUAJE NATURAL QUE DISYUNTOR EXCLUYENTE O FUERTE

DESIGNAN OPERADORES PROPOSICIONALES.
AoB
NEGADOR O bien A o bien B
Semana
A o solamente B A equivale a B.
A o tan solo B A según lo cual y por lo cual B.
A o únicamente B A es condición suficiente y necesaria para B.
A o solo B, etc. A implica y esta implicado en B.
A se define como B.
IMPLICADOR O CONDICIONAL A es igual que B.
Siempre que A por consiguiente B.

Cuanto A así pues B.
cada vez que A consiguientemente B.
en el caso de que A en este caso B.
dado que A por eso B.
De A deviene en B. PRÁCTICA
A implica B
Una condición necesaria para A es B. 01. El enunciado:
A entonces B. ‘’Habrá un examen de recuperación si y
A por lo tanto B. solamente hay más de 50% de desaprobados.
A luego B. Si no hay inhabilitados entonces no hay más de
supone A para B. 50% de desaprobados. Sin embargo, no es el
Con tal de que A es obvio que B. caso que haya inhabilitados y el examen de
Cada vez que A en consecuencia B. recuperación pero habrá uno de los dos. Por
En cuanto A por lo tanto B. consiguiente, no hay más de 50% de
Con la condición de A esto trae consigo B. desaprobados’’. Se formaliza como en:
Ya que A es evidente B. A) (AB)  (-C-B)  -(CA)  (DA)- B
De A derivamos B. B) (AB)  (-C-B) v -(CA)  (BA)- B
A es una condición suficiente para B. C) (AB)  (-C-B) -(CA)  (C vA)-B
A por consiguiente B. D) (AB) v (C B) -(C  A) v (CvA)-C
A no es condición necesaria para B. E) (AB) v (CB) (C  A) -A
A solo si B, etc.
02. El enunciado: ‘’El alumno Gutiérrez es callado
REPLICADOR o no es callado’’.
Se formaliza como en:
A porque B. A)A v B B)A v-B C)Av-A
Solo si A, B D) A v -B E)A v B
A cada vez que B.
A esta implicado en B.
03. Dado el siguiente enunciado:
Es una condición necesaria A para B.
‘’El día que fallece tu abuelo recibirás su dinero
Para que A es suficiente para B.
o los terrenos pero no ambas cosas’’.
A si B.
A)p v q v r B)p v q v r C) p  q  r
Tan sólo si A entonces B.
A no implica a B. D)p v q E)p v q  -p  r
Una condición suficiente para A es B.
A es una condición necesaria para B. 04. El enunciado: ‘’Ganaremos a Ecuador o
A se supone de B. solamente empataremos, pero; no ganamos ni
A puesto que B. empatamos’’ se formaliza como:
A) (pq) v (-p v - q)
BIIMPLICADOR, EQUIVALENCIA O BICONDICIONAL B) (p v q) v (-p v -q)
A si y solo si B. C) (p v q) v (-p v -q)
A siempre y cuando B. D) (p v q)  (-p  -q)
A es lo mismo que B. E) (-p v -q) v (p v q)
Semana
05. Dado el enunciado: El Director del Instituto o no se refiere a lo abstracto” Se formaliza

ordenó la suspensión de clases porque creyó como:
que era feriado. Si el director no tuvo éxito, A) A = (B -C) = [CDE
entonces los padres de familia se enojaron o B) A = {(B -C) = [C(D/E)]}
bien se suspenden las clases o sólo los C) [A (B V-C)  [C(DE)]
padres de familia se enojaron. Se formaliza: D) [(A= (B -C) v [C(D/E)]
A) (AB)  (CD) v (A v B) E) [(A = B) -C] --- [C(CE)]
B) (AB)  (-CD)  (A v D)
C) (BA)  [(-CD) v (A v D)]
D) (BA)  (-CD)  (A v D)
E) (AB)  (C-D)  (A v -D)
06. El siguiente enunciado: No es posible que, la

gente profesional en el país no se dedique a 10. ”O bien el átomo es un sistema planetario en
trabajar por una remuneración justa y miniatura y ni fue planteado por N.Bohr ni por
equitativa acorde al costo de la vida. Tiene las DALTON, o bien es falso que fue planteado
siguientes características estructurales: por THOMPSON o es falso que fue planteado
1) Una conjunción por COCH. Sin embargo fue planteado por
2) Una disyunción N.BOHR”. Se formaliza como:
3) Una disyunción fuerte A) [A  (B  C)] = [(D/E)  B]
4) Una disyunción débil B) [(A  B) --- (C/D)]  A
5) Una condición suficiente y necesaria C) [(A / B) = (-C/-D)]  A
Son ciertas; excepto: D) [(-A -B) = (CD)]  A
A)1,2,4 B)2,3,5 C)1,2,3 D)3,4,5 E)2,3,4 E) {[A  (BC)] v [(D/E)}  B
07. ”4 es múltiplo de 2 es condición necesaria y 11. ”Ricardo fue un profesional idóneo, o bien tiene
suficiente para que sea divisible por 2 lagunas mentales o bien llama la atención
exactamente. Por lo tanto es divisible por 2 y dando luces de capacidad y nivel intelectual.
bien o también es divisible por si mismo”. Sin embargo no es profesional con lagunas
Se formaliza como: mentales o no da luces de capacidad y nivel
A)A = BB v C B) A = [(BB) v C] C) intelectual. Es lo mismo decir que nunca fue
(A=B)(B v C) D) (A=B)  (BC) idóneo”.
E)(A=B)(B v C) Se formaliza como:
A) {A [B= (C  D)]  B/ (C  D)} = -A
08. ”La geometría estudia las figuras geométricas B) A  B = C  D B/C  D = - A
es lo mismo que estudia las formas, extensión C) {A  [B = (C  D)} [B/C  D)]) = -A
y relación que guardan entre sí. Luego o bien D) {{A  [B ---- (C  D)]}  [B/(C  D)]} = -A
presciende de la naturaleza de los cuerpos o E) N.A.
bien de las propiedades”. Se formaliza como:
A) [A = (B  C  D)]  (E --- F) 12. La actitud de VARGAS LLOSA en el Perú fue
B) [(A = B)  C  D] (E = F) no soportable o solamente es un profesional
C) A = [(B  C  D)  (E v F)] presumido que se alejó del Perú porque ni lo
D) [A = (B  C  D)] (E  F) soportan en su casa; ni en su trabajo. Luego
E) [A  (B  C  D)]  (E = F) presumido se alejó del Perú. Sin embargo
sigue siendo insoportable”. Se formaliza como:
09. ”Un concepto tiene mayor extensión siempre y A) (-A v B) [(C/D)  B]  -A
cuando se trate de su volumen e incluso no B) {-A v [B  (CD)]  B}  -A
tiene mayor intensión. O solo tiene mayor C) {[(-A = B)  (CD)]  B}  -A
intensión porque no se refiere a lo cuantitativo D) {{-A = [B (CD)]}  B}  -A
Semana
E) N.A.
15. Las proposiciones que tienen la misma fórmula
son
1. “Las redes se sobrecargan está implicado
por si el flujo de información es elevado”
2. “Conocer un lenguaje de programación
supone saber programar”
3. “Del Internet deviene el chat virtual”
4. “El correo electrónico deviene de las
redes”
5. “Aprobar un examen de admisión es
innecesario para ingresar a la UNT”
Son ciertas:
A)1,2,3 B)2,3,5 C)3,4,5 D)Todas E) N.A
13. ”En una proporción se establece una relación
directa y otra inversa; su solución es por regla 16. ”Las redes de computadoras son LAN lo
de tres simple. O solo sí la proporción tiene dos mismo que WAN; sin embargo su
relaciones directas; la solución es por regla de implementación es topológica. O solo sí la
tres simple, de igual forma si tiene dos instalación es con fibra óptica; su
relaciones no directas; su solución es por regla implementación es topológica, de igual forma
de tres simple. Luego dado que ni una es si la instalación no es con fibra óptica; su
directa, ni la otra inversa; su solución no es por implementación es topológica. Luego dado que
regla de tres simple salvo que tenga dos ni una es LAN, ni WAN; su implementación no
relaciones homogéneas”. es topológica salvo que sea una red interna de
Se formaliza como: campus”.
A) {{[A  (B  C)) = (DC)}  (-DC)}  [(A/B)
 (-C v E)] Se formaliza como:
B) {[(A  B)C] [(DC)  (-DC)]} A) [ABC]  (DC)}  (-DC)}  [(A/B)  (-C v E)]
B) {[(AB)C]  [(DC)  (-DC)]} [(AB)(-CvE)]
[(AB)
C) [(A(BC) - (DC)(-DC)]  [(AB)(-C v E)
(-C v E)]
D) {[ABC) - (DC)  (-DvC)}  [(AB} (-C v E)]
C) [(A  (BC)-- (DC)}  (-DC)] [(AB) E) N.A.
-C) v E
D) {[(A  B  C)-- (DC)  (-DC)}[(AB}} 17. La proposición lógica: “Si es objetable que la
(-C v E)] conexión satelital no tiene cableado físico del
E) N.A. mismo modo las redes inalámbricas, de esto
se deduce que su canal de transmisión es el
14. La proposición: aire”. Se formaliza:
“Es rebatible que, no solo el software es la A)-(-A & B) C B)(-A & B)C
parte lógica de un programa sino también el C)-[-(A & B)C] D)-[(-A & B)C] E)N.A.
hardware es el soporte físico del modelo lógico.
No obstante es dual formal que, la información
se mida en bytes a no ser que únicamente
este representado por los dígitos 0 y 1
combinados”, se formaliza como:
A) (A V B)  (C V B)
B)  (A  B)  (C V D)
C) (A  B)  [C V (DE)]
D)(A  B  C  D)
E) N.A.
Semana
RAZONAMIENTO VERBAL
MISCELÁNEA
El artista es inevitablemente un sujeto E) El cambio rotundo que genera
político. Pero, ¿en qué esfera deberá actuar el primero
políticamente el artista? Su campo de acción
política es múltiple: puede votar, adherirse o 3. Principalmente, el
protestar, dirigir un movimiento doctrinario artista debe:
nacional, continental, racial o universal, etc. A) Actuar sólo de manera
De todas estas maneras puede, sin duda, integral
militar en política el artista; pero ninguna de B) Crear nuevas doctrinas
ellas responde a los poderes de creación políticas
política peculiares a su naturaleza. C) Suscitar nueva sensibilidad
La sensibilidad política del artista se produce política
creando inquietudes y nebulosas políticas. El D) Participar activamente en
artista no ha de reducirse tampoco a orientar elecciones
un voto electoral de las multitudes o a E) Esclarecer inquietudes y
reforzar una revolución económica, sino que nebulosas políticas
debe, ante todo, suscitar nueva sensibilidad
política en el hombre, una nueva materia 4. La incursión del
prima política en la naturaleza humana. Su artista en política se daría:
acción consiste, sobre todo, en remover, de A) Esclareciendo los
modo obscuro, subconsciente y casi animal, problemas ideológicos
la anatomía política del hombre despertando B) Llevando a cabo
en él la aptitud de engendrar y aflorar a su una política nacionalista
piel nuevas inquietudes y emociones cívicas. C) Creando su propia
La cosecha de semejante creación política, doctrina de interrogantes
efectuada por los artistas verdaderos, se ve y D) Expandiendo
se palpa sólo después de siglos, y no al día mundialmente su doctrina
siguiente, como acontece en la acción E) Innovando y
superficial del seudo artista. sembrando inquietudes políticas
1. Un título adecuado
para el fragmento sería: 5. La esfera política del artista se
A) El campo de acción del caracteriza por ser:
artista. A) total
B) Los artistas y seudo artistas. B) múltiple.
C) La sensibilidad política del C) inevitable
artista. D) pedagógica
D) Antecedentes políticos de los E) carente de espiritualidad.
artistas.
E) El talento creativo de los ORDENAMIENTO DE TEXTOS
artistas.
6. El Clima de Mediocridad
2. La diferencia entre la I) Todo eso precisamente es la
creación política del artista y la del seudo mediocridad: los que nada saben creen
artista radica en: decir lo que piensan, aunque cada uno
A) La durabilidad del segundo sólo acierta a repetir dogmas o
B) La honestidad del primero auspiciar voracidades.
C) El efecto imprescindible del II) Cuando el ignorante se cree igualado al
segundo estudioso, el bribón al apóstol, el
D) La consecuencia mediata del boquirroto al elocuente, la escala del
segundo
mérito desaparece en una oprobiosa E) V-I-IV-II-III
nivelación de la villanía.
III) Es allí precisamente, en ese clima, 8. La ametralladora:
donde todos pueden hablar, y donde I) Se oía un silbido penetrante en medio
callan los ilustrados; y, donde los de cada detonación, los golpes secos y
enriquecidos prefieren escuchar a los violentos de las balas en la tierra, los
embaidores. chasquidos, seguidos de gemidos, y un
IV) Políticos sin vergüenza hubo en todos pequeño grito.
los tiempos y bajo todos los II) El chorro mortífero de la ametralladora
regímenes; pero encuentran mejor pasa y repasa varias veces en una
clima en la burguesía sin ideales. búsqueda incesante de nuestras vidas
V) Esta chatura o aplastamiento moral es que no pretendíamos entregar.
más grave que la aclimatación de la III) Al escucharla el cabo y yo tuvimos la
tiranía; nadie puede volar donde todos suerte de encontrar un agujero de
se arrastran. obús y nos aplastamos contra su
A) IV-III-II-I-V reborde tanto como pudimos.
B) IV-II-III-V-I IV) De pronto, la ametralladora, que
C) IV-I-V-III-II estaba colocada al otro lado del
D) II-I-IV-V-III torrente, con furia barrio incontenible la
E) III-II-IV-I-V zona donde estábamos.
V) Por fin calló la ametralladora;
7. El fin del machismo esperamos un cuarto de hora para salir
I) Pero ardua fue la lucha para vencer los del agujero y arrastrándonos sobre los
prejuicios de individuos criados con codos nos dirigimos a nuestros puesto
ideales nacidos en la cuna del de vigilancia
primitivismo y del canibalismo moral A) IV-III-II-I-V
II) Mas tal conquista aún se mantiene en B) IV-III-I-II-V
el papel escrito pues en parte sigue C) III-IV-V-II-I
siendo letra muerta, ya que sobreviven D) II-I-V-III-IV
algunos anómalos que desconocen el E) II-I-III-IV-V
aporte femenino.
III) Sin embargo, finalmente terminará por 9. La unidad familiar
imponerse este valor y los machistas I) La razón de este hecho, según estudios
serán considerados como regresiones recientes, esta determinada por varios
sociales y, por lo tanto, imbéciles factores entre los que destaca uno muy
sociales. fácil de practicar: dialogo.
IV) La igualdad de derechos conquistada II) Por lo tanto, es imprescindible la
por las mujeres fue el inicio del fin del participación no sólo de psicólogos sino
machismo aunque muchos se resistan también de los maestros en gramática para
a aceptarlo. fomentar la referida unidad familiar.
V) “La mujer no es un bien ni una III) El problema radica en que muchos
propiedad”, es una idea desarrollada confunden este factor necesario con una
en las entrañas de la cultura y que ha simple conversación.
de convertirse en semilla de un nuevo IV) Muchas cosas intrigan a los sociólogos
valor social. respecto de cómo ciertas familias
A) IV-V-II-III-I mantienen la unidad entre sus integrantes y
B) IV-III-I-V-II otros no.
C) II-IV-III-V-I V) En esto percibimos claramente una falta
D) V-I-IV-III-II de especificación semántica, producto de
creer que todos los sinónimos tienen igual V) La
significado. inquisición tiene por objeto destruir a
A) I-III-V-IV-II B)I-III-V-II-IV aquellas doctrinas que ponían en
C) III-I-II-V-IV D)IV-II-V-III-I peligro a la fe católica y que eran
E) IV-I-III-V-II conocidas como herejía
A) V-IV-III-II-I
10. El circo B) V-IV-III-I-II
I) Las luces se apagaron y un silencio C) III-IV-V-II-I
absoluto inundó el interior del circo D) III-I-IV-V-II
provocando susto y llanto en uno de los E) III-IV-I-II-V
párvulos.
II) ¡Señoras y señores...! Anuncio un hombre 12. Los sentidos como medio de supervivencia
alopécico bajo un cono de luz que caía I) Los ojos, por ejemplo, nos permiten
sobre su chaleco rojizo de bordes distinguir los objetos cuyos
dorados. desplazamientos pone en riesgo
III) Los inquietos espectadores cuyas, voces nuestra vida.
emulaban el zumbido de un enjambre, II) La audición nos permite percibir las
esperaban el inicio de la función. cosas cuyo desplazamiento no vemos
IV) Tal vez no haya sido la oscuridad lo que pero podemos percibir mediante ella,
asustara a la criatura sino el barritar del evitando así un posible peligro.
viejo elefante del circo, o, quizás el rugido III) Los órganos sensitivos son los
del león desdentado. mecanismos de los que nos ha provisto
V) Entre ellos, una infinitud de globos se la naturaleza para garantizar nuestra
agitaban con acompasados movimientos supervivencia.
en las manos infantiles IV) Cada uno cumple una función
A) I-III-IV-V-II específica para evitar las condiciones o
B) III-II-I-II-IV los objetos que resulten dañino o
C) III-V- I-IV-II perjudicial a nuestro organismo.
D) II-I-V-IV-III V) Así, pues, los sentidos están vinculados
E) II-I-III-V-IV por la exclusiva finalidad de la
supervivencia y en cada especie
11. La inquisición animal se desarrolla según sus
I) Sin necesidades biológicas.
embargo, tal exterminio no pudo A) II-III-IV-V-I
terminar con la herejía pues ella no B) II-III-I-IV-V
vive en los hombres sino en la C) I-II-IV-III-V
conciencia social de la cual aprenden D) IV-III-V-I-II
algunas generaciones. E) III-IV-I-II-V
II) Así
mismo deberían ser eliminados sus 13. Los heraldos de la muerte
simpatizantes y muy en especial sus I) Entre ellos, la voz del instinto le
encubridores. vaticinaba, “algo malo está pasando
III) Exter con tu organismo”.
minar a estos es imposibles si son II) Un dolor en el pecho fue el primer
aniquilados a la vez sus encubridores. heraldo que le envió la muerte.
IV) Pero III) Se desmayó un día en plena calle pero
no es posible acabar con ella si no se tampoco le dio importancia.
elimina primero a los herejes.
IV) También los huesos empezaron a V) No confundamos, pues, esta enseñanza
producir dolor y creyó que era sólo máxima con la idea mercantilizada de
producto del frío. regalar en navidad, pues los obsequios
V) Mas la irresponsabilidad, esa consejera no siempre implican amor.
maldita, la desoyó finalmente terminó A)I-II-III-V-IV B)II-I-III-IV-V
perdiendo la vida. C)III-I-II-IV-V D)II-I-IV-III-V
E)II-III-I-IV-V
A)V-IV-II-I-III B)V-IV-III-I-II
C)II-IV-III-I-V D)II-III-IV-I-V
E)II-III-IV-V-I ENUNCIADOS EXCLUIDOS
14. La sumisión y su naturaleza 16. (1) La humanización de la pena ha tenido

I) Ya que su idea de virtuosidad es una consecuencia puesta a la finalidad para
imposición social para acallar a los la cual fue instituida. (2) Es importante
hombres talentosos señalar que la miseria es la causa
II) Por eso inculcarla a los niños, es un fundamental de los diversos tipos
gran error en tanto que ello podría delincuenciales. (3) Esa clase de lenidad
limitar su desarrollo futuro. para reprimir a los delincuentes se ha
III) La sumisión es en realidad una forma constituido en uno de los alicientes del
de pusilanimidad o cobardía impuesta delito. (4) Este fenómeno jurídico deber ser
por la sociedad. urgentemente revisado por el peligro actual
IV) Desde esta óptica resulta comprensible que encierra. (5) Encontramos que su
la razón por la cual la mayoría no está posible fundamentación doctrinaria se
capacitada para triunfar. encuentra en los planteamientos de César
V) Y de aquí la razón de esta Beccaria.
moraleja:”Enseña a tu hijo a ser a) 3 b) 1 c) 4 d) 2 e) 5
respetuoso pero evita que aprenda a
ser sumisos.” 17. (1) Quienes son formados para triunfar y no
A)IV-I-III-V-II B)II-IV-I-III-V para perder recurren a cualquier bribonada
C)III-I-II-IV-V D)I-V-III-IV-II para conseguir sus objetivos. (2) Son estos
E)III-I-II-V-IV quienes hacen que la sociedad se llene de
inmundicia moral. (3) Sus acciones,
15. El corazón de la navidad muchas veces encubiertas de bondad, son
I) Su naturaleza mercantilista ha sido crueles azotes contra las escuálidas
producto de una sociedad obstinada en virtudes que aún perviven en la sociedad.
enriquecer a quienes ven esta fecha (4) Y qué pueden hacer los virtuosos
sagrada un medio para lucrar. cuando la sociedad se postra ante el
II) Más que una fecha marcada en el hombre que triunfa. (5) En la bases de su
calendario, navidad es día de fiesta triunfo sólo están los desechos morales,
para el corazón y la hermandad en las las virtudes muertas y las moribundas
naciones cristianas. víctimas de su accionar.
III) Haciéndole perder, así, la finalidad a) 2 b) 4 c) 5 d) 1 e) 3
espiritual para la que fue instituida, en
conmemoración del día en que nació el 18. (1) Tus palabras han sido ponzoñosas
redentor de la humanidad. saetas dirigidas contra mi orgullo. (2)
IV) Quien vino además, de redimirnos de Fueron ingentes y pétreas ideas que
los pecados, a enseñarnos lo colisionaron cual meteorito contra mi amor
importante que es amar al semejante: propio. (3) Han viajado por el desierto de
tal es el corazón de la navidad. mi nostalgia tantas palabras y tantas ideas
que todas ellas abruman mi alma. (4) las leyes recientemente promulgadas no
Inclusive fueron taladros verbales que han podido combatir a las barras bravas.
ahondaban hacia el prestigio que tanto me a) 3 b) 1 c) 4 d) 2 e) 5
costó adquirir. (5) Han causado en mi alma
gran herida moral y han dejado a la vista el 22. (1) En todo el lugar las personas se
corazón de mi honor. encontraban con las manos sanguinolentas
a) 3 b) 5 c) 1 d) 2 e) 4 por su labor en el camal. (2) A pesar del
esmero puesto no se pudo evitar que la
19. (1) Hay hombres que han vivido infortunios sangre del robusto toro fluyera como el
ya en libertad ya en prisión. (2) Fue en agua lo hace del caño. (3) Con valentía,
prisión donde conoció a Luis, otra víctima aunque en desventaja, el cornamentado
de la injusticia y la venalidad judicial. (3) animal luchó contra la cuadrilla de
Fue en una charla breve con Javier que insensibles toreros. (4) El vaho que dejara
prometieron encauzar sus vidas al cumplir la carne recién cortada reinaba en el
su condena. (4) A diferencia de los otros interior del camal. (5) La piel que le había
internos penitenciarios ellos aún mantenían sido desollada estaba en la esquina como
una porción de bondad en sus corazones. el fantasma del infortunado animal.
(5) Aunque el bien era una regla de a) 2 b) 3 c) 5 d) 1 e) 4
conducta, en prisión, tuvieron que actuar
con crudeza y violencia sólo como 23. (1) Mi alma se ha convertido en un océano
protección personal. de tristeza aguda pues hoy los veré por
a) 5 b) 4 c) 1 d) 3 e) 2 última vez (2) Cuando haya pasado el
tiempo y la mente con el recuerdo se quiera
20. (1) Ha salido el boxeador y se dirige a la refocilar, allí estará tu imagen que nunca
esquina azul del cuadrilátero. (2) En la podré olvidar. (3) Se agitan las olas de mi
esquina roja está su contrincante listo para nostalgia por un deseo loco de ordenar al
el inicio de la pelea. (3) Se quita la bata y tiempo, que no ha nacido para detenerse.
recibe las indicaciones de su preparador (4) Ellas revientan en la playa de mi
físico. (4) Desde una butaca de la primera desesperación como deseando abrazar a la
fila su madre observa con nerviosismo a su incontenible realidad. (5) En su frustración,
hijo. (5) Se acerca al centro con la mirada ellas se convierten en acuosas montañas
furiosa, mirando al retador quien en una de ansiedad que al cielo pretenden llegar.
entrevista había dicho que vencería al a) 2 b) 4 c) 3 d) 1 e) 5
campeón.
a) 4 b) 2 c) 1 d) 5 e) 3 24. (1) La extensión del universo es igual a la
masa que originó la gran explosión
21. (1) El fanatismo deportivo es otro de los multiplicada por su velocidad de
absurdos sociales en tanto que obnubila desplazamiento. (2) Tal extensión, variable
hasta el sentimiento de los propios e incontenible, contiene un conjunto de
hermanos consanguíneos. (2) Cuando el fenómenos que fascinan al científico. (3) Al
fanatismo cristiano se difundió por Europa crecer su volumen, su densidad decrece
se instituyó el Santo Oficio. (3) La esencia proporcionalmente, situación que aún no
antisocial de aquel fanatismo induce a sabemos que repercusión tendrá sobre
conductas destructivas no sólo de quienes nuestra existencia. (4) La vida es una
participan de opciones distintas. (4) En manifestación de un tipo de organización
nuestro país se ha extendido no sólo entre que presenta la energía fisiológica en su
los rivales clásicos del fútbol peruano. (5) estado supremo. (5) Mas es imposible que
Por ello, se ha convertido en un peligro que tal extensión se encuentre vacua ya que la
constituye otras formas de energía labios temblaban pues debían refutar.
originadas con la referida explosión. (.................) a mi defensor. El silencio que
a) 5 b) 3 c) 2 d) 1 e) 4 chancero (.............) estuvo girando ante mí,
huyó cuando el viento silbó.
25. (1) La preocupación paternal por el futuro - Sin embargo, jamás negaré la existencia de
de los hijos canaliza la idea de Dios
responsabilidad. (2) Ella es causa de - ¿Qué? – profirió (................) Nietzsche y se
sacrificios silenciosos que generalmente abalanzó contra mí, con odio inefable
ningún vástago llega a conocer. (3) Los (..............) reflectado (.................) en sus ojos.
hijos debieran aprender que cada beneficio Pretendió golpear mi rostro, felizmente los
obtenido es producto del amor que por ellos filósofos griegos lo contuvieron, pero sus
sienten sus padres. (4) Como oprobios (.....................) cual ponzoñosas
condicionante conductual determina un (...............) saetas (.................) hirieron mi
conjunto de acciones que no cesa hasta ver honor. Finalmente todos estaban
el resultado de su sacrificio. (5) Ninguna desconcertados.
dificultad se constituye en óbice para tal - ¿Por qué tan voluble (................)? – Preguntó
preocupación cuando existe padres Sócrates.
responsables. - Déjalo continuar.
a) 3 b) 1 c) 5 d) 2 e)4 - Pero Heráclito, sus ideas son anfibológicas
(...................)
SINONIMIA NARRATIVA - ¿No recuerdas que nuestras ideas también
lucharon contra los dogmas (................) de
Era inteligible (...................) que mis palabras no nuestro tiempo? ¿No sucederá lo mismo con
habían calado (..................) sus pensamientos. Al ellas?
sostener que la idea de Dios como creador era - ¿Pero negar a Dios?- intervino el escolástico
una candorosa (.................) argucia Sus palabras, cargadas de intolerancia
(.................), el filósofo- santo me gritó (............) apaleaban mi opinión. No entendía la
¡Blasfemo! (...............) y fulo (................), actitud de esas conspicuas (...............)
agregó: “Ojalá tus cenizas se pudran en el mentalidades. Finalmente me dejaron
gehena (................). Su voz estaba ahíta proseguir: “Dios no es un creador, pero sí la
(................) de iracundia (.................) a tal más mirífica (..................) creación que el
punto que me amedrentó (...................). Por un hombre ha forjado para sí; es el norte
instante dubité (..................) ante sus miradas. (.................) que contiene los sacros
En el cielo el Sol parecía cabalgar (...................) (...............) valores que hacen de la humanidad
sobre una ingente (..................) nube. la especie animal más perfecta; por ello se le
-¿No se han preguntado por qué Jehová es el concibe como perfección Suprema en tanto que
verdadero Dios y el de otras religiones no? alberga las virtudes que tratamos de alcanzar”.
No se obcequen (..................) en ser dueños de Aristóteles, Platón, Sócrates, Heráclito, Santo
la verdad. Recuerden que la idea de Dios está Tomás y Nietzsche, ilotas (..................) de sus
supeditada (...................) al nivel evolutivo de la ideas no daban crédito a mis palabras. Algo
sociedad lo que le convierte en errónea comentaron y finalmente Aristóteles me
(.............) para el tiempo venidero. preguntó: ¿Quién eres para opugnar
- ¡Apóstata! (...............), engendro del orco (...............) nuestras ideas? Quería decirles mi
(.........), me gritó con acritud (.....................)el nombre, mas en una muestra de verdadera
escolástico Santo Tomás. impolítica (...............) me dejaron con la
Sus palabras, cual acústico camasquince palabra en la boca Mientras se iban las
(...............) interrumpieron mis pensamientos; tinieblas del pensamiento los perdía. Quedé
fue cuando intervino en mi ayuda el filósofo cetrino (..................) y, aunque agobiado
Nietzsche: “Dios ha muerto, ya no existe”. Mis
(...................), aún admiraba a esos hombres de abocadas (...................) a impulsar la evolución
cuyas ideas he aprendido muchas cosas. cultural de esta especie peculiar llamada
Pensé que allí me perdería en un babel humanidad.
(................) de pensamientos turbios,
(...............) pero más adelante me encontraría
LENGUAJE
con otros hombres cuyas vidas estuvieron LA INTERJECCIÓN
LA CONJUNCIÓN,
I) DEFINICIONES:
A) Morfológica: Palabra invariable. 2. Subordinación: Incrusta una proposición
B)Sintáctica: Son Nexos: Enlazan sintagmas, ................... a una proposición ................
creando entre ellos relaciones de: Si hubiera justicia, el Perú sería grande.
1. Coordinación: Une .................. o, ...................... nx
de igual valor sintáctico. Propos …………
Propos …………
nx
¿Vamos al cine o nos quedamos en el parque?
( ) C) Semántica: Vacía de significado; cuando
 Visitamos a Julio y María. establecen relaciones dan ideas de UNIÓN,
nx OPCIÓN, OPOSICION, etc.
 Palabra de inventario cerrado.
II) CLASIFICACIÓN DE LAS CONJUNCIONES

C
O 1 COPULATIVAS: unión
Y-E-NI (que = Y)
O
R DISYUNTIVAS: alternativa
2
D O – U (ora – ya – bien –sea)
I
N 3 ADVERSATIVAS: oposición
MAS – PERO – AUNQUE – SINO – SALVO-EXCEPTO
A *Locuciones: Sin embargo – no obstante
N
T
E 4 CONSECUTIVAS: consecuencia
LUEGO – PUES – ENTONCES – CONQUE
S *Locuciones: Así que – por lo tanto – por consiguiente
5 CAUSALES: causa
PORQUE – PUES – COMO
*Locuciones: Ya que – puesto que
S a causa de que – en razón de que
U
B
O
6 CONCESIVAS: objeción o dificultad
AUNQUE – ASÍ – AUN ( = hasta)
R *Locución: AUN CUANDO – POR MÁS QUE –
D A PESAR DE QUE
I
N
A 7 CONDICIONALES: condición
SI
N *Locuciones: SIEMPRE QUE – CON TAL QUE
T DADO QUE –SIEMPRE Y CUANDO
A CONDICIÓN DE QUE
E
S
8 CONSECUTIVA: consecuencia
QUE: (precedida por TAN o TANTO)
III) PRÁCTICA
 Instrucción.-Identifica con las señales I) Definiciones:
conocidas, las palabras invariables y A) Sintáctica: No es elemento de
variables. (S) ni de PRED, equivale a una oración
1. ¿Por qué no viene?... no viene porque no unimembre.
desea verte B) Morfológica: Invariable
2. El Perú sería próspero si tuviera justicia C) Semántica: Expresa diferentes
3. El ser humano puede ser destruido, pero estados de ánimo del hablante: asombro,
nunca derrotado dolor, sorpresa, etc (valor afectivo)
4. Como Eliana e Isabel y Héctor u Horacio II) Clases:
participan, nos quedamos A) Propias : Sólo funcionan como
5. No es tonto sino muy avivado. Si no lo interjecciones.
crees, allá tú  Apelativas: ¿EH?
6. Estos son los medios con que cuento, con ¡CHIST! ¡EA! ¡HOLA! ¡EY! ¡CHITÓN!
que ve tú si vienes ¡PSST! ¡SO!
7. Siempre que la mona se vista de seda,  Expresivas: ¡AH!
mona se queda ¡OH! ¡AY! ¡BAH! ¡OJALÁ! ¡UF! ¡AJÁ!
8. Las preguntas, estaban “papayitas” y sin ¡HUY! ¡OLÉ! ¡PUAG! ¡UYUYUY!
embargo, me muñequeé”  Representativa:
9. Pienso, luego existo; existo, por lo tanto, ¡PUM! ¡ZAS! ¡PAF! ¡CATAPLUM!
lucho sin tregua ¡GRR! ¡RIIIN! ¡JA, JA!
10. Serás cachimbo UNT, siempre que te B) Impropias: Otras palabras
dediques a tiempo completo. empleadas eventualmente como
interjecciones.
LAS INTERJECCIONES
(Sustantivo) (Adjetivos) (Adverbio) (VERBOS)
¡Diablos! ¡Tarado! ¡Abajo! ¡Viva!
¡Cristo! ¡Alto! ¡Adelante! ¡Muera!
¡Hombre! ¡Bravo! ¡Afuera! ¡Anda!
¡Fuego! ¡Bueno! ¡Arriba! ¡Dale!
¡Milagro! ¡Otra! ¡Atrás! ¡Toma!
¡Jesús, José y María! ¡Claro! ¡Habráse visto!
¡Ojo! ¡Vaya!
¡Maldición! ¡Venga!
¡Cielos!
Frases ¡Dios mío! ¡Virgen santísima! ¡Mucho ojo! ¡Ángeles del

nominales purgatorio!
III) PRÁCTICA 2. (Cólera) ¡..................! ¿Hasta

Instrucción.- Reemplaza la palabra entre cuando no vas a estudiar?
paréntesis por la INTERJECCIÓN que se 3. Hemos ingresado “causita “,
acostumbra emplear. (enforia) ........
1. (Sofocación) ¡.................!, El 4. (Sorpresa) ¡................! ¡Cuánto
calor está insoportables. me gusta verte!
5. (Asco) ¡................! ¿Por qué no A) sin, sobre, según .....................( )
echaron agua al baño! B) con, para, en ............................( )
6. (Fastidio) ¡...............! Son las C) eh, bah, aló ..............................( )
once de la mañana y no te levantas. D) más, ya, entonces .....................( )
7. (Desdén) ¡.................! Ese E) pero, luego, si ............................( )
“pituquito” no podrá derrotarme. La secuencia de iniciales
sería: ..........................................................
..........
IV) TRANSFERENCIA. 6. “Los pliegues de tu corazón

Instrucción.- Responde a los siguientes ítemes quieren estar siempre juntos, y para
1. ¿Cuál de las siguientes abrirlo tendrías que desgarrarlo siempre
alternativas no es conjunciones? de nuevo”.
A) y B) u C) por D)pero E) mas La proporción entre conjunciones y
2. En los versos vallejianos preposiciones del texto anterior es:
“Al fin de la batalla A) ¼ B) ½ C) 2/3
y muerto el combatiente, vino hacia él
un hombre y le dijo: “¡No mueras, te amo D) 1/3 E) 4/10
tanto!
Pero el cadáver ¡ay! Siguió muriendo” 7. Afirmaciones correctas:
El número de conjunciones, preposiciones, 1. La conjunción carece de morfemas
adverbios e interjecciones de género y número
es ...................; ........................................... 2. Las conjunciones coordinantes unen
........................ elementos sintácticamente
3. ¿En qué oración encuentras equivalentes
una conjunción adversativa? 3. Las conjunciones subordinantes
A) Primero nos preparan aquí; luego encabezan proposiciones que van
postulamos. subordinadas a un verbo
B) Nos preparan y también servimos al 4. Las locuciones conjuntivas son
pueblo. agrupaciones de palabras que
C) Nos preparan sin desperdiciar tiempo funcionan como una conjunción.
D) Triunfaremos, aunque los opresores Ejemplo: no obstante, por
se opongan consiguiente, etc.
E) Triunfaremos, pero sin ninguna 5. En “Aunque todos se opongan,
soberbia. persistiré”, la palabra subrayada es
conjunción adversativa.
4. En las oraciones: Son ciertas:
- “Más vale tarde que nunca” …………………………………………………
- “¿Dos más dos son cinco?”
Las palabras subrayadas son:
A) conjunción y preposición
B) preposición y adverbio
C) adverbio conjunción
D) conjunción y adverbio
E) preposición y adverbio
5. En los paréntesis, coloca la

letra inicial de la clase de palabras
invariables que corresponde a cada serie:
EDUCACIÓN CIVICA
MATRIMONIO Y DERECHOS DE FAMILIA
1. CARACTERÍSTICAS: C) DERECHOS DE TERCERA

 Son naturales GENERACIÓN: ...........................................
 Su integridad .....................................................................
 Son irrenunciables .......................... Ejm: Derecho a la paz,
 Son imperativos Derecho a la protección del medio
 Son imprescriptibles ambiente.
D) DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS DEL
2. REGÍMENES DE EXCEPCIÓN EN EL PERU: NIÑO: Expedida el 20-11-1959 en la XIV
Formas: Asamblea General de las NN.UU. consta
1. Estado de emergencia: Es decretado en de 10 artículos. Ejm: Derecho a tener un
caso de perturbación de la Paz, nombre y una nacionalidad, Derecho a ser
catástrofes. El plazo no excede a 60 días. protegido, Derecho a recibir educación
Se suspenden los siguientes derechos: La gratuita y socorro, Derecho a recibir
inviolabilidad del domicilio, libertad de alimento, vivienda, recreo y a la buena
tránsito, de reunión y seguridad personal. salud, etc.
2. Estado de sitio: Es decretado en caso de
invasión, guerra exterior, guerra civil. El EL CIUDADANO
plazo no excede a 45 días. Se suspenden  .....................................................................
todos los derechos................  .....................................................................
 .....................................................................
3. CLASES:
 .....................................................................
A) DERECHOS DE PRIMERA
 .....................................................................
GENERACIÓN: Son llamadas también .....
..........................................................................  .....................................................................
.....................................................................
..........Ejm. Derecho a la vida, Derecho a la EL MATRIMONIO
igualdad ante la ley, Derecho al honor, a la
buena reputación, a la intimidad e imagen, 01. CONCEPTO: Unión amorosa, voluntaria y
Derecho a la inviolabilidad del domicilio, formal entre ... con el fin de hacer vida en
etc. común y realizar la procreación.
Para el
B) DERECHOS DE SEGUNDA derecho: ...............................................
GENERACIÓN: Son llamados también Para la
social, económico y sexología: ..............................................
culturales. ...................................................
..................................................................... 02. CARACTERÍSTICAS:
.................. - Nace del sentimiento natural amoroso.
Ejm. Derecho al trabajo, Derecho a - Es un acto voluntario.
alcanzar un nivel de vida adecuado., - Es un hecho legal.
Derecho a formar sindicatos....................... - Permite garantizar la estabilidad y
permanencia de la familia.
- La conducta de los cónyuges varía de 2.Régimen de separación de patrimonios
acuerdo al tipo de sociedad.
03. FORMAS:
A) Matrimonio Civil: Es un acto jurídico que
celebra la pareja ante una persona o
institución legal.
Termina.......................................................
- Impedimentos: Los impúberes, los
casados , los que adolecen de
enfermedad crónica mental y transmisible,
los consanguíneos en línea recta, los
consanguíneos en línea colateral,
adoptante y adoptado, los que no pueden A MANERA DE RESUMEN
expresar claramente su voluntad.
. ..........................................................
B) Matrimonio Religioso: 1. Los Derechos de Primera Generación tienen
(...................................................................) que ver
El acto voluntario y formal de 2 personas con..................................................................
creyentes se celebra frente a un organismo
o institución................................................... 2. Que son los derechos
humanos...........................
04. DEBERES Y DERECHOS MATRIMONIALES:
- Ambos cónyuges tienen la obligación 3. La declaración de los derechos del niño fue
de: alimentar y educar a sus hijos, expedida
fidelidad y asistencia, cohabitación, por.........................................................
deber y derecho de participar en el
gobierno del hogar; y de la 4. La primera constitución política del Perú fue
representación de la sociedad conyugal. de
tipo....................................................................
05. MATRIMONIO PATERNO FILIAL: ....
- Filiación Matrimonial.
- Filiación Extramatrimonial. 5. En qué momentos aparecieron los derechos
- Filiación por adopción. sociales, económicos y
culturales.........................
06. REGÍMENES :
Antes de celebrarse el matrimonio ambas 6. Los derechos colectivos de la humanidad se
partes tienen que hacerse la siguiente refieren
pregunta: a ..............................................................
¿A quién le debe corresponde ejercer dominio
sobre los bienes patrimoniales? 7. El fin del matrimonio
Opciones: es .......................................
1. Régimen de sociedad de gananciales.
 Bienes 8. Porqué se di e que el matrimonio es un acto
propios.................................... voluntario y un hecho
............................................................ legal..................................
 Bienes de
pareja ................................................. 9. El matrimonio civil se
........... realiza ................................
10. Los hijos fuera del matrimonio tienen una
filiación, con relación a sus
padres.......................
4. Divorcio.
11. El Profesor Terrones se considera dueño de 5. Cambio de régimen patrimonial.
sus libro que pública; esto puede sonar Son ciertas:
correcto con relación a su vínculo matrimonial A)1,2,3 B)1,3,5 C)2,3,4 D)3,4,5 E)Todas
si adopta el tipo de régimen patrimonial
siguiente................... 05. Es anulable el Matrimonio:
1. Del impúber. 2. Del casado
12. Quiénes no pueden celebrar el 3. Del raptor con la raptada
matrimonio?........ 4. Quien adolece impotencia absoluta
5. O in artículo mortis.
A)1,3 B)2 C)3 D)3,4 E) 5
06. Son características de los derechos Humanos:

01. Fenómenos modernos que modifican la 1.Prescriptible 2. Renunciable
estructura de la familia: 3.Imperativos 4.Universales
1. Incremento de la natalidad. 5.Jerarquía desigual
2. Inseminación artificial. Son ciertas excepto:
3. La biogenética. A)1,2,5 B)1,3,5 C)2,3,4 D)3,4,5 E)Todas
4. Permisibilidad del aborto.
5. Las uniones de Hecho. 07. Órgano de las Naciones Unidas que aprobó la
Son ciertas: Declaración Universal de Derechos Humanos:
A)1,2,4 B)1,3,5 C)2,3,4 A) Corte internacional de Justicia.
D)3,4,5 E)Todas B) Concejo de Seguridad.
C) Concejo Económico y Social.
02. Son fines del matrimonio: D) Secretaría.
1. Procreación. E) Asamblea General
2. Educación de los hijos
3. Creación de la familia. 08. Relaciona los paréntesis con la letra.
4. Auxilio mutuo entre cónyuges. ( ) Se dio en Inglaterra, S XVII en defensa de
5. Recreación y seguridad de los hijos. la libertad personal.
Son ciertas: ( ) Es documento base de todas las
A)1,2,4 B)1,3,5 C)2,4,5 D)3,4,5 E)Todas-5 constituciones francesas y de la mayor
parte de mundo.
03. Determina la (V) o (F): ( ) Limitó los poderes del Rey Juan Sin
- Uno de los cónyuges tiene la Tierra.
representación de la sociedad si se ( ) Fueron normas de derecho local
ignora el paradero del otro. concedido a los pueblos.
- Es deber del varón tener el gobierno del ( ) Dado por el parlamento inglés en 1629
hogar. para evitar abusos contra el pueblo.
- La mujer debe decidir las cuestiones T. LEY HABEAS CORPUS
económicas del hogar. E. FUEROS ESPAÑOLES
- Si uno de los cónyuges se dedica B. DECLARACIÓN UNIVERSAL DD.HH.
exclusivamente al trabajo del hogar y O. PETICIÓN DE LOS DERECHOS.
cuidado de los hijos, no es obligación del D. DECLARACIÓN DE INDEPENDENCIA
otro cónyuge sostener a la familia. EE.UU.
A)VVFF B)FFVF C)VFVF D)VFFF E)FFFF A. DERECHOS DEL HOMBRE Y
CIUDADANO.
04. El régimen de Sociedades Gananciales R. CARTA MAGNA.
fenece por:
1. Muerte de uno de los cónyuges.
2. Declaración de ausencia.
3. Invalidación del matrimonio.
FILOSOFÍA
PERÍODO COSMOLÓGICO
Periodo Cosmológico
¿Cuál es el principio Generador de todos las cosas? 4. Aristóteles:
-Fundó el Liceo
 Thales de Mileto ........................................ -Obras: “La política”, “Perisique”, “el Organón”,
 Anaximenes:............................................... Metafísica, etc.
 Heráclito de Efeso:...................................... -Escribió 2 tipos de libros:
 Anaximandro:.............................................. -Esotéricos
 Pitágoras: ................................................... -Exotéricos
 Empédocles:............................................... -Dios (motor inmóvil) creador del mundo.
 Anaxágoras: .............................................. El único mundo verdadero que Dios creó es el
mundo en el cual nosotros vivimos (Realismo
 Demócrito: ..................................................
filosófico)
 Parménides: ...............................................
-Consideró que existen 4 causas del ser:
-causa material
2. Período Antropológico:
-causa formal
1. Protágoras
-causa eficiente
El hombre es la medida de todas las cosas
-causa final
2. Sócrates:
-Consideró la doctrina del Acto (semilla)
-Refutó a los sofistas (.......) afirmando que la
Potencia (planta)
verdad si existe.
-El fin último de la vida es: Encontrar la
-¿Dónde se encuentra la verdad? Rpta: En uno
felicidad.
mismo (verdad, virtud y felicidad se encuentran
-La familia es la célula básica de la sociedad y
en el conocimiento de uno mismo): “Conócete a
el Estado.
ti mismo”.
-Consideró al Alma como el Principio de vida:
-Método: Mayeútica
Alma vegetativa
3. Platón:
Alma sensitiva
-Fundó la Academia
Alma racional
-Fundador del Idealismo objetivo
-Obras: “República”, “Banquete”, “Diálogos
RETROALIMENTACIÓN
Socráticos”, etc.
-Método: Dialéctica.
01. Fue llamado “El Oscuro”
A) Aristóteles B) Platón C) Thales
Mundo .............. ..............
D) Heráclito E) Sócrates
02. Los libros de Aristóteles escrito para sus

alumnos fueron llamados:
A) Simples B)Filosóficos C)Acromáticos
D) Exotéricos E) N.A.
¿Quién debe gobernar en una sociedad?
03. Es característica del Idealismo objetivo:
A) Es un solipsismo
B) es un subjetivismo
C) Niega al mundo su independencia
D) Afirma al mundo su independencia
E)N.A.
11. Es un dialogo organizado y sistemático que
04. Filósofo que considera a la filosofía como el parte de una hipótesis, enseguida a través de
único medio para transformar el mundo. afirmaciones y negaciones, se llega a la
A)Aristóteles B)Platón C)Heidegger verdad:
D)Fegel E)Marx A)La lógica B)La dialéctica
C)Mayeutica D)La ironía E)La intuición
05. Las cosas nacen del “APEIRON” y cuando
mueren vuelven a ello, así sostuvo: 12. Etimológicamente filosofía significa:
A)Anaximandro B)Anaximenes C)Anaxagoras A)Ciencia general B)Saber profundo
D)Empédodocles E)Democrito C)Amor del filósofo D)Conocimiento
trascendente E)N.A.
06. Método mediante el cual el maestro comunica
sólo el estímulo y el interés por la búsqueda 13. La filosofía es importante porque:
del saber al alumno. A)Resuelve problemas de cualquier orden.
A)Ironía B)Dialéctica C)Mayeutica B)Teóricamente, significa conocimiento de un
D)Lógica E)Intuición nuevo sector en la realidad.
C)Clarifica nuestras posiciones acerca del
07. ¿Cuál es el fin de la filosofía? hombre, del mundo y de la vida en forma
A) Explicar la verdad de las cosas con coherente.
espontaneidad. D)Ha hecho surgir una nueva ciencia llamada
B) Encontrar las verdades en base a “Relaciones Humanas”.
experimentos y conclusiones. E)Permite conocernos y un cierto modo,
C) Hacer sentir al hombre cómodamente en también a los demás.
el Cosmos
D) Explicar en forma integral la verdad de 15. La misión de la filosofía práctica es:
las cosas. A) Contribuir a explicar la esencia de los
E) Derivar el conocimiento verdadero y fenómenos.
perfecto al mundo sensible. B) Transmitir una nueva concepción del
hombre y del mundo.
08. Afirmó que el principio Generador de todas las C) Hacer una filosofía válida y rigurosa.
cosas son los cuatro elementos naturales: D) Contribuir a la formación de un orden
Agua, tierra, aire y fuego. cultural.
A)Anaximenes B)Anaximandro C)Empédocles E) Distinguir las diversas corrientes del
D)Pitágoras E)N.A. pensamiento.
09. La frase: “No podemos bañarnos dos veces 16. .......................considera que la filosofía es
en las aguas de un mismo río”; expresa: una actividad para .......... los problemas del
A) Al ser mutable lenguaje.
B) El ser inmutable A)Heidegger – estudiar B)Marx – solucionar
C) La corrupción de la sociedad C)Platón- verificar D)Hegel- profundizar
D) El hombre ante una situación límite E)Wittgenstein- resolver
E) Existe el agua puramente natural.
17. .... considera que la Filosofía es una actividad
10. Las cosas están compuestas por unas para la.... del mundo.
partículas llamadas semillas u homeomerias, A) Lenin : Explicación
así afirmó: B) Mariátegui : Iluminación
A)Platón B)Demócrito C)Anaximandro C) Hegel : Revolución
D)Anaxagoras E)Tales. D) Tomás Moro : Innovación
E) Marx : Transformación
HISTORIA DEL PERÚ
CULTURAS PRE INCAS: APORTES CULTURALES
01. Se les denomina PAN PERUANAS a aquellas Wari.-Wariwillka (........................) willca wain
que ............................................................... (........................)
como: .............................................................. Wiracochapampa (....................),
las culturas regionales a la decadencia de otras .................................................................
chavín: ........................................, pero las ........
que se integran para formar Chimú.-Purgatorio-Collique-Chumbivilca-
Warí:................................................................. Huaca Pintada, Paramonga-Zapamé,
cultura contemporánea a las otras:................................................................
Paracas:........................................................... Lambayeque: Chotuna-Batán Grande-Huaca
Ventana-Ocupe
02. Chavín fue un estado: ......................... en Gallinazo.-Pomabal (..............) Licapa
cambio los Mochicas: .......................... los (.....................)
Wari ......................... los chimú un Salinar.- Pampas de Jaguay-Sausal
Estado: ................................. hubo esclavos Chincha.- Tambo colorado-De la Rosa-
llamados................... Taparaca ó Ica Vieja-fortaleza de Ungará.
03. Los mejores escultores en piedra: ................... 06. Manifestaciones culturales pertenecientes
nos han dejado: ............................................... a: ....................................................................
cultura que tuvieron sacrificios - Venus de Frías .............................................
humanos: ............................ creían en una - Portada de las Falcónidas .............................
vida posterior a la terrena. - Decoración “piel de ganzo” ............................
- Pebetero ........................................................
04. Estas culturas fueron descubiertas por: - Anzumito .......................................................
Chavín ............................................................. - Dios de las Varas ..........................................
Paracas ........................................................... - Huaco Rey .....................................................
Mochica ........................................................... - Trabajo en filigrana .......................................
Nazca ............................................................... - “Técnica del Acordeón” .................................
Wari ................................................................. - jeroglifos .....................................................
- “Huamanis” ....................................................
05. Restos arquitectónicos pre incas: - Estilo “el Vidriado” .........................................
Chavín.- Punkuri (..................) Pacopampa, - Rebelión de los Artefactos .............................
Yanacocha (......................)
Cuspinique (......................), Chongoyape 07. Características de la cerámica
(..................), Garagay (...................) otros: chavín: .............................................................
Caballo muerto: .......................................... ..........................................................................
Paracas.- Ocucaje-Tajahuana-Chongos- .
Tapacá-Cabeza larga-Centro ceremonial
Media Luna: Callango (................) 08. Características de la cerámica
Mochica.- Huaca Blanca, Licapa (...................) Nazca: ..............................................................
Galindo (..................) ..........................................................................
Otros: ...............................................................
Nazca.- Tambo viejo-Amate-Tinga-Tinguiña- 09. Culturas con Cerámica
Taruca-canales en Matará-chacras hundidas utilitaria: ............................................................
en Villaurá ........
Otras: ...............................................................
Tiahuanaco.- Templos: Putani-Quericali, 10. Culturas que rindieron culto a los
otros ................................................................. muertos: ...........................................................
......... .........
11. El complejo El Brujo integrado
por: ...................................................................
.......su restauración está a cargo 17. Un personaje: Tacaynamo, proveniente del
de: .................................................................... sur, traía muchas cosas nuevas para enseñar,
...... que mandado por un señor desconocido, fue
aceptado por los hombres del lugar y sólo
12. Chan-Chan, fue un gran centro administrativo, desde entonces se constituyó el Gran Reyno
religioso, político, contaba con una gran de Chimú.
cantidad de depósitos para almacenar
temporalmente el tributo, los funcionarios 18. Los paracas con sus mantos con figuras
redistribuían periódicamente parte de los bordadas, sus huacos con: .............................
productos alimenticios resguardados tras sus cazadores de cabezas (costumbres
murallas para su consumo y el sostenimiento sanguinarias) sus trepanaciones,
de los artesanos que laboraban los talleres de deformaciones de cráneo, momificación
orfebrería, tejedores, fundidores, pintores, presenta dos periodos en su
albañiles, etc. historia:.............................................................
.........................................................................
13. Los Mochicas nos presentan en su cerámica;
“Un libro
abierto”: ............................................................
............. su Dios: Cie
Quich: ..........................................
14. Significado de estos términos pre Incas:

- C havín............................................................
- Paracas .........................................................
- Acapana ........................................................
- Kalasasaya ....................................................
- Chan-Chán ....................................................
- Kunturhuasi ...................................................
- Piquillacta ......................................................
- Piquimachay ..................................................
15. Las ciudadelas de Chan

Chán: ...............................................................
..........................................................................
..........................................................................
...........
16. Los pueblos cambiaban de religión para

esperar mejorar su suerte, pues la religión iba
íntimamente ligada a la economía.
LITERATURA
EL MODERNISMO
- Se producen las primeras protestas
I. Contexto Histórico.- América Latina, al sindicales: Lucha por las
comienzo del siglo XX: subsistencia y las Ocho horas de
 1898: Independencia de CUBA y Puerto trabajo.
Rico: Fin del imperio colonial español
 En Perú: Etapa de contrastes: II. Importancia:
1. Gob. De Piérola (1895-1899): Inversión  El 1º Movimiento artístico
de capitales ingleses creó en la nacido en nuestro continente.
burguesía limeña una falsa impresión de  Fueron .................. se abrieron
prosperidad. a nuevas culturas del Mundo. Toman
2. Entre 1899 y 1919: La llamada distancia de la tradición española.
“República aristocrática” agudiza los
conflictos sociales.
MODERNISMO LITERARIO
- Fines del XIX y comienzos del XX
Movim. Artístico De origen… Se caracteriza Aspiraba a la

por Belleza captada por lo búsqueda de
CULTO
sensorial (no por
A LA
sentim.)
…………........
que tuvo como precursores a
como reacción antiburguesa
contra el
BÚSQUEDA a través de lenguaje
DE rítmico, melódico, pero con postura aristocrática
GUTIÉREZ sonoro, con y pasadista
J. A. SILVA …………........ innovaciones métricas
NÁJERA
Sus representantes
Siendo su mejor exponente
TEMAS para evadirse de la
realidad y los aspectos EN PERÚ
IRREALES Y
duros de la vida.
…………........
en sus libros fundamentales Su poesía no expresa
FIN EXCLUSI- …………………………
inquietudes sociales:
VAMENTE en sus obras:
Expresa “el Arte por el
…………........ Arte”. …………………………
1888 1896 …………………………
AMOR A LA
- Eligen palabras
…………........ EN ESPAÑA
1905 suntuosas.
PRECIOSISM. - Buscan la Perfección
Influidos por los movimientos “POESÍA DE” Formal.
………..,……
coincide con la
arte por el arte y la - musicalidad - sentimentalismo
perfección formal - imágenes para sugerir ROMANTICIS - amor a la naturaleza GENERAC. ‘98
- ambientes mágicos - búsqueda de libertad
MO
El adalid del Modernismo - Canto a la Argentina y otros
RUBEN DARIO poemas.
(Nicaragua: *Metapa, 1867 *León,1916) - Viaje a Nicaragua.
- El canto errante
- Abrojos
Noticias biográficas: - Poemas del otoño y otros
Rubén tuvo una infancia dominada por la poemas
precocidad, la desolación, los terrores En Prosa:
nocturnos y una curiosidad insaciable. Los raros (obra de critica literaria)
Empieza su peregrinación por el mundo. España contemporánea y Tierras
Viaja a Chile. Allí lee a los poetas solares (crónicas exquisitas)
paranasianos y simbolistas franceses y La caravana pasa
simbolistas franceses. Publica (................. - Autobiografía
1888) - Oro de Mallorca.
Va a España, en 1892, con ocasión del IV
Centenario del Descubrimiento de Etapas de Producción
América 1. ..............., corresponde a sus 2
Está en Buenos Aires, como cónsul de primeros libros. Poesías de evasión y
Colombia. Allí publica “......................”, en sensualidad.
1896, que provocará en Hispanoamérica  Temas: el amor, el goce de la vida,
una corriente de entusiasmo. asuntos exóticos y mitológicos.
En Centroamérica asume compromiso  Su símbolo es el cisne; su ideal
político con los ideales de ......................... estético, “ la torre de marfil”
Nuevamente en España, como periodista. 2. .................: contenido en “Cantos
Establece contactos artísticos con Juan de Vida y esperanza: Predomina la
Ramón Jiménez, Antonio Machado. actitud reflexiva.
Pública “...........................”, en 1905. Su  Temas: el dolor, la melancolía, el
país lo nombra ministro de España. desencanto. Las raíces indígenas de
En París, Italia se rodea de una fvida Hispanoamérica frente a la amenaza
principesca, pero sin futuro, que mina su de la absorción norteamericana.
salud.
En Nueva York actúa como conferencia. ANTOLOGÍA POÉTICA DE DARÍO
Conoce a ................ Allí, enferma de SONATINA
pulmonía.
En Guatemala, se restablece en la hacienda La princesa está triste ... ¿Qué tendrá la
del dictador ................................ princesa?
En grave estado de salud es llevado a su Los suspiros se escapan de su boca de fresa,
patria. Muere de .............., en la mesa de Que ha perdido la risa, que ha perdido el color.
operaciones. La princesa está pálida en su silla de oro,
Está mudo el teclado de su clave sonoro;
Producción Literaria Y en un vaso, olvidada, se desmaya una flor.
Poética:
Azul (7 poesías líricas y 18 cuentos en El jardín puebla el triunfo de los pavos reales.
prosa poética): el artista Parlanchina la dueñadice cosas banales,
Y vestido de rojo piruetea el bufón.
incomprendido
La princesa no ríe, la princesa no siente;
Prosas Profanas: Representa el triunfo
La princesa persigue por le cielo de Oriente
del Modernismo, en poemas La libélula vaga de una vaga ilusión.
como “Sonatina”, “La marcha ¿Piensa acaso en el principe de Golconda o de
triunfal”, “Margarita”... China
“Cantos de vida y esperanza”, que o en el que ha detenido su corroza argentina
incluye “Canción de otoño en para ver de sus ojos la dulzura de luz,
primavera”, “Lo fatal”... o en el rey de las islas de las rosas fragantes,
o en el que es soberano de los claros diamantes.  Por unos versos suyos contra Andrés A.
o en el dueño orgulloso de las perlas de Ormuz? Cáceres es apresado y condenado a
muerte. El movimiento triunfante de
¡Ay! La pobre princesa de la boca de rosa Nicolás de Piérola lo salva. Es nombrado
quiere ser golondrina, quiere ser mariposa, Director de la : ...........................................
tener a las ligeras, bajo el cielo volar,  Funda sucesivamente las revistas: “La
ir al sol por la escala luminosa de un rayo,
neblina”, “La gran revista”, “El siglo xx”.
saludar a los lirios con los versos de mayo,
o perderse en el viento sobre el trueno del mar.  Inicia una brillante y turbulenta carrera
política, diplomática, poética y aventurera:
Ya no quiera el palacio, ni la rueca de plata, Centroamérica, Argentina, Colombia,
Ni el balcón encantado, ni el bufón escarlata, España (Conoce a Darío, Unamuno, Valle
Ni los cisnes unánimes en el lago de azur. Inclán).
Y están tristes las flores por la flor de la corte;  Recorre Cuba, Santo Domingo, Nueva
Los jazmines de Oriente, los nelumbos del York, Puerto Rico, México. Aquí, apoya al
Norte, presidente Madero y a ..........., durante la
De occidente las dalias y las rosas del Sur. ................... En Guatemala, es consejero
del dictador ............... Derrocado el tirano,
¡Pobrecita princesa de los ojos azules! lo condenan a
Está presa en sus oros, está presa en sus tules, muerte ................................ salva de la
En la jaula de mármol del palacio real;
ejecución.
El palacio soberbio que vigilan los guardas,
Que custodian cien negros con sus cien  Después de 20 años vuelve al Perú.
alabardas, Sostiene que el país necesita “.................”
Un lecrel que no duerme y un dragón colosal. El Gob. De Augusto B. Leguía lo corona
“.................. Los intelectuales polemizan
¡Oh, quien fuera hipsipila que dejóla crisálida. con él. Chocano asesina la
(La princesa está triste. La princesa está pálida). joven...................., su opositor. Un
¡Oh, visión adorada de oro, rosa y marfi! proceso judicial lo condena a 30 años de
¡Quién volara a la tierra donde un príncipe prisión. Con la protección del dictador
existe Leguia, el congreso corta el juicio y
(La princesa está pálida. La princesa está triste) lo ....................
más brillante que el alba, más hermoso que abril!  Va a Chile. Allí es asesinado por un
esquizofrénico. Sus restos fueron
- Calla, calla-dice el hada madrina-;
repatriados en 1965.
en caballo con alas hacia acá se encamina,
en el cinto la espada y en la mano el azor,
el feliz caballero que te adora sin verte, II. Producción Literaria
y que llega de lejos, vencedor de la Muerte, A) En Verso:
a encenderte los labios con un beso de amor Obras juveniles
 Iras...
............................
 La
El Modernismo Peruano epopeya .................
JOSE SANTOS CHOCANO  Selv
(*Lima, 1875-*Stgo. De Chile, 1934) a ..........................
De madurez:
 Alma ..........................
I. Noticias Biográficas.  Fiat ............................
 Infancia dramática. Se adhiere  Ayacucho y .................
precozmente al “...................” de Manuel  Oro de ........................
Gonzáles Prada. Dramas:
 A los 16 años se matricula en la UMMSM.  Los conquistadores
Fracasa y abandona los estudios de  El nuevo Hamlet
letras.
 Thermidor
Soy el cantor de América autoctóno y
B) En Prosa: salvaje:
Memorias (sus aventuras por América) Mi era tiene un alma, mi canto un ideal.
El alma de Voltaire Mi verso no se mece colgado de un ramaje
El libro de mi proceso (escritos en Un vaivén pausado de hamaca tropical.
prisión)
Cuando me siento Inca, le rindo vasallaje
Al Sol, que me da el cerro de su poder real;
III. Valoración Literaria. Cuando me siento hispano y evoco el
1. Temática: la .............. y ............ Coloniaje,
latinoamericana. Se considera a si Parecen mis estrofas trompetas de cristal.
mismo, con soberbia y Mi fantasía viene de un ablengo moro:
egolatria, .................... y símbolo Los Andes son de plata, pero el León de
de ................: Inca e hispana (poema oro;
Blasón). Y las dos castas fundo con épico fragor.
2. Estilo elegante y colorista. Uso de los
ritmos polisilábicos La sangre es española e incaico es el latido;
3. Técnica descriptiva, casi fotográfica del ¡ y de no ser Poeta, quizás yo hubiera sido
paisaje. un blanco aventurero o un indio emperador!
4. Poesía musical y ................ , hasta la
altisonancia
ANTOLOGÍA DE JOSÉ S. CHOCANO

Blason GEOGRAFÍA
EL SOL – LA LUNA y su influencia sobre la Tierra
01. El sol, estrella amarilla, centro del ………........

Tiene aproximadamente una edad de ............ A) En Conjunción (...........) tenemos: ...........
Continuará brillando como hasta ahora B) En Primera Cuadratura..........
durante unos 5,000 millones de años más tenemos: ..................................................
todavía, al llegar a su fin el hidrógeno se irá ...............
agotando, empezará la fusión del helio, los C) En Oposición (..............)
gases se expandirán y el sol se convertirá en tenemos: ..................................................
una .................. billones de años después ...............
colapsará en una.............................................. D) En segunda Cuadratura............................
tenemos: ..................................................
02. Solamente las .................... parte de la ..............l
energía solar llega a la tierra y es justamente
la que necesitamos, la energía solar 07. La Luna tiene una gran influencia, así:
es ................. y no es contaminante, por tal A) Estabiliza el eje terrestre
motivo se viene captando esta energía B) Permite la producción de
almacenándola en ......................................, mareas, ....................................................
pues la tierra ha dependido y de depende de .............
ella. C) no habría eclipses
D) nuestras noches serían totalmente oscuras
03. La fotosfera, capa que significa: “...................” ....................................................
es la parte visible, de allí proviene la mayor E) Frena la rotación terrestre, si la tierra
parte de la energía luminosa y calorífica que giraría más de prisa, nuestros días
recibimos en la tierra, en ella se serían ......................................................
encuentran: ......................................................
................. 08. En la conquista del espacio, el que está
considerado como padre de viajes espaciales
04. De la Luna, por su cercanía y los alunizajes es el físico alemán nacionalista
en Julio de 1969 por ....................................... norteamericano: ....................... y la nave del
conocemos todos sus secretos. Podemos espacio fue el cohete: ............. en 1942
afirmar que es un mundo ................., frío, utilizado por los Nazis en la 2ª Guerra
sin ...................... en su paisaje inalterable no Mundial.
hay ...................... su corteza es accidentada, Apolo 11 realiza la primera exploración
con picos similares al Everest miles de humana de la luna ................. permanecieron
cráteres por efecto de 2h.30m. fuera del módulo lunar .......................
los ............................................., presenta antes de reunirse con .................. que
valles rodeadas de montañas conocidas permaneció en órbita en el módulo de
como: ............................................. (de la mando ................... y regresar a la tierra.
tranquilidad-de las olas-de la fecundidad –de En la conquista del cosmos se ha gastado
las lluvias...............................) cantidad de fabulosas en esfuerzo, trabajo y
dólares, hoy conocemos con mayor precisión
05. Su origen se debe a la fusión de fragmentos el mando que nos rodea, sin embargo, no
desprendidas de ................. llamadas: ..........., solamente para eso ha servido ni servirá la
es el astro más cercano a nuestro conquista espacial, si no también para
planeta: .................. carece de ................... conocernos mejor. Los satélites artificiales
debido a su escasa gravedad que no permite alcanzan informaciones que son captadas por
retener los gases que conforman su un sin número de estaciones terrestres se
atmósfera. pueden ubicar el lugar de huracanes,
tormentas, si los efectos son catastróficos se
06. Durante su movimiento de traslación recurre al desalojo o evacuación
alrededor de la ................. presenta diversas de .....................................................................
ubicaciones que se relaciona con las fases ....
lunares que tienen una duración de 7 días, 9 Se ha detectado las películas dañinas de
horas, 11 minutos, así: petróleo en los mares, se ha medido la
cantidad de desechos industriales y sus
efectos en tierra, aire y mar
09. Eclipses, fenómenos por los

cuales...............................................................
Clases: de sol: .................................................
de luna: ...............................................
- Periodo total de un eclipse: ...........................
pero su desaparición total del astro
solamente
dura: ..............................................................
.........
- Requisitos para que se produzca un eclipse
anular de sol ..................................................
se ve como un Aro de luz a esta
capa: ..............................................................
.........fenómeno metereológico
llamado: ................
RAZONAMIENTO LÓGICO
FALACIAS - PROPOSICIONES
Aquí se cometió una falacia de:

01. “¿No es verdad que los estudiantes que A)composición B)falsa causa
siempre sacan 20 estudian mucho?. De modo C)anfibología D)ignorantia elenchi
que si Ud. Quiere que yo estudie mucho, E)N.A
profesor, la mejor manera de lograrlo es
ponerme 20 en todas las materias” Es una 06. “La Biblia nos dice que devolvamos bien por
falacia de: mal, pero Rogríguez nunca me ha hecho un
A)Causa falsa B)Petitio principii mal. Por consiguiente, será correcto que le
C)Anfibología D)Composición E)N.A haga una o dos tretas sucias”.
A esta falacia se le denomina:
02. “Un buen médico cura a la mayoría de sus A)Anfibología B)Falsa causa
pacientes porque ha tenido una buena C)Venganza D)Énfasis
educación médica, pues un hombre con una E)N.A
buena educación médica es un buen médico
que cura a la mayoría de sus clientes”. 07. “El Congreso de República no debe
Esta falacia se denomina: preocuparse por consultar a los Jefes del
A)Petitio principii B)Ignorantio elenchi Estado Mayor Conjunto acerca de las
C)Hominen bacum D)Anfibología asignaciones militares. Como miembro de las
E)N.A fuerzas armadas, naturalmente querrán tanto
dinero para propósitos militares como puedan
03. “El gobernante debe ser un buen amigo de los conseguir”.
granjeros de este Estado, porque así lo dijo Esta falacia se le denomina:
anoche en su discurso y nadie mentiría a sus A)Argumentum ad hominen
amigos”. B)Argumentum ad baculum
Esta falacia se llama: C)Composición
A)Petitio principii D)Falsa causa
B)Argumentum ad hominem E)N.A
C)Argementum ad baculum
D)Falso antecedente 08. “Usted no puede estacionar aquí. No me
E)N.A interesa lo que dice el cartel. Si Ud. No se va,
le hago una boleta”. Esta falacia se conoce
04. “Pero, puede Ud. dudar de que el aire tenga con el nombre de:
peso cuando tiene el claro testimonio de A)argumentum ad hominem
Aristóteles, quien afirma que todos los B)Argumentum ad baculum
elementos tienen peso inclusive el aire, y con C)Composición D)Anfibología E)N.A
sola excepción del fuego?”. Se ha cometido
una falacia de: 09. “Todo en el universo sirve a una función que
A)Petitio principii va más allá de sí mismo. De modo que el
B)Argumentum ad hominen mismo universo debe servir a una función que
C)Ignoratio elenchi va mas allá de sí mismo”. Esta falacia se
D)Argumentum ad verecundiam llama:
E)N.A A)Composición B)Anfibología
C)Post hoc ergo propter hoc
05. “Al ver que el ojo, la mano, el pie y cada uno D)Accidente inverso E)N.A
de nuestros miembros tiene una función
obvia, no debemos creer, de igual modo, que 10. “No hay ninguna prueba de que la secretaria
un ser humano tiene una función por encima haya “filtrado” las noticias a los periódicos; de
y más allá de esas funciones particulares?”
modo que ella no puede haberlo hecho”. Esta 3.Protocolar 4.Natural
falacia se denomina: 5.Ocurrente
A)Composición B)Anfilogía De las anteriores son ciertas:
C)Post hoc ergo propter hoc A) 1,2y3 B) 2,3y4 C) 3,4y5
D)Argumentum ad ignorantiam E)N.A D) T.A E) N.A
11. “La naturaleza de las cosas pesadas es 16. La validez o corrección formal de un
dirigirse al centro del mundo y la de las cosas argumento es de carácter:
ligeras alejarse de él. La experiencia 1.Demostrable 2.Verificable
demuestra que las cosas pesadas se dirigen 3.Justificable 4.Fundamentable
al Centro de la Tierra y que las cosas ligeras 5.Refutable
se alejan de él. Luego, el centro de la Tierra y De las anteriores son ciertas:
el centro del mundo coinciden”. Esta falacia se A) 1,2 y 3 B)1,3 y 4
denomina: C) 3,4 y 5 D) T.A E) N.A
A)Petición de principio B)Ignorantio elechi
C)Argumentum ad populum D)Anfibología 17. El cálculo matemático que analiza la verdad
E)N.A formal y demuestra la validez o corrección
formal de los argumentos se llama:
12. La gitanilla que se acerca a una señorita a 1.Lógica matemática 2.Lógica formal
pedirle limosna: 3.Lógica moderna 4.Lógica simbólica
- Una limosnita, señorita 5.Logística
- Aquí tienes. Son ustedes muchos De las anteriores son ciertas:
hermanos? A)1,2y3 B)2,3y4 C)3,4y5 D)1,3,5 E)N.A
- Siete
- Todos vivos? 18. Un razonamiento es aquel que:
- No señorita, uno trabaja. Esta falacia es 1. De premisas verdaderas la conclusión
conocida como: puede ser falsa
A)Falso antecedente 2. La conclusión deviene de las premisas
B)Petición de principio C)Pregunta compleja 3. La conclusión sobrepasa a las premisas
D)Anfilogía E)Equívoco 4. Nunca ocurrirá que, de premisas
verdaderas la conclusión sea falsa
13. Los objetos de estudio de la lógica formal son 5. La conclusión está implicada en las
las estructuras del concepto, del juicio y del premisas
razonamiento con: De las anteriores son ciertas:
1.Palabras 2.Un lenguaje formalizado A) 1,2 y 3 B) 2,3 y 4 C) 3,4 y 5
3.Fórmulas 4.Símbolos D) 2,4,5 E) N.A
5.Argumentos verbales
Son ciertas: 19. La Lógica formal como ciencia tiene las
A)1,2,3 B) 2,3 y 4 C) 3,4 y 5 siguientes características:
D) T.A E) N.A 1.Es fáctica 2.Es abstracta 3.Es real
4.Es concreta 5.Es racional
14. La finalidad de lógica formal es la: De las anteriores son ciertas:
1.Verdad objetiva A) 1,2y3 B) 2,3y4 C) 3,4y5 D) T.A E) 2,5
2.Corrección
3.Validez 20. Las ciencias fácticas se caracterizan por que
4.Coherencia gramatical son:
5.Consistencia 1.Temporoespaciales 2.Eperimentales
De las anteriores son ciertas: 3.Racionales 4.Concretas
A) 1,2y3 B) 2y3 C) 1,3,5 D) 1,2,4 E)1 y 2 5.Inespaciales
15. La verdad formal de la fórmulas De las anteriores son ciertas
proposicionales es de carácter: A) 1,2y4 B) 2,3y4
1.Convencional 2.Formal C) 3,4y5 D) T.A E) N.A
C) 2,4 D) 3,4 E) Todas
21. Son características de un razonamiento:
1. Es un tipo de pensamiento cognoscitivo 26. La expresión: Dios mío, por qué me has
2. Está conformado por proposiciones abandonado?, es:
3. Siempre genera y un conocimiento nuevo 1. Una proposición
4. Consta de dos o mas proposiciones 2. No es proposición
5. Las proposiciones deben estar 3. Una oración aseverativa
relacionadas 4. Una oración imperativa
De las anteriores son ciertas: 5. Una oración interrogativa
A) 1,2y3 B) 2,3y4 C) 3,4y5 D) T.A E) N.A Son ciertas, solamente:
A)1,2,3 B) 2,3,4 C) 3,4,5 D) 2,5 E) 2,3
22. Las ciencias formales estudian símbolos y
reglas con métodos de: 27. No son proposiciones ni enunciados abiertos:
1.Abstracción 2.Deducción 1. ¿Ingresaré?
3.Análisis formal 4.Formalización 2.“Los arácnidos tienen el cuerpo
5.Definición formal segmentado”.
De las anteriores son ciertas: 3.“El ozono filtra los rayos ultravioletas”.
A) 1,2y3 B) 2,3y4 C) 3,4y5 D)T.A E) N.A 4. Sobre el apellido de Ishacó pesaba un triste
celebridad.
23. Son proposiciones: 5. Hamlet quiso vengar la muerte de padre.
1. Toma una decisión rápida Son ciertas, solamente:
A)1,2,3 B) 2,4,5 C) 4,5 D) 1,4,5 E) 2,3
2. ¡Dios mío ... se murió!
3. La vida no vale vivirla
28. Son proposiciones atómicas:
4. “Atahualpa fundó Roma”
1. “El etanol es alcohol”
5. “La palabra”sol “tiene 3 letras”
2. “El calor es la energía en tránsito”
Son ciertas, solamente:
3. “- 8 + -3 < -3 + -1”
A) 1,2,3 B) 2,3,4 C) 3,4 D) 4y5 E) N.A
4. “La TBC, el SIDA y el COLERA son
enfermedades muy contagiosas”
24. De los siguientes enunciados: 4. “Los ofidios tienen extremidades o tienen
I. El es el mejor profesor de Trujillo vértebras”
II. “El alcohol no es tóxico” Son ciertas, solamente:
III. “La docena consta de seis unidades” A) 1,2,3 B) 2,3,4 C) 3,4,5 D) Todas E)N.A.
Podemos afirmar que:
1. Las tres son proposiciones 29. El enunciado: “La pirámide es una figura bien
2. Sólo II es proposición
formada”, es:
3. III es proposición falsa
1.Indefinida 2.Aseverativa
4. II y III son proposiciones
3.Desiderativa 4.Abierto
5.Declarativa
A)1,2 y 3 B) 2,3 C)3,4 D)1y3 E) ,3,4
A) 3,2,1 B) 5,2,1 C) 3,4,5 D)2 y 5 E) 2
25. De los enunciados:
I. x+y  2 30. Son proposiciones atómicas:
II. “Debes estudiar para ser algo en la vida”. 1.“Hace calor y está lloviendo”
III. Si 00/00 =1, entonces 0/0 =1 2.“Ricardo ama a Josefa”
Podemos afirmar que: 3.“Pedro es pobre pero es feliz”
1. I y III son enunciados abiertos 4.“Carmen es mayor que Elena”
2. II es una oración aseverativa 5.“Rosalinda y Ana son gemelas”
3. Sólo III es proposición Son ciertas, solamente:
4. I es enunciado abierto A)3,2,1 B)2,3,4 C) 3,4,5 D) 2,4,5 E)2y5
A) 1,2,3 B) 2,3,4 31. Son proposiciones relacionales
1. “Abel es futbolista” Son ciertas, solamente:
2. “Trujillo está al norte de Lima” A) 1 y 2 B) 3 y 4 C) 1,2 y 5
3.“San Martín y Bolivar son contemporáneo” D) 3 E) 3 y 5
4. “Si H2O es la fórmula del agua, H 2O2 es la
fórmula del agua oxigenada” 36. Son proposiciones verdaderas:
5. “-5 +2 > +1 - 7” 1.“Algunos peces son marinos”
Son ciertas, solamente: 2.“Todos los vertebrados posen cráneo”
A) 3,2,1 B) 5,2,1 C) 2,3,5 D) 3,4,5 E) 2 3.“El cilindro es figura plana formada por
líneas curvas asimismo por líneas rectas”.
32. De las siguientes expresiones: 4.“Es absurdo que el etanol sea tóxico”
I. “La percepción es un proceso cognoscitivo” 5.“Carece de todo sentido que el músculo
II. “Mariátegui se dedicó a escribir, a dictar sartorio no sea músculo de la extremidad
conferencias” inferior”
III. “José de la Riva Agüero fue ministro de Son ciertas, solamente:
educación” A) 5,1,2 B) 3,4,1 C)1 y 5
A) IyII son proposiciones singulares D) 2,3y4 E) Todas menos 3
B) Sólo IyIII son proposiciones atómicas
C) IyII son proposiciones simples 37. Son proposiciones conjuntivas:
D) II es una proposición relacional 1. “La tierra es un planeta tanto como el sol es
E) Sólo I es proposición coligativa. una estrella”
2. “Marie Curie descubrió el polonio incluso el
33. Son proposiciones atómicas: radio”
1.“La Biología es una ciencia práctica” 3.“Los rayos catódicos tienen carga negativa
2.“El protón y el neutrón son partículas del mismo modo los rayos anódicos tienen
atómicas” carga positiva”
3.“El domingo se descansa, si lunes se trabaja” 4.“Ya bien el sartorio es un músculos ya bien un
4.“Pedro y Pablo son siameses” hueso”
5.“Félix y Luz se amaron mucho” 5.“O bien la Luna es un planeta o bien un
Son ciertas, solamente: satélite”
A) 3,2,1 B) 5,2,1 Son ciertas , solamente:
C) 1,4 D) Sólo 1 E) A) 1,2,3 B) 2,3,4
1,4 y 5 C) 3,4,5 D) TodasE) Ninguna
34. Son proposiciones moleculares: 38. Son proposiciones disyuntivas:

1.“Elena es inteligente y buena” 1.“Llueve a menos que el suelo esté mojado”
2.“Si x3+x4=9, entonces x4-x4=7, donde:x=4” 2.“Viene Víctor ya sea que venga Raúl”
3.“Si una persona es honrada, entonces es 3.“Canta a menos que también baile”
admirada” 4.“El ramo son de flores blancas del mismo
4.“Pedro canta y María aplaude, entonces el modo que de flores rojas”
público ríe” 5.“Apruebo el curso solamente y cuando
5.“Llueve pero hace calor” estudie”
Son ciertas, solamente: Son ciertas, solamente:
A) 1,2,3 B) 2,3,4 A) 1,2,3 B) 2,3,4 C) 3,4,5
C) 3,4,5 D) 1,3,5 E) Todas D) Todas E)Ninguna
35. El conector lógico de la conjunción cumple la

función de ser:
1.Alternador incluyente
2.Contravalorador
3.Compatibilizador
4.Incompatibilizador
5.Condicional recíproco
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO x2+y=?
CONTEO DE FIGURAS
01. Cuántos triángulos rectángulos hay en la

siguiente figura? A) 20
A) 12 B) 24
B) 13 C) 32
C) 14 D) 30
D) 16 E) 28
E) N.A.
08. Determine el máximo número de triángulos
02. Calcule cuántos cuadriláteros como máximo
se cuenta en la siguiente figura: A) 108
B) 109
A) 10 C) 110
B) 13 D) 115
C) 15 E) N.A.
D) 17
E) 19
09. ¿Cuántos triángulos hay en la siguiente
03. Calcule el número de triángulos: figura?
A) 20
B) 22 A) 30
C) 24 B) 35
D) 26 C) 38
E) N.A. D) 40
E) N.A.
04. ¿Cuántos pentágonos hay como máximo, en
la siguiente figura?
A) 7 10. Calcule el número total de triángulos en:
B) 21
C) 15 A) 20
D) 24 B) 21
E) 28 C) 22
D) 23
05. En la figura. Hallar el total de cuadriláteros: E) N.A.
A) 22
B) 25 11. ¿Cuántos triángulos tiene por lo menos un
C) 20 asterisco (*)?
D) 18 A) 22
E) N.A. B) 19
C) 23
06. ¿Cuántos cuadriláteros convexos hay en la D) 18 * *
figura? E) 21
A) 20 *
…10
B) 40 3
2
C) 80 2 1
1
D) 100 3
10…
E) 120 12. Hallar el total de triángulos más cuadriláteros
07. ¿Cuántas semicircunferencias hay en la figura en:
mostrada? A) 120
B) 110 D) 13 112
C) 130 E) 13 211
D) 205
E) N.A.
13. Calcule el máximo número de sectores

circulares:
17. Hallar el total de triángulos en:
1 . . .
A) 572
2
B) 462 3
C) 584 4
D) 594 . .
. .
E) 576 . .
20
A)90 B)92 C)94 D)96 E)N.A. 21 . . .
1 2 20 21
14. Halle el número total de trapecios circulares 18. Cuántos cuadrados como máximo hay en la
en: figura?
Cuadrado
A) 45
A) 12 B) 40
B) 48 C) 50
C) 60 D) 55
D) 72 E) 180
E) N.A.
15. Halle el número total de ángulos agudos 19. Calcular la diferencia entre el número de
cuyos vértices se encuentran sobre los triángulos y el número de cuadriláteros en:
catetos del triángulo rectángulo.
A) 150 A) 297 101
B) 152 B) 301
C) 154 C) 299 
4
10
D) 158 D) 309 3
9
E) N.A. E) 307 2
1
 20. Hallar el total de triángulos en:
A) 197
3 B) 193
2
1
C) 186
D) 195
1 2 3 4 5  9 10 E) 189
….
1 2 3 10
16. 1
¿Cuántos segmentos se cuentan en total?
A) 11 112 2 3
4 5
B) 11 111 .
C) 12 111 .
.
96 97
98 99
100
ANATOMÍA
APARATO GENITAL FEMENINO
 Situación: Conjunto de órganos alojados - Zon

profundamente en la excavación pélvica. a cortical: Es periférica, rodea a la zona
 Partes: Órganos genitales femeninos medular, de color blanco y contiene
internos y externos. diseminados los folículos de De Graff.
 Función: Fecundar y gestar el nuevo Los folículos primarios de ovario joven están
ser. constituidos por una vesícula limitada, por una fila
El aparato reproductor femenino a diferencia del de células en cuyo interior se encuentra el oocito u
masculino muestra cambios cíclicos regulares que ovocito. Los folículos primarios pueden evaluarse en
se pueden considerar como preparación periódica el nacimiento entre 50,000 a 400.000, antes de la
para la fecundación y el embarazo cíclico conocido pubertad han desaparecido en sus tres cuartas
como MENSTRUAL. partes; se han atrofiado. Después de la pubertad,
sólo 300 ó 400 llegan a la madurez durante la vida
1. ÓRGANOS GENITALES FEMENINOS genital de la mujer, es decir un óvulo cada mes
INTERNOS durante 30 o 32 años aproximadamente. Al
Se hallan situados en la excavación pélvica y iniciarse la pubertad por acción de las
lo integran: los ovarios, las trompas de gonadotrofinas algunos folículos primarios empiezan
Falopio, el útero y la vagina. Los ovarios son a madurar en cada ciclo ovárico, generalmente es
dos glándulas que producen células uno, el oocito primario comienza a aumentar de
germinales femeninas y hormonas ováricas; volumen y las células foliculares se tornan cúbicas
en las trompas se produce la fecundación; en se separan las células y se depositan sobre la
el útero se anida el nuevo ser y la vagina sirve superficie del oocito glucoproteínas que constituyen
como órgano copulador. la zona pelúcida, luego las células foliculares forman
A)LOS OVARIOS una capa gruesa, luego se forma el antrofolicular
 Situación: Son 2 cuando el folículo madura (de De Graff), el oocito
órganos alojados en las partes laterales primario reanuda la primera división meiótica, el
de la excavación, por delante del recto y resultado de esta división son 2 células hijas que
por detrás del ligamento ancho y de la poseen 23 cromosomas. Una de ellas el oocito
trompa uterina, se halla fijo por secundario recibe todo el citoplasma, la otra, el
ligamentos como el uteroovárico. primer cuerpo polar, casi no recibe citoplasma.
 Forma, dimensiones Al terminar la primera división de maduración antes
y color: Tiene forma de almendra. Mide que el núcleo del oocito secundario vuelva, al
36mm. De largo. El color varía de período de reposo, la célula presenta la segunda
acuerdo a la edad. división de maduración. En el momento en que el
 Constitución oocito secundario presenta formación de huso,
anatómica del ovario: El ovario de la ocurre la ovulación y el oocito es expulsado del
mujer en el período de madurez sexual, ovario. La segunda división de maduración llega a
presenta las siguientes partes: el epitelio su término solo si el oocito es fecundado, de lo
ovárico y parénquima ovárico. contrario la célula degenera 24 horas después de la
a) Epitelio ovárico: Es una capa de ovulación aproximadamente.
células epiteliales cúbicas simples Esta maduración va acompañada de un
que recubren toda la extensión del considerable aumento de volumen del folículo, la
ovario. pared se adelgaza y se rompe por el estigma.
b) Parénquima ovárico: Esta constituido El oocito secundario es recogido por la franja del
por un estroma de tejido conjuntivo. pabellón de la trompa y pasa al interior de la trompa
Se observan dos zonas: uterina.
- Zon Los folículos atrésicos son los folículos primarios
a medular: Es central, de color que se atrofian sin madurar.
rojo vivo, es conjuntiva
B)TROMPAS UTERINAS O DE FALOPIO muscular gruesa y contráctil, que
 Está situada por responden a la acción hormonal. Su forma
delante del ovario entre las hojas del recuerda a una pera aplanada y mide en la
ligamento ancho por su extremidad nulípara de 6 a 7 cm. de largo por 4 cm. de
superior. Comunica el ovario al útero. ancho, la multípara aumenta unos
Mide de 10 a 12 cm. FALOPIO lo centímetros más.
comparó a una trompa. La trompa tiene Partes:
tres porciones que son: Cuerpo: Es voluminoso y superior, en el
a) Porción interna o intersticial: Situada interior existe una cavidad virtual y
en el espesor del útero. triangular en cuyas paredes anterior o
b) Porción media o cuerpo: El cual posterior se encuentra el blastocisto si es
presenta dos partes: el istmo y que hubo fecundación.
ampolla. En el interior de esta Istmo: Es un estrechamiento.
ampolla 1/3 externo o distal se Cuello uterino o cervix: Es un cilindro
produce la fecundación. Se calcula ensanchado, la vagina se inserta en la
que los espermatozoides demoran 2 superficie del cuello. También se le llama
horas para llegar a la trompa; y el “Hocico de Tenca”. En el vértice presenta
óvulo necesita 4 días para llegar al un orificio que varía de una nulipara a una
útero después de la ovulación. multípara. La mucosa del cuello no toma
c) Porción externa: Es la mas movible parte en los cambios menstruales.
de la trompa y es la que dirige al Presenta glándulas cervicales que
ovario para recoger al óvulo. secretan moco y que actúan bajo acción
La base del pabellón está recortada hormonal, asi los estrógenos favorecen la
en una serie de franjas que varia de secreción de un moco mas fluido y alcalino
10 a 15, hay una mas larga que se que facilita la sobrevivencia de los
encarga de recoger el óvulo por el espermatozoides.
fenómeno de “Pick up”. El útero, pues, en la mujer adulta es un
 La constitución anatómica está órgano de forma piriforme, colocado entre
dada por: la vejiga y el recto y sostenido por
Serosa ligamentos sin conexión con el esqueleto.
Muscular: Formada por 3 capas Entre los ligamentos que lo sostienen se
de musculatura lisa. encuentran:
Submucosa Ligamento redondo
Mucosa: Presenta un epitelio Ligamento uterosacro
cilíndrico simple ciliado con Ligamento de Mackenrodt
células secrétorias, que producen Ligamentos anchos.
glucógeno, lípidos y proteínas,
líquido tubárico que favorece el  Constitución
desplazamiento y alimentación anatómica: Está constituido por tres
del huevo. túnicas:
Esté órgano responde a la acción Perimetrio: Es externa y serosa.
hormonal y cumple las siguientes Miometrio: Formadas por fibras
funciones: Captación del óvulo, musculares lisas
transporte del óvulo, fertilización, Endometrio: Es interna y constituye la
etc. mucosa endometrial, es de color rosado.
Sufre modificaciones durante el ciclo
C) ÚTERO Ó MATRIZ uterino y el embrarazo. Presenta 3 capas:
Es un órgano hueco, que está situado en Capa Compacta Se desprenden en la
la parte media de la excavación pélvica, Capa Esponjosa menstruación
entre las dos trompas uterinas, por encima Copa Basal: Se adhiere al miometrio:
de la vagina, por detrás de la vejiga y por
delante del recto. Tiene consistencia
D) LA VAGINA sexual, fenómeno que se llama
Es un órgano impar medio, que está entre el desfloración, dando lugar a una ligera
útero y la vulva, por detrás de la vejiga y la hemorragia y sensible dolor , quedando
uretra y delante del recto, de naturaleza las carúnculas mitiformes que son los
músculo - membranosa. Es una cavidad rezagos del himen
virtual que mide de 6 a 7 cm. Y que aumenta c) El aparato eréctil de la
su longitud durante el coito. vulva comprende el clítoris, que es un
En cuanto a su constitución anatómica órgano impar y medio, es homólogo al
presenta: pene del hombre y los vulvos de la
a) Mucosa, con un vagina.
epitelio plano, estratificado, no  También
queratinizado, ya que soporta roces o presenta glándulas anexas a dicho
flexiones; su mucosa carece de aparato que reciben el nombre de
glándulas, contiene un pH ácido, por glándulas de Bartolín o glándulas
acción de los bacilos de Döberlein sobre vulvo vaginales, son mucíparas y
el glucógeno y el epitelio vaginal. lubrican el orificio vulvo vaginal.
Contiene una lámina propia rica en Algunas veces sufren infección
vasos sanguíneos, que permite la produciéndose quistes de las
trasudación a la luz vaginal de una glándulas. Por encima del introito
secreción mucosa indispensable para el vaginal y el clítoris existe una
coito. formación triangular denominado
b) Muscular trígonouretral porque en ella se
c) Adventicia encuentra la desembocadura de la
El ciclo vaginal: Bajo la influencia de los uretra. A uno y otro lado de este
estrógenos, el epitelio vaginal se orificio se encuentran dos orificios
cornifica, con la influencia de la que son las desembocaduras de
progesterona, se secreta un moco las glándulas parauretrales, así
viscoso y el epitelio prolifera. como en todo el trígono se
encuentran las glándulas de Skene
2. ORGANOS GENITALES FEMENINO similares a las glándulas
EXTERNOS O VULVA prostáticas del hombre.
 Situación, órganos alojados entre la cara

interna de los muslos.
 Porciones
a) Formaciones Labiales:
presenta cuatro labios dos a cada lado,
y son los labios mayores y labios
menores; por encima de los grandes
labios está el Monte de Venus, que
tiene pelos largos y rígidos.
b) Espacio interlabial : de
adelante atrás están: el vestíbulo, el
meato urinario y el orificio interior de la
vagina, también se le llama orificio
vulvo- vaginal, en la mujer virgen hay
una membrana que estrecha dicho
orificio, llamada HIMEN, lo común es
que el himen sea anular o circular o
sea cuando el orificio es redondeado y
está en el centro de la membrana. Este
himen se desgarra con el primer acto
BIOLOGIA
ORGANOGRAFÍA VEGETAL
Definición.- Es parte de la Botánica General b) Cuerpo.- Comprendida entre el cono

encargada de estudiar la morfología externa e vegetativo y el cuello. Presenta las
interna de los órganos vegetativos. siguientes zonas:
Organo.- Agrupación o reunión de tejidos vegetales  Zona desnuda: Situada después

de acuerdo a sus semejanzas morfológicas, del cono vegetativo. Carece de
estructurales y fisiológicas. formaciones epidérmicas o pelos. En
ella se aprecia el crecimiento en
Clases.- Los órganos vegetales se clasifican: longitud.
A. POR SU ORIGEN:  Zona pilífera: Presenta

a) Organos Homólogos: Tienen el mismo formaciones epidérmicas llamados
origen, pero su morfología y función son PELOS ABSORVENTES o pelos
diferentes, p. ej., las hojas verdaderas y radicales. A este nivel se lleva a
las piezas florales. cabo la absorción de agua y
b) Organos Análogos: No tienen el mismo sustancias en ella disueltas.
origen, pero su morfología y función son
semejantes, p. ej., las raíces normales y  Zona suberificada: Situada entre
las raíces adventicias. la zona pilífera y cuello. Es rugoso,
c) Organos Rudimentarios: Son resistente y duro. Aquí nacen las
aquellos que han perdido su función, p. RAÍCES SECUNDARIAS que fijan
ej., los estaminodios que son estambres mejor a la planta.
atrofiados.
c) Cuello.- Línea imaginaria que separa
B. POR SU FUNCIÓN: la raíz y el tallo. Coincide
a) Organos Vegetativos: Encargados aproximadamente con la superficie del
de nutrir o alimentar a la planta, como suelo.
son: RAÍZ, TALLO Y HOJA.
b) Organos Reproductivos: 3. Clasificación: Se clasifican atendiendo a su:
Encargados de perpetuar la especie,
como la FLOR. A. AMBIENTE DONDE VIVEN:
a) Raíces Terrestres: p. ej., la raíz
RAÍZ de la alfalfa, girasol, frijol, etc.
b) Raíces Aéreas: p. ej., las raíces
1. Definición: Es el órgano vegetativo que crece que nacen de las ramas de los ficus,
generalmente en el interior de la tierra. de la hiedra, etc.
CARACTERÍSTICAS: Geotropismo positivo. c) Raíces Acuáticas: p. ej., la raíz
Carece de hojas y yemas. de la totora, del junco, etc.
2. Morfología externa : La raíz presenta tres B. ORIGEN:

partes: a) Raíces Embrionales: Son
a) Cono Vegetativo.- Presente en el llamadas NORMALES. Se
ápice de la raíz. Constituída por células desarrollan a partir de la Radícula del
meristemáticas. Está protegida por la Embrión de las Semillas, p. ej., las
COFIA, CASQUETE, CALIPTRA o raíces del garbanzo, frijol, maíz, etc.
PILORRIZA. b) Raíces Adventicias: Se
desarrollan a partir del tallo o de las
hojas, p. ej., las raíces que cuelgan b) Raíces FÚLCREAS o ZANCOS: p. ej.,
de las ramas de los ficus, etc. las raíces que tiene el maíz en los nudos
inferiores del tallo, etc
C. FORMA: c) Raíces RESPIRATORIAS o
a) Raíces PIVOTANTES o NEUMATÓFORAS: p. ej., flor de clavo.
AXONOMORFAS: Caracterizada d) Raíces CHUPADORAS o
porque la raíz principal o eje principal HAUSTORIAS: p. ej., cuscuta, etc.
adquiere gran desarrollo e) Raíces TABULARES: p. ej., ficus,
diferenciándose perfectamente de las ceibo, roble, etc.
raíces secundarias que son cortas y f) Raíces FIJADORAS o GARFIOS: p. ej.,
delgadas, p. ej., alfalfa, malva, la raíz de la hiedra.
eucalipto, algarrobo, etc.
6. Utilidad de las Raíces:
b) Raíces FASCICULADAS: a) Raíces ALIMENTICIAS: como: yuca,
Aquellas cuya raíz principal cesa camote, beterraga, nabo, etc.
pronto de crecer y las raíces b) Raíces MEDICINALES: como:
secundarias están más verbena, achicoria, valeriana, ipecacuana,
desarrolladas. Pueden ser: etc.
Fasciculadas FIBROSAS: Si es c) Raíces INDUSTRIALES: como:
filamentosa, p. ej., trigo, cebada, remolacha, yuca, etc.
arroz, maíz, etc. y Fasciculadas
TUBEROSAS: Si se engrosan, p. ej.,
yuca, dalia y llacón.
c) Raíces TUBEROSAS: Aquellas

cuyo eje principal se engrosa
almacenando sustancias de reserva,
p. ej., zanahoria, camote, nabo,
remolacha, etc.
4. Funciones:
a) Función de ABSORCIÓN: Es la más

importante y se lleva a cabo en la zona
Pilífera.
b) Función de FIJACIÓN: Se lleva a cabo

a nivel de la zona Suberificada.
c) Función de ALMACENAMIENTO: Es
propia de las raíces usadas en la
alimentación, p. ej., nabo, yuca, rabanito,
zanahoria, etc.
5. Modificaciones y Adaptaciones de las Raíces:

a) Raíces AÉREAS: Presentan un tejido
especial llamado “VELAMEN o VELO
RADICAL” que actúa como si fuera papel
secante, p. ej., las raíces de las orquídeas,
etc.

Cuadernillo III-SETIEMBRE - (LETRAS-2a)

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Centro Preuniversitario Beta3 Segunda

06. Calcular “m+n”; si se da de datos tres términos

07. Hallar el G.A. del polinomio:

III-02 -1- www.beta3.edu.pe

09. Encuentre el grado respecto a “Z” en:

17. Calcule el grado del resultado de efectuar:

A)x+1 B)-4 C)-4x D)x-1

14. Si: P(x2-1) =

15. Indique la verdad o falsedad de las

III-02 -2- www.beta3.edu.pe

01. En la relación R: Z Z, tal que F = {(x, y)  R2 / y = 2x + 3; y = 0, x = 0}

06. Sea la relación A)16 B) 2 C) 8 D) 6 E) 10

III-02 -3- www.beta3.edu.pe

12. Hallar la función f(x), con dominio el conjunto

A)f(x) = 3x2 – 5 B)f(x)=3x2 –1

13. Dado G ={x  Z / x2 – 25  0} y las relaciones

A)FVV B)VFV C)VVV D)VVF E)VFF

14. El dominio y rango de la relación definida en

A)<-2,3> y [-1,3] B)[-1,3] y [-2,2] C) R y R

15. Si se cumple que F(x) = F(x-1) + F(x –2),

16. Si h(2x) = 1 + 2x + 4x 2 + 8x3 + .....+ 220 .x20

III-02 -4- www.beta3.edu.pe

02. Dado el triángulo ABC mostrado calcular la A

III-02 -5- www.beta3.edu.pe

09. Calcular en la figura mostrada “x” si T y P son

10. En la figura, AD es diámetro. B, C T y P: R

de los de la sustracción entre el

19. Si los del suplemento del complemento complemento del complemento de x y el

suplemento del suplemento de “x” y el

a los del suplemento del complemento

0 < q(Q) < 1 TEOREMA DE LA ADICIÓN

CLASE DE SUCESOS PROBABILISTICOS

III-02 -7- www.beta3.edu.pe

Si A y B son sucesos independientes: 05. Se escogen al azar 4 naranjas entre 10

09. Un contador quiere contratar a un asistente,

III-02 -8- www.beta3.edu.pe

11. En una caja hay 10 bolas de billar, de las

12. Una familia con 3 hijos salen al campo, una

13. Si 10 jugadores compiten en una carrera de

14. Si se escoge un número de la sucesión:

15. En un juego de casino si se extrae una carta.

17. Seis parejas de casados se encuentran en un

18. Cuál es la probabilidad y posibilidad que al

1. DEFINICIÓN: Es el procedimiento mediante el 1.2 A los operadores proposicionales,

Paso 1: Identificar proposiciones simples y “Es falso que A”

5. TÉRMINOS DEL LENGUAJE NATURAL QUE DISYUNTOR EXCLUYENTE O FUERTE

Siempre que A por consiguiente B.

05. Dado el enunciado: El Director del Instituto o no se refiere a lo abstracto” Se formaliza

06. El siguiente enunciado: No es posible que, la

14. La sumisión y su naturaleza 16. (1) La humanización de la pena ha tenido

II) CLASIFICACIÓN DE LAS CONJUNCIONES

Frases ¡Dios mío! ¡Virgen santísima! ¡Mucho ojo! ¡Ángeles del

III) PRÁCTICA 2. (Cólera) ¡..................! ¿Hasta

IV) TRANSFERENCIA. 6. “Los pliegues de tu corazón

5. En los paréntesis, coloca la

1. CARACTERÍSTICAS: C) DERECHOS DE TERCERA

06. Son características de los derechos Humanos:

02. Los libros de Aristóteles escrito para sus