1ro Primaria

CARTILLA EDUCATIVA
https://dde-elpuente.bolivia.bo
1°
MI CASA-MI ESCUELA
| DIRECCIÓN DEPARTAMENTAL DE SANTA CRUZ
DIRECCIÓN DISTRITAL “EL PUENTE”
DIRECCIÓN DISTRITAL EL PUENTE
LIC: VIVIANA MAMANI LAURA
DIRECTORA DE NÚCLEO
LIC: LUCIO LEON
EQUIPO DE MAESTROS
PROF: MIRIAN VEGA RODAS
PROF: NELY NUÑEZ EUGUEZ MAYUMA
PROF: JAVIER CARLOS RIVERA PARADA
MUNICIPIO EL PUENTE
PROVINCIA GUARAYOS
SANTA CRUZ BOLIVA

PRESENTACIÓN
Bienvenidos al presente módulo EXPERIENCIA EN LA CUARENTENA a partir de
ahora aprenderemos en casa en compañía de nuestras familias padres,
hermanos, abuelos, etc.
Este texto está dirigido para todos los niños y niñas del primer Año de
escolaridad del nivel Primaria Comunitaria Vocacional Distrito el Puente
Provincia Guarayos.
En este módulo aprenderemos a leer y escribir en casa con la compañía de
nuestros padres, contar los números, identificando nuestros recursos naturales,
los seres vivos, nuestra familia entre otros para ello debes estar muy atento a
las instrucciones que se tiene en cada actividad.
Agradecidos por esta oportunidad que nos dan de poder ingresar a sus hogares
con este material les ofrecemos nuestro amplio apoyo.
El apoyo que darás como padre /madre de familia será muy
importante y esencial para la educación de tu hijo/a durante el
desarrollo de las diferentes actividades planteadas.

do
2
Trimestre
DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS
Área: Comunicación y Lenguaje, valores espiritualidad y

religiones, ciencias sociales educación física, educación musical:
del 1er Año del Nivel Primaria Comunitaria Vocacional
SEGUNDO TRIMESTRE
Espiritualidad y religiones de acuerdo a cada contexto cultural.

Nepitivisa= solidaridad y respondabilidad. (C.R.)
 Formas literarias, uso de las mayúsculas en textos escritos(rimas,
canciones, rondas, adivinanzas, cuentos, poemas y
trabalenguas)
 Derechos y obligaciones de los estudiantes en la familia, escuela
y comunidad
 Trenzado de cintas de papel u otro elemento reutilizable del
contexto en armonía con la madre tierra.
 Equilibrio estático y dinámico en actividades físicas y pre
deportivas. (hidratación del cuerpo antes,
durante y después )
PLANIFICACIÓN Y ELABORACIÓN DE CARTILLAS
CON LOS CONTENIDOS SELECCIONADOS
II.- Formas literarias, uso de las Mayúsculas en textos
escritos (rimas, canciones, rondas, adivinanzas, cuentos,
poemas y trabalenguas).
1. Cuentos (con las Letras G, V)
2. Poesías (con las Letras J, K)
3. Rimas. (con Letras H, R )
4. Canciones. (con Letras Ñ, F)
5. Trabalenguas. (con las Letras RR, LL, Q)
6. Adivinanzas. (con las Letras Z, Y )

Mi gato es goloso
Gg
Gato
G g Gato
ga go gu
soga goloso gusano
migaja goma laguna
gato pago aguja
gasa jugoso gusto
Leemos atentamente las siguientes oraciones

El higo es dulce.
Ana toma jugo.
Mi gato come mucho.
2
ACTIVIDADES EVALUATIVAS
Leemos atentamente el siguiente cuento.
Érase una vez un gato que vivía en el campo muy

feliz en su sencilla madriguera. Un día vino a
visitarlo un ratón amigo suyo que vivía en la ciudad.
-¡Me alegro de verte amigo mío! y le ofreció una
sopa de tomillo con maíz y raíces fresquitas para
cenar.
Con la ayuda de tus padres colorea la respuesta

correcta.
Érase una vez un gato que vivía El En la ciudad El campo
gato vivía muy feliz triste
Le ofreció sopa de tomillo con maíz queso
cueva madriguera
El gato vivía en una
De acuerdo a la lectura
crea un título del cuento
3
A continuación repasa las sílabas
GA GO GU ga go gu
ga go gu
4
A continuación repasa la oración
El gato come ratón
El gato come ratón
El gato come ratón
El gato come ratón
El gato come ratón
El gato come ratón
El gato come ratón
El gato come ratón
5
La vaca es gorda
Vv Vaca
va ve vo vi vu
vaca vela votar víbora vuelta
vaso ave vaca aviso viajar
uva vende nave vino vena
Eva avena viajar ceviche viento
El vino se hace de la
uva.
La víbora tiene veneno.
6
Leemos e interpretamos atentamente el siguiente
cuento.
La vaca y SUS amigos
Érase una vez con mugidos le dijo al
que el estaba rebosándose en un
sentada la ha puesto un
trotando y la va a avisar al
Lo hiciste muy bien… Felicidades.
7
VA VE VI VO VU va ve vi vo vu
vu
8
La víbora es verde
La víbora es verde
La víbora es verde
La víbora es verde
La víbora es verde
La víbora es verde
La víbora es verde
La víbora es verde
9
El conejo es bonito
J j
ja je ji jo ju
Jarra jirafa conejo
Jefe abeja jugo
oreja jabalí José

10

 Relacione las imágenes con sus nombres.
hoja
ojo
naranja
jirafa
caja
abeja
11
JA JE JI JO JU ja je ji jo ju
ja je ji jo ju
12
El conejo es lindo
El conejo es lindo
El conejo es lindo
El conejo es lindo
El conejo es lindo
El conejo es lindo
El conejo es lindo
El conejo es lindo
13
La kantuta
Kantuta tricolor,
Símbolo de mi patria,
Cuando está cerca de mí
Siento mucha alegría.
Kantuta hermosa
La más preciada de los incas
La flor que representa
A los aymaras y quechuas.
14
Leamos y repitamos las palabras.
ka ke ki ko ku
kantuta kiosco kilo

ekeko kinder Karina
kiwi kerosen koala
Completemos cada palabra con la sílaba
correspondiente.
e……….ko ……..…. ala ......... rate
……..…. ntuta
……..…. osco ……wi
15
KA KE KI KO KU ka ke ki ko ku
16
La kantuta es una flor
17
La hoja es verde
H h Hoja Hoja
ha he hi hu ho
hola hierba hielo herida humo
herrero haba huevo ahora hora
hormiga hoja cohete horno hule
hacha hilo helado hilera ahorro

Une con una flecha las palabras que corresponden a cada imagen.
hacha
hoja
hielo
18
Con la ayuda de tus padres lee esta RIMA, luego
identifica la letra “H, h”.
Una niña dice hola
A su amigo el herrero
Y cuida las hormigas
En el hormiguero
Completa las sílabas que faltan.
…..lado …..evo
Co…..te …..rno
19
HA HE HI HO HU ha he hi ho hu
ha he hi ho hu
20
La hoja es liviana
La hoja es liviana
La hoja es liviana
La hoja es liviana
La hoja es liviana
La hoja es liviana
La hoja es liviana
La hoja es liviana
21
El ratón sonríe
r Ratón
Ratón
ra re ri ro ru
loro pera arena mira salero
mariposa cara araña loro dorado
llavero oro aro morena dinero
Lee con atención la siguiente rima:
La rana y el ratón
Juegan a la ruleta
Y cuando tienen hambre

preparan la receta.
22
Lee las siguientes palabras y encierra con un

círculo las sílabas ra re ro ri ru
loro pera arena

mariposa cara araña
llavero oro aro
Completa las sílabas que faltan.
……..sa
……..tón
……..loj
……..eda
23
RA RE RI RO RU ra re ri ro ru
ra re ri ro ru
24
La rata es pequeña
La rata es pequeña
La rata es pequeña
La rata es pequeña
La rata es pequeña
La rata es pequeña
La rata es pequeña
La rata es pequeña
25
Yo como piña
Piña
Ññ Piña
ña ñu ñe ño ñi
leña piña niñera ñoño ñusta
niño cuñado mañana ñata mañudo
caña niña cáñamo caño niño

ñato cañería muñeca moño cañada
Ese niño es ñato.

La piña es muy rica.
La leña está muy seca.
Mi muñeca es de lana.
26
Mugía el señor
Que habita en el sol
Que arruga la nariz
ña ñe ñi ñu ño
Vive junto al río
Y muy guapetón
Te enseña eñe
ña ñe ñi ñu ño.
…………………………… …………………………… ……………………………
…………………………… …………………………… ……………………………
27
ÑA ÑE ÑI ÑO ÑU ña ñe ñi ño ñu
ña ñe ñi ño ñu
46
La piña es dulce
La piña es dulce
La piña es dulce
La piña es dulce
La piña es dulce
La piña es dulce
La piña es dulce
La piña es dulce
47
Mónica toma café
F f Café
Ca
fa fe fu fi fo
faro feo fuga afila fosa
fino foro café afina foca
foco foto sofá afana felino
foca fuma anafe teléfono jefe
Fátima mira el faro.

El teléfono es de mamá.
El foco se rompió.
Mamá hace fila en el mercado.
48
La familia en el cafetal
Cosechando que felicidad
Todos a la finca
Vamos a pasear
Para recuerdo fotos
Nos vamos a sacar
Y en el futuro
Podamos recordar.
…………………………… …………………………… ……………………………
…………………………… …………………………… ……………………………
49
FA FE FI FO FU fa fe fi fo fu
50
La foca es café
La foca es café
La foca es café
La foca es café
La foca es café
La foca es café
La foca es café
51
La foca es café
El perro es el mejor amigo del hombre
RR rr perro
RR rr perro
rra rre rri rro rru
tierra torre arriba carro serrucho

sierra terreno perrita perro arruga
jarra correr barrio zorro arruinar
gorra carreta parrilla arroz verruga
Trabalenguas:
Erre con erre cigarro, ferrocarril.

erre con erre barril,
rápido corren los
carros, por los rieles del cayó. 52
Un burro comía
berros y un perro
se los robó el burro
lanzó un rebuzno y
el perro al barro
53
Completar las palabras con silabas que corresponda:
1. Go 5. Bu
2. Ja 6. Pe
3. cie 7. Ca
4. To 8. Zo
Relacionamos las imágenes con sus nombres:
pizarra jarra
carro burro
sierra gorra
Guitarra
Birrete
Urraca
54
RRA RRE RRI RRO RRU rra rre rri rro rru
rra rre rri rro rru
55
La jarra es lila
La jarra es lila
La jarra es lila
La jarra es lila
La jarra es lila
La jarra es lila
La jarra es lila
La jarra es lila
56
La lluvia moja a Lupe
LL ll Lluvia
Luvia
LL ll
lla lle lli llo llu
llave lleva pollito llora lluvia

llanta billete bulling rollo caballo
cebolla galleta calle silla ardilla
Trabalenguas con LL:
Llueve todo el día

llueve sin cesar,
lluvia deja de mojar
para poder jugar.
Yo lloro si lloras, si lloras yo lloro, tu llanto

es mi llanto, tu llanto es mi lloro, si tú ya no
lloras, tampoco yo lloro.
57
Completemos las palabras con las silabas que están en los
círculos.
lla lli
llo
lle llu
Capi…….. cabe…… ……..via
Po ....... to ga……ta cepi…….
Cebo…… …..nta bote…..

Ordene las sílabas y escribe las palabras que se forman:
ca - llo - me ……………….. ba - na – lle……………….

po - re - llo ………………… mi - lla - se ………………
ro - lla - di ………………… tos - po – lli………………
bi – lle – te………………… dri – ra – llo……………….
58
LLA LLE LLI LLO LLU lla lle lli llo llu
lla lle lli llo llu
59
Laura llora mucho
Laura llora mucho
Laura llora mucho
Laura llora mucho
Laura llora mucho
Laura llora mucho
Laura llora mucho
Laura llora mucho
60
El queso es rico
Qq queso
queso
Qq
qui
que qui que
queso quico raqueta Quijote

buque quinto quema quince
quena máquina maqueta equipo
queque chaqueta pequeño quinua
Leemos y practicamos trabalenguas:

Poquito a poquito Paquito
empaca poquitas copitas
en pocos paquetes.
Quince quitasoles saqué.

Quince quitasoles vendí.
Con tanto quitasol que
Entregué, sin quitasol me quedé.
61
Lee y une las frases formando una oración correcta.
Mamá come quiosco

Los niños tocan paquete
Papá me regaló un queso
Ana compró dulce del chaqueta
Quico se quita la quena
Encerremos en un círculo de color rojo las palabras que tienen
que y azul las palabras con qui.
Esquina equipo maqueta
Raqueta Paquita Quijote
Mantequilla esqueleto
Buque quijada paquete
Chiquilla pequeño
62
QUE QUI que qui
que qui que qui
63
La quinua es pequeña
64
El zapato es café
Zapato
Zapato
Z z
ZA ZE ZI ZO ZU
danza zapato zigoto zorrino zumo
taza Zen zipper zumba zueco
Adivinanza con la Letra Z
La última de todas voy;

Pero en zueco y en
zapato.
La primera soy.
ZORRA - ARROZ
Si me lees al derecho
Veras que soy animal;
Pero si al revés me lees,
Seré entonces vegetal.
65
Completemos las palabras con las sílabas que correspondan:
za, ze, zi, zo,zu.
……pato a……car man ..... na
a……l ta…….. pi……rra
ca…...dor ……pallo cora ..... n
Completa la oración con el nombre de las imágenes:
El es muy rico y nutritivo.
………………………………………
La nos ilumina. Tú coges los
…………………………. ………………………….
66
ZA ZE ZI ZO ZU za ze zi zo zu
za ze zi zo zu
67
La taza es azul
La taza es azul
La taza es azul
La taza es azul
La taza es azul
La taza es azul
La taza es azul
La taza es azul
68
El Payaso más feliz
Y y Payaso
Y y Payaso
ya ye yi yo yu
yate yeso rayita mayo yuti
yegua yodo ayudar yoyó yunta
coyote yute raya joyero yuca
Lee las palabras escritas, búscalas en la sopa de letras y

enciérralas.
n
 yate
 yute h
 yema o p o
 ayudar
u d d
 yodo
 mayo l u o
69
Escriba la silaba que falta ya, ye, yi, yo,yu.
.……ca desa….....no so……
..…landa .….gua pope……
Lee las palabras y únela con los dibujos según corresponda:
Crayones
Playa
Yogurt
Yupi
70
Lee, completa la oración y escríbela en las pautas:
Ese no era tuyo.
……………………………………………….
Adivinanza con la letra Y
Para arriba, para abajo,

Sube y baja mi yoyó,
El hilito se rompió
Y al piso se mi cayó.
Entre Marte y Angel estoy ¿Qué

letra crees que soy?
¿Quien soy? La Letra…..
Yolanda tiene cinco hermanas

Ya, ye, yi, yu, ¿Quién faltan………?
YO
71
YA YE YI YO YU ya ye yi yo yu
ya ye yi yo yu
72
La yuca es rica
La yuca es rica
La yuca es rica
La yuca es rica
La yuca es rica
La yuca es rica
La yuca es rica
La yuca es rica
73
La wiphala es un símbolo patrio.
Ww wiphala
Wiphala
Ww
wi wa we wo
Willy Walter Wendy Wólfra

m
kiwi wafer Wency Word
tarwi Warnes wiphala Wudy
Escriba tres nombres con letra w.
……………………... ……………..………. …………..…………..
Lee y pinta de rosado los nombres de mujeres y de celeste los de

varones.
Wilson William Wilma
Wanda Wilfredo Wilder
Wilmer Walter Wendy
Wara Oswaldo Waldo

74
WA WE WI WO WU wa we wi wo wu
wa we wi wo wu
75
Wara es bonita
Wara es bonita
Wara es bonita
Wara es bonita
Wara es bonita
Wara es bonita
Wara es bonita
76
El Xilófono es de colores
Xx Xilófono
Xilófono
Xx
xi xe xa xo xu
taxi boxeo exámen saxofón flexura

tóxico bóxer luxar flexo exótico
axila extenso exacto éxito oxígeno
Galaxia texto moxas saxo máximo
auxilio Xenón Xavier nexo sexto
Actividades:
Completemos las palabras con las silabas xa, xe, xi, xo, xu
o….dado sa…..fón
e….cto
bo….ar e….men
77
MI FAMILIA
La familia está compuesta por:
Papá Mamá
Hijo Hija
Abuela Abuelo
Los nombres propios en la familia:
Papá = Walter Mamá = Ximena
Hijo = Wilson Hija = Roxana
Abuelo = Wilfredo Abuela = Máxima
78
XA XE XI XO XU xa xe xi xo xu
xa xe xi xo xu
79
El xilófono es rojo
80
ciencias
FECHAS CIVICAS Y CONMEMORATIVAS
Las fechas cívicas son conmemoraciones

de un acontecimiento sucedido de un país,
departamento o municipio.
6 de agosto: Aniversario del

Estado Plurinacional de Bolivia
Bolivia es un país que

está situado en el
centro de Sudamérica y
está estructurado
política y
administrativamente
en 9 departamentos
que son:
1. La Paz
2. Oruro
3. Potosí
4. Cochabamba
5. Tarija
6. Chuquisaca
7. Santa Cruz
8. Beni
9. Pando
1. Con la ayuda de tu mamá escribe en letra carta el

nombre de cada departamento y luego colorea
el mapa
2. Observa las imágenes y une con una línea el nombre
y la imagen del departamento que corresponde.
CHUQUISACA
POTOSI
LA PAZ
SANTA CRUZ
TARIJA
ORURO
BENI
COCHABAMBA
PANDO
17 de agosto: Día de la Bandera
Boliviana 1825
Observa las imágenes e identifica las banderas de Bolivia.




1. 
2. 
3. 
4. 
5. 
6. 
7. 

ACTIVIDAD EVALUATIVA
1.- Escribe en letra carta los colores de la:


 PRIMERA BANDERA.
SEGUNDA BANDERA.
TERCERA BANDERA.
2. Pinte las tres banderas, luego une
con la bandera que corresponde.
3. Colorea nuestra hermosa bandera tricolor boliviana y anota

sus colores.
24 de septiembre: Aniversario del
Departamento de Santa Cruz 1810
Observa la
imagen e
identifica cuantas
provincias tiene
el departamento
de Santa Cruz
¿En el siguiente mapa identifica y colorea la provincia dónde vives?
¿En qué departamento vives?
Anota el nombre de la provincia dónde vives

Pinta la bandera cruceña y anota sus respectivos colores.
Completa las siguientes palabras.

¿En el escudo de Santa Cruz encontramos?
Co……na ………..rre le……. …….taí
To........rochi cruz ........... ja dos cru…..
Completa las siguientes oraciones

En Santa Cruz las
……………………..……usan tipoy
El sombrero de sao lo está usando

el………………….
Colorea el mapa de Santa Cruz con los colores de su bandera.

SIMBOLOS PATRIOS DE BOLIVIA
Observa las imágenes

2. ESCUDO
1. BANDERA
4. KANTUTA
3. ESCARAPELA 5. PATUJU
6. HIMNO NACIONAL WIPHALA
Los símbolos patrios son aquellos que

representan a estados, naciones y países.
Escribe en letra carta el nombre de los Símbolos
Patrios y pinta cada uno de ellos.
Une con una línea el símbolo
que corresponde
KANTUTA
WIPHALA
BANDERA
ESCARAPELA
HIMNO NACIONAL
ESCUDO
PATUJÚ
LA PLANTA Y SU UTILIDAD
1.- Lee, copia y colorea los nombres de las partes de

una planta que son:
raíz flor hoja tallo fruto

2.- Las partes de una planta son: flor, fruto, hoja,
tallo y raíz. Las plantas son seres vivos que
necesitan del sol, agua y tierra para vivir y
crecer.
3.- Tipos de plantas
PLANTAS ALIMENTICIAS
Manzana plátano arroz

PLANTAS INDUSTRIALES
Leche de la soya aceite
semilla
aceite s
Arboles tajibo Girasol

PLANTAS MEDICINALES
Eucalipto Planta de Cusi Manzanilla
PLANTAS ORNAMENTALES
Rosa Narciso Dalia

EVALUACION
EVALUACION
1.- Colorea y coloca los nombres de las plantas alimenticias que tú
consumes y que se cultivan en tu comunidad.
2.- Dibuja las plantas alimenticias y medicinales de tu

Comunidad
PLANTAS ALIMENTICIAS PLANTAS MEDICINALES
1.- Observa y escribe las etapas de vida de los
seres vivos según corresponda la imagen.
Muere, crece, nace, reproduce.
2.- El ciclo vital son etapas por las cuales
pasan todos los seres vivos, los cuales son
nacer, crecer, reproducirse y morir.
Nace
Muere Crece
Reproduce
EVALUACION
1.-Valoramos cada etapa de nuestro crecimiento

consumiendo alimentos sanos y con higiene, pintamos las
imágenes correctas.
2.- Relacionamos con una flecha las etapas del ciclo

de vida con las imágenes que corresponde.
Nace
Crece
Reproduce
Muere
3.- Completa las oraciones con las palabras correctas
que faltan
animales, mueren, nacen, reproducen
Números naturales del 1 al 100
Observa los gráficos y cuenta
0 1 2 3 4
Cero uno dos tres cuatro
5 6 7 8 9
Cinco seis siete ocho nueve
Los números naturales son

los que se usan para contar
Ayuda al perrito a
encontrar su comidita
contando
 Escriba los números que faltan en cada anillo del gusanito.
10
0
20
0
30
40
50
0
60
70
80
90
0
100
Completa el dibujo siguiendo el
orden de los números
CONTEO Y DESCONTEO DE LOS NÚMEROS NATURALES

CONTEO Y DESCONTEO DE LOS NÚMEROS NATURALES
OBSERVA
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Cuento: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
Descuento: 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1,
0
Contar: es decir los números por orden de menor a

mayor
Descontar: es nombrar los números de mayor a
menor
Enumera las partes del gusanito
1 5
11 10 9
30
Cuenta y escribe el número que corresponda a
cada gráfico, del 30 al 60
30
40
50
Pinta los patitos y escribe los números descontando
de 60 al 30
60 59 57
54 50
46 43
38
31
5
Actividades evaluativas
Recuerda y escribe los números, contando y

descontando
Relaciona con una línea el número con el

gráfico correspondiente
Escribe los números, según
los globos de cada gráfico
número letra
_____________________
_____________________
_____________________
Recuerda los números y
completa el dibujo
Valor posicional de los números
Observa
D U
Una decena es La unidad es
igual a diez
unidades 11 igual a uno
Agrupa decenas y unidades, luego escribe
según el valor posicional
D U
D U
D U
D U
Une con una línea los números con los
gráficos que corresponde
10
15
17
er
3
Trimestre
1
|
DIRECCIÓN DEPARTAMENTAL DE
SANTA CRUZ
DIRECCIÓN DISTRITAL “EL PUENTE”
2
DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS
Área: Comunicación y Lenguaje, valores espiritualidad

y religiones, ciencias sociales educación física,
educación musical: del 1er Año del Nivel Primaria
TERCER TRIMESTRE
 Sistemas simbólicos, espirituales, naturales y

cósmicos, interpretados en el contexto de la familia
y comunidad.
 El sustantivo: nombres propios y comunes en
la comunidad.
 Signos de interrogación y exclamación en
escritura creativa, producción de textos
(cuentos, poesías, rimas, recetas).
 El ejercicio y los derechos de los niños y niñas
en las actividades cotidianas
De la familia y la comunidad (CR)
3
OBJETIVO DE AÑO DE ESCOLARIDAD
Asumimos principios y valores de convivencia armónica en la

familia, comunidad y con los sistemas de vida, a través del
análisis y reconocimiento de códigos alfabéticos, estructuras
lingüísticas, pensamiento lógico matemático concreto de la
realidad natural, social y cultural, desarrollando la
psicomotricidad, comunicación oral y escrita en actividades
lúdicas, experimentales y otros para fortalecer actitudes,
aptitudes e identidad cultural en la comunidad.
TERCER TRIMESTRE
Promovemos valores de convivencia familiar a través de la

revalorización de saberes y conocimientos de la comunidad
para promover la conciencia, cuidado y conservación de la
Madre Tierra a través del uso de la comunicación oral y
escrita en actividades sociales y productivas de la comunidad.
4
La planta de naranja
Pl pl
pla ple pli plo plu

platillo maple soplido plomo simple
pluma amplio plomada soplete cumplir
platero plancha pluvial cumple templo
Plato Pluma Plomero
Plutón Plátano Plegado
Soplete Plisar Plancha
5
Completa las palabras con pla, ple, pli, plo y plu.
….neta ......mada …..tano
……ncha …..stico so……
…..ma Su……ca ……ya
Completemos cada palabra con la sílaba que corresponde:
pla pe
ple
pi blo
ble
…….to so…….te
6
1. Encierra los sustantivos propios, en una cuerda de
color rojo y con color azul los sustantivos comunes.
Placido plato plano plomero
Pluma Plata plomo
Planeta placa platano pliegue
7
PLATANO PLATO PLANETA
PLUMA PLANTA PLACA
8
Las frutas son nutritivas
Fr fr Frutas
Frutas
Fr
fra fre fri fro fru
frasco fresa frio afro fruto
frazada freno sufrir frontera frutilla
cifra frente enfriar frotar desfrutar
franela cofre fritura frozen fruncido
Fresa Refrigeradora
Refresco Frasco
9
Completa la oración con el nombre de las imágenes:
Los bailan saya.

…………………………………………………..….
Las son muy nutritivas

………………………………………………………...
Colorea completa con las silabas y copia la palabra:
Tas _
Re sco
sa
sco
10
LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN
Y ADMIRACIÓN
11
12
La estrella brilla en la noche
Tr tr Estrella
Tr tr Estrella
TRA TRE TRI TRO TRU
postre vitrina trapo trueque metro

trenza trigo trabajo truco cuatro
tren tripa traje trueno trompa
Tractor
3
Tres
Triangulo
Tronco
Trompo Trucha
13
Pintemos las imágenes cuyos nombres tengan la silaba tra,
tre, tri, tro y tru.
14
PREPARAMOS UNA RECETA
15
16
|
JUGAMOS CON RIMAS
Escucha esta rima y repítela:
Mi manita pequeñita
ya sabe hacer la a,
y la hace tan bonita,
que gusta mucho a mamá.
Une las palabras que tengan el mismo sonido final.
17
Oigo y digo
1. Escucha este poema y encierra las vocales, según la indicación:
a (azul), e (rojo), i (amarillo), o (verde), u (marrón).
La Luna y el Sol
La Luna y el Sol
salieron a pasear,
por entre las nubes
se pusieron a saltar.
Una paloma que los vio

un lazo les regaló,
el Sol agradecido
un beso le envió.
2. Escucha este trabalenguas, procura repetirlo y dibuja de qué se trata.
El gallo Pinto no pinta,

el que pinta es el pintor.
Las pintas del gallo Pinto,
pinta por pinta pintó.
18
TERCER
TRIMESTRE
DERECHOS Y DEBERES DE LOS NIÑOS
Observa los derechos de las niñas y niños.
UN DERECHO es algo que debes recibir

IGUALDAD
PROTECCION
IDENTIDAD Y EDUCACION
NACIONALIDAD Y EL JUEGO
ALIMENTCION,
VIVIENDA Y
SALUD
FAMILIA
INCLUSION RECIBIR
AYUDA
UN DEBER es algo que debes
hacer.
Es necesario saber que todos los derechos tienen

un deber y si no lo cumplimos nuestros deberes no
podemos reclamar nuestros derechos
Respetar Cumplir las

nuestros padres, leyes, y ser
maestros y todas honestos.
las personas.
Ayudar en la
Respetar el casa de acuerdo
medio ambiente. con la edad.
Colorea las imágenes y escribe con cuál de estos derechos
de los niños y las niñas se relacionan cada una de las
imágenes.
Derecho al amor Derecho a la igualdad Derecho a la educación
Derecho a la diversión Derecho a la salud Derecho al amor
Relaciona los derechos con la imagen correcta.
Derecho a la salud
Derecho a la
educación
Derecho a tener
una familia
SERVICIOS BASICOS DE LA COMUNIDAD
Observa las imágenes, e identifica los servicios básicos y públicos.
EL AGUA, sirve ENERGIA

para cocinar
asearnos, etc.
ELECTRICA,
da claridad
durante la noche.
GAS NATURAL,
es la mejor energía
CAMINOS
para la casa se unas VECINALES,
para las cocina comunican una
comunidad con otra
Los servicios básicos, permiten que las

personas tengan una vida sana y saludable.
Los servicios públicos, son actividades
destinadas a:
EDUCACION SALUD
SEGURIDAD
TRANSPORTE
Observemos las imágenes y encerremos en un círculo

los servicios básicos que hay en el lugar donde vives.
SOPA DE LETRAS: Busque las siguientes palabras
T A R B I J O Q R G
E T G H J I A O U N
L S Z X R T G H N L AGUA
E F G U A N U E S A LUZ
F E R T Y U A O P Z GAS
O Q W E R T Y U G B TELEFONO
N J A B G A S D D C
O A S D F G H J K L
Dibujemos los servicios básicos que hay en tu

barrio o comunidad.
LOS MEDIOS DE TRANSPORTE
Son aquellos que nos permiten

trasladarnos de un lugar a otro
en poco tiempo.
CLASIFICACION DE LOS MEDIOS DE

TRANSPORTE
1.
TERRESTRES: Se
movilizan por tierra.
2. AEREOS: Se
movilizan por
aire.
3. ACUATICOS:
Se movilizan
por agua.
1. Con la ayuda de tu papá, busca el nombre de los

medios de transporte
X V Z M N D V P R
B I C I C L E T A
A O O X L Z L R V
R U C V Ñ A E E I
C A H C X Y R N O
O M E M O T O L N
A U T O B U S M D
2. Dibuja y pinta los medios de transporte

que hay en tu comunidad.
3. Colorea, luego encierra en un círculo
utilizando los siguientes colores.
Tierra rojo Mar azul Aire amarillo
4. Une cada medio de transporte con su

lugar correspondiente.
C.NATURALES
LOS ALIMENTOS NUTRITIVOS
EN NUESTRO DESARROLLO
Observemos
quienes se
alimentan
bien
Los alimentos son aquellos que debemos comer y beber

TIPOS
para DE ALIMENTOS:
crecer fuertes y saludables.
ALIMENTOS
FORMADORES
ALIMENTOS
ENERGÉTICOS
ALIMENTOS
REGULADORES
LOS ALIMENTOS NUTRITIVOS

FORTELECEN NUESTRO
CEREBRO, MÚSCULOS,
HUESOS Y NUESTRAS
DEFENSAS
Marca con una x los alimentos que evitan que nos enfermemos.
Pinta los alimentos que nos ayudan a combatir el COVID-19
Completa las siguientes palabras
Le.……. Ave…….. Na……..nj

1.- Une con una linea los alimentos que corresponde .
Mandarina
Pescado
Manzana
Verduras
Huevos
2.- Con la ayuda de tus papas escribe la respuesta de las adivinanzas.
Tiene escamas No toma té, ni Oro parece, plata no

pero no es pez, toma café, y está es, el que no lo
tiene corona y no colorado, dime. adivina bien tonto es.
es rey ¿QUÉ ES?
¿QUE ES?
¿QUE ES?
3.- Dibujamos los alimentos que consumimos en casa.

EL AGUA Y SU IMPORTANCIA
I. ¿Qué es el agua?
El agua es un elemento indispensable en nuestras vidas

y nada de lo que conocemos podría existir sin ella.
II. Observa las diferentes utilidades que se da al agua en la

vida diaria.
PARA BAÑARSE PARA LAVAR FRUTAS PARA TOMAR AGUA

Y VERDURAS SEGURA
PARA LAVAR LA PARA DAR DE BEBER PARA REGAR LOS

ROPA A LOS ANIMALES CULTICOS
III.- Colorea los siguientes paisajes sobre el cuidado del agua.
IV.- Realiza un dibujo de cómo cuidas el agua en tu casa.
ACTIVIDADES
EVALUATIVAS
1.- Observa las imágenes y marca con una x el cuidado del

agua.
2.- Completar las oraciones con las vocales que faltan.
El ….gu…. de got…. en got…. se

ag….ta.
C…idar ….l ….gua ….s c….idar

la vid….
3.- Con la ayuda de tus papas busca las siguientes palabras en

la sopa de letras: AGUA, RIO, LAVAR Y BEBER.
A V N M L H L O P I
G S D F G K H G Q R.
U C B E B E R V N I
A Q W E R T Y U L O
F Y A S D F G H J M
S H W Q R T Y U I N
E N D A B V C X Z B
R L A V A R N D A S
MATEMATICA
Suma de un dígito en el día de mis
cumpleaños
Paola trajo 3 regalos y Luís trajo 2.

¿Cuántos regalitos en total tengo?
Aprende a sumar
Sumar es unir varias cantidades en una sola.

Recuerda la suma y resuelve los ejercicios
4 + 3 =
+ =
+ =
Recuerda la suma y resuelve los ejercicios
Sumo con dos dígitos en la feria del cusi
_Anita gastó 24 Bs. en la compra de un champoo y

12 Bs. en un jaboncillo en la feria del Cusi
¿Cuánto gastó Anita en total?
Anita gastó 24 Bs. en la compra de un champú y 12 Bs. En un

jaboncillo.
¿Cuánto gastó Anita en total?

Para sumar debo hacer lo siguiente:
1.- Ordenar unidades y

decenas Decena Unidad
2.- Samar unidades. 2 4
+ 1 2
3.-Sumar decenas. 3 6
Respuesta.____________
__________________
D U
6 1 7 6
3 4 9 5
8 2 2 9
3 6 6 0
Realiza las sumas de dos
dígitos.
20 49 40 73 42
+ 17 + 30 + 50 + 56 + 7
Resolución de problemas de nuestra

vida cotidiana.
Observa y piensa
D U D U
2 2 1 0
+ 1 4 + 2 5
Mi mamá compró un litro de aceite a 10 Bs y

cinco Kilos de azúcar a 25 Bs.
¿Cuántos Bs gastó mi mamá?
En mis cumpleaños, mi mamá me regaló 50 Bs y mi

papá me regaló 33 Bs.
¿Cuánto dinero tengo?
D U
5 0
+ 3 3
Resta o sustracción de un dígito con
elementos del entorno
Si tenía 9 vasos con

refrescos y me tomé 3
¿cuántos me quedan?
9 - 3= 6
Restar es quitar
Resuelve los ejercicios según los gráficos
- =
- =
_ 8 _ 9 _ 5 _ 7
5 5 4 7
Resta o sustracción de dos dígito en
problemas del contexto
De los 13 huevos,
nacieron 6
pollitos.
¿Cuántos huevos
quedan?
13 - 11 = 2
Para restar debo hacer lo siguiente:
1.- Ordenar unidades y

decenas
2.-Restar unidades.
3.-Restar decenas.
Respuesta:_____________
_________________
Decena Unidad
1 3
- 1 1
o 2
Resuelve las restas siguiendo
los pasos
14 4
77 87 98 23
_ 23 23 _ 12 _ 22
87 66 54 88
_ 33 _ 22 _ 18 _ 69
89 76 58 34
_ 51 _ 11 _ 45 _ 13
Resuelve los siguientes problemas
matemáticos
Llegué con 12 colores a la escuela y perdí el verde y el amarillo.

¿Cuántos colores me quedan?
Mamá vino con 18 mandarinas.

Llegó papá y se comió 5 mandarinas.
¿Cuántas mandarinas tenemos?
Mamá puso en la mesa 18 panes y nos comimos 12 panes.

¿Cuántos panes quedaron para la tarde?

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CARTILLA EDUCATIVA

LIC: VIVIANA MAMANI LAURA

LIC: LUCIO LEON

PROF: MIRIAN VEGA RODAS

PROF: NELY NUÑEZ EUGUEZ MAYUMA

PROF: JAVIER CARLOS RIVERA PARADA

SANTA CRUZ BOLIVA

Bienvenidos al presente módulo EXPERIENCIA EN LA CUARENTENA a partir de

ahora aprenderemos en casa en compañía de nuestras familias padres,

hermanos, abuelos, etc.

escolaridad del nivel Primaria Comunitaria Vocacional Distrito el Puente

En este módulo aprenderemos a leer y escribir en casa con la compañía de

nuestros padres, contar los números, identificando nuestros recursos naturales,

las instrucciones que se tiene en cada actividad.

con este material les ofrecemos nuestro amplio apoyo.

El apoyo que darás como padre /madre de familia será muy

importante y esencial para la educación de tu hijo/a durante el

desarrollo de las diferentes actividades planteadas.

Área: Comunicación y Lenguaje, valores espiritualidad y

Espiritualidad y religiones de acuerdo a cada contexto cultural.

II.- Formas literarias, uso de las Mayúsculas en textos

escritos (rimas, canciones, rondas, adivinanzas, cuentos,

1. Cuentos (con las Letras G, V)

2. Poesías (con las Letras J, K)

3. Rimas. (con Letras H, R )

4. Canciones. (con Letras Ñ, F)

5. Trabalenguas. (con las Letras RR, LL, Q)

6. Adivinanzas. (con las Letras Z, Y )

soga goloso gusano

migaja goma laguna

gato pago aguja

gasa jugoso gusto

Leemos atentamente las siguientes oraciones

Érase una vez un gato que vivía en el campo muy

Con la ayuda de tus padres colorea la respuesta

gato vivía muy feliz triste

Le ofreció sopa de tomillo con maíz queso

crea un título del cuento

vaso ave vaca aviso viajar

uva vende nave vino vena

Eva avena viajar ceviche viento

Leemos atentamente las siguientes oraciones

La víbora tiene veneno.

La vaca y SUS amigos

Érase una vez con mugidos le dijo al

que el estaba rebosándose en un

Lo hiciste muy bien… Felicidades.

 Relacione las imágenes con sus nombres.

kantuta kiosco kilo

Completemos cada palabra con la sílaba

hola hierba hielo herida humo

herrero haba huevo ahora hora

hormiga hoja cohete horno hule

hacha hilo helado hilera ahorro

Una niña dice hola

Y cuida las hormigas

Completa las sílabas que faltan.

Lee con atención la siguiente rima:

Y cuando tienen hambre