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    ADA 2 - 1ro Sec - III Bimestre - Alicia

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    Junior Aldo Ruiz
    Este documento presenta la planificación de una lección sobre los valores del Reino de Dios para estudiantes de secundaria. La lección tiene como propósito que los estudiantes conozcan y practiquen estos valores para transformar sus vidas y su comunidad. La secuencia didáctica incluye una motivación inicial con un video, una sección para analizar textos bíblicos sobre diferentes valores, y un compromiso final para vivirlos. El docente utilizará la Biblia, canciones y preguntas para enseñar sobre valores como la justicia, la inocencia, la

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    “AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”

    ADA N° 01: CONOCE A DIOS Y ASUME SU IDENTIDAD RELIGIOSA Y ESPIRITUAL COMO


    PERSONA DIGNA, LIBRE Y TRANSCENDENTE.
    ADA - ACTIVIDAD N° 2
    Introducción, presentación del docente, recomendaciones, normas y protocolos de
    bioseguridad, materiales que se va a utilizar, expectativas del área, y evaluación de las
    competencias.

    TEMA: LOS VALORES DEL REINO

    I. DATOS INFORMATIVOS GENERALES

    1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : 5122 José Andrés Rázuri Estévez


    2. DIRECTOR : Mg. Iván Avilio Chávez Huaromo
    3. SUB DIRECTORA : Mg. Rocío Maritza Mamani Segura
    4. ÁREA CURRICULAR : Educación Religiosa
    5. MODALIDAD Y NIVEL : EBR - Secundaria
    6. CICLO : VI
    7. GRADO : PRIMERO “A , B C, D, E”
    8. HORAS PEDAGÓGICAS : 2 HRS.
    9. DOCENTE RESPONSABLE : Alicia Elena Chilet Sánchez
    10. FECHA DE APLICACIÓN : 15 – 19 de AGOSTO

    II. PROPÓSITOS DEL APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS

    COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS INSTRUMENTOS

     Construye  Cultiva y
    su identidad como valora las
    persona humana, manifestaciones  Organizadores
    amada por Dios, religiosas de su visuales.
    digna, libre y entorno  Actividad para
    trascendente, argumentando su Actúa de manera coherente desarrollar en
    comprendiendo la fe de manera con la fe viviendo Los Valores su cuaderno.
    doctrina de su comprensible y
    respetuosa.
    del Reino según las  Biblia.
    propia religión, enseñanzas de Jesucristo
    abierta al diálogo para la transformación de su  Textos.
    con las que le son
    entorno
    cercanas.  Evaluación.

     Asume la
    experiencia el
    encuentro personal  Transform
    y comunitario con a su entorno desde
    Dios en su proyecto el encuentro
    de vida en personal y
    comunitario con
    coherencia con su
    Dios y desde la fe
    creencia religiosa. que profesa.
    CRITERIO DE  Argumente y pueda distinguir la fe como don de Dios y como respuesta razonable del hombre.
     Razonar el fundamento de la Iglesia-comunión, sus signos y las consecuencias en la vida del
    EVALUACION creyente por la acción del Espíritu.

    PROPÓSITO  Que los estudiantes conozcan y practiquen los valores del reino de Dios frente a los demás,
    para un cambio de vida personal y social en el contexto de pandemia.

    III. SECUENCIA DIDÁCTICA


    Momentos Estrategias Tiempo Recursos
    VER 5 min. Oración recitada
    Oración Inicial: Expresan sus peticiones personales y rezan El Padre Nuestro
    Motivación Inicial: El docente muestra un video de reflexión
    proyector
    https://www.youtube.com/watch?v=GUtJcL1z27Q Relaciones Humanas - Los
    Valores 10 min. Cuaderno
    Inicio Reflexión
    ¿Qué observas en el video? , ¿Tú harías lo mismo con los demás?, ¿Cuál es el
    Plumón de pizarra
    mensaje del video?
    ¿Crees que Jesús seria tu modelo a seguir? ¿Por qué? 5 min
    PROPÓSITO
    Que los estudiantes conozcan y practiquen los valores del reino de Dios frente
    a los demás, para un cambio de vida personal y social en el contexto de
    pandemia.

    Proceso JUZGAR: 20 min Documento de la


    Iluminación: Leen: Col.3,12-15 Iglesia

    Profundización:
    ¿Qué significa revestirse como elegido de Dios? Biblia
    ¿Qué valores nos permiten ser como un hombre nuevo? 10min
    Interiorización:
    10 min
    ¿Puedo alcanzar la perfección a imagen de Cristo? cuaderno
    ¿Qué valores vivencio como cristiano?
    El docente forma pares, explicará a los estudiantes, que lean, dialoguen
    extraigan la enseñanza que nos da cada texto, qué valor concreto es y cómo
    podemos vivirlo actualmente; exponen sus conclusiones, y plasman en su
    cuaderno sus aprendizajes:
    Mt. 6, 33 (Justicia); Mt. 19,14 (Inocencia); 1Cron. 29,11 (Adoración a Dios); Mt.
    4,17 (Conversión); Is. 52,7 (Paz); 2Cro. 7,14 (humildad); Prov. 28,13 (Perdón); 2
    Cron.30,9 (compasión); 2 Pe. 3,9 (Paciencia); Santiago. 4,8 (Pureza); Apoc.
    3,19 (Arrepentimiento); Joel 2,13 (amor)
    El docente
    El/la docente refuerza el tema con preguntas y resolviendo dudas, enfatizando
    la importancia de vivenciar actualmente los Valores del Reino, para que los
    estudiantes actúen de manera coherente con su fe, de acuerdo a las
    enseñanzas de Jesucristo.

    ACTUAR 15 min Cuaderno


    Compromiso: Se compromete a vivenciar las acciones por cada valor
    propuestas en la exposición, en el aula, en la familia y en la comunidad.
    Salida REVISAR: (Metacognición)
    ¿Qué aprendí hoy?
    ¿Para qué mi sirve conocer los Valores que nos permiten lograr el Reino de 5min
    Dios?
    ¿Cómo poner en práctica?
    CELEBRAR:
    - Entonan una canción: “Cristo te necesita”
    Recursos materiales:
    Biblia, Canto, USB

    IV. RECURSOS Y MATERIALES:

     PARA EL DOCENTE: Biblia Jerusalén, Biblia Latinoamericana, Laptop.


     PARA EL ESTUDIANTE: Biblia, cuaderno, lapiceros, regla, colores, hojas.

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