Universidad Abierta y a Distancia de México

Licenciatura en Derecho

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE

Carrera: DERECHO
Ciclo Escolar: 2022-2
Módulo: M16 - Práctica forense laboral
Semestre: 6

Docente: Docente: D.D. AQUILES REYES MEJIA

Grupo: DE-DEPFL-2202-M16-003 Sesión: 5

Unidad 2. De los conflictos individuales de seguridad social

Nombre de la Sesión 5. Demanda en los conflictos individuales de seguridad social

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Competencia de la unidad

Instrumenta los distintos elementos en materia de seguridad social, presentando los escritos debidamente argumentados y con base en la ley ante las Juntas de Conciliación y Arbitraje, para reclamar el otorgamiento
de prestaciones en dinero o en especie, derivadas de los seguros que regula la seguridad social en México.

Competencia de la sesión

Redacta diversos escritos empleados en los conflictos individuales de seguridad social, debidamente argumentados y con base en la ley, para reclamar el otorgamiento de prestaciones en dinero o en especie
derivadas de las leyes en la materia, así como las que resulten señaladas en los contratos colectivos.

Competencias trasversales

 Capacidad de comunicación oral y escrita.

 Desarrollo a lo largo de su preparación de las siguientes áreas disciplinares: historia, filosofía, equidad y género, política, economía y sociología, práctica jurídica, Derecho Romano y Derecho Comparado.
 Capacidad de investigación.
 Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.
 Uso eficiente de las herramientas de las TIC para la construcción de conocimiento.
 Capacidad para actuar ante nuevas situaciones.
 Capacidad crítica y autocrítica.
 Capacidad de trabajo en equipo.
 Habilidades interpersonales.
 Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes.
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 Capacidad para formular y gestionar proyectos.

 Valoración y respeto por la diversidad y la multiculturalidad.
 Capacidad creativa.
 Capacidad para tomar decisiones.
 Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas.
 Capacidad de organizar y planificar el tiempo.
 Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica.

Sesión sincrónica:
Sesión de video llamada: 03 de Agosto 2022 a la 19:00 hrs., tiempo del centro del país (POR BBB)
Orden del día de la sesión sincrónica: (Ver guía anexa)
Datos de identificación.
Sesión: 5
Horario: 03 de Agosto del 2022
Plataforma:
PLATAFORMA DE UNADM
Desarrollo de orden del día.
Reglas generales. TEMAS DE LA UNIDAD 1 Y CASOS PRACTICOS A DESARROLLAR
1. Aclaración de dudas de la sesión anterior
2. Temas de la siguiente semana
3. Casos prácticos y que deberán elaborar
4. Dudas y comentarios
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5. Fechas de entrega
Duración:
60 MINUTOS

Intentos
Temas y Nombre y número de actividad, propósito e
Estrategias en Fecha límite de
subtemas indicaciones detalladas de la actividad Estrategias de enseñanza Material de apoyo y/o recursos didácticos
de aprendizaje plata- entrega
(texto de apoyo)
forma

Los conflictos individuales de seguridad social ACTIVIDAD 1 Primer intento:

al ser procedimientos especiales, motivan a NOTA: SESIÓN 1 leyes vigentes en materia laboral
06de Agosto del
S5. Actividad 1. que se solucionen en un término sumario, ya Lee el texto de apoyo. Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos 2022
Procedimiento
que la conciliación, demanda y excepciones, Dentro de las actividades a Ley federal del trabajo Segundo
de los conflictos Acude a la Junta de realizar en esta sesión 4, el intento:
individuales de así como pruebas y resolución se llevan a Jurisprudencia
Conciliación de tu localidad alumno deberá realizar
seguridad social analizar la importancia de las 10 de Agosto
cabo en una sola audiencia.
y observa una audiencia de Rubricas de cada actividad revisarlas. del 2022 a las
audiencias su procedimiento y
como se llevan a cabo 11:50
conciliación, demanda y 2
Con el propósito de identificar las
excepciones, pruebas y S5 A1 NO procederá
particularidades de cada momento de este
en los
procedimiento, realiza la siguiente actividad. resolución.
https://www.youtube.com siguientes
/watch?v=GqYXMDm4Bcs supuestos:
1. Lee el texto de apoyo. En un documento de
• Si se identifica
2. Acude a la Junta de Conciliación de texto, esquematiza el que el
procedimiento. https://www.youtube.com estudiante suba
tu localidad y observa una audiencia
/watch?v=6golRe6aH3w a aula un
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de conciliación, demanda y Fundamenta jurídicamente documento en

blanco, texto de
excepciones, pruebas y resolución. las actuaciones de las apoyo y guía de
3. En un documento de partes en los diversos actividades a los
cuales agreguen
texto, esquematiza el momentos del
la nomenclatura
procedimiento. procedimiento. que se solicita
4. Fundamenta jurídicamente las para su envío o
caratulas sin
actuaciones de las partes en los
contenido en el
diversos momentos del documento.
procedimiento.
• Si se identifica
texto copiado y
pegado entre
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S5. Actividad 2. ACUERDO Sesión 2. un 80 y 100% y
ACTIVIDAD 2
Redacción de LEY FEDERAL DEL TRABAJO que no se haya
acuerdo El alumno será capaz de CPEUM citado
Consulta de la Ley del desarrollar una demanda
admisorio Identificadas las características de los correctamente.
Instituto del Fondo fundamentada en la ley
distintos momentos del procedimiento, federal del trabajo lo que le
Nacional de la Vivienda permitirá llevar lo teórico a la
habrás notado que, como estudiaste en los • Si envían
para los Trabajadores. practica
procedimientos anteriores, éste tiene su trabajos que no
El material para la realización corresponden a
inicio con la presentación del escrito de
Consulta la Ley Federal del de las actividades de la S5 se las indicaciones
demanda, posteriormente se elabora el les hará llegar a través de la que el docente
Trabajo en los siguientes
plataforma en el apartado en línea
acuerdo admisorio que le recae al mismo.
apartados: avisos, y a su E. Mail estableció en su
Con el propósito de elaborar tal acuerdo, Institucional. planeación
realiza la siguiente actividad. Artículos del 892 al 896 didáctica
correspondient
e.
1. Consulta de la Ley del Instituto del Artículo 899-B, C y D.
Fondo Nacional de la Vivienda para • Si se envía
trabajos con el
los Trabajadores. Artículo 876, fracción I.
nombre de otro
2. Consulta la Ley Federal del Trabajo estudiante.
Artículo 739
en los siguientes apartados: • Si se identifica
o Artículos del 892 al 896 que el
Artículo 503. estudiante no
o Artículo 899-B, C y D. atendió a la
o Artículo 876, fracción I. fecha que el
Acude a la Junta Federal de
docente en
o Artículo 739 Conciliación y Arbitraje. línea estableció
para la entrega
o Artículo 503.
de la actividad
3. Acude a la Junta Federal de Entrevista algún Secretario en aula según
Conciliación y Arbitraje. de Acuerdos para que te
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corresponda a
4. Entrevista algún Secretario de oriente sobre el criterio a
cada sesión.
Acuerdos para que te oriente sobre seguir en su redacción.
el criterio a seguir en su redacción.
5. Espera el escrito de demanda Espera el escrito de

proporcionado por tu docente en demanda proporcionado

línea. por tu docente en línea.

6. Con base en el escrito de demanda

Con base en el escrito de
proporcionado, redacta el acuerdo
demanda
que le pueda recaer al mismo,
proporcionado, redacta el
considerando que al presentar el
acuerdo que le pueda
escrito ante la Oficialía de Partes, se
recaer al mismo,
han exhibido todos y cada uno de
considerando que al
los documentos mencionados en el
presentar el escrito ante la
libelo.
Oficialía de Partes, se han
exhibido todos y cada uno
de los documentos
1. mencionados en el libelo.
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S5. Actividad Mediante esta actividad los JURISPRUDENCIAS EN MATERIA DE RESCISIÓN
ACTIVIDAD INTEGRADORA
integradora. Las alumnos aprenderán los LEY FEDERAL DEL TRABAJO
notificaciones requisitos y elementos para la
La notificación es el medio a través de cual se ACTIVIDAD INTEGRADORA correcta redacción de una acta
de diligencia
dan a conocer las resoluciones dictadas por
las Juntas de Conciliación y Arbitraje a las Consulta el artículo 743 de
El material para la realización
partes en el juicio, así como a toda persona la Ley Federal del Trabajo.
de las actividades de la S5 se
que de algún modo intervenga en las les hará llegar a través de la
Redacta un acta de plataforma en el apartado
actuaciones. Éstas deben llevarse a cabo en avisos, y a su E. Mail
diligencia con base en las Institucional.
los términos establecidos en el título XIV,
especificaciones de dicho
capítulo VII para que surtan efecto, de lo
artículo.
contrario, puede dar lugar a una nulidad en el
emplazamiento o en las actuaciones. En el mismo documento de
texto y de forma
Con el propósito de elaborar un acta de
ascendente, adjunta los
diligencia e integrar los productos elaborados
productos elaborados a lo
en la sesión, realiza la siguiente actividad.
largo de la sesión.

Indicaciones
Guarda tu documento con
la siguiente nomenclatura:
1. Consulta el artículo 743 de la Ley
M16_U2_S5_XXYZ,
Federal del Trabajo.
sustituyendo las XX por las
2. Redacta un acta de diligencia con
dos primeras letras de tu
base en las especificaciones de
primer nombre, la Y por la
dicho artículo.
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3. En el mismo documento de texto y inicial de tu apellido

de forma ascendente, adjunta los paterno y la Z por la inicial
productos elaborados a lo largo de de tu apellido materno.
la sesión.
4. Guarda tu documento con la Adjunta tu archivo en esta

siguiente nomenclatura: sección.

M16_U2_S5_XXYZ, sustituyendo las

Espera la retroalimentación
XX por las dos primeras letras de tu
tu docente en línea.
primer nombre, la Y por la inicial de
tu apellido paterno y la Z por la
inicial de tu apellido materno.
5. Adjunta tu archivo en esta sección.
6. Espera la retroalimentación tu
docente en línea.

Aspectos de forma:

 Coloca una portada con los datos de

identificación.
 Presenta las ideas de forma sintética
y precisa.
 Mantén un orden claro en el
desarrollo de las ideas.
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 Fundamenta y motiva jurídicamente

tus respuestas.

Casos de estudio Comentado [MGM1]: Por favor considerar que de

sesión 5 en adelante deberá de integrar los casos de
estudio dentro de la planeación.
Criterios de evaluación

Criterio Muy bien Bien Regular Necesitas mejorar

Redacción de demanda Redacta correcta, fundada y Redacta correcta, fundada y Redacta fundada y motivadamente el Redacta el escrito de demanda, pero no
motivadamente el escrito de demanda. motivadamente el escrito de demanda, escrito de demanda, sin embargo, fundamenta, ni motiva jurídicamente.
sin embargo, presenta de dos a tres presenta algunos errores y omisiones.
errores.
Puntaje 20 15 10 5
Redacción de la contestación de Redacta correcta, fundada y Redacta correcta, fundada y Redacta fundada y motivadamente el Redacta el escrito de contestación de demanda,
demanda motivadamente el escrito de motivadamente el escrito de escrito de contestación de demanda sin pero no fundamenta, ni motiva jurídicamente.
contestación de demanda. contestación de demanda, sin embargo, embargo, presenta algunos errores y
presenta de dos a tres errores. omisiones.
Puntaje 20 15 10 5
Redacción del escrito de ofrecimiento Redacta correcta, fundada y Redacta correcta, fundada y Redacta fundada y motivadamente el Redacta el escrito de ofrecimiento de pruebas,
de pruebas motivadamente el escrito de motivadamente el escrito de escrito de ofrecimiento de pruebas, sin pero no fundamenta, ni motiva jurídicamente.
ofrecimiento de pruebas. ofrecimiento de pruebas, sin embargo, embargo, presenta algunos errores y
presenta de dos a tres errores. omisiones.
Puntaje 20 15 10 5
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Organización de la información La presentación de las ideas es Las ideas se encuentran organizadas por Las ideas son aisladas, aunque el Las ideas son aisladas y los temas se encuentran
organizada, coherente y se pueden tema, pero se dificulta su seguimiento. contenido por tema se presenta de desarticulados. Se necesita leer más de una vez el
seguir con facilidad. La información forma organizada. documento.
tiene continuidad entre temas.
Puntaje 20 15 10 5

Materiales de apoyo adicionales propuestos por el docente

LEY FEDERAL DEL TRABAJO
CONSTITUCIÓN POLITICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS
AUDIENCIAS PUBLICAS

Lineamientos para la entrega de segundo intento en actividades integradoras PE Derecho

El segundo intento para cada estudiante en el módulo correspondiente no procederá en los siguientes supuestos:

❖ Si se identifica que el estudiante suba a aula un documento en blanco,

❖ Cuando el estudiante sólo entrega actividades 1 y 2 omitiendo la integradora.
❖ Texto de apoyo y guía de actividades a los cuales agreguen la nomenclatura que se solicita para su envío o caratulas sin contenido en el documento.
❖ Si se identifica texto copiado y pegado entre un 80 y 100%
❖ Que el estudiante no cite correctamente en formato APA
❖ Si envían trabajos que no corresponden a las indicaciones que el docente en línea estableció en su planeación didáctica correspondiente, o bien utilicen casos prácticos de
otros semestres
❖ Si se envía trabajos con el nombre de otro estudiante.
❖ Si se identifica que el estudiante no atendió a la fecha que el docente en línea estableció,para la entrega de la actividad académica en aula, según corresponda a cada sesión.

Lineamientos para segundo intento en examen PE Derecho

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Es importante que una vez que concluyan cada unidad de estudio, se dispongan a realizar el examen, para lo cual deben verificar:

• Conexión a internet.
• Buen funcionamiento de su equipo de cómputo.
• Que su servicio de luz eléctrica este estable en la medida de las posibilidades.
• De preferencia utilizar explorador Chrome o Firefox.
• Si ingresa a la plataforma y nota que el funcionamiento de esta es lento, se recomienda esperar e ingresar más tarde.
• En caso de falla de plataforma, reportar a mesa de servicio y avisar a su docente en línea o bien Responsable de programa educativo.

Fuentes
Básica.
BUEN LOZANO, Nestor. Derecho Procesal del trabajo, 18a edición, Editorial Porrúa. México, 2008

DE LA CUEVA, Mario, Nuevo Derecho Mexicano del trabajo, 22a. Ed. Porrúa, México

REYNOSO CASTILLO, Carlos, Derecho procesal del trabajo, 12a edición, Ed. Cultura Jurídica, México 2014

Nota: Los campos señalados en este color deberán ser requisitados por el docente.