Evaluación Diagnóstica Cyt 4to 2022

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE SAN MARTIN
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL BELLAVISTA

IE. “ABRAHAM CÁRDENAS RUIZ” - BELLAVISTA
FICHA EVALUACIÓN DIAGNOSTICA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA 2022

I.E.E. N°0050 “ABRAHAM CÁRDENAS RUIZ”
APELLIDOS Y NOMBRES
GRADO CUARTO SECCIÓN
FECHA
DOCENTE CÉSAR DAVID SENMACHE YRIGOIN
1) COMPETENCIA: Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos.
En la provincia de Bellavista, es época de lluvias intensas y los

pobladores están arreglando los techos para evitar goteras. Ahí vive
Brenda, una adolescente muy observadora e interesada por la
ciencia. Pasando por su escuela, observa que se están haciendo
mejoras y renovaciones para el reinicio de las clases presenciales con
calaminas metálicas, las cuales son plateadas y muy brillantes. Ella
nota, además, que las calaminas antiguas que están
reemplazando, se han tornado marrones y opacas; asimismo,
muchas de ellas están rotas. Entonces se pregunta:
 ¿Por qué las calaminas de los techos se deterioran con el tiempo?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
 ¿El tipo de techo que están utilizando en su escuela es el más adecuado para su zona?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
PROBLEMATIZO SITUACIONES:
 ¿Qué efectos creo que cause el sol y los días lluviosos en los techos de calamina
metálica?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
 ¿Qué materiales serán los más apropiados para ser aprovechados por sus
características en la zona donde vivo?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Brenda, al llegar a casa, sigue pensando en el material del techo de su escuela y decide
investigar acerca de la degradabilidad de los metales. Recuerda que los materiales como los
metales sufren corrosión; es decir, son afectados por una amplia variedad de sustancias, como
gases, ácidos, sales, agentes atmosféricos, sustancias de naturaleza orgánica. Ayuda a Brenda a
formular la PREGUNTA DE INDAGACIÓN:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Después de plantear la pregunta de indagación, se debe proponer una posible respuesta,
llamada hipótesis, y sus variables.
Respondo:
 ¿Cuál creo que es la causa para que en los materiales se produzca la corrosión?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
 ¿Cómo reaccionan otros materiales al ambiente, por ejemplo, los plásticos, las tejas,
entre otros?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Elaboro una HIPÓTESIS con las frases que he extraído de las preguntas:
HIPÓTESIS:
Si___________________________________________________________________________,
entonces______________________________________________________________________
Ahora determino las variables que están presentes en el estudio a realizar.
 ¿Qué creo que hace que la calamina cambie su apariencia? A esto lo llamaremos
VARIABLE INDEPENDIENTE.
_______________________________________________________________________
 ¿Qué es lo que le sucede a la calamina? A esto lo llamaremos VARIABLE
DEPENDIENTE.
_______________________________________________________________________
 ¿Qué debería mantener igual para que no haya mucha diferencia en varias
mediciones? A esto lo llamaremos VARIABLES INTERVINIENTES.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
¿Cuáles serán los OBJETIVOS de la indagación?
 _______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
 _______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Ahora comprobaremos si la hipótesis tiene validez.
 ¿Qué debo hacer para demostrar mi hipótesis?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
 Describo paso a paso lo que haré y los materiales que necesitaré:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Puedes realizar algunos dibujos del procedimiento:
 ¿Cuánto tiempo estimo que puede durar este experimento?

_______________________________________________________________________
 Para validar nuestra hipótesis, es importante registrar los datos hallados; en ese
sentido, ¿qué puedo hacer para registrar y organizar los datos que iré obteniendo de
esta experimentación? Elabora un instrumento que te ayudará a registrar datos en
esta parte de la indagación:
2) COMPETENCIA: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres

vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
A partir de la situación planteada anteriormente, explica científicamente lo siguiente:
a) De acuerdo a la zona en la que vive Brenda, ¿por qué el material del techo no es el más
adecuado?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
b) ¿Qué factores influyen para que la calamina se deteriore con el paso del tiempo?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3) COMPETENCIA: Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas
de su entorno.
APELLIDOS Y NOMBRES:
_________________________________________________________
GRADO Y SECCIÓN: ______________ FECHA: ___________________
Una vez que identificaste el problema de la comunidad de Brenda, ¿qué alternativas de

solución podrías sugerir para solucionar esta situación?
- ______________________________________________________________________
- ______________________________________________________________________
- ______________________________________________________________________
DETERMINA UNA ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN TECNOLÓGICA
De todas las alternativas que sugeriste, determina qué alternativa de solución tecnológica sería
la más adecuada y económica para solucionar el problema.
- _______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Ahora responde:
 ¿Qué características o requerimientos debe cumplir tu alternativa de solución?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Completo el cuadro con mi alternativa de solución, los materiales y recursos que necesito para
construirlo, y los beneficiarios directos e indirectos de su implementación.
Solución tecnológica Materiales y recursos Beneficiarios directos e

requeridos indirectos
 ¿Por qué esta alternativa de solución tecnológica resolvería el problema en cuestión?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
DISEÑAMOS NUESTRA ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN TECNOLÓGICA
 Representa tu alternativa de solución con dibujos estructurados. Describe sus partes.

 Describe los procedimientos que seguirás para su construcción.
COMPETENCIA: Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos.
En inicio En proceso Logro esperado Logro destacado
Problematiza situaciones
Formula preguntas acerca de las Formula preguntas sobre el hecho, Formula preguntas sobre el hecho, Formula preguntas sobre el hecho,
variables que influyen en un hecho, fenómeno u objeto natural o fenómeno u objeto natural o fenómeno u objeto natural o
fenómeno u objeto natural o tecnológico que indaga. Determina tecnológico que indaga para tecnológico para delimitar el
tecnológico y selecciona aquella que el comportamiento de las variables, delimitar el problema. Determina el problema por indagar. Observa el
puede ser indagada científicamente. y plantea hipótesis, en las que comportamiento de las variables, y comportamiento de las variables.
Plantea hipótesis en las que establece relaciones de causalidad plantea hipótesis basadas en Plantea hipótesis basadas en
establece relaciones de causalidad entre las variables que serán conocimientos científicos, en las que conocimientos científicos en las que
entre las variables. investigadas. Considera las variables establece relaciones de causalidad establece relaciones entre las
intervinientes que pueden influir en entre las variables que serán variables que serán investigadas.
su indagación. investigadas. Considera las variables Considera las variables
intervinientes que pueden influir en intervinientes y explica cómo
su indagación y elabora los pueden influir en su indagación y
objetivos. elabora los objetivos.
Diseña estrategias para hacer indagación
Propone procedimientos que le Propone, procedimientos que le Propone y fundamenta, sobre la Propone y fundamenta, sobre la
permitan observar, manipular y permitan observar, manipular y base de los objetivos de su base de los objetivos de su
medir las variables y el tiempo por medir las variables; el tiempo por indagación e información científica, indagación e información científica,
emplear, las medidas de seguridad, emplear; las medidas de seguridad, procedimientos que le permitan procedimientos que le permitan
las herramientas y materiales para las herramientas, materiales e observar, manipular y medir las observar, manipular y medir las
obtener datos cualitativos/ instrumentos de recojo de datos variables; el tiempo por emplear; las variables; el tiempo por emplear; las
cuantitativos. cualitativos/cuantitativos para medidas de seguridad; las medidas de seguridad, las
confirmar o refutar la hipótesis. herramientas, materiales e herramientas, materiales e
Estos procedimientos también le instrumentos de recojo de datos instrumentos de recojo de datos
permitirán prever un grupo de cualitativos/ cuantitativos; y el cualitativos/ cuantitativos; y el
control para confirmar o refutar la margen de error. Estos margen de error. Estos
hipótesis. procedimientos también le procedimientos también le
permitirán prever un grupo de permitirán prever un grupo de
control para confirmar o refutar la control para confirmar o refutar la
hipótesis hipótesis.
Genera y registra datos e información
Elabora instrumentos para obtener Elabora instrumentos para obtener Elabora instrumentos para obtener Elabora instrumentos para obtener
algunos datos cualitativos/ datos cualitativos/ cuantitativos a y organizar datos cualitativos/ y organizar datos cualitativos/
cuantitativos a partir de la partir de la manipulación de la cuantitativos a partir de la cuantitativos a partir de la
manipulación de la variable variable independiente y manipulación de la variable manipulación de la variable
independiente y mediciones de la mediciones de la variable independiente y mediciones independiente y de mediciones
variable dependiente. dependiente. Realiza los ajustes en repetidas de la variable repetidas de la variable
sus procedimientos y controla las dependiente. Realiza ajustes en sus dependiente. Realiza los ajustes en
variables intervinientes. procedimientos o instrumentos y sus procedimientos o instrumentos.
controla las variables intervinientes. Controla las variables intervinientes.
COMPETENCIA: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y universo
CRITERIOS DE EVALUACIÓN LO NO LO ¿CÓMO PUEDO MEJORAR MIS
LOGRÉ LOGRÉ APRENDIZAJES
Las respuestas explican y desarrollan el tema
de manera correcta. Se responde con
exactitud a lo que se pregunta dando ideas
claras y precisas.
COMPETENCIA: Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno
CRITERIOS DE EVALUACIÓN LO NO LO ¿CÓMO PUEDO MEJORAR MIS
LOGRÉ LOGRÉ APRENDIZAJES
Permito la comprensión de los conceptos que
permiten abordar el problema tecnológico
planteado en mi descripción.
Los términos que se definen están
sustentados en evidencia científica.
Preciso los requerimientos que debe cumplir
la alternativa de solución, los recursos
disponibles para construirla, y sus beneficios
directos e indirectos.
Represento las características de mi
alternativa de solución con dibujos y textos.
Describo lo que haré para elaborarlo.

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1) COMPETENCIA: Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos.

En la provincia de Bellavista, es época de lluvias intensas y los

 ¿Por qué las calaminas de los techos se deterioran con el tiempo?

Ahora determino las variables que están presentes en el estudio a realizar.

¿Cuáles serán los OBJETIVOS de la indagación?

Ahora comprobaremos si la hipótesis tiene validez.

 ¿Qué debo hacer para demostrar mi hipótesis?

 ¿Cuánto tiempo estimo que puede durar este experimento?

2) COMPETENCIA: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres

A partir de la situación planteada anteriormente, explica científicamente lo siguiente:

GRADO Y SECCIÓN: ______________ FECHA: ___________________

Una vez que identificaste el problema de la comunidad de Brenda, ¿qué alternativas de

DETERMINA UNA ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN TECNOLÓGICA

 ¿Qué características o requerimientos debe cumplir tu alternativa de solución?

Solución tecnológica Materiales y recursos Beneficiarios directos e

 ¿Por qué esta alternativa de solución tecnológica resolvería el problema en cuestión?

DISEÑAMOS NUESTRA ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN TECNOLÓGICA

 Representa tu alternativa de solución con dibujos estructurados. Describe sus partes.

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