TALLER DEL LENGUAJE GRAFICO PLÁSTICO N°.

06
“ELABORAMOS NUESTROS TÍTERES”
PROPÓSITO DEL TALLER:
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIA
Crea proyectos - Explora y Explora por iniciativa Realiza títeres del
COMUNICACIÓN

desde los experimenta los propia diversos personaje de la

lenguajes lenguajes del arte. materiales de acuerdo leyenda al
artísticos. - Aplica procesos con sus necesidades e explorar los
materiales.
creativos. intereses. Descubre los
- Socializa sus efectos que se producen
procesos y al combinar un material
proyectos. con otro.

TALLER DEL LENGUAJE GRÁFICO PLÁSTICA

Secuencias
Momentos didácticas Estrategias Actividades Recursos
Inicio Motivación La maestra les muestra a los Imagen
niños y niñas un dibujo del
modelo de títeres y les pregunta
¿Quieren realizar los títeres de la
leyenda’, ¿Quiénes fueron los
personajes? Excelente, el tigre y
ratón.
Exploración La docente los organiza por grupos y les repartimos 2 conos.
del Material el material que pidió anteriormente a los padres de 4 chapas.
familia para elaborar los títeres de la leyenda, les Lana blanca.
entrega dos conos, cuatro chapas con su hueco en el Papel.
centro cada una de ellas, lana blanca, silicona, papel Tempera.
de color, tempera, pincel. Los niños y niñas observan Pincel.
y manipulan el material. Silicona.
Desarrollo Ejecución La docente explica a los niños y las niñas: observaron
anteriormente los títeres vamos a
realizar un león y un ratón ¡manos a la
obra! Primero vamos a pintar los conos
con las tempera de color anaranjado y
el otro de color plomo, una vez pintado
dejar a un lado y esperar que se seque;
entonces cogemos las chapas y con la
lana pasamos por el hueco y lo dejamos
a u costado; luego recortamos un
círculo del papel de color amarillo y
 dibujar la boca del tigre, en el cono dibujar la cara y
pegar las orejas; ahora seguimos con el ratón, en el
cono pegamos ojos, bigotes, nariz y orejas del ratón;
luego pegamos la lana que está con la chapas
formado las patas del tigre y el ratón, también
pegamos lana formando sus manos y una tira de 30
centímetros arriba para que el niño lo pueda
manipular y hacer movimientos. Finalmente está listo
los títeres de la leyenda.
Cierre Verbalización Finalmente, en asamblea dialogan sobre lo que
hicieron y como lo realizaron.

TALLER DEL LENGUAJE GRAFICO PLÁSTICO N°. 07

“DISEÑAMOS UNA CAJA PARA LOS OBJETOS”

PROPÓSITO DEL TALLER:

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIA
Crea proyectos - Explora y Explora por iniciativa Colabora en la
COMUNICACIÓN

desde los experimenta los propia diversos decoración una

lenguajes lenguajes del arte. materiales de acuerdo caja con diferente
artísticos. - Aplica procesos con sus necesidades e material.
creativos. intereses. Descubre los
- Socializa sus efectos que se producen
procesos y al combinar un material
proyectos. con otro.

TALLER DEL LENGUAJE GRÁFICO PLÁSTICA

Secuencias
Momentos didácticas Estrategias Actividades Recursos
Inicio Motivación Les mostramos a los Imágenes
niños y niñas imágenes de las
cajas que sirven para reducir y
la bandera del Perú:
 Exploración La docente les nuestra a los niños las 4 planchas de 4 planchas de
del Material huevos, temperas, papel de color, imágenes. los niños huevo.
y niñas observan el material y expresan ideas para Temperas.
realizar la caja para reducir. También se les entrega Papel de
papel de color rojo y blando en rectángulos, color.
paliglobo, silicona. Paliglobo
Desarrollo Ejecución La docente explica el trabajo para realizar la caja Silicona
para reciclar: la docente los agrupa para trabajar en
forma colaborativa, el primer grupo le da una plancha
y ellos tienes que pintar con la tempera de color
verde, el segundo grupo pinta la segunda plancha, el
tercer grupo con otra plancha, el cuarto grupo la otra
plancha y el quinto grupo la otra plancha y se deja
secar. Ahora se le entrega papel de color para decorar
la palabra “reciclar”, al otro grupo se le entrega el
símbolo de reciclaje. Finalmente, junto con los niño y
niñas pegamos para formar la caja y pegamos las
imágenes, listo ya está para colocar los objetos de
reciclaje.
Ahora realizamos la bandera del Perú, pegamos a los
costados el papel de color rojo y en el centro el papel
de color blanco, después recortamos y pegamos el
paliglobo al papel de color, finalmente esta lista
nuestra bandera.
Cierre Verbalización Finalmente, en asamblea dialogan sobre lo que
hicieron y como lo realizaron.

TALLER DEL LENGUAJE GRAFICO PLÁSTICO N°. 08

“REALIZAMOS UN BOLO DE JUGUETE”
PROPÓSITO DEL TALLER:
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIA
Crea proyectos - Explora y Muestra y comenta de Forma un juguete
COMUNICACIÓN

desde los experimenta los forma espontánea a de bolo con

lenguajes lenguajes del arte. compañeros y adultos material reciclaje
artísticos. - Aplica procesos de su entorno, lo que ha al usar técnicas.
creativos. realizado, al jugar y
- Socializa sus crear proyectos a través
procesos y de los lenguajes
proyectos. artísticos.

TALLER DEL LENGUAJE GRÁFICO PLÁSTICA

Secuencias
Momentos didácticas Estrategias Actividades Recursos
Inicio Motivación Les mostramos a los niños y niñas imagen de un Imagen
juguete que se realiza con botellas de plástico:

Exploración La docente les entrega a los niños y niñas cinco 5 botellas de

del Material botellas de plástico de yogurt pequeño, silicona yogurt.
liquida, apu de color, papel de color, cinta Cinta
decorativa, muchas bolsas de plástico y cinta de decorativa.
embalaje transparente. Cinta de
embalaje.
Apu.
Desarrollo Ejecución La docente explica el trabajo para Papel de color.
realizar un juguete de bolos: primero le Silicona
dice a los niños y niñas que se debe liquida.
decorar las botellas de plástico, pueden Muchas bolsas
pintarlas, pegarle papel picado, plásticas.
envolverlas con cinta decorativa, su
decoración es libre; los niños y niñas decoran las 5
botellas y lo colocan a un costado; luego con las
bolsas tendrán que colocarlas en una sola bolsa y
aplastarlas formado un circulo y se envuelve con la
cinta de embalaje, cada niño debe realizar su pelota
de bolsas. Finalmente, ya está listo nuestro juego de
bolos.
Cierre Verbalización Finalmente, en asamblea dialogan sobre lo que
hicieron y como lo realizaron.

DEL LENGUAJE GRAFICO PLÁSTICO N°. 09

“ELABORAMOS UN RELOJ”

PROPÓSITO DEL TALLER:

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIA
Crea proyectos Representa ideas acerca Utiliza diferente
COMUNICACIÓN

- Explora y
desde los de sus vivencias material al
experimenta los elaborar un reloj
lenguajes personales usando
artísticos. lenguajes del arte. con material
diferentes lenguajes
- Aplica procesos reciclaje.
artísticos (el dibujo, la
creativos.
pintura, la danza o el
- Socializa sus
movimiento, el teatro,
procesos y
la música, los títeres,
proyectos.
etc.).

TALLER DEL LENGUAJE GRÁFICO PLÁSTICA

Secuencias
Momentos didácticas Estrategias Actividades Recursos
Inicio Motivación Les mostramos a los niños y niñas de un Plato
plato de plástico, niños y niñas ¿Qué descartable.
observan? excelente, el plato de
plástico, que les parece si realizamos un
reloj.
Exploración Les repartimos el material que les pidió anteriormente a Silicona.
del Material los niños, ahora les entrega a los niños y niñas el plato Papel de
descartable, apu, plumón, papel de color, chic de color.
mariposa, silicona.
Desarrollo Ejecución La docente explica cómo se trabaja, primero deben Plumón
pintar el plato descartable con apu de color que ellos Chic de
prefieran, luego de dibuja los números del 1 al 12; mariposa.
realizamos flechas de cartulina, ahora se realiza un Apu.
pequeño agujero en el centro del plato y colocamos el Plato
chic de mariposa junto a las flechas; formamos orejas descartable.
de papel de color y lo pegamos dando una decoración.
Finalmente, ya está listo.
Cierre Verbalización Finalmente, en asamblea dialogan sobre lo que hicieron
y como lo realizaron.