Oscar Wilde

El ruiseñor y la rosa
Grupo N°6
 Caratula
1) Nombre del año: Año del fortalecimiento de la
huygfuyghuhiuhuihuihisoberanía Nacional
2) I.E: Augusto Salazar Bondy
3) Área: Comunicación
4) Título de la obra: El ruiseñor y la rosa
5) Grupo: grupo N°6:
6) Integrantes: -Huamán Israel
-Marrón Nahomi
-Meléndez Angelina
-Monzón Gianfranco
-Paredes Michael
7) Grado y sección: 1° “A”
8) Nombré del docente: Pedro Alcántara Campos
 Presentación

El día de hoy presentaremos el álbum

literario el cual su fin es enseñarnos
valores y el mensaje que nos deja el
escritor sobre el amor; esperamos la
comprensión del docente la valoración de
los estudiantes
 Oscar Wilde
(Irlanda, 1854-1900)
Lugar y fecha de nacimiento y muerte:
Dublín, 16 de octubre de 1854-París, 30 de
noviembre de 1900
Nacionalidad:
De nacionalidad Británica irlandesa
Padres:
Su madre Jane Wilde, bajo el seudónimo de
"Speranza" escribió poesía para el movimiento
Young en 1848 siendo una nacionalista
irlandesa.
Y su padre William Wilde fue un cirujano
otorrino-oftalmólogo irlandés, autor de
importantes obras sobre medicina, arqueología
y folclore, especialmente en relación con su
Irlanda natal. Actualmente es conocido por
haber sido el padre de Oscar Wilde.
Estudio:
Oscar Wilde estudio en el Trinity Collage de esa ciudad, estudio en la
Universidad de Oxford, y se destacó en estudios de los clásicos
Iniciación de su carrera literaria:
Empezó escribiendo poesía; su extenso poma Ravennai gano el
prestigioso premio Newdigate en 1878 y siguió creando más y mas
Ocupación:
Oscar Wilde, fue un escritor, poeta y dramaturgo de origen
irlandés.Wilde es considerado uno de los dramaturgos más
destacados del Londres victoriano tardío.
,
Giras y viajes:
Oscar Wilde combinó sus estudios universitarios con viajes (en
1877 visitó Italia y Grecia), al tiempo que publicaba en varios
periódicos y revistas sus primeros poemas que fueron reunidos en
1881 en Poemas.
Fue capaz de hacer numerosos viajes durante su vida tanto en
Europa como en el extranjero.
Acontecimientos que influyeron en su obra:
El éxito de Wilde se basaba en el ingenio punzante y epigramático
que derrochaba en sus obras, dedicadas casi siempre a fustigar las
hipocresías de sus contemporáneos
Este tipo de perspectiva de la vida hace parte de una
tradición que hasta el día de hoy ha influenciado mucho
en autores y poetas como Gabriela Mistral, Rabindranath Tagore,
Mario Benedetti, entre muchos más
Géneros literarios que cultivo:
Este escritor cultivo una variación de géneros literarios como
Poesía, Ensayo, Relatos y Teatro.
Producción literaria:
El escribió muchos obras y libros algunas de ellas son FANTASMA
DE CANTERVILLE, EL · PRINCIPE FELIZ Y OTROS RELATOS,EL
RETRATO DE MIRIAM GREY Y MUCHOS MAS
 Información literaria

¿Por qué el estudiante buscaba una rosa roja?

Porque la hija del profesor dijo que bailaría con el si le llevaba una rosa roja.
¿Por qué lloraba el joven estudiante al ver su jardín?
Por no había una rosa roja.
¿Qué sucedió cuando el ruiseñor observo al estudiante lamentarse por
no encontrar una rosa roja?
El ruiseñor dijo he aquí un verdadero enamorado.
¿Qué piensas sobre la actitud noble del ruiseñor en conseguir la rosa a
costa de su vida?
Fue muy valiente al querer entregar su vida.
¿Qué es el amor para ti?
El amor para mí es un vínculo de afecto que nace de la valoración del otro e
inspira el deseo de su bien.
¿Qué impulsa a ruiseñor a encontrar la rosa roja?
Lo impulsa el amor del joven estudiante.
¿Qué le dijo le dijo el hermoso rosal que crecía en el césped del jardín?
Que sus rosas eran blancas, tan blancas como la espuma del mar y más blancas
como la nieve de la montaña.
¿Qué le dijo el hermoso rosal que crecía alrededor del reloj viejo del
sol?
Mis rosas son amarillas como el cabello de la sirena que se sienta en un trono de
ámbar y más amarillas que el narciso que florece en el prado antes de que llegue
el segador con guadaña.
¿Qué le dijo finalmente el hermoso rosal que crece al pie de la ventana
del estudiante?
Mis rosas son rojas tan rojas como los pies de la tórtola y más rojas que los grandes
abanicos de coral que se mecen y mecen en la sima del océano; pero el invierno me
ha congelado las venas y la escarcha me ha helado los capullos, la tormenta me ha
roto las ramas y no tendré rosas este año.
¿Cómo el ruiseñor logro conseguir una rosa roja para el estudiante?
Lo consiguió haciendo música, hacia la luz de la luna y teñirla de sangre de su propio
corazón.
¿Por qué era importante la rosa para el joven enamorado?
Para su amada bailara con estudiante.
¿Cómo es el lugar donde ocurren los hechos?
Al pie de la ventana del joven estudiante porque ahí el ruiseñor se sacrificó y el joven
estudiante encontró la rosa.
¿Cuál es la reacción de la joven amada cuando el estudiante le ofrece la
rosa roja?
La reacción es sorprendida por encontrar la rosa y otra es por molesta por que el
estudiante le dijo ingrata.
¿Es correcta la actitud de la muchacha frente al joven enamorado?
No porque ella dijo que bailaría con el si le llevaba una rosa roja.
¿El joven estudiante que hizo después de su decepción amorosa?
El volvió a sus libros decidió volver a la filosofía y estudiar metafísica (que es estudio
de las causas y los orígenes política y física de diferentes disciplinas como la ética)
¿Qué valores encuentras en el cuento?
En valores hay amor, amistad y solidaridad.
¿Quiénes son los personajes principales?
Son el ruiseñor y el estudiante.
¿Cuál es el valor que se desea transmitir en el cuento?
Se desea transmitir el amor y el sacrificio
¿Cómo termino el cuento?
¿Cómo termino el cuento?
Con el estudiante dándole la flor a su amadame ella ya no quiere por que el hijo del
chambelán le da joyas y las joyas valen más que una flor dice la joven y se desperdici
el sacrificio del ruiseñor.
¿Dónde ocurren los hechos?
En el prado y la casa del joven.
¿Cuál es el tema principal?
Que el estudiante quería conseguir una rosa rosa y el ruiseñor se sacrificó para que é
pueda tener su rosa rosa.

Vocabulario
 ENCINA: Árbol tronco fuerte y grueso.
 OPALOS: Una piedra preciosa usada como augurio de
buena fortuna y purificación.
 Mercaderes: Es un comerciante.
 AMBAR: Color entre amarillo y naranja.
 NARCISO: Flor de esta planta, aromática, de color blanco o
amarillo compuesto de dos partes; pétalos y otra anterior
en forma de copa o de campana.
 Segador: Persona que siega la hierva con hoz.
 Guadaña: Instrumento para segar formado por una cuchilla
puntiaguda, enastada en un mango largo en ángulo de la
hoja.
 Abanico: Instrumento de tela o papel y varillas de forma
semicircular para hacer aire.
 Arboleda: Sitio poblado de árboles.
 Incienso: Gomorresina que al arder despide un olor
agradable.
 Aurora: Luz que precede a la salida del sol.
 Bruma: NIEBLA
 Sonoro: Que suena mucho o con ruido agradable.
 Arrebol: Color rojizo que toman las nubes a la salida y
puesta del sol.
 Carmesí: Dicho del color granate muy vivo.
 Arpegio: Sucesión rápida de los sonidos de un acorde o de
un intervalo armónico.
 Umbral: Parte inferior de la puerta contrapuesta al dintel;
primer paso o entrada a cualquier cosa.
 Borbotones: Erupción del agua u otro líquido que surge
debajo hacia arriba.
 Ceñidor: faja, correa o cosa semejante para ceñir el cuerpo
por la cintura
 ALBA: Periodo que transcurre desde que aparece en el
horizonte la luz del sol hasta que sale el sol y se hace de
día.

Oraciones

1. La encina es un árbol que tiene como frutos las

bellotas.
2. Cómprame aquel ópalo que vinos en la feria.
3. Esos mercaderes realizaron negocios y contratos
muy importantes.
4. Mi hermana me regalo un collar de color ámbar.
5. Narciso de mármol se miraba en el tazón de una
fuente sin agua.
6. Mi abuelo fue a segar la alfalfa para dar de comer a
los animales.
7. No encontramos la guadaña para cortar el pasto.
8. Mi compañera se compró un abanico.
9. La arboleda está muy hermosa espero haber
ayudado.
10. En mi casa se percibe un intenso olor a incienso.
11. La luz de la aurora juegan en el cielo invernal.
12. Hoy amaneció con mucha bruma.
13. Un artista apasionado, creo además el paisaje
sonoro de las giras de alegría.
14. Me fascino el arrebol del cielo al amanecer.
15. Esos cuadros están combinados con otros cuadros
de peluche carmesí.
16. Se cerraron los acordes en arpegio del preludio.
17. El umbral de mi casa es bastante pequeño.
18. La naturaleza entraba a borbotones por la puerta
de la iglesia.
19. Señor alcalde voy ceñir mi breve intervención.
20. El alba de ayer fue hermosa.
 EL RUISEÑOR Y LA ROSA

1) Argumento:
El protagonista del cuento es un joven estudiante, que estaba
enamorado de la hija del profesor. Ella le puso como condición, que le
trajera una rosa roja y bailarían juntos al día siguiente, en el baile que
daría el príncipe. El joven entristecido por no encontrar la rosa, sin
querer conmovió a un ruiseñor que vivía en su jardín. El cual fue en
busca de la rosa, por todo el bosque, encontró rosas blancas y amarillas,
mas no encontró una rosa roja; volvió a su jardín y vio que bajo la
ventana del joven había un rosal de rosas rojas, pero este le dijo que el
invierno había helado sus venas, por lo tanto, para tener una rosa debía
dar su vida y teñir la rosa más roja del mundo.
El Ruiseñor acepto y canto toda la noche a la luz de la luna, con el pecho
apoyado en una espina, para que su sangre corriera por las venas del
rosal y así teñir la rosa. Al día siguiente, el joven abrió su ventana y miro
la rosa roja que había nacido; corrió a llevársela a la joven, pero ella lo
rechazo, pues el sobrino del chamelan le había enviado joyas; el joven se
decepciono del amor y volvió a sus libros.
2) Tema:
La decepción del amor no correspondido.
3) Mensaje:
Se trata de un cuento sobre el amor, sobre la falta de sentimientos y de
empatía, y sobre el valor del sacrificio por los demás.
4) Ideas (Principales y Secundarias):
Ideas Principales:
 La importancia de la belleza.
 El amor es ciego.
 La muerte es inevitable.
 La eternidad del amor.
 La importancia de la amistad.
 La felicidad del joven depende de que
consiga una rosa roja.
 El ruiseñor representa la belleza, el
arte, la magia.
 Y el estudiante todo lo contrario, la
ciencia, la lógica, la filosofía.
 Ideas Secundarias:
El joven sabe que a la chica le encantan las
rosas rojas y está convencido de que, si le
regala una, la más bella que pueda encontrar,
ganará su favor para que acepte su invitación
de acudir a un baile con él. Pero resulta
imposible conseguir una rosa roja y el joven
se desespera.
El ruiseñor decide ayudarlo a buscar el amor
sin importar las consecuencias, sacrificándose
así para darle la rosa roja al joven
enamorado, haciendo un acto de amor.
5) Personajes (Principales y secundarios):
Personajes Principales:
 El Ruiseñor, pequeña ave que consiguió la rosa roja.
 El Estudiante, estudioso y muy romántico.
Personajes Secundarios:
1) La joven, hermosa que desprecio al joven.
2) El rosal rojo
3) El rosal amarillo
4) El rosal blanco
5)
6) La lagartija
7) La margarita
8) La mariposa
6) Ambiente o Escenario:
Las acciones transcurren en el prado y la casa del joven,
Siglo XIX, durante la denominada Época victoriana.
7) Genero – Especie:
Narrativo-Cuento
8) Estilo del Autor:
Prosa ya que el cuento esta de corrido
 RESUMEN DE LA OBRA

Un joven Estudiante llora porque no tiene ninguna rosa roja

en su jardín, y su amada solo bailará con él en la fiesta del
Príncipe de la noche siguiente si él le lleva una rosa roja. El
Ruiseñor escucha sus lamentos y queda impresionado, pues
siente que ese joven, ante quien él canta cada día, es un
verdadero enamorado. El Ruiseñor piensa que el amor es,
seguramente, algo maravilloso, mucho más que todas las
joyas que el dinero puede comprar.

Otras criaturas presentes en el jardín se preguntan por qué

llora el Estudiante, y se ríen cuando el Ruiseñor les
responde que el joven llora por una rosa roja. El Ruiseñor es
el único que no piensa que llorar por una rosa roja sea
ridículo, y en cambio siente comprender el doloroso secreto
del Estudiante. Entonces emprende vuelo y, al ver un Rosal,
se detiene a pedirle que le dé una rosa roja, ofreciéndole a
cambio cantarle la canción más dulce. Pero el Rosal dice
que no puede ayudarlo, puesto que sus rosas son blancas.
El Ruiseñor busca otro Rosal y le hace la misma pregunta,
pero el segundo Rosal indica que sus flores son amarillas.

El Ruiseñor vuela hasta otro árbol, y este tercer Rosal dice

que sus flores son rojas, pero que el invierno congeló sus
venas y ya no dará flores ese año. Luego, el Rosal le dice
que si quiere conseguir una rosa roja hay algo que puede
hacer para conseguirla, pero es demasiado terrible. El
Ruiseñor responde que no tiene miedo. Entonces el Rosal le
explica que deberá fabricarla con música a la luz de la luna y
teñirla con la sangre de su corazón, hundiendo una espina
en su pecho hasta que esta lo atraviese.
El Ruiseñor reflexiona: la muerte es un precio alto por una
rosa roja, pero el amor es mejor que la vida y nada es el
corazón de un pájaro comparado con el corazón de un
hombre. Así es que vuelve a volar y se detiene al lado del
Estudiante, cuyos ojos siguen cubiertos de lágrimas. Le dice
entonces que se alegre, puesto que tendrá su rosa roja.
Promete cantar toda la noche y teñir la rosa con la sangre
de su corazón, y solo le pide a cambio que sea un
enamorado sincero, puesto que el amor es más sabio que la
filosofía y más poderoso que el poder. El Estudiante alza la
vista y escucha al Ruiseñor, pero no puede entenderlo,
porque solo domina lo que está escrito en los libros. Quien
sí comprende es el Roble, que se pone triste por el
Ruiseñor, que hizo nido en sus ramas. El Roble le pide al
Ruiseñor que cante una canción por última vez y este lo
hace.

Al oírlo cantar, el Estudiante toma un lápiz y un anotador y

escribe una crítica sobre la música del Ruiseñor. Piensa que
tiene estilo pero no sinceridad, como sucede siempre con
los artistas: solo se interesan por su propio arte y nunca se
sacrificarían por los demás. Piensa que las notas musicales
son bellas pero no significan nada ni hacen ningún bien
práctico.

Al caer la noche, el Ruiseñor vuela hasta el Rosal y apoya su

pecho sobre la espina. Así canta toda la noche, mientras la
sangre escapa de su cuerpo y, con ella, su vida. En la rama
más alta florece una rosa, pétalo por pétalo, a medida en
que se suceden las canciones. Al principio es pálida, y
entonces el Rosal le indica al Ruiseñor que apriete su pecho
aún más contra la espina: si no lo hace, se hará de día antes
de que la rosa esté terminada. El Ruiseñor así lo hace y su
canto se hace también más fuerte. De a poco, la flor
adquiere color rosado. Pero el corazón de la flor sigue
blanco, porque solo puede enrojecerse con la sangre del
corazón de un Ruiseñor. El Rosal le ordena nuevamente que
apriete más su pecho contra la espina. Este obedece y, así,
la espina atraviesa el corazón del Ruiseñor en una punzada
de dolor. La rosa entonces se vuelve carmesí. Cuando el
Rosal grita de alegría que la rosa está terminada, el
Ruiseñor no lo escucha porque yace muerto.

Al mediodía, el Estudiante abre su ventana y se sorprende

de su suerte: hay una rosa roja en su jardín. La arranca y
corre hasta la casa de su amada. Al llegar le anuncia que
ahora bailarán juntos y se amarán, puesto que ha
conseguido la rosa roja. La muchacha, sin embargo, lo
rechaza. Dice que la rosa no combinará con su vestido, y
que, además, el sobrino del Chambelán le envió joyas
preciosas, que claramente cuestan mucho más que las
flores. El Estudiante la acusa de ingrata, sale enojado y
arroja la rosa a la calle, donde es pisada por la rueda de un
carro. La muchacha le grita que él es tan solo un Estudiante
sin hebillas en los zapatos, como sí tiene el sobrino del
Chambelán.

El estudiante se marcha pensando en lo estúpido, ilógico,

inútil y poco práctico que es el amor. Decide que es mucho
más conveniente dedicarse a la filosofía, a la metafísica.
Entra a su casa, toma un polvoriento libro y se pone a leer
 Apreciación critica

El cuento nos pareció sentimental y nos dimos cuenta que a

las veces no valoramos las pequeñas cosas que no nos
damos cuenta de lo que en realidad importa más que joyas
y cosas caras, la chica no lo valoro asimismo me parece un
relato triste y a la vez es una buena obra para incursionar en
el mundo de la lectura.