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    Rubrica Sesion 4 Iii Bimestre

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    Este documento presenta una rúbrica para evaluar libros/fichas sobre el tema de "EATING RIGHT". La rúbrica evalúa 5 categorías: vocabulario, lectura y respuestas, gramática, escuchar y pronunciar, y escribir. Para cada categoría, se describen los niveles de desempeño de 2 a 4 puntos.

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    Título original

    RUBRICA_SESION_4_III_BIMESTRE (1)

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    RÚBRICA PARA LA VALORACIÓN DEL LIBRO/FICHA

    ESTUDIANTE: FECHA: 29 agosto – 02 setiembre

    TEMA: EATING RIGHT

    2 2.5 3 4
    No presenta errores,
    El alumno presenta Comete algún error, pero
    Errores constantes de aunque
    muchos errores de la comprensión del
    VOCABULARY vocabulario al momento de la ocasionalmente
    vocabulario, lo que vocabulario no se ve
    lectura y pronunciación. puede presentar unoo
    dificulta la comprensión. interferida por ellos.
    dos.
    La lectura,
    La lectura, entendimiento y entendimiento y
    La lectura, entendimiento y
    respuestas de las preguntas La lectura, entendimiento respuestas se lee con
    respuestas son bastante
    no presenta sentido, y respuestas de las facilidad.
    READ AND claras que presenta
    borrones, sobreescrituras y preguntas es poco clara La lectura,
    ANSWER dificultades puntuales
    hacen imposible la que dificulta su entendimiento y
    Presenta tachones y/o
    comprensión de las entendimiento. respuestas no
    reescrituras esporádicas.
    respuestas a la lectura. presenta tachones y/o
    reescrituras.
    Se ajusta parcialmente a
    lo descrito, incluye un Incluye las informaciones
    número reducido de las del grammar, Incluye la información
    No se ajusta a lo descrito enla informaciones del gramar ocasionalmente puede requerida e incorpora
    situación, apenas incluye dejando al margen omitir algún dato, y aporta además elementos
    alguna de las informaciones detalles importantes. algunos elementos que la que la completan.
    GRAMMAR del grammar. Presenta inconsistencias completan.
    Se ajusta al tipo de
    No se adecua al tipo detexto. enel tipo de texto: no Se adapta al tipo de texto, texto incluyendo
    No alcanza la extensión utiliza las convenciones emplea las fórmulas todas sus partes.
    requerida. propias del tipo de texto requeridas según el tipo de Extensión adecuada.
    requerido. texto.La expresión es
    No alcanza la extensión adecuada.
    requerida.

    Aunque aparecen algunos


    La comprensión del audio no Múltiples errores en la El entendimiento del
    errores al momento de la
    es suficiente: con ausencia de comprensión del audio y/o audio se enlaza
    comprensión, las ideas se
    LISTEN AND elementos de coherencia y en la secuenciación de la adecuadamente y se
    expresan de forma
    PRONUNCIATION cohesión; errores a nivel de conversación que impiden expresan de forma
    ordenada y clara y no
    comprensión. la comunicación. estructurada.
    impiden la comunicación.

    Utiliza una escritura y


    Utiliza una escritura y
    vocabulario limitado,
    vocabulario adecuado, Escritura y
    En la escritura comete errores básico y pobre para su
    WRITE propio de su nivel y Vocabulario amplio,
    graves, omisiones, etc. nivel. Errores frecuentes,
    cumple la función adecuado y correcto.
    lo que impidelograr la
    comunicativa del texto.
    intención comunicativa.

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