TPCC - 2022 - 2 - T1 - Grupo 04

INGENIERÍA
COMPLEMENTO MATEMÁTICO PARA INGENIEROS
FICHA DE TRABAJO GRUPAL
TALLER DEL PENSAMIENTO CRÌTICO CREATIVO _ T1

GRUPO 04
Estudiante 01
Estudiante 02
Estudiante 03
Estudiante 04
Docente Grupo NRC
Lee con atención y desarrolle en forma ordenada las preguntas de la siguiente situación:
TÉCNICA: FUENTES REALES
EVOLUCIÓN DEL CORONAVIRUS EN EL PERÚ EN EL MES DE FEBRERO 2022

En el cuadro adjunto se refleja la evolución del coronavirus en el Perú en el mes de febrero del año 2022.
*Información seleccionada de Expansión / Datosmacro.com

Fuente: https://datosmacro.expansion.com/otros/coronavirus/peru
Departamento de Ciencias
COMPLEMENTO MATEMÁTICO PARA INGENIEROS INGENIERÍA
GUÍA DE REALIZACIÓN DEL TALLER

Interpretando la información de la tabla, se presenta una matriz con algunos de los datos de una semana
completa:
Muertos Muertos Casos diarios Casos

por día hasta la confirmados confirmados
fecha a la fecha
Viernes 11/02/2022 429 207965 27257 3 424 894
Sábado 12/02/2022 155 208 120 10859 3 435 753
Domingo 13/02/2022 261 208 381 9927 3 445 680
Lunes 14/02/2022 85 208 466 4032 3 449 712
Martes 15/02/2022 156 208 622 7077 3 456 789
Miércoles 16/02/2022 0 208 622 0 3 456 789
Jueves 17/02/2022 342 208 964 18 176 3 474 965
I. Utilizando la teoría de matrices y sus operaciones, responde:
1.1. ¿Cuál es el orden de la matriz presentada anteriormente? (1 punto)
1.2. Elige algunos de los datos que consideres conveniente de la matriz anterior, para realizar lo siguiente:
 Construye una matriz cuadrada de orden 3. (1 punto)
 Calcula la determinante de la matriz que ha construido. (2 puntos)
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1.3. Suponiendo que, el estado asumió los costos para el sepelio de cada peruano fallecido durante los días
15, 16 y 17 de febrero del 2022, realiza los siguiente:
 Construye una matriz fila o columna donde se muestre la cantidad de muertos en cada uno de los
días mencionados (15, 16 y 17 de febrero). (1 punto)
𝑀=
 Si el estado tuvo dos proformas de las empresas “El buen final” y “Un final feliz”, en donde los
costos por el sepelio de cada fallecido varían de acuerdo con el día del incidente:
15 de febrero 16 de febrero 17 de febrero
El buen final 3000 3200 2800
Un final feliz 2500 2800 3000
Construye una matriz que represente la información de la tabla. (1 punto)
𝑃=
 De la siguiente lista, elije la alternativa de la operación con matrices que sea coherente y permita
obtener la matriz que represente el costo que realizaría el estado según la empresa funeraria que
hubiera elegido. Explica tu elección utilizando la teoría de operaciones con matrices dadas en clase.
(2 puntos)
a) 𝑀 ∙ 𝑃 Explicación de la operación elegida:
b) 𝑃 ∙ 𝑀
c) 𝑀 ∙ 𝑃𝑇
d) 𝑃 ∙ 𝑀𝑇
 Realiza la operación elegida y detalla tu proceso de solución. Luego, escribe la matriz que
represente el costo que realizaría el estado según la empresa funeraria que hubiera elegido.
(4 puntos)
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II. Utilizando el método de la eliminación gaussiana, desarrolla y responde:
2.1. En un taller de carpintería se fabrican escritorios y vitrinas. Para la fabricación de un escritorio se

emplean 3 horas en el departamento de corte y 2 horas en el departamento de ensamblaje, mientras
que para la fabricación de una vitrina se emplean 3 horas en el departamento de corte y 6 horas en el
departamento de ensamblaje. El taller dispone en total de 240 horas en el departamento de corte y
340 horas en el departamento de ensamblaje. Determina el número de escritorios y vitrinas que se
pueden fabricar, si se utilizan la totalidad de horas disponibles en cada departamento.
 Escribe el sistema de ecuaciones lineales correcto para resolver el problema. (1 punto)
 Resuelve el sistema de ecuaciones lineales utilizando el método de Gauss y responde. (3 puntos)
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2.2. Un taller produce 3 modelos de pantalones: A, B y C. Cada uno de estos modelos pasa por el proceso
de corte, costura y planchado según la disponibilidad descritos en la siguiente tabla:
Modelo Modelo Modelo

Proceso en minutos
A B C
Minutos de corte por cada pantalón 2 2 4
Minutos de costura por cada pantalón 9 9 12
Minutos de planchado por cada pantalón 2 2 2
Si diariamente se dispone de 300 minutos para el proceso de corte, 960 minutos para el proceso de
costura y 180 minutos para el proceso de planchado. Además, si se pretende usar todo el tiempo
disponible de cada proceso, calcula cuántos pantalones de cada modelo se producen diariamente en
el taller.
 Escribe el sistema de ecuaciones lineales correcto para resolver el problema. (1 punto)
 Resuelve el sistema de ecuaciones lineales utilizando el método de Gauss y responde. (3 puntos)

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I. Utilizando la teoría de matrices y sus operaciones, responde:

1.1. ¿Cuál es el orden de la matriz presentada anteriormente? (1 punto)

 Calcula la determinante de la matriz que ha construido. (2 puntos)

II. Utilizando el método de la eliminación gaussiana, desarrolla y responde:

2.1. En un taller de carpintería se fabrican escritorios y vitrinas. Para la fabricación de un escritorio se

 Escribe el sistema de ecuaciones lineales correcto para resolver el problema. (1 punto)

 Resuelve el sistema de ecuaciones lineales utilizando el método de Gauss y responde. (3 puntos)

Modelo Modelo Modelo

 Escribe el sistema de ecuaciones lineales correcto para resolver el problema. (1 punto)

 Resuelve el sistema de ecuaciones lineales utilizando el método de Gauss y responde. (3 puntos)

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