Las Bellas Artes Danza

LAS BELLAS ARTES
 Las bellas artes se han considerado aquellos productos artísticos que

ocupaban un lugar central en lo que se entendía por alta cultura.
 La pintura, música, escultura, arquitectura, literatura y danza.

Posteriormente, en el siglo XX se añadió la cinematografía.
 La clasificación siempre ha partido de lo que se entendía como alta cultura

en Occidente, sin tenerse en cuenta cuál era la visión en otras regiones del
mundo en donde las diferencias étnicas con respecto a Europa son muy
destacables.
 Los griegos contemplaban lo artístico en dos categorías oponibles: las artes

superiores y las artes menores.
 Las artes superiores eran las consideradas más poderosas y

trascendentales, y entraban en esta categoría aquellas que impresionaban
a los sentidos considerados los más elevados: la vista y el oído. En cambio,
las menores eran más sencillas y vulgares, y se disfrutaban a través de los
sentidos menos trascendentales de acuerdo a la visión griega, que eran el
tacto, el olfato y el gusto. Dentro de esta categoría entrarían, por poner
algunos ejemplos, la perfumería y la gastronomía.
 XVIII, el francés Charles Batteux (1713-1780) trató de clasificar las bellas

artes, publicando en 1746 su trabajo Les Beaux-Arts reduits à un même
principe (“Las bellas artes reducidas a un mismo principio”). Aquí trató de
agrupar las prácticas artísticas que eran valoradas en la época, teniendo en
cuenta qué se entendía por belleza, buen gusto o estilo. Dentro de esta
primera clasificación se consideraron como bellas artes a seis: danza,
escultura, pintura, poesía, música y elocuencia.
 La danza es el arte en donde se trata de comunicar la belleza mediante la

expresión corporal, realizando movimientos rítmicos, aunque no
necesariamente estos movimientos tienen que ir acompañados de música.
Algunas de las obras de danza más destacables han sido las de Domenico
da Piacenza, Marius Petipa, Agrippina Vagánova o Hanya Holm.
CARACTERISTICAS DE LAS BELLAS ARTES
 1. Aspiran a comunicar lo bello Sea cual sea el arte en sí y cómo lo haga,

su objetivo es el de transmitir una experiencia bella, disfrutar de lo armónico
y que vaya más allá de lo puramente terrenal.
 2. Universalidad Las obras de arte pretenden transmitir su mensaje al

conjunto de la humanidad, tratando de romper las barreras de las
diferencias religiosas, étnicas o sexuales.
 3. Durabilidad El propósito por el que ha sido elaborada una obra de arte es

que dure en el tiempo, para poder ser disfrutada por varias generaciones y
gentes de diferentes épocas.
LA DANZA DE FORMA CULTURAL

La danza puede ser recreativa, ritual o artística y como todo arte, siempre va más
allá que una actividad normal como el trabajar, por ejemplo; ya que, mediante el
cuerpo, el hombre puede expresar sentimientos, estados de ánimo, sugerir una
idea, contar una historia, servir a los dioses, o bien solamente por el mero placer
de la estética.
 Las pinturas rupestres se plasman los rituales
 En la antigua Egipto se utilizó de forma ceremonial para los faraones
especialmente la muerte y la reencarnación de Osiris complicándolo hasta
llegar hacerlo solo profesionales.
 En Grecia eran rituales para el panteón griego
 En Roma era para los poderes públicos (procesiones, festival
celebraciones) Sufre un cierre de puertas en 150 a. C. por considerarse
sospechosa e incluso peligrosa.
o Con Augusto 63 a. C. al 14 d. C. surge la pantomima o mímica.
 En la Edad media:
o La actitud de la Iglesia Cristiana Por un lado encontramos el rechazo
de la danza como catalizadora de la permisividad sexual, lascivia y
éxtasis por líderes de la Iglesia como S. Agustín (354-430) cuya
influencia continuó durante toda la Edad Media. Por otro lado,
antiguos Padres de la Iglesia intentaron incorporar las danzas propias
de las tribus del norte, Celtas, Anglosajones, Galos.. en los cultos
cristianos.
o Las danzas de celebración estacional con antiguos ritos de fin del
invierno y celebración de la fertilidad con la llegada de la primavera.
o Siglo XI y XII surgió una danza secreta llamada la danza de la
muerte, propiciada por la prohibición de la iglesia y la aparición de la
Peste Negra. (danza a base de saltos en la que se grita y convulsiona con
furia para arrojar la enfermedad del cuerpo.)
 El Renacimiento y el Nacimiento del Ballet:
o La danza se convirtió en objeto de estudios serios y un grupo de
intelectuales autodenominados la Pléyade trabajaron para recuperar
el teatro de los antiguos griegos, combinando la música, el sonido y la
danza.
o En la corte de Catalina de Medici (1519-1589), la esposa italaiana de
Enrique II, nacieron las primeras formas de Ballet de la mano del
genial maestro Baltasar de Beauyeulx.
o Luis XIV de Francia autorizó el establecimiento de la primera Real
Academia de Danza.
DANZA SIGLO XX
Paralelamente a la revolución del Ballet surgieron las primeras manifestaciones de

las danzas modernas. Como reacción a los estilizados movimientos del ballet y a la
progresiva emancipación de la mujer surgió una nueva forma de bailar que
potenciaba la libre expresión. Una de las pioneras de este movimiento fue Isadora
Duncan. A medida que la danza fue ganando terreno, fue rompiendo todas las
reglas.
Conclusión:
Cada una de las adopciones de la danza a través de la historia ha marcado su

necesidad de expresión, no solo de forma corporal, también ideológica, política, de
poder, haciendo incluso la transformación del pensamiento de la sociedad,
adoptando creencias paganas, ceremonias de transición social como el
nacimiento, el matrimonio, etc., ha pasado de la general a lo particular con toda
inquietud de demostrar libertad de expresión del movimiento natural del cuerpo y
La danza ha formado parte de la Historia de la Humanidad desde el principio de
los tiempos.

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