Creatividad

EMPRENDEDURISMO
Ingeniería Comercial
Gestión I-2022 Docente: Paola Flores Arze
La creatividad no es un don que sólo algunos posean, es una facultad que los seres humanos
pueden desarrollar a conciencia y que deben conocer y practicar para explotarla a su máximo.
Consejos para aprovechar y desarrollar la creatividad:
8. No esperar a que los demás actúen.
15. Utilizar rutinas diferentes; romper paradigmas.

1. Arriesgarse, sin temer al ridículo o al fracaso.
Características de las personas creativas
• Para ser creativo es necesario:

• contar con una sensibilidad especial para los problemas (propios y ajenos).
• Tener fluidez de pensamiento e ideas, capacidad para integrarlas y aplicarlas
en la situación o el problema analizado. Esta flexibilidad puede ser espontánea, cuando es una
disposición para proponer una gran variedad de ideas, o adaptativa cuando la enfocamos en la
solución de un problema específico.
• Las personas creativas poseen varias características básicas:

• son observadoras;
• ven las cosas en forma diferente a los demás;
• son independientes;
• están motivadas por sus talentos y valores;
• son capaces de visualizar al mismo tiempo muchas ideas y compararlas, para integrarlas en una síntesis;
y,
• son muy sensibles y tienen un amplio sentido de libertad.
las personas con pensamiento creativo tienen
algunas de las siguientes características:
• Disposición para el uso de metáforas y analogías en la
• Fluidez de ideas y capacidad para jugar con ellas.
solución de problemas.
• Flexibilidad de pensamiento.
• Capacidad de juicio y de adaptación ante • Se rigen por criterios estrictos y exigentes.
cualquier situación. • Procuran lograr un buen equilibrio entre subjetividad y
• Originalidad e imaginación. objetividad.
• Sensibilidad hacia los problemas. • Aceptan con facilidad la confusión y la incertidumbre.
• Espíritu de investigación.
• Pueden dejar a un lado los compromisos emocionales.
• Uso adecuado y provechoso de los errores.
• Disposición para tomar riesgos. • Son capaces de considerar diferentes puntos de vista
sobre un mismo tema.
• Altas autoestima y autosuficiencia.
• Alto grado de curiosidad. • No se apresuran para conducir una obra determinada.
• Su conocimiento es base de ideas nuevas. • Están orientados a la autocrítica y aceptan con facilidad
las observaciones de los demás.
Barreras de la creatividad
Rodríguez (1989) señala: “[…]aunque

todos somos
potencialmente creativos, la creatividad es una facultad
que algunos han sabido educar y otros han dejado
atrofiar”.
A veces son los propios individuos quienes frenan o desaprovechan su
potencial debido a las restricciones autoimpuestas; pero en otras ocasiones
es el medio el que determina la presencia de obstáculos o barreras que
inhiben o evitan su empleo.
Bloqueos personales:
• De índole mental, cuando no
se tiene la capacidad para ver
los problemas y, en
consecuencia, no se les busca
solución.
• De tipo emocional, que
incluyen miedo a las burlas,
fracaso, flojera, conformismo,
pensar que todo ya está
inventado, prisas, creer que se
requieren muchos recursos,
etcétera.
Bloqueos sociales (también llamados obstáculos culturales):
• Cuando el círculo en el que se • Cuando existen maestros que
desenvuelve la persona no permite la no dan la oportunidad a los
espontaneidad, ni que se expresen alumnos de efectuar cambios,
las ideas —aunque sean valiosas— y, lo cual transforma a las
mucho menos, llevarlas a cabo. Por personas en seres que siempre
ejemplo, en regímenes autoritarios actúan igual o que sólo esperan
de trabajo (organizacionales). indicaciones.
Csickszentmihalyi (1997) señala que hay cuatro tipos
Entre los elementos que entorpecen (obstruyen)
principales de obstáculos que impiden alcanzar
la creatividad según Schnarch (2001), se encuentran:
el máximo potencial de las personas (no sólo desde el
punto de vista creativo, sino en general):
• Miedo al equívoco (temor al ridículo).
• el agotamiento por las exigencias del
• Miedo al cambio (a lo desconocido).
medio, el cual evita el • Querer mantener una imagen y no arriesgarse a perderla.
aprovechamiento de la energía • Presión de tiempo para obtener resultados.
(dispersión); • Falta de estímulo para aplicar la creatividad.
• Tendencia a la rutina.
• la dificultad para proteger y canalizar
• Pereza, falta de energía (quizá producto de la falta de
la energía que se tiene; estímulo o de la rutina).
• la pereza o falta de disciplina para • Experiencia (seguir con lo que antes ha funcionado,
aunque no se haga más; ir “a lo seguro”).
controlar el flujo de energía y,
• Cultura y educación. Crecer en un ambiente que no
• no saber qué hacer con la energía que fomente ni aprecie la creatividad.
la persona tiene. • Apego a los convencionalismos (paradigmas establecidos).

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8. No esperar a que los demás actúen.

15. Utilizar rutinas diferentes; romper paradigmas.

• Para ser creativo es necesario:

• Las personas creativas poseen varias características básicas:

Rodríguez (1989) señala: “[…]aunque

la persona tiene. • Apego a los convencionalismos (paradigmas establecidos).

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