Guía 7°A Métrica

INSTITUTO INMACULADA CONCEPCIÓN DE VALDIVIA
DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y FILOSOFÍA

Lengua y Literatura
Prof. Luis Moreno R.
Guía de estudio 7° básico A

Género lírico
Material de estudio a desarrollar entre el 18 y el 20 de marzo.
Para consultas escribir a: luismorenoromero92@gmail.com (las consultas serán

respondidas de lunes a viernes, entre las 7:50 y las 16:00)
OBJETIVOS: CAPACIDAD: Razonamiento lógico

DESTREZAS: demostrar
ACTITUD: autonomía
CONTENIDO: género lírico. Métrica
EJE: lectura
Estrategia:
Determinar la cantidad de sílabas métricas que componen cada verso de los
poemas citados a continuación, utilizando la información en relación con
licencias poéticas y ley del acento. Transcribir poemas en cuaderno y rayar
sobre las palabras para realizar conteo, trabajando con autonomía.
Métrica
La métrica es utilizada para la producción y estudio de la poesía. Con esto nos referimos
a la estructura que compone un verso y/o una estrofa. Esta medida se realiza en sílabas
métricas, que para ser utilizadas tenemos que considerar algunas variables que
revisaremos a continuación:
Sílabas métricas v/s sílabas gramaticales
Las sílabas gramaticales son aquellas que utilizamos desde pequeños para entender la
composición de las palabras, donde se deben conjugar consonantes y vocales para
realizar esta medida.
Ej: Teletrabajo te-le-tra-ba-jo

Coronavirus co-ro-na-vi-rus
En cambio, las sílabas métricas se utilizan para medir un verso, es decir, una o un
conjunto de palabras. Para ello se debe considerar las licencias poéticas y la ley del
acento final. (el ejemplo lo veremos más adelante)
Licencias poéticas
Sinalefa: ocurre cuando una palabra termina en vocal, y la siguiente comienza en vocal.
Entonces estas dos vocales se agrupan en un solo verso. En ocasiones puede no ocurrir,
ya que la vocal inicial de la segunda palabra está acentuada.
Sinéresis: corresponde a la unión de vocales de sílabas distintas dentro de una misma
palabra. Es decir, se rompe un hiato.
Diéresis: es la separación de vocales que pertenecen a una misma sílaba dentro de una
misma palabra.
Hiato: separación de vocal final e inicial de palabras de un verso, ocurre cuando la vocal
inicial de la segunda palabra se acentúa.
* de las licencias poéticas mencionadas, la más utilizada es la sinalefa, la cual seguiremos

utilizando para esta guía de estudio. Las demás licencias se utilizan en menor medida, dada su
complejidad.
Ley del acento final
1. Agudas: los versos terminados en una palabra aguda suman una sílaba métrica
Ejemplo:
“los muelles de los sofás”
los/ mue/lles/de/ los/ so/fás
7 sílabas + 1
2. Graves: los versos terminados en una palabra grave se mantienen con igual
cantidad de sílabas métricas
Ejemplo:
“entre el barro, las cenizas,”

en/tre el/ ba/rro/, las/ ce/ni/zas,
8 sílabas (segunda sílaba utiliza sinalefa)
3. Esdrújulas: los versos terminados en una palabra esdrújula restan una sílaba
métrica
Ejemplo:
“Antes del parto, su madre tuvo un sueño profético”

An/tes/ del/ par/to/, su/ ma/dre/ tu/vo un/ sue/ño/ pro/fé/ti/co
16 sílabas – 1 (décima sílaba utiliza sinalefa)
Nota:
H: la letra h no influye en el conteo de sílabas métricas, pues no suena, y esta vez nos
interesa la sonoridad de las palabras.
Y: la Y, cuando la utilizamos, suena como /LL/ o como /i/. Por lo tanto, la contaremos
como consonante cuando suene /LL/ y como vocal cuando suene como /i/.
Ejemplos:
Ejemplo 1:
“Para olvidarme de ti
Voy a cultivar la tierra,
En ella espero encontrar
Remedio para mis penas”
Pa/ra ol/vi/dar/me/ de/ ti 7+1

Voy/ a/ cul/ti/var/ la/ tie/rra, 8
En/ e/lla es/pe/ro en/con/trar 7+1
Re/me/dio/ pa/ra/ mis/ pe/nas. 8
(Fragmento La jardinera, Violeta Parra)
Ejemplo 2:
Cuando pronuncio la palabra Futuro,

la primera sílaba pertenece ya al pasado.
Cuando pronuncio la palabra Silencio,
lo destruyo.
Cuan/do/ pro/nun/cio/ la/ pa/la/bra/ Fu/tu/ro, 12

La/ pri/me/ra/ sí/la/ba/ per/te/ne/ce/ ya al/ pa/sa/do. 15
Cuan/do/ pro/nun/cio/ la/ pa/la/bra/ Si/len/cio, 12
Lo/ des/tru/yo. 4
(Fragmento Las tres palabras más extrañas, Wislawa Szymborska)

Actividad: desarrollar estrategia con los siguientes fragmentos de poemas
“A mi casa llega un gato,

pero es un gato decente,
pero es un gato decente.
Si yo le tomo la cola
al tiro muestra los dientes.
A mi casa llega un gato”
(Fragmento, A mi casa llega un gato. Violeta Parra)
“Me gustan los estudiantes

Que rugen como los vientos
Cuando le meten al oído
Sotanas y regimientos”
(Fragmento, Me gustan los estudiantes. Violeta Parra)
“Como una araña que recorre

los mismos hilos de su red
caminaré sin prisa por las calles
invadidas de malezas
mirando los palomares
que se vienen abajo,
hasta llegar a mi casa”
(Fragmento Cuando todos se vayan, Jorge Teillier)
“Me despido de mi mano

que pudo mostrar el rayo
o la quietud de las piedras
bajo las nieves de antaño.”
(Fragmento Despedida, Jorge Teillier)
De la hermosa luna los astros cerca

hacia atrás ocultan luciente el rostro
cuando aquella brilla del todo llena
sobre la tierra…
(De la hermosa luna, Safo)

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Sílabas métricas v/s sílabas gramaticales

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* de las licencias poéticas mencionadas, la más utilizada es la sinalefa, la cual seguiremos

Ley del acento final

“entre el barro, las cenizas,”

8 sílabas (segunda sílaba utiliza sinalefa)

“Antes del parto, su madre tuvo un sueño profético”

16 sílabas – 1 (décima sílaba utiliza sinalefa)

Pa/ra ol/vi/dar/me/ de/ ti 7+1

(Fragmento La jardinera, Violeta Parra)

Cuando pronuncio la palabra Futuro,

Cuan/do/ pro/nun/cio/ la/ pa/la/bra/ Fu/tu/ro, 12

(Fragmento Las tres palabras más extrañas, Wislawa Szymborska)

“A mi casa llega un gato,

“Me gustan los estudiantes

“Como una araña que recorre

(Fragmento Cuando todos se vayan, Jorge Teillier)

“Me despido de mi mano

(Fragmento Despedida, Jorge Teillier)

De la hermosa luna los astros cerca

(De la hermosa luna, Safo)

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