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    Guión - Video Ensayo

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    Manuela Noguera
    El documento discute el lenguaje según la perspectiva de Maturana y Varela. Explica que el lenguaje no es un sistema fijo sino que se construye socialmente y varía entre individuos. Usa el ejemplo de Sam, un adolescente con autismo, para mostrar cómo manifiesta su comportamiento de manera única debido a su sistema semiótico diferente. También analiza la intención y circunstancias de una interacción entre Sam y su psicóloga Julia para ilustrar los conceptos.

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    Manuela Noguera
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    El documento discute el lenguaje según la perspectiva de Maturana y Varela. Explica que el lenguaje no es un sistema fijo sino que se construye socialmente y varía entre individuos. Usa el ejemplo de Sam, un adolescente con autismo, para mostrar cómo manifiesta su comportamiento de manera única debido a su sistema semiótico diferente. También analiza la intención y circunstancias de una interacción entre Sam y su psicóloga Julia para ilustrar los conceptos.

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    Guión - video ensayo

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    El documento discute el lenguaje según la perspectiva de Maturana y Varela. Explica que el lenguaje no es un sistema fijo sino que se construye socialmente y varía entre individuos. Usa el ejemplo de Sam, un adolescente con autismo, para mostrar cómo manifiesta su comportamiento de manera única debido a su sistema semiótico diferente. También analiza la intención y circunstancias de una interacción entre Sam y su psicóloga Julia para ilustrar los conceptos.

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    El documento discute el lenguaje según la perspectiva de Maturana y Varela. Explica que el lenguaje no es un sistema fijo sino que se construye socialmente y varía entre individuos. Usa el ejemplo de Sam, un adolescente con autismo, para mostrar cómo manifiesta su comportamiento de manera única debido a su sistema semiótico diferente. También analiza la intención y circunstancias de una interacción entre Sam y su psicóloga Julia para ilustrar los conceptos.

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    LA BURBUJA DIVERGENTE

    Serie Atypical, temporada 1, capitulo 8 - minuto 3:44.

    (introducción de a dos metros de ti)

    El lenguajear según Maturana y Varela nos permite reflexionar con lo que hacemos, se basa en
    una dimensión ontológica ya que siempre estamos en constante cambio, es decir el devenir. No
    consideremos al lenguaje como un sistema fijo, si no como algo que va mucho más que la acción
    de hablar.

    Es un hacer, algo que se construye en las interacciones sociales, por esa razón no podemos
    predecir los patrones de comportamiento, todos somos diferentes, los diferentes sistemas
    semióticos que existen nos hacer ver mundos diferentes, es el caso de nuestro amigo Sam, un
    adolecente de 18 años, quien tiene un trastorno del espectro autista, quien vive en su propio
    mundo y manifiesta de formas únicas su comportamiento. (insertar parte introductoria de sam de
    la primera temporada).

    “solo sabes cuándo amas a alguien y eso es estúpido porque no te basas en datos ni
    investigaciones”

    Sam se basa mucho en las evidencias escritas para confirmar una realidad y no en los sentimientos
    que como personas forjamos. Según Maturana el lenguaje no solo es el acto de transmitir
    conocimientos si no también el acto de transmitir desde el corazón “solo lo supe” no es el
    concepto de amor lo que te hace sentir, es la conexión que logras con la persona.

    “Todo acto de lenguaje, cualquiera sea su dimensión, nace, vive y toma sentido en una situación
    de comunicación” Charaudeau P. (2006)

    ¿Qué busca Sam?

    Patrick Chraudeau describe como primera convención psicosocial la finalidad que responde la
    pregunta; ¿para decir qué? (incluir imagen de la pregunta)

    Escena 2:34-2:40

    Podemos ver que Sam tiene la intención de hacerle saber a julia sus sentimientos hacia ella.

    Tenemos como otra convención psicosocial la identidad que se basa en el quien comunica con
    quien (incluir imagen de la pregunta)

    Escena 2:17-2:29

    Vemos una intervención inicial de Sam con su psicóloga Julia con la cual no tenía cita previa

    Bien, ahora tenemos la convención psicosocial propósito, que responde la pregunta, ¿a propósito
    de qué? (incluir imagen de la pregunta)
    Escena 4:04-4:10

    El propósito con el cual Sam se dirige a julia es de generar una propuesta indecente y que esta
    acepte fácilmente a ella.

    Y finalmente la última convención psicosocial que detallamos es: circunstancias que responde a la
    pregunta “¿en qué circunstancia se comunica?” (imagen de la pregunta).

    Escena 3:08 – 3:20. Fresas con chocolate – condición material.

    Escena 4:32 – 4:50. “estoy furiosa” (clip de furia de intensamente y cámara lenta en voz de julia
    “NO”) - Condición física.

    Escena 4:51 – 5:10. “Adelaida barbijo emperador Juanito” (imagen de los pingüinos) – condición
    física.

    Escena 5:30 – 6:02 crisis – condición física.

    Abarcando todas estas circunstancias con lo que respecta a Julia se nota una reacción lógica a este
    tipo de situación. En contra- respuesta a la reacción de Sam podemos apreciar como emplea su
    propia técnica que usa para sobrellevar una posible crisis. En este caso, vemos una adaptación de
    esta técnica con respecto a sus gustos; su gran atracción por los distintos tipos de pingüinos.

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