LUIS CHAPARRO GUERRA DEPARTAMENTO ACADEMICO DE ECONOMIA Y PLANIFICACION

1RA PRÁCTICA DIRIGIDA

HERRAMIENTAS MATEMATICAS

1. Halle las ecuaciones, la gráfica y la relación existente entre las variables de las siguientes
rectas, si se conocen la pendiente y un punto de paso:
a) m = 8 A = (-2, 4)
b) m = -1 A = (5, 5)
c) m = 0 A = (8, 4)
d) m =  A = (7, 5)

SOLUCION

Ecuación de la Recta (Punto – Pendiente)

Y  Y1  m( X  X 1 )

Cambiando de variables X  Q , Y  P tenemos:

Q  Cantidad
( P  P1 )  m(Q  Q1 ) Donde 
 P  Pr ecio

a) m=8 A = (-2, 4)

( P  P1 )  m(Q  Q1 )  Fórmula
Q1 = -2; P1 = 4 ; m = 8  Datos
( P  4)  8(Q  2)
P 20
Q  Ecuacion de la recta
8 8
 La relacion existente entre las variables P y Q es DIRECTA

UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA LA MOLINA DEPARTAMENTO ACADEMICO DE ECONOMIA Y PLANIFICACION 1

LUIS CHAPARRO GUERRA DEPARTAMENTO ACADEMICO DE ECONOMIA Y PLANIFICACION

b) m = -1 A = (5, 5)

( P  P1 )  m( Q  Q1 )  Fórmula
Q1= 5; P1= 5 ; m = -1  Datos
( P  5 )  1( Q  5 )
Q   P  10 Ecuación de la recta
 La relación existente entre las variables P y Q es INVERSA

c) m=0 A = (8, 4)

( P  P1 )  m(Q  Q1 )  Fórmula
Q1 = 8; P1 = 4 ; m = 0  Datos
( P  4)  0(Q  8)
P  4 Ecuacion de la recta
 Las variables P y Q son INDEPENDIENTES

UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA LA MOLINA DEPARTAMENTO ACADEMICO DE ECONOMIA Y PLANIFICACION 2

LUIS CHAPARRO GUERRA DEPARTAMENTO ACADEMICO DE ECONOMIA Y PLANIFICACION

d) m=  A = (7, 5)

( P  P1 )  m(Q  Q1 )  Fórmula
Q1 = 7; P1 = 5 ; m =   Datos
( P  5)  (Q  7)
Q  7 Ecuación de la recta
 Las variables P y Q son INDEPENDIENTES

2. Halle las ecuaciones de las rectas y las pendientes teniendo como datos dos puntos de
paso de dichas rectas:

a) A = (8; 5) B = (10;15)

b) A = (7; 9) B = (9;13)

SOLUCION

Ecuación de la Recta (Punto – Punto)

Y2  Y1
Y  Y1  ( X  X1 )
X 2  X1

Cambiando de variables X  Q Y  P tenemos:

P2  P1 Q  Cantidad
P  P1  (Q  Q1 ) Donde 
Q2  Q1  P  Pr ecio

UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA LA MOLINA DEPARTAMENTO ACADEMICO DE ECONOMIA Y PLANIFICACION 3

LUIS CHAPARRO GUERRA DEPARTAMENTO ACADEMICO DE ECONOMIA Y PLANIFICACION

a) (8; 5) (10; 15)

P2  P1
( P  P1 )  (Q  Q1 )  Fórmula
Q2  Q1
Q1 = 8, P1 = 5 ; Q 2 =10, P2 = 15  Datos
15  5
( P  5)  (Q  8)
10  8
P
Q  7 Ecuación de la recta
5
 La pendiente: m = 5

b) (7; 9) (9; 13)

P2  P1
( P  P1 )  (Q  Q1 )  Fórmula
Q2  Q1
Q1 = 7, P1 = 9 ; Q 2 =9, P2 = 13  Datos
13  9
( P  9)  (Q  7)
97
P 5
Q   Ecuación de la recta
2 2
 La pendiente: m = 2

3. Dadas las rectas:

Q = 3P + 5 y Q = 10 – 2P
a) Grafique y encuentre el punto de intersección de ambas rectas.
b) Si la primera se traslada dos unidades hacia arriba y la segunda se traslada una
unidad hacia abajo graficar las nuevas rectas y encontrar su nuevo punto de
intersección.

SOLUCION

a) Q  3P  5...........(1)
Q  10  2 P.........(2)
Igualando las dos ecuaciones
3P  5  10  2 P
P*  1 sol
Q*  8 unidades

UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA LA MOLINA DEPARTAMENTO ACADEMICO DE ECONOMIA Y PLANIFICACION 4

LUIS CHAPARRO GUERRA DEPARTAMENTO ACADEMICO DE ECONOMIA Y PLANIFICACION

b) Q  3P  5 Se traslada 2 unidades hacia arriba  Q  3( P  2)  5 ........(1)

Q  10  2 P Se traslada 1 unidad hacia abajo  Q  10  2( P  1) ........(2)

Igualando las dos ecuaciones

3( P  2)  5  10  2( P  1)

P **  1,8 soles
Q * *  4, 4 unidades

UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA LA MOLINA DEPARTAMENTO ACADEMICO DE ECONOMIA Y PLANIFICACION 5

LUIS CHAPARRO GUERRA DEPARTAMENTO ACADEMICO DE ECONOMIA Y PLANIFICACION

4. Dada la siguiente información de la economía peruana: (Fuente BCRP.)

PBI
(Millones de nuevos
Año
soles de2007)

2012 431 273

2013 456 449
2014 467 433
2015 482 890
2016 502 341
2017 514 927
2018 534 665
2019 546 161
2020 485 630

a) Calcule la tasa de crecimiento del PBI para todos los años de la tabla e interprete
los resultados.
b) Calcule la tasa de crecimiento promedio anual del PBI entre los años 2000 y 2004
e interprete el resultado.

SOLUCION

a) La tasa de crecimiento o variación porcentual del PBI, se calcula mediante la

siguiente fórmula:

PBI f
% PBI  (  1) *100%
PBI i

PBI
(Millones de nuevos PBI f
Año % PBI  (  1) *100%
soles de2007) PBI i

2012 431 273 -

2013 456 449 5.84%
2014 467 433 2.41%
2015 482 890 3.31%
2016 502 341 4.03%
2017 514 927 2.51%
2018 534 665 3.83%
2019 546 161 2.15%
2020 485 630 -11.08%

Interpretaciones:

 5.84%: El 2013 el PBI del Perú creció 5.84% respecto del año 2012.
 2.41%: El 2014 el PBI del Perú creció 2.41% respecto del año 2013.
 3.31%: El 2015 el PBI del Perú creció 3.31% respecto del año 2014.

UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA LA MOLINA DEPARTAMENTO ACADEMICO DE ECONOMIA Y PLANIFICACION 6

LUIS CHAPARRO GUERRA DEPARTAMENTO ACADEMICO DE ECONOMIA Y PLANIFICACION

 4.03%: El 2016 el PBI del Perú creció 4.03% respecto del año 2015.
 2.51%: El 2017 el PBI del Perú creció 2.51% respecto del año 2016.
 3.83%: El 2018 el PBI del Perú creció 3.83% respecto del año 2017.
 2.15%: El 2019 el PBI del Perú creció 2.15% respecto del año 2018.
 -11.08%: El 2020 el PBI del Perú decreció 11.08% respecto del año 2019.

b) La tasa de crecimiento promedio anual del PBI se calcula mediante la siguiente

fórmula:

PBI f
% PBI prom anual  ( n  1) *100%
PBI i

Desde el 2013 hasta el 2017  n =4

 % PBI 20132017  ( 4
514927
456449
 1) *100%  3.06%

Interpretación : durante el período 2013-2017 el PBI del Perú

creció en promedio 3.06% al año.

UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA LA MOLINA DEPARTAMENTO ACADEMICO DE ECONOMIA Y PLANIFICACION 7

LUIS CHAPARRO GUERRA DEPARTAMENTO ACADEMICO DE ECONOMIA Y PLANIFICACION

FRONTERA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCION (FPP)

5. Supongamos la siguiente tabla donde se resumen las posibilidades de producción de una

Economía que produce dos bienes:

OPCIONES Carne (Kg) Leche (litros)

A 0 100
B 10 90
C 20 70
D 30 40
E 40 0

a) Representar gráficamente la frontera de posibilidades de producción. (Grafique

carne en el eje de las abscisas y leche en el eje de las ordenadas)
b) Calcule en cada tramo de la FPP el coste de oportunidad de producir 1 Kg. de carne
en términos del otro bien.
c) ¿Existen costos de oportunidad: crecientes, decrecientes o constantes? Justifique la
respuesta.
d) ¿Qué significaría un aumento en la cantidad de insumo disponible y cómo se
reflejaría en la representación gráfica de la FPP?
e) Calcule los precios relativos de la carne respecto de la leche, indicando cuánto más
caro es un producto que el otro.

SOLUCION

a)

UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA LA MOLINA DEPARTAMENTO ACADEMICO DE ECONOMIA Y PLANIFICACION 8

LUIS CHAPARRO GUERRA DEPARTAMENTO ACADEMICO DE ECONOMIA Y PLANIFICACION

b) Determinar en cada tramo el costo de oportunidad de producir un kilogramo de carne

en términos del otro bien.

Tramo AB:  10 Kg. de carne 10 Lt. de leche

10 Kg. de carne = 10 Lt. de leche

1 Kg. de carne = 1 Lt. de leche (Costo de Oportunidad)

Interpretación: Producir un Kg. de carne en el tramo AB cuesta dejar de

producir 1 Lt. de leche.

Tramo BC:  10 Kg. de carne 20 Lt. De leche

10 Kg. de carne = 20 Lt. de leche

1 Kg. de carne = 2 Lt. de leche (Costo de Oportunidad)

Interpretación: Producir un Kg. de carne en el tramo BC cuesta dejar de

producir 2 Lt. de leche.

Tramo CD:  10 Kg. de carne 30 Lt. De leche

10 Kg. de carne = 30 Lt. de leche

1 Kg. de carne = 3 Lt. de leche (Costo de Oportunidad)

Interpretación: Producir un Kg. de carne en el tramo CD cuesta dejar de

producir 3 Lt. de leche.

Tramo DE:  10 Kg. de carne 40 Lt. De leche

10 Kg. de carne = 40 Lt. de leche

1 Kg. de carne = 4 Lt. de leche (Costo de Oportunidad)

Interpretación: Producir un Kg. de carne en el tramo DE cuesta dejar de

producir 4 Lt. de leche.

c) Los costos de oportunidad de la producción de carne son crecientes. Es decir, a

medida que se incrementa la producción de carne, tenemos que sacrificar una
cantidad mayor de litros de leche. Esto se debe a que el insumo utilizado en la
producción de ambos bienes no tiene el mismo rendimiento en la producción de
carne y leche. En términos gráficos este resultado puede comprobarse con la forma
de la FPP cóncava respecto del origen.

UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA LA MOLINA DEPARTAMENTO ACADEMICO DE ECONOMIA Y PLANIFICACION 9

LUIS CHAPARRO GUERRA DEPARTAMENTO ACADEMICO DE ECONOMIA Y PLANIFICACION

d) Un incremento en la cantidad de insumo disponible, genera un traslado de la FPP

hacia la derecha como se aprecia en el gráfico:

e) Hallar el precio relativo de la carne respecto de la leche en cada tramo de la FPP

indicando cuanto más caro es un producto que el otro.

Precio relativo de la carne respecto de la leche

PRC / L  Precio relativo de la carne respecto de la leche
P
PRC / L  C PC  Precio de la carne
PL
PL  Precio de la leche
Tomamos como precios los costos de oportunidad hallados en (b)
Para determinar cuanto más caro es la carne medimos en cuanto excede el
precio relativo expresado en términos porcentuales al 100%.

Tramo AB: PC 1 lt. de leche

PRC / L   1
PL 1 lt. de leche
Expresado en terminos porcentuales: 100%
 la carne cuesta lo mismo que la leche.

PC 2 lt. de leche
Tramo BC: PRC / L   2
PL 1 lt. de leche
Expresado en terminos porcentuales: 200%
 la carne es (200% -100%)= 100% más cara que la leche.

UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA LA MOLINA DEPARTAMENTO ACADEMICO DE ECONOMIA Y PLANIFICACION 10

LUIS CHAPARRO GUERRA DEPARTAMENTO ACADEMICO DE ECONOMIA Y PLANIFICACION

PC 3 lt. de leche
Tramo CD: PRC / L   3
PL 1 lt. de leche
Expresado en terminos porcentuales: 300%
 la carne es (300% -100%)= 200% más cara que la leche.
Tramo DE: P 4 lt. de leche
PRC / L  C  4
PL 1 lt. de leche
Expresado en terminos porcentuales: 400%
 la carne es (400% -100%)= 300% más cara que la leche.

6. El precio del arroz es de 2,46 nuevos soles por Kg. y el del maíz es de 2,34 nuevos
soles por Kg.
a) Indique que producto es más caro y en cuanto más caro es.
b) Además, calcule el precio relativo del arroz con respecto al maíz cuando el precio
de ambos aumenta en 0.5 soles/Kg.

SOLUCION

a) Precio absoluto: Tiene unidades.

Nos permite determinar cuál producto es más caro.

Precio Relativo: No tiene unidades.

Nos permite determinar cuánto más caro es un bien que otro.

Parroz  2, 46 soles
Pmaíz  2,34 soles
 El arroz es más caro

Parroz 2, 46 soles
PRa/m    1, 05  105%
Pmaíz 2,34 soles
 El arroz es 5% más caro que el Maíz

b) Si el precio aumentara en 0.5 nuevos soles para ambos productos entonces:

Parroz 2,96 soles

PRa/m    1, 042  104, 2%
Pmaíz 2,84 soles
 El arroz es 4,2% más caro que el Maíz

En conclusión, el Maíz se ha encarecido respecto al arroz.

UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA LA MOLINA DEPARTAMENTO ACADEMICO DE ECONOMIA Y PLANIFICACION 11