Paso 1

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Paso 1_Importancia de la psicometría y la variable asignada

Suleiny Margarita Coronel Solano

Código: 1007949865

Grupo: 163

Dary Yarleny Pérez

Tutora

Universidad Nacional Abierta y a Distancia _UNAD

Programa de Psicología

Psicometría_403016

CEAD Ocaña

Septiembre 2022

1
Introducción

El presente trabajo se basa en crear diferentes encuestas en donde podemos evidenciar el nivel de

estrés, ansiedad y depresión presentes en nuestra vida, se realiza la aplicación de la prueba dass-

21 donde arrojan los resultados según nuestro nivel de porcentaje, también se realiza un pequeño

informe de las propiedades psicométricas de la prueba DASS-21 en cuanto a confiabilidad y

validez en un estudio realizado en chile en jóvenes donde se podrá evidenciar e identificar los

problemas de salud mental que estos presentan.

1
 El pantallazo de la auto aplicación del BFQ-2 y el reporte de los resultados de la auto

aplicación de la prueba DASS-21 con su interpretación.

Presento pantallazo de la inscripción a la prueba BFQ-2 y expreso que el correo para realizar

la siguiente prueba no llego, por lo tanto, espero sea tenida en cuenta la evidencia de la

inscripción.

 Aplicación de la prueba DASS-21.

Variable Puntaje Interpretación


Depresión 4 Normal
Ansiedad 8 Leve
Estrés 8 Normal

o Según la variable depresión después de realizada la prueba el puntaje fue 4 lo cual arroja

un resultado normal, ya que el valor de referencia fue de 0-9.

o En la variable de ansiedad el puntaje de resultado fue 8 lo cual arroja un resultado leve de

acuerdo a la referencia de 8-9.

1
o La variable de estrés el puntaje fue 8 lo cual se interpreta normal según la referencia de 0-

14.

 El informe de las propiedades psicométricas de la prueba DASS-21 en cuanto a confiabilidad

y validez en un estudio.

De acuerdo con este articulo realizado en Chile se evidencia como con la aplicación de la prueba

DASS-21 logra ayudar a detectar las escalas abreviadas de depresión, ansiedad y estrés en

jóvenes asintomáticos y no asintomáticos para lograr identificar el riesgo de problemas de salud

mental que estos presentan; siendo esta prueba de gran ventaja ya que su interpretación y

administración es de gran facilidad y es asequible ya sea para el sector de la salud, institucional o

público.

“Las Escalas de Depresión, Ansiedad y Estrés (DASS) fueron creadas con el objetivo de evaluar

la presencia de afectos negativos de depresión y ansiedad y lograr una discriminación máxima

entre estas condiciones, cuya sobreposición clínica ha sido reportada por clínicos y por

investigadores” (Lovibond & Lovibond, 1995). Los resultados arrojados de la aplicación de esta

prueba en los jóvenes expuestos anteriormente fueron que en el área bajo la curva para cada una

de las escalas del DASS-21 fue mayor a 0.90. Para la escala de Depresión, se seleccionó un punto

de corte de 6 (>5), con una sensibilidad de 88,46 y especificidad de 86,77. Para la escala de

Ansiedad, el punto de corte correspondió a 5 (>4), con sensibilidad de 87,50 y especificidad de

83,38. En la escala Estrés, se seleccionó un punto de corte de 6 (>5), con una sensibilidad de

81,48 y especificidad de 71,36. Las escalas de Depresión, Ansiedad y Estrés (DASS-21)

demostraron una adecuada utilidad como instrumento de tamizaje.

1
 El cuadro con el cuestionario resuelto, donde se ubica el número correspondiente a cada

concepto en la línea marcada.

___5__ Grupo de personas o elementos de


información seleccionados a partir de una
1) Prueba psicológica
población más grande para tratar de hacer
una generalización a esa población.

___7__ Grado en que los instrumentos


miden lo que se pretende que midan;
2) Consentimiento informado además, grado en que puede confiarse en
el efecto de una investigación, como real
o no contaminado o confundido.

__9___ Escala que utiliza respuestas a


3) Datos crudos reactivos en un continuo que a menudo va
de total desacuerdo a total acuerdo

___1__ Procedimiento estandarizado para


tomar una muestra de conducta y
describirla con categorías o calificaciones.
4) Método empírico En su mayoría tienen normas o estándares
con base en los cuales pueden utilizarse
los resultados para predecir otras
conductas más importantes

__3___ Datos no procesados, tal y como


5) Muestra
se recaban en un estudio

6) Confiabilidad __2__ El principio de informar a la


persona evaluada o a sus representantes,
en un lenguaje que puedan comprender

1
los propósitos de las pruebas y sus
posibles consecuencias.

__6___ Grado en que los hallazgos o


mediciones pueden repetirse con
7) Validez
resultados similares; uniformidad de las
mediciones

__10__ Promedio de las puntuaciones que


se obtiene sumando todas las
8) Alfa de Cronbach
puntuaciones y dividiendo el producto
entre el número de ellas.

__4___ Método científico que consiste en


9) Escalas Likert recopilar información y resumirla con la
esperanza de aislar patrones generales.

__8___ Medida de confiabilidad de una


escala que utiliza la varianza de las
10) Media (aritmética) puntuaciones de los examinados a cada
reactivo con relación a la varianza total de
la escala.

1
Referencias

ACTA DE INVESTIGACIÓN PSICOLÓGICA, 2016, 6 (1), 2325 - 2336Uso de las

Escalas de Depresión Ansiedad Estrés (DASS-21) como Instrumento de Tamizaje en Jóvenes

con Problemas Clínicos1 (elsevier.es)

DASS-21 periodo 16-4 de 2022 (a)

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf5Ja8BXY7O50FagkpzMGMvqmajdUa0ykpsw

bxX7kwq-HuoLw/viewform?usp=pp_url

Francisca Román2, Patricia Santibáñez & Eugenia V. Vinet Universidad de La

Frontera.

Inscripción a la Prueba BFQ-2 (16-4) 2022

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfo8QV4EIRQhiKJdpM04vU9n2rcusg6IEohLX

mC_eAyFRH8Q/viewform?usp=pp_url

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