Informe - I
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Informe - I
SOCIOEMOCIONAL
ASIGNATURA:
CICLO:
II
DOCENTE:
NASCA — PERÚ
2022
ENTREVISTA SOBRE EL DESARROLLO DEL LENGUAJE Y
SOCIOEMOCIONAL
INFORME PSICOLÓGICO
• SEXO : femenino
• OCUPACIÓN : Empleada
• NÚMERO DE HERMANOS: 2
EXAMINADORES:
Jean Piere Marcel Tito Comina
V. ANTECEDENTES IMPORTANTES
La mami nos cuenta que la menor es su segundo embarazo que fue a los 25 años, tuvo
un embarazo complicado. Su parto fue natural con sus 9 meses cumplidos, dio a luz el
19/08/2021 a las 7:30 p.m.
En su casa vive con su esposo y con sus dos hijitos más uno que recién tiene 4 meses
de nacido y el mayor que ya tiene 9 años. La mami es muy enfocada a sus hijos. Nos
cuenta también que ella es la que pasa más tiempos con sus hijos ya que su esposo
trabaja y viene cada fin de semana, la mami es muy atenta y protectora.
INSTRUMENTOS APLICADOS
- Observación y entrevista
VI. RESULTADOS
Área Familiar:
Los resultados de esta área nos indican que el infante pasa más tiempo con la mamita
porque el papito no pasa mucho tiempo en el hogar, la menor demuestra ser muy cariñosa
con los miembros de familia. La menor se emociona cuando observa al papito.
Área Biológica:
Los resultados de esta área nos indican que la menor requiere del cuidado de personas
adultas para tener ser supervisado o cuidado como cambiarle el pañal, la menor tiene
habilidades como bailar, salta, correr y no presenta ningunas dificultades motoras.
Área Cognitiva:
El resultado obtenido de esta área nos muestra que es la menor reacciona a los
estímulos que se incentivan, reconoce a las personas de su familia, sabe reconocer
animales y colores.
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SOCIOEMOCIONAL
Área Emocional:
Con el resultado de esta área podemos concluir que la menor es tímida, es muy
sentimental, es traviesa, alegre, juguetona que es muy apega a su mami.
Área Lenguaje:
El lenguaje es la forma de comunicación con los demás. Kristhna aprendió a balbucear a los
5 meses, pero a los 8 meses dijo su primera palabra la cual fue “apa”. Al año aumentó su
comprensión (entiende lo que es encima de la mesa y debajo), comprende algunos verbos y
se puede entender gran parte de su habla.
Área Social:
Los resultados de esta área indican que la menor es tímida con personas que no
conoce, pero es muy sociable cuando agarra confianza, es muy curiosa como
cualquier niño de su edad, no se relaciona bien con sus primos, no suele compartir
sus juguetes.
VII. CONCLUSIONES:
Luego de la entrevista y análisis de los resultados podemos llegar a la conclusión que
Kristhna. A.O.F está pasando por una etapa de celos como cualquier niño, porque la menor
siente que la mami pasa más tiempo con el infante de meses; en el área biológica la menor se
encuentra bien, en lo social y emocional se ve una niña muy feliz y algo inquietad por la
llegada de su hermanita. Por otro lado, el área cognitiva nos muestra un desarrollo normal
para su edad.
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VIII. RECOMENDACIONES:
➢ Se recomienda llevar a la niña a un especialista para tratar esta situación de celos.
➢ Estimular a la niña para que desarrolle su autoestima y también su independencia.
➢ Tratar de que las hermanas congenien juntas en diversos juegos y otras actividades.
➢ Procurar dejar en claro el rol de cada miembro de la familia.
➢ Una buena higiene para prevenir infecciones o enfermedades.
➢ Fomentar interacción con otros niños que no sea de su entorno.
➢ Se recomienda interactuar pasar un poco más de tiempo con su padre.
➢ Se recomienda prestarles más atención a todos sus hijos por igual.
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ANAMNESIS
I. DATOS GENERALES
1. PRE – NATAL
• ¿Cuál es el número de embarazo con su hija? 1
• ¿Pérdidas? Causas: No
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2. PERI – NATAL
• ¿A qué tiempo nació? 8 meses
3. POST – NATAL
• Malformaciones: NO
• Lactancia materna: SÍ
• Dificultades de la succión: NO
• Dificultades después del parto: NO
1. Habla
• ¿A qué edad su hija balbuceó?: 8 MESES, ¿Las primeras palabras?: 2 AÑOS, ¿Cuáles? MAMÁ Y SOPA
• ¿De qué manera se hace entender Ud., por su hijo? (gestos , gritos, hablando, llevando de la
mano, balbuceando) X
• ¿Cuántas palabras decía al año? 0 , ¿Cuántas palabras decía al año y seis meses? 0, ¿Cuántas
palabras decía a los dos años? 2
1. ALIMENTACIÓN
¿Su hijo tiene apetito?: SÍ, ¿Cuántas comidas recibe al día?: 3, ¿Cuáles son?: Desayuno, Almuerzo y cena.
2. HIGIENE
3. SUEÑO
Temores nocturnos: NO
4. INDEPENDENCIA EMOCIONAL
¿Su hija hace mandado?: SÍ, Dentro del hogar: SÍ, ¿Fuera del hogar? (barrio): SÍ
Disciplina en el hogar: existen normas, castigos y premios, quienes lo ejecutan. ¿Es constante?: No, no
existen nada de lo mencionado en este hogar.
VIII. CONDUCTA
• Conductas Inadaptativas:
X
¿Se come las uñas? SI NO
X X
Problemas de alimentación , sueño , concentración
IX. JUEGO
• ¿Su hijo juega solo?: SÍ
• ¿Qué juegos prefieren su hija?
• ¿Prefiere jugar con niños de su edad, con mayores o niños menores a su edad?: SU EDAD
• ¿Cuáles son las distracciones principales de su hija? Uso del tiempo libre: Centro de recreación
• Uso del castigo: ¿Cómo, con qué frecuencia? Reacción del niño: NO
• Comportamiento del niño con los padres, hermanos, amigos, otros. Apego del niño ¿hacia quién?: La
niña se mantiene al lado de su madre
XI. RECOMENDACIONES
Lleve a su menor hija a un logopeda (patólogo del habla y del lenguaje) lo antes posible.
Durante la entrevista la madre de familia dudaba de las respuestas, no sabía acerca de su hija a menos que le
diera ejemplos, la madre no esta al pendiente de su hija. Esta menor no habla más de 3 palabras, no sabe su
nombre, ni el nombre de la madre, se encuentra en condiciones vulnerables en el sentido de la atención
puesto que la encontramos en la calle sola, sin ningún tipo de supervisión. Por otro lado, la menor no tiene
reglas en casa y no tiene una buena conducta comportándose de una mala manera frente a esta entrevista.
En conclusión, la menor no tiene la suficiente atención de su madre, no habla, no sabe informaciones
esenciales de sí misma, no posee reglas en el hogar por lo cual tiene un mal comportamiento, su madre no
conoce a su hija incluso no tiene información clara sobre su niña.
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CONCLUSIONES:
En el primer caso, luego de la entrevista y análisis de los resultados podemos llegar a la conclusión que la
menor de nombre Kristhna. A.O.F pasa por una etapa de celos debido a la llegada de su hermano menor
sintiendo que su madre se aleja de ella por el cuidado que le brinda a este. Por otro lado, en el área biológica
se encuentra en un estado de salud saludable tanto en el área social y emocional. La menor es muy feliz dentro
de su hogar y se siente algo inquieta por la llegada de su hermano. En el área del apego presenta, el apego
ansioso, no confía en sus cuidadores y tiene una sensación constante de inseguridad. Por lo tanto, en el área
cognitiva ella muestra un desarrollo normal para su edad.
En el segundo caso, referente a la menor de nombre Samara, la menor no posee un buen leguaje debido a la
falta de estimulación de la madre. La menor no recibe la supervisión de su madre y muestra signos de
despreocupación, en el área del apego la menor carece de este su madre ha tenido conductas negligentes e
inseguras. Por lo que se genera un desbordamiento emocional de carácter negativo que impide la expresión
de las emociones positivas de la menor.
En conclusión, los casos tratados son muy diferentes, sin embargo, es importante prestar atención al
desarrollo del lenguaje en los niños ya que este periodo de tiempo es el momento ideal para prevenir y
compensar posibles dificultades que les pudiesen afectar su crecimiento y desarrollo saludable. A través de
jjuegos de estimulación cognitiva. El apego no es inmutable ni se mantiene en la misma medida en todas las
personas a medida que el desarrollo progresa. Para ello necesitan el compromiso de los padres.
• Los niños tienen derecho a la vida, la supervivencia y el desarrollo. El cuidado, el afecto y el aprendizaje
temprano ayudan a los niños a iniciar el camino que les permita alcanzar el máximo potencial en su
desarrollo.
• Cada niño o niña tiene derecho a un buen comienzo en la vida y a crecer en un ambiente de crianza
sensible, afectuosa y segura, para sobrevivir, estar físicamente saludable, mentalmente alerta,
emocionalmente seguro, socialmente competente y ser capaz de aprender.
• La etapa más importante en el desarrollo del niño o niña es el período que va desde la gestación hasta
los 8 años, con un rápido desarrollo motor, cognitivo, sensorial, social y emocional durante el periodo
del nacimiento hasta los 3 años.
• La orientación familiar sobre el cuidado ayuda a madres, padres y otros cuidadores a apoyar el
desarrollo saludable de sus hijos e hijas. La calidad de la interacción del cuidador con el niño o niña
puede afectar su supervivencia y desarrollo.