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    Nathaly Palacios Zambrano
    El documento presenta preguntas y respuestas sobre conceptos estadísticos como hipótesis nula y alternativa, nivel de significancia, errores tipo I y tipo II. Explica que la hipótesis nula representa el estado actual y la hipótesis alternativa representa la conclusión obtenida al rechazar la hipótesis nula. También define el nivel de significancia como la probabilidad de cometer un error tipo I al rechazar incorrectamente la hipótesis nula.

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    Contestas las preguntas

    13. Formule las hipótesis nula y alternativa para probar si la nevada anual

    promedio en Buffalo, Nueva York, excede 45 pulg.

    Ho: µ = 45

    H1: µ > 45

    14. Describa qué representan normalmente las hipótesis nula y las alternativa en el

    proceso de prueba de hipótesis.

    La hipótesis de que el parámetro poblacional es igual a la especificación de la empresa se

    denomina hipótesis nula.


    Una hipótesis nula: siempre es una de status quo, y se denota mediante el símbolo H 0 .

    A pesar de que sólo se cuenta con información de la muestra, la hipótesis nula se escribe en

    términos de la población.

    L a hipótesis alternativa es opuesta a la hipótesis nula Ho. La hipótesis alternativa

    representa la conclusión obtenida al rechazar la hipótesis nula. Cuando a partir de la

    información de la muestra existe suficiente evidencia de que es falsa, se rechaza la hipótesis

    nula

    15. Defina el término nivel de significancia.

    Valor que indica el porcentaje de valores de la muestra que están fuera de ciertos límites,

    suponiendo que la hipótesis nula es correcta; es decir, la probabilidad de rechazar la

    hipótesis nula cuando es cierta

    16. Defina los errores tipo I y tipo II.

    Error de tipo I:Rechazo de una hipótesis nula cuando es verdadera.

    El error tipo II se le denomina al aceptar la hipótesis nula cuando es falsa

    17 En un juicio, la hipótesis nula es que un individuo es inocente de cierto

    crimen. ¿Preferirá el sistema legal cometer un error tipo I o un error tipo II

    con esta hipótesis?

    HO= µ> es inocente H1= µ< es culpable

    En mi opinión, es preferible cometer un error tipo I, porque al aceptar un error tipo II se

    arriesga a dejar libre a quien es un peligro para la sociedad.

    18 ¿Cuál es la relación entre el nivel de significancia de una prueba y el error

    tipo I?
    La relación es que el nivel de significación es la probabilidad de cometer un error tipo I, es decir. el

    valor dado a α

    19 Si su objetivo es aceptar la hipótesis nula 36.5, con 96% de certeza

    cuando es cierta, y nuestro tamaño de muestra es 50, grafique las regiones

    de aceptación y rechazo para las siguientes hipótesis alternativas

    Zona en blanco es
    a) µ ≠ 36.5
    región de
    aceptación
    N. confianza: 96%

    N. significancia: 4% 0.48 0.48

    96%
    0.02
    0.02

    b) µ>36.5.

    Región de rechazo
    Zona en blanco
    es regiónde
    aceptación

    0.50.46 Región de rechazo

    0.04
    96%

    c) µ<36.5

    Zona en blanco
    es región de
    aceptación

    0.46 0.50
    Región de rechazo

    0.04 96%

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