N ov i e m b r e d e 2 0 2 2 – N ° 5

EDITORIAL
CON POESÍA, POR FAVOR ••• Frase – Cita •••
DISCIPLINA Y LÍMITES Si buscas el tesoro y lo encuentras facilito, es un pobre tesoro.
Si renuncias a encontrarlo porque está muy profundo, no mereces
LOS NUEVOS COLORES DE LA LUZ
el tesoro.
LA FAMILIA, UN APOYO INDISPENSABLE EN EL PROCESO LECTO- ESCRITOR Si lo buscas con amor y sacrificio, tu esfuerzo es oro, aunque no
encuentres el tesoro.
INSTRUYENDO A NUESTROS NIÑOS Y EL TESORO
Gonzalo Arango, El tesoro
CUESTIONARIO PROUST PARA EL PERSONERO ESTUDIANTIL ANDY DE LA
HOZ PÉREZ
 2 NOVIEMBRE | 2022 TRIBUNA OFICIAL DE EXPRESIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA DE LA I. E. D. LA LUZ

EDITORIAL
Común, Comunidad, Comunicación
A
las tres palabras que sirven de título significativas de las prácticas pedagógicas de completan y diversifican nuestro plan de co-
a nuestra editorial las hermana una nuestros maestros y se muestra el desarrollo municación.
misma raíz, communis (común, mu- de los actos cívico – culturales del año esco-
tuo, participado por varios en latín), que tam- lar y actividades relevantes. Además, a través Un proverbio africano enseña que para edu-
bién está presente en la acción de comunicar de este se hacen transmisiones en vivo que car a un niño hace falta la tribu entera. Esa
y en el sacramento de la comunión en que, ponen palabras, imágenes, sonidos e ideas al manera de entender nuestra tarea y el hecho
como se sabe, se comparte el pan y el vino. servicio del propósito de la transformación de de hacernos visibles a través de los canales
las vidas de los niños y jóvenes de nuestra ins- de comunicación con que contamos, nos ha
Sirva esta breve entrada con ecos de clase de titución. llevado a hacer contacto con organizaciones
etimología para subrayar que las comuni- como las fundaciones Puro amor puro, Fun-
dades educativas compartimos una misión, Antes de finalizar el año escolar circula el pe- daport, Children International, La Cuadra
una visión, unos principios, unos objetivos y riódico escolar El Inedilista, un tabloide de Bacana, Fundación La sombra del matarra-
metas comunes y por tanto se hace imperati- ocho páginas a través del cual se documentan tón, Play LEE, Territorio, Arte y Paz, Promo-
vo que exista un plan de comunicación para las diferentes experiencias pedagógicas que viendo Corazones, Libros Libres y la organi-
compartir las ideas y acciones que ayudan a tienen lugar en esta institución educativa. El zación francesa Artivista. Ya los consideramos
concretar en la realidad esos elementos del propósito, la necesidad y la importancia de nuestros aliados incondicionales en la causa
horizonte institucional. este tipo de medios ya ha sido justificada con de la educación y a través de estas líneas les
acierto y belleza por la investigadora Carmen expresamos nuestra gratitud infinita por todo
En la Institución Educativa Distrital La Luz Díez Navarro (2002): “Documentar las expe- cuanto nos han enseñado y aportado.
hemos entendido a cabalidad esa urgencia riencias significa que cada maestra y maestro
que la pandemia de la Covid – 19 exacerbó y comparten su saber y ponen sus vivencias, Sirva esta nueva edición de nuestro periódi-
hemos ido construyendo y apropiándonos de aprendizajes y reflexiones sobre la práctica al co escolar EL INEDILISTA, la número 5 ya,
diversos canales para que los diferentes acto- servicio de otros para que se inspiren, se revi- para reiterar el convencimiento de que en el
res que en ella convergemos estemos al tanto sen o se identifiquen”. fondo educar no es más que comunicar y por
de lo que ocurre, pero sobre todo de lo que ello esta comunidad educativa se seguirá es-
queremos y la sociedad necesita que ocurra. Como la mensajería instantánea es la tenden- forzando para que, sea cual sea el canal que se
cia en la sociedad de la inmediatez en la que elija para hacerlo, la comunicación entre sus
Contamos para este propósito con Familia vivimos inmersos, los grupos de WhatsApp miembros cumpla siempre con las 7 C: clara,
Inedilista, un grupo de Facebook en que sus también tienen un lugar entre nosotros. Ayu- concreta, concisa, correcta, coherente, com-
casi dos mil miembros interactúan a diario daron a paliar la distancia durante el confina- pleta y cortés.
sobre temas como educación, infancia y fami- miento y ahora ocupan un renglón principal
lia, entre otros; se registran además acciones entre los canales que empleamos a diario y

EL INEDILISTA
Con Poesía, Por Favor
TELEMA MENDOZA NARVÁEZ MARICEL CERRA
RECTORA INGLÉS

CARLOS DE LA HOZ ALBOR MAURA RIQUETT

COORDINADOR BÁSICA PRIMARIA GARIBALDY MONTAÑO

La vida despues de la Muerte

TECNOLOGÍA
ERWIN MAURY MANCILLA
COORDINADOR BÁSICA SECUN- LAURA REINA
DARIA ROBINSON MENCO
EDUCACIÓN FÍSICA
LIBIA ARIZA DE LA CRUZ Aguardando el momento de los momentos, Solo signifique la entrada a
ORIENTADORA ESCOLAR LUDYS BARANDICA inesperado, Llenos de tristeza como de la eternidad,
ARTÍSTICA
CONSEJO ACADÉMICO
contemplando todo lo que alegría. Dejando atrás la memoria
HELTON POLO DUBIS HERRERA pasó por tu mente, del conflicto,
CANDELARIA RADA LUZ ELENA DONADO Imaginando que este viaje ya Mas en sus tumbas solo que- Y logrando la tranquilidad
MATEMÁTICAS RELIGIÓN
ha acabado, da su nombre, espiritual.
LILIBETH RUDAS YOLIMA HERAZO Y de pensar que toda nuestra Esperando a aliviar cada una
EUFRACIA SERNA ORIETH RODRÍGUEZ
HUMANIDADES TRANSICIÓN
vida fue de suerte. de nuestras lágrimas, Porque con los años llega el
Queriendo dar aquel amor olvido,
MILYNA BERDEJO HORTENSIA CASTRO La carne estará muerta, hasta que sobre, Y las nuevas generaciones no
ELVISHA WATSON METODOLOGÍA FLEXIBLE
NATURALES
Pero el alma permanecerá Y reemplazar el brillo de las recordaran más,
CARLOS DE LA HOZ ALBOR viva, almas. pues la memoria de los
JORGE BRUN ERWIN MAURY MANCILLA En los corazones de nuestras antiguos, los nuevos ya no la
LUZ MARINA GUERRERO COORDINADORES
SOCIALES personas queridas, Hasta que con el tiempo tendrán.
TELEMA MENDOZA NARVÁEZ Queriendo revivir cada uno aquella tumba,
RECTORA Elianis Martínez Roa – 11° A
 3 NOVIEMBRE | 2022 TRIBUNA OFICIAL DE EXPRESIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA DE LA I. E. D. LA LUZ

Disciplina y Límites
Lilibeth Rudas Molina terceras personas decidan sobre las reali- • Tengan claro lo que puede hacer y lo

L
Docente de Básica Primaria
dades de sus hijos. De ahí la importancia que no.
os padres de familia están llamados de establecer límites, que son la estrategia
a educar a las futuras generaciones • Sean tolerantes ante la frustración.
que nos ayuda a tener “la casa en orden”.
desde el amor, el respeto, el diálogo, • Respeten su entorno.
la solidaridad, la justicia y la empatía; va- Los límites hacen referencia al estableci-
miento de normas, lo que usted le permi- • Ganen seguridad.
lores fundamentales para poder establecer
una convivencia armoniosa. Sin embargo, te a su hijo que realice; y lo hace, no con • Modelen su comportamiento.
muchas veces, debido a las múltiples obli- el propósito que se porten bien, sino para
• Construyan su personalidad.
gaciones, la relación con sus hijos va que- que desde pequeños, sean capaces de au-
dando en un segundo plano y solo cum- torregularse y saber qué les está permitido Cuando usted establece límites en su ho-
plen el rol de proveedores, dejan a un lado hacer y qué no. Cuando usted toma la deci- gar, le enseña a sus hijos a asumir las res-
la educación formativa y permiten que sión de establecerlos en su hogar, posibilita ponsabilidades de sus actos y permite que
que sus hijos: sean autónomos e independientes.

¿Cómo lo puede hacer?

P
ara que el establecimiento de límites to de los límites son:
sea favorable, usted debe ser el pri- 1. Seleccionar y cumplir un horario para
mero en velar para que se cumplan: ir a la cama.
por nada del mundo puede dejar pasar
por alto la norma establecida, porque de 2. Asignar un tiempo para la realización
esa manera estaría restando de las tareas.
importancia a lo que quiere 3. Designar un tiem- Cuando los hijos no están acostumbrados
modificar en su hogar. Un po para el ocio (juegos y en- a seguir normas en el hogar, en el cami-
aspecto muy importante en cuentros con amigos) no del establecimiento de los límites, se
la educación de los niños pueden presentar problemas; por esto, es
4. Compartir tiempo
es enseñarles a que asuman necesario que los adultos responsables o
en familia, dejando los ce-
responsabilidades a medi- padres:
lulares y tablets a un lado.
da que crecen. Esto no solo • Fijen normas claras, fáciles de enten-
(Pueden crear una hora
les ayudará a ser más dis- der y realistas.
donde todos juntos jueguen
ciplinados y les enseñará a
dialoguen, solucionen con- • Cumplan lo que prometen (positivo o
seguir las normas, sino que
flictos y se planteen metas). negativo).
también contribuirá a que
ganen autonomía e independencia. 5. Asignar tareas del hogar a todos los • No sean permisivos.
miembros de la familia.
Algunas sugerencias para el establecimien- • Manejen sus emociones y se autorre-
6. Limitar el uso de celulares y el acceso a gulen. (No cambiar la norma según el
Internet. estado de ánimo).
¿Cuándo se presentan los problemas?

¿Cuándo empezar a poner límites?

normas y así construir un futuro lleno de el ejemplo y que es usted, desde su hogar,
éxitos. quien le modela a sus hijos las relaciones
Tenga siempre presente que, como padre, interpersonales, el respeto y la cordialidad.
debe ser amigable con sus hijos, mas no Deje de justificar malos hábitos bajo la ex-
amigo; esto significa que usted como adul- cusa de que “usted es así” y empiece a iden-
to responsable está obligado a tratar cor- tificar cuáles son esas cualidades que debe
dialmente a sus hijos, sin gritos, groserías modificar para poder ser el guía que su hijo
¡YA ! Nuestra comunidad necesita urgen- u obscenidades; debe escucharlos y orien- necesita. Dese la oportunidad de conocer
temente del apoyo de ustedes como padres tarlos a tomar las mejores decisiones que a sus hijos, fortalezca sus relaciones y po-
para poder transformar la realidad. Con le permitan formar su carácter y le aporten téncielos a ser cada día mejor persona. La
su ayuda, los estudiantes saldrán adelan- a la construcción positiva de su persona- sociedad se lo agradecerá y con seguridad
te, serán capaces de cumplir y respetar las lidad. Recuerde que el mejor educador es serán agentes de cambio de su comunidad.
 Los nuevos Colores de La Luz Carlos de la Hoz Albor
Coordinador de Básica Primaria

D
espués de la segunda semana de un personajes femeninos en el lugar en que hace gravitan en torno a estos elementos. El colori-
marzo que se fue muy rápido, los apenas algunas semanas hubo una pared en do mural, con visible influencia de la ilustra-
transeúntes que a diario suben y ba- obra negra, fue logrado en cuatro frenéticos ción vectorial, que parece mirar a todo el que
jan por la calle 23 con la carrera 13 del barrio días por el dúo de artistas franceses Eva Na- por allí pase, es obra de la diseñadora visual y
La Luz, en el suroriente de Barranquilla, no miech y Cyril Leiseing, EvazéSir, del colectivo grafitera manizalita Ana Jurado, a quien en el
pueden evitar un gesto de sorpresa al ver en artístico Norulescorp. Pero si además de tran- mundo del arte identifican con un seudónimo
la fachada de la Institución Educativa Distrital seúntes habituales, los pasantes son miem- que es casi un oxímoron: Mugre Diamante.
La Luz a una joven lectora de mirada serena bros de esa Comunidad Educativa y les toca “Es inspirado en el arte, la música, la danza
en torno a la cual revolotean algunos libros entrar a cumplir su papel habitual de, diga- y lo que culturalmente los une como comu-
y a una mujer madura de negrísimo y largo mos, estudiantes, padres de familia, personal nidad, Carnaval y celebración a través de la
cabello enfundada en un vestido de mangas de servicio, aliados, maestros o directivos, al tradición de los desfiles. Tomé elementos de
largas y anchas rematadas en puño que, con franquear el portón de entrada y mirar a la de- la Danza del Garabato, de instrumentos y co-
los ojos cerrados y una cadena rodeando el recha también se maravillarán: en la pared en lorido”, dijo en enero, cuando envió su boceto,
cuello, duerme (y tal vez sueña) con la cabeza que hace algunas semanas había un incipiente esta menuda artista a la que vimos por nueve
recostada sobre el dorso de la mano derecha y jardín vertical, la máquina de un aire acondi- días entregarse con constancia, dedicación y
esta sobre una pila de siete voluminosas enci- cionado, un listón de madera rezago de una meticulosidad hasta al más mínimo detalle de
clopedias, mientras por encima de la espalda antigua pajarera y unas poteras con plantas su obra.
un libro, que se asemeja a un ave con las alas mustias recostadas, ahora destacan los gran-
A mano izquierda, justo al frente del mural de
abiertas, parece querer volar por encima de la des ojos de un rostro con antifaz, una cayena,
Mugre Diamante, al lado de donde antes ha-
pared. El milagro de la aparición de estos dos un tambor y siete estrellas de seis puntas que
bía un kiosco que servía de cafetería escolar

y paralelo a una pequeña rampa por donde plar la imagen de una hermosa y exuberante idea que desarrollamos fue la de enaltecer la
subo y bajo todos los días, Eva y Ciryl recor- negra cuyo torso y rostro, repetido en dos ne- diversidad a través de los rasgos de raza negra
taron y nos regalaron encerrado en un círculo gativos, ocupa los 65m² de la pared. Los ojos de nuestra protagonista. Hicimos una fusión
el rostro de la joven lectora de la fachada: no están cerrados con placidez, su rostro pintado de nuestros estilos desde los cuales represen-
hay manos esta vez, tampoco libros, las meji- en los pómulos y sobre las cejas luce una na- tamos desde la diversidad de ella la fuerza y el
llas ahora están coloridas como si la acepta- riguera. Una larga cola de caballo se precipita poder femenino a través de la transformación
ción de una pilatuna las hubieran ruborizado. en su espalda y un collar de pececitos de colo- y el nacimiento que con su resurgimiento del
El cabello está completo, recogido y surcado res rodea el cuello. Los muralistas y grafiteros agua rodeada de plantas también el poder de
por un moño con los colores de la bandera colombianos Lili Cuca y SEPC (Martha Lilia- nuestras emociones e instintos representados
colombiana. Siguiendo hacia el pequeño patio na Cuca Villamil y Sebastián Jiménez Salazar con el pájaro que sale de su pecho y atraviesa
comunitario, a la derecha se puede contem- son sus nombres de pila) explican su obra: “La casi toda la imagen”.
Al fondo de este espacio, en una pared que lidera desde el año pasado la ingeniera Telema obras que en enero eran solo bocetos en co-
se levanta como una especie de atalaya en la Mendoza Narváez, forman parte de la orga- rreo electrónicos o en buzones de WhatsApp.
que hasta hace unas semanas había un lava- nización francesa sin fines de lucro Artivista, El fondeado en blanco y la adecuación previos
manos y al lado un árbol de mango, la ins- fundada en julio del 2017 bajo la ley francesa había corrido por cuenta de los diligentes se-
piración del artista francés Tim Zdey nacido 1901. Su impecable y vistoso trabajo sigue la ñores José Romero Torres (el señor Favor) y
en Hong Kong, cuya obra se caracteriza por línea del street art y esta es su quinta inter- Juan Guillermo Sará, los que nunca dicen no
un universo colorido cargado de referencias a vención, pues antes sus propuestas se han a nada de lo que se les pide.
los juegos de vídeo, a la cultura pop, al arte materializado en sitios como Belo Horizonte
De la logística del trabajo de esta creativa e in-
moderno así como al movimiento Opart (arte (Brasil), y Mosul (Irak), Pré Saint-Gervais en
quieta banda de artistas de la forma y el color,
óptico o visual), concibió una mezcla de for- Seine-Saint-Denis (París) y, apenas unos días
que vino armada de andamios, tablones, pin-
mas como de planos arquitectónicos en medio antes llegar a Barranquilla, en la tierra de Car-
celes, brochas, tarros de aerosol y una ingente
de los cuales crecen algunas plantas. “Es una los Huertas, el cantor de Fonseca: Dibulla. Se-
cantidad de tanques de pintura, se encargaron
imagen un tanto oniríca”, me dijo cuando le gún se lee en la plaquette de presentación que
las colombianas residentes en Francia Bren-
pregunté por la inspiración de su mural. “El nos hicieron llegar cuando hicieron contacto
da Gutiérrez Mori y Lina Rivera Porras y las
arcoíris que se funde con el azul del cielo, crea con nosotros, uno de sus objetivos es “invitar
francesas Marion Chuniaud, fotógrafa de acu-
un rayo de luz para el patio de este colegio. a participar a todo ciudadano, en particular a
ciosos ojos verdes, y Claire Prat Marca, la di-
Este muro hace homenaje al nombre del lugar los más jóvenes, en la rehabilitación de sus ba-
rectora a quienes todos llaman con cariño “la
de intervención, La Luz”, se lee en el reporte rrios fomentando la inserción social a través
mamá de Artivista”. El aporte barranquillero
final del proyecto. de la promoción de la cultura”.
corrió por cuenta de Laura Manga García,
Pues, a fe que lo logran: ninguna mano, nin- Jenny Tapias y Jesús Delgadillo, de la Funda-
Street Art gún corazón en el barrio La Luz fue indiferen-
te a la presencia de esta organización integra-
ción La cuadra bacana, quienes se convirtie-
ron desde el principio en invaluables aliados
EvazéSir, Mugre Diamante, Lili Cuca y Sepc y da por artistas de renombre mundial. Todos de este proyecto artístico. En nueve intensas
Tim Zdey, quienes con sus obras llenaron de los vecinos del sector se sumaron, de un modo jornadas nuestros visitantes compartieron la
color y arte la estancia de la institución que u otro, para materializar en las paredes las cotidianidad de nuestra Comunidad Educati-

va y los habitantes del sector vieron maravi- sidad. Un colorido y perdurable recuerdo de experiencias basadas en los intereses de
llados cómo, jornada tras jornada, La Luz se ello es el mural conjunto en que se lee esta niños y jóvenes, a partir de las cuales des-
llenaba de nuevos colores que ahora no pasan frase inspiradora para los habitantes de este pués se conceptualiza (aprendizaje expe-
inadvertidos para nadie. barrio: Crecer juntos, soñar en grande. riencial) mantiene abierta la puerta de la
motivación por el estudio.
Además de los seis murales, Eva Namiech,
que es profesora de arte en el colegio Jean Las lecciones del Arte • Y como bien reza una de las publicacio-
nes de Artivista en Instagram a propósito
Jaurès, en Saint Ouen, Francia, lideró un ta- El proyecto “El arte en nuestras vidas y en de su estadía en nuestra ciudad: “El arte
ller de arte postal con 24 de nuestros niños de nuestras calles”, que empezó a gestarse en abril debe estar al alcance de todo. Conjuga-
5°. En dos memorables días, estos recibieron de 2021, cuando, a instancias de mi amigo Al- mos alegría de vivir, aprendizaje y expre-
y contestaron emocionados y de manera muy fredo González Barrios, director de la funda- sión artística”.
creativa los coloridos y simpáticos mensajes ción La sombra del matarratón, fui contacta-
que les habían enviado sus pares franceses y do por Brenda Gutiérrez Mori, nos deja varias
en los que les deseaban valores, sentimientos y lecciones que vale la pena dejar sentadas en Tal vez por todo lo anterior, cuando le pre-
actitudes de crecimiento para este año escolar. esta nota para que podamos volver una y otra gunté a Stephany Pion Sequeda, alumna de
vez sobre ellas y replicarlas cada tanto: 11° y una de las más entusiastas colaboradoras
También tuvieron la oportunidad de interac-
de los artistas (hasta el punto de que termina-
tuar con los vecinos de La Luz, liderados por • La escuela debe ser un ecosistema amplio ba sus jornadas escolares de esos días con el
el señor Óscar Vargas Padilla, en una olla co- en que tengan cabida actores sociales di- rostro y el uniforme salpicado de pintura de
munitaria amenizada por el grupo de millo versos que aportan sus saberes y comple- todos los colores), cómo le había parecido la
Guepajé, que lidera Amaury de la Hoz Pérez, tan la formación integral que buscamos. experiencia de la visita de Artivista, no dudó
exalumno de la I. E. D. La Luz. Ese domingo 6 • Las barreras físicas y formales que a veces en responder entre risas y con el pulgar de la
de marzo, manos, pies y corazones franceses y se levantan en las escuelas, las aíslan del mano derecha levantado:
colombianos pintaron, bailaron y se hermana- contexto y dejan por fuera actores e ideas
ron a través del arte, la música y el poder del valiosas como esta de Artivista.
voluntariado que no conoce fronteras y habla • Llenar la cotidianidad de la escuela de — ¡Lo mejor de lo mejor!
un mismo idioma: el del servicio y la genero-
 6 NOVIEMBRE | 2022 TRIBUNA OFICIAL DE EXPRESIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA DE LA I. E. D. LA LUZ

La Familia, un apoyo indispensable en el proceso lecto- escritor

Mylina Berdejo Romero
Docente de Básica Primaria

C
omparto con ustedes momentos en nema enseñado. cional la actitud que tengamos en momen-
los que interactuar con los padres Además, pienso que, así como el poco tos claves como: al despedirlos en la puerta
nos permite reflexionar acerca de tiempo dedicado a los niños es una de las del colegio con una sonrisa y desearles una
varias situaciones que impiden el desarro- causas del rezago, lo es también los escasos feliz tarde, darles recomendaciones que le
llo de las habilidades comunicativas al cien momentos para dar amor, para ser com- permitan tener una buena convivencia con
por ciento en algunos niños de primer gra- prensivos, escucharlos, observarlos, dar- sus compañeros, hablarles del sentido de
do. les un abrazo donde les trasmites tu apo-
Por esta razón uno de los objetivos de este yo como padres, que el niño sienta que te
encuentro, quizá para mí el más importan- preocupas por él, le miras su maletín, sus
te, es concientizar a los padres acerca de cuadernos todo eso que es tan sencillo,
la importancia que tiene lograr avances en fortalece tu relación padre e hijo y le pro-
el proceso, dedicando momentos de cali- porciona seguridad emocional ... se siente

pertenencia para con todo lo que tenemos

en nuestra institución, el respeto, los bue-
nos modales; de igual forma al recogerlos,
llegar muy puntual e interesarte por saber
cómo pasó la tarde, cómo le fue, si está
contento o si algo le inquieta…
dad a los niños ya que para muchos no es apoyado y querido. Si tu como padre le regalas una hora y me-
suficiente la explicación en clase, aunque Los niños perciben sus estados de ánimo, dia reforzando, dialogando, escuchando,
trabajamos muchas actividades al presen- una niña me pregunto a la salida: “Seño comprendiendo, estás fortaleciendo sus
tarles un nuevo fonema, entre ellas: jue- ¿Por qué esa mamá siempre viene amar- emociones y tendrás como resultado un
gos, dinámicas, dibujos, sopas de letras, gada?” le di una explicación logrando sa- niño seguro, amado, alegre, dispuesto. Pa-
un cuento para cada fonema, vocabulario tisfacer su inquietud, pero en mi corazón dres, los reto a intentarlo todo por nues-
entre otras que requieren de una semana o aún siempre que la veo trato de entender tros hijos, dentro de unos años te sentirás
más reforzando, para algunos es necesario su actitud la cual debería ser de alegría al orgulloso de haber dedicado tiempo de ca-
retomar estas en casa para poder asimilar reencontrarse con su amado hijo. lidad a tus hijos. ¡Sí se puede!
e incluir en frases, dictados, lecturas el fo-
Es tan importante para su desarrollo emo-
 7 NOVIEMBRE | 2022 TRIBUNA OFICIAL DE EXPRESIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA DE LA I. E. D. LA LUZ

Instruyendo a Nuestros Niños

Duvis Herrera Camargo
Docente de Básica Primaria

L
os niños, desde muy temprana edad piedad y generosidad escuchando lo que a ser personas de bien y a tener dominio
observan el comportamiento de los dicen, puesto que esta es otra parte de la propio.
adultos que lo rodean. ¡Qué maravi- educación de los hijos, con el fin de lograr También es importante que co-
lloso sería si estos influenciaran nozcan los errores, si aparentas
a una nueva generación llena de ser perfecto, los niños tendrán
piedad, amor y amante de valo- dificultades para confesar sus
res cristianos! ¿Cómo podemos faltas; el aspecto más importan-
enseñar a nuestros hijos sabia- te de la instrucción es el amor
mente? incondicional, amar a los hijos,
El deseo como padres es ayu- siempre en las buenas y en las
dar a los hijos a convertirse en malas. Instruir a un niño en la
hombres y mujeres de bien, q piedad requiere la ayuda de sus
ue conozcan a Dios y que sepan padres, familiares, maestros y
que Él tiene un plan para ellos, y amigos. Busque oportunidades
sean responsables, ante esto deben comen- que imiten las conductas y sean personas para pasar más tiempo con sus hijos, saber
zar invirtiendo en ellos tiempo de calidad, formadas en valores éticos y morales. Se qué piensan y demostrarles el amor que
puesto que los niños necesitan que sus se- debe saber lo que piensan, y conocer qué usted le tiene; ese modelo los influencia a
res queridos los acompañen, jueguen con es lo más lo más importante para ellos, lo hacer hombres de bien.
ellos, realicen actividades lúdicas leyendo, que les molesta.
La Biblia nos dice: “Enseñe al niño el ca-
dialogando o simplemente conviviendo Otro aspecto importante de la educación mino en que debe andar, Y cuando sea vie-
con estos. Las personas adultas pueden ser es proteger a los niños por medio de la jo no se apartará de él”.(Proverbios 22:6) .
un modelo para ellos de una vida llena de disciplina, si se hace con amor les ayudará

Un Texto, Muchas Manos

La amistad viene de Dios, por eso es bueno Necesite algunos lazos de amistad para
dar amistad. (Jorge Brun Pallares) comprender mejor el mundo que nos ro-
Amistad para mí es determinación, fuerza dea. (Hortensia Castro Jiménez)
entre lo bueno y lo malo con un ser queri- Rodea a tus hermanos que necesitan de ti
do. (Helton Polo Morales) para ayudarlos a solucionar sus necesida-
Querido y generador de confianza y opti- des prioritarias. (Ruby Rada Esmeral)
mismo. (Somar Sarmiento Ramírez) Prioritarias deben ser nuestras relaciones
El optimismo permite que la amistad sea amistosas, como gran determinante de
Compartimos el ejercicio colectivo reali- una de las fuentes de la felicidad. (Mylina nuestra calidad de vida. ( Yolima Herazo
zado por algunos de nuestros maestros du- Berdejo Romero) Gutiérrez)
rante la Sesión de trabajo situado De la co- Vida que debemos valorar, porque al fin y
Felicidad que nos impulsa a seguir adelan-
rrección técnica al diseño del seguimiento al cabo es un regalo de Dios que solo reci-
te y brindar una mano a quien la necesite.
y la socialización de la escritura, liderado bimos una vez. (Carlos de la Hoz Albor)
(Lilibeth Rudas Molina)
por la Tutora PTA María Herrera Vargas.
 8 NOVIEMBRE | 2022 TRIBUNA OFICIAL DE EXPRESIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA DE LA I. E. D. LA LUZ

CUESTIONARIO PROUST PARA EL PERSONERO

ESTUDIANTIL ANDY DE LA HOZ PÉREZ
1. ¿Principal rasgo de tu carácter? El verde amigo Johandry.
Me considero que soy muy alegre.
12. ¿La flor que más le gusta? 22. ¿Qué hábito ajeno no soportas?
2. ¿Qué cualidad aprecias más en un hombre? Margarita. No tengo uno en específico, porque cada
La humildad uno de nosotros tiene defectos
13. ¿El pájaro que prefieres?
3. ¿Y en una mujer? La guacamaya 23. ¿Qué es lo que más detestas?
La humildad y la sencillez La falta de humildad.
14. ¿Tus autores favoritos en prosa?
4. ¿Qué esperas de tus amigos? Carlos de la Hoz Albor y su libro Un par de 24. ¿Una figura histórica que te desagrada?
Honestidad, siempre honestidad. zapatos viejos sobre el techo de la escuela. Caín.

5. ¿Tu principal defecto? 15. ¿Tus poetas? 25. ¿Un hecho de armas que admires?
Por lo general, cuando hablo los demás Lastimosamente en poesía no pasé de “del La Independencia de Colombia del yugo es-
piensan que estoy gritando. cielo cayó un pañuelo bordado de mil colo- pañol.
res”.
6. ¿Tu ocupación favorita? 26. ¿Qué virtud desearías poseer?
Asistir a la iglesia. 16. ¿Un héroe de ficción? Leer la mente de las demás personas.
Superman.
7. ¿Tu ideal de felicidad? 27. ¿Cómo te gustaría morir
Adorar a Dios en todo momento y circuns- 17. ¿Una heroína? Con paz en mi corazón.
tancia. La mujer maravilla.
28. ¿Cuál es el estado más común de tu ánimo?
8. ¿Cuál sería tu mayor desgracia? 18. ¿Tu músico favorito? Siempre alegre, como dice la canción de sal-
Morir sin haber cumplido mis sueños, pues, Mi compañera Nicol Pantoja sa.
soy de esas personas que creen que todo tie-
ne solución menos la muerte. 19. ¿Tu pintor preferido? 29. ¿Qué defectos te inspiran mayor indulgen-
Eva Namiech y Cyril Leiseing, EvazéSir, el cia?
9. ¿Qué te gustaría ser? dúo de artistas franceses que visitaron El rencor, porque termina haciendo daño al
Educador este año el colegio. que lo ejerce.

10. ¿En qué país desearías vivir? 20. ¿Tu héroe de la vida real? 30. ¿Tienes una máxima?
Amo mi país, pero me gustaría vivir al me- Mis padres, una tía y mi pastora Dos que se relacionan entre sí: Para llegar a
nos por algún tiempo en muchos países. la cima no necesitas superar a los demás, si
21. ¿Tu nombre favorito? no superarte a ti mismo y no gaste tu brillo
11. ¿Tu color favorito? El segundo mío, Larry, y el primero de mi por tratar de apagar el de otra persona.