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Grupo : Docente: Nota:


Semestre : I
Fecha de entrega : Hora:

PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR


CÓDIGO: EyE
Lab. 6 de Electricidad
EMISIÓN: 2022 - 11 - 13
CIRCUITOS AC MONOFÁSICOS PÁGINA: 2 de 12

Circuitos AC monofásicos
1. CAPACIDADES:

● Realiza conexiones serie con cargas lineales en circuitos de corriente alterna


monofásica.
● Verifica las relaciones entre la tensión, corriente e impedancia en circuitos serie de
corriente alterna.
● Construye los diagramas fasoriales de los circuitos RL, RC y RLC serie.

2. INTRODUCCIÓN TEÓRICA:

CIRCUITOS EN CORRIENTE ALTERNA

En corriente alterna existen componentes cuya oposición al paso de corriente es


proporcional a la frecuencia de la corriente, de forma que al variar esta presentan un valor
de resistencia distinto.
A esa resistencia, que es variable con la frecuencia, se le llama impedancia Z y suele
estar constituida por dos términos:

● La resistencia, que no varía con la frecuencia, y

● La reactancia X, que es el término que indica la resistencia que presenta un


determinado componente para una frecuencia. Se cuantifica mediante un número
complejo:

Z=R+jX

En el que:
Z es la impedancia del elemento en ohmios (Ω)
R es la resistencia del elemento en ohmios (Ω)
X es la reactancia del elemento en ohmios (Ω)

La reactancia del elemento recibe el nombre de inductancia XL cuando es producida por


una bobina y capacitancia XC cuando la produce un condensador.
Ambas reactancias dependen de un valor característico del elemento (el coeficiente de
autoinducción L en las bobinas y la capacidad C en los condensadores) y de la frecuencia,
valiendo:

XL = ω L = 2 π f L

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Circuito resistivo

Figura 6.1 Circuito resistivo.

Se deduce que la onda de corriente alterna que atraviesa una resistencia pura es igual y
en fase con la de tensión, pero dividida por el valor de la resistencia.

Circuito inductivo

Figura 6.2 Circuito inductivo.

En continua la bobina se comporta como un conductor de muy baja resistencia, en alterna


sí aparece una fuerza contraelectromotriz debida al campo variable provocado por la
corriente alterna que atraviesa a la bobina.
La corriente que atraviesa una bobina está atrasada 90º respecto a la tensión, es decir,
que cuando la tensión alcanza su pico, la corriente vale 0.

Circuito capacitivo

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Figura 6.3 Circuito capacitivo.

En continua el condensador cargado se comporta como una resistencia infinita, no


permitiendo el paso de corriente entre sus terminales.
La corriente que atraviesa una bobina está adelantada 90º respecto a la tensión, es
decir, que cuando la corriente alcanza su pico, la tensión vale 0.

3. EQUIPOS Y MATERIALES:

Cantidad Descripción Marca Modelo Observación


01 Fuente de tensión AC monofásica. LAB-VOLT 8821-27 Equipo grande
Dispositivo
02 Multímetro digital. Amprove 33XR-A
pequeño
01 Módulo de condensadores. LAB-VOLT 8331-07 Equipo grande
01 Módulo de resistores. LAB-VOLT 8311-07 Equipo grande
01 Módulo de inductancias. LAB-VOLT 8321-07 Equipo grande
Dispositivo
01 Pinza amperimétrica Amprove AC50A
pequeño
20 Cables para conexión. MC CAT III Cables largos

4. PROCEDIMIENTO:

A. CIRCUITO SERIE RL

Arme el circuito mostrado en la figura 6.4 y regule la tensión alterna de la fuente a


110 VCA. Anote las mediciones indicadas en la tabla 6.1 (R = 2 200 Ω; L = 7 H).

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Figura 6.4 Circuito serie RL.

DATOS VALORES MEDIDOS


U (V) R (Ω) XL (Ω) f (Hz) V (V) UL (V) UR (V) A (A)

110 2200 2200 60 110 83.4 64 28.8

Tabla 6.1. Valores medidos (circuito serie RC).

Figura 6.5 Diagrama fasorial RL y UR - UL

VALORES CALCULADOS
f (Hz) R (Ω) XL (Ω) Z (Ω) φ (°) I (A) UR (V) UL (V) U (V)
60 2200 2637.6 3434.3 1.20 32.02 70.4 84.53 110.03

Tabla 6.2 Valores calculados (circuito serie RL).

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𝑋𝐿 = 2π 𝑥 60 𝑥 7𝐻 = 2638. 94

2 2
𝑍= 2200 + 2638 = 3435. 69

𝑋𝑙 2638.94
𝑡𝑎𝑛𝑔 = 𝑅
=> 2200
= 1. 20

−1
= 𝑡𝑎𝑛𝑔 (1. 20) = 50. 19°

𝑈 110
𝐼= 𝑍
= 3435.69
* 100 => 𝐼 = 32. 02 𝑚𝐴

−3 3
𝑈𝑅 = 32. 02 𝑥 10 𝑥 2. 2 𝑥 10 = 70. 40 𝑉

−3 3
𝑈𝐿 = 32. 02 𝑥 10 𝑥 2. 64 𝑥 10 = 84. 53 𝑉

2 2
𝑈𝑇 = 70. 40 + 84. 53 = 110. 03 𝑉

B. CIRCUITO SERIE RC

Arme el circuito mostrado en la figura 6.6 y regule la tensión alterna de la fuente a


110VCA. Tenga en cuenta los datos y efectúe las mediciones correspondientes, llene
la tabla 6.3 (R = 2 200 Ω; C = 1,45 µF).

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Figura 6.6. Circuito serie RC.

DATOS VALORES MEDIDOS


U (V) R (Ω) XC (Ω) f (Hz) V (V) UC (V) UR (V) A (A)

110 2200 2200 60 110 70 84 37.6

Tabla 6.3. Valores medidos (circuito serie RC).

Considere los diagramas fasoriales de la figura 6.7 para los cálculos teóricos y llene
la tabla 6.4.

Figura 6.7. Diagramas fasoriales del circuito serie RC.

VALORES CALCULADOS
f (Hz) XC (Ω) Z (Ω) φ (°) I (A) UR (V) UC (V) U (V)

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60 1829.37 2861.22 43.83 38.4 84.6 70.36 110.3

Tabla 6.4. Valores calculados (circuito serie RC).


𝐸𝑠𝑐𝑟𝑖𝑏𝑎 𝑎𝑞𝑢í 𝑙𝑎 𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛.

1
𝑋𝐶 = −6 => 𝑋𝐶 = 1829. 367
2π*60*1.45*10

2 2
𝑍 = 2200 + 1829. 367 => 𝑍 = 2861. 22

𝑋𝑐 1829.367
𝑡𝑎𝑛𝑔 = 𝑅
=> 2200
= 0. 96

−1
= 𝑡𝑎𝑛𝑔 (0. 96) = 39. 69°

𝑈 110
𝐼= 𝑍
= 2861.22
=> 𝐼 = 38. 45 𝑚𝐴

−3 3
𝑉𝑅 = 38. 45 * ´10 * 2. 2 * 10 = 48. 59 𝑉

−3 3
𝑈𝐶 = 38. 45 * 10 * 1. 83 * 10 = 70. 36 𝑉

2 2
𝑈𝑇 = 48. 59 + 70. 36 => 𝑈𝑇 = 110. 03 𝑉

C. CIRCUITO SERIE RLC

Arme el circuito mostrado en la figura 6.8 y regule la tensión alterna de la fuente a


110VCA. Efectúe las mediciones correspondientes y anote en la tabla 6.5 (R= 2200 Ω;
C= 1,45 µF; L= 7 H).

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Figura 6.8. Circuito serie RLC.

DATOS VALORES MEDIDOS

U(V) R (Ω) XL(Ω) XC(Ω) f (Hz) V(V) UC(V) UL(V) UR(V) A(A)

110 2200 2200 1.45 60 110 75.4 112.5 94.8 42.2

Tabla 6.5. Valores medidos (circuito serie RLC).

VALORES CALCULADOS
f R(Ω XL(Ω XC(Ω Z(Ω φ(° I(A UR(V UL(V U(V
UC(V)
(Hz) ) ) ) ) ) ) ) ) )
60 2200 2638. 1829. 2344 19. 46.9 103.2 85.87 123.8 109.
94 37 .23 8 2 2 6 97

Tabla 6.6. Valores calculados (circuito serie RLC).

𝑋𝐿 = 2π * 60 * 7 => 2638. 94

1
𝑋𝐶 = −6 => 1829. 37
2π*60*1.45*10

2 2
𝑍= 2200 + (2638. 94 − 1829. 37) => 2344. 23
𝑋𝑙− 𝑋𝑐 2638.94−1829.37
𝑎𝑛𝑔 = 𝑅 => 2200
= 0. 37

−1
= 𝑡𝑎𝑛𝑔 (0. 37) = 19. 8°

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𝑈 110
𝐼= 𝑍
= 2344.23
=> 𝐼 = 46. 92 𝑚𝐴

−3 3
𝑉𝑅 = 46. 92 * ´10 * 2. 2 * 10 = 103. 22 𝑉

−3 3
𝑈𝑙 = 46. 92 * 10 * 2. 64 * 10 = 123. 86 𝑉

−3 3
𝑈𝑐 = 46. 92 * ´10 * 1. 83 * 10 => 𝑈𝑐 = 85. 87 𝑉

2 2
𝑈𝑇 = 103. 22 + (123. 86 − 85. 87) => 𝑈𝑇 = 109. 98 𝑉

Realice el diagrama fasorial con los datos de la tabla anterior.

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CONCLUSIONES:

Anote sus conclusiones por cada una de las experiencias realizadas.

SE A COMPROBADO QUE EN CIRCUITO DE CORRIENTE ALTERNA LAS CARGAS


LINEALES SON AFECTADAS POR LA CORRIENTES EN ESCONDIDAS SENOIDALES

LOS DATOS MEDIDOS SE ASEMEJAN CON UN MÍNIMO ERROR, ESO QUIERE DECIR
QUE LAS MEDICIONES QUE HEMOS HECHO SON BUENAS.

SE HA REALIZADO LAS CONEXIONES RL, RC, VERIFICANDO UNA DIFERENCIA NOTABLE


ENTRE LOS CIRCUITOS

LOS VALORES DE LAS IMPEDANCIAS SON DIFERENTES EN CADA CIRCUITO.

Rúbrica
c: Los estudiantes conducen pruebas y mediciones, analizan e interpretan sus resultados para evaluar y
Resultado:
mejorar sistemas.
Criterio de
c1: Realiza pruebas a componentes, equipos y sistemas eléctricos.
desempeño:

Curso: ELECTRICIDAD Ciclo: 1

Actividad: Laboratorio 6: Circuitos AC monofásicos Semana:


Nombre y apellido
Periodo: 2022 – 2
del estudiante:
Sección: Fecha: Docente:
Documento de evaluación
Laboratorio: X Taller:  Proyecto: Trabajo: Otros:
 
Requiere No
CRITERIOS A EVALUAR Excelente Bueno
mejora aceptable
LABORATORIO
Realiza la conexión serie RL, registra los datos obtenidos, y analiza
3,0 2,0 1,0 0,0
el circuito construyendo el diagrama fasorial.
Realiza la conexión serie RC, registra los datos obtenidos, y analiza
3,0 2,0 1,0 0,0
el circuito construyendo el diagrama fasorial.
Realiza la conexión serie RLC, registra los datos obtenidos, y
3,0 2,0 1,0 0,0
analiza el circuito construyendo el diagrama fasorial.

INFORME

Presenta el informe considerando introducción, lista de equipos,


tabla de datos, cálculos, análisis crítico, resultados, conclusiones y 5,0 3,5 2,0 0,0
aplicaciones.
ACTITUDES
Aplica procedimientos seguros, trabaja con orden e iniciativa,
2,0 1,0 0,5 0,0
respetando normas de seguridad.

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CONOCIMIENTO TEÓRICO

Test de evaluación. 4,0 2,0 1,0 0,0

Puntaje total:

Comentario al estudiante:

DESCRIPCIÓN DE LA EVALUACIÓN
Excelente Completo entendimiento y realización de la actividad, cumpliendo todos los requerimientos.
Bueno Entiende y realiza la actividad cumpliendo la mayoría de los requerimientos.
Requiere mejora Bajo entendimiento de la actividad cumpliendo pocos de los requerimientos.
No aceptable No demuestra entendimiento de la actividad.

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