Anexo 5 Jofrey

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REPÚBLICA DE COLOMBIA EVALUACIÓN ANUAL DE DESEMPEÑO LABORAL

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES DECRETO LEY 1278 DE 2002

ANEXO 5. RESUMEN COMPETENCIAS, CONTRIBUCIONES, CRITERIOS Y EVIDENCIAS


DOCENTES DE AULA

Competencias funcionales
Área de gestión
Competencia Contribución individual Criterios de evaluación Evidencias del proceso de evaluación
Área %
Demuestra conocimientos actualizados y
dominio de su disciplina y de las áreas a
cargo Ciencias Naturales y grados Tercero
de Primaria.

Realizar ajustes en el plan de área


Aplica conocimientos, métodos y herra- -Plan de área del grado tercero de primaria.
de Ciencias Naturales del grado
mientas propias de su disciplina en los pro-
40 Dominio Curricular Tercero teniendo en cuenta los es-
cesos académicos que dirige.
tándares y lineamientos del Mi-
nisterio de Educación Nacional.
Conoce el currículo y establece conexiones
que articulan su área y grado con otras
Gestión áreas y grados.

Académica

Lleva una programación sistemática y opti-


miza el tiempo diario de sus clases. -Informe escrito del proyecto de evidencias fo-
Elaborar un proyecto de aula para tográficas en la realización del diagnóstico.
el grado tercero de las Ciencias
Naturales de la I.E. Litoral Pacífi- -Diario de campo pedagógico.
Establece y socializa en clase reglas, nor-
Planeación y Orga- co. INELPAC. Teniendo en cuen-
mas y rutinas consistentes de convivencia
nización Académica ta las pautas de la investigación
en el aula, y consecuencias del comporta- -Taller escrito experiencias artísticas por parte
en el aula diario de campo peda-
miento de los estudiantes. de los estudiantes.
gógico diligenciado desde el for-
mato expedido por la Institución.
Mantiene un ambiente organizado de traba-
jo.
Pedagógica y Di- Ejecutar actividades específicas Usa diferentes escenarios y ambientes para -Realización de un blog pedagógico con el
dáctica del proyecto fundamentado desde poder potenciar los procesos de enseñanza acompañamiento del docente del área de infor-
el lineamiento de la I.E. INEL- aprendizaje para motivar a los estudiantes. mática.
PAC.
Elaboración de un Blog para pre- Expresa expectativas positivas de sus estu-
sentar evidencias en la presenta- diantes para fomentar la autoconfianza, la
Los logros esfuerzo de los educandos son reco-
ción de la evaluación de desempe- motivación para alcanzar logros elevados y nocidos; para incentivarlos a seguir adelante con
sus tareas.

NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo.
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MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES DECRETO LEY 1278 DE 2002

Competencias funcionales
Área de gestión
Competencia Contribución individual Criterios de evaluación Evidencias del proceso de evaluación
Área %
la iniciativa para el desarrollo de proyectos.

Aporta a la definición del currículo, inter- Se visualiza los aportes de la comunidad docen-
ño cambia sus experiencias pedagógicas con el te en la alineación de la educación tradicional
grupo docente y produce nuevos materiales con lo cultural o en la etnoeducación en el paso
para la enseñanza. de PEI a PEC

Maneja una programación de evaluaciones


y la da conocer oportunamente a sus estu-
diantes.
Diseñar y Aplicar periódicamente
las pruebas. Institucionales, labo- Diseña actividades pedagógicas incluidas
res que cambien desde el sistema. las de recuperación con base a los resulta- -Talleres de recuperación y scanner de algunos
Evaluación del
aprendizaje
Institucional de evaluación, talle- dos de la evaluación interna y externa. talleres desarrollado por los estudiantes del gra-
res de recuperación para los estu- do tercero de primaria.
diante que van perdiendo la áreas
de Ciencias Naturales.
Identifica a los estudiantes que requieren
ayuda adicional y aplica estrategias de apo-
yo para los mismos.

Prevé y gestiona los recursos necesarios


para el desarrollo de su actividad pedagógi-
Usar adecuada mente los espacios ca.
tecnológicos físicos y recursos de -Fotos.
equipos institucionales, relaciona- Hace uso responsable de los equipos e ins-
Uso de recursos
dos en el manual de procedimien- talaciones de la institución y los mantiene
-Uso del internet.
tos para el uso de recurso de I.E. en buen estado. -Medio ambiente
INELPAC Promueve entre sus estudiantes el buen ma-
nejo y uso racional de la infraestructura y
los recursos del establecimiento.
15
Gestión Desarrolla sus actividades de acuerdo con
Administrativa Diligenciar los formatos evalua- el calendario y la jornada escolar.
ción y promoción registro de se- Actas formato diligenciado de asistencias segui-
guimiento parcial comportamen- Interactúa efectivamente con las diferentes miento de proceso disciplinario, planilla acadé-
Seguimiento de pro- tal académicos y actas asignadas instancias de la Institución para optimizar el
cesos orientadas por el equipo directivo desarrollo de sus propias actividades.
mica y diario histórico biográfico de los estu-
de la I.E. INELPAC diantes aplicados para él grado tercero de prima-
Asiste a las reuniones académicas y admi- ria.
nistrativas convocadas y participa activa-
mente en las mismas.

NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo.
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MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES DECRETO LEY 1278 DE 2002

Competencias funcionales
Área de gestión
Competencia Contribución individual Criterios de evaluación Evidencias del proceso de evaluación
Área %
Participar en las actividades de
proyecto construyendo el mi país
desde mi I.E, región y actos cívi-
cos según las fechas asignadas a
nivel nacional.
Realizar carteleras y tablero infor- Custodia la aplicación y el cumplimiento
mativos cada vez existan fechas del Manual de Convivencia en los diferen-
importantes institucionales. tes espacios de la Institución.
Realizar actividades con diferen-
Comunicación Insti- tes miembros de la comunidad Se compromete con acciones dirigidas a la _Fotos carteleras y movimientos de actos cívi-
tucional. educativa para fortalecer la iden- prevención de diferentes tipos de riesgos. cos.
tidad institucional.
Citar a padres de familia para in-
formar sobre las fortalezas y difi- Fomenta el respeto por los valores entre sus
cultades sobre el proceso acadé- superiores, colegas y estudiantes.
mico y disciplinario de algunos
Gestión estudiantes basados en el manual
15
Comunitaria de convivencia y sistema de eva-
luación institucional y consejo
académico.

Identifica problemas psicosociales de los


estudiantes y apoya la resolución de los
mismos.
Acompañar la escuela de padres
Interacción con la en el proyecto de vida saludables.
Informa a padres de familia y acudientes -Fotos informe de las participaciones a las ges-
comunidad y el en- Participar en equipos de trabajos
sobre procesos educativos y avances en el tiones fomentadas por los docentes equipo de
torno en mi I.E. INELPAC
aprendizaje de los estudiantes y establece trabajos del seguimiento.
relaciones de colaboración con ellos.

Promueve actividades que involucren a las


familias en la formación integral de los es-
tudiantes.

Competencias Comportamentales
Competencia Contribución individual Criterios de evaluación Evidencias del proceso

NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo.
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MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES DECRETO LEY 1278 DE 2002

Transmite con sus acciones a la comunidad educativa la


visión, la misión, los objetivos y los valores institucio- Las TIC van de la mano con las prácticas culturales utili-
nales. zando los escenarios de aprendizaje para Las actividades
lúdico-pedagógicas.
Actividades de proyecto organiza-
Liderazgo ción, preparación y desarrollo de Influye positivamente en el comportamiento de los de- Para el mantenimiento de las áreas comunes de la institu-
actos cívicos. más y logra que se comprometan con el logro de metas ción compromete e invita al educando a su cuidado.
comunes
Con el trabajo en equipo promueve e incentiva al arreglo
Promueve cambios y transformaciones que aumenten la
de silletería con el ánimo de mejorar el ambiente institu-
capacidad institucional e impulsen el mejoramiento.
cional
Combina adecuadamente los recursos expresivos del
lenguaje oral, escrito y gráfico. Con ayuda de las tecno-
Las TIC como instrumento fundamental para explorar las distin-
logías de información y de comunicación.
tas formas del lenguaje fomentando las actividades pedagógicas
Participación en las actividades
del proyecto estilo de vida saluda- Expresa argumentos de forma clara y respetuosa utili-
Comunicación y relacio- Se congratula a los estudiantes en los exámenes orales u escritos
ble con motivación al principio de zando el lenguaje verbal y no verbal.
nes interpersonales para fomentar lauta confianza y los ánimos de seguir adelante.
cada semana en su correspondien-
te turno
Por medio de los acuerdos pertinentes se logra la solución de los
Escucha con atención y comprende puntos de vista de
conflictos que se presentan en los educandos.
los demás, demostrando tolerancia frente a diferentes
opiniones.

Organización de criterios para


coordinar planes de áreas y prue- Comparte aprendizajes y recursos con diferentes miem- -Unificación de criterios para coordinar planes de áreas y
bas institucionales rotación en el bros de la institución y ofrece apoyo para el trabajo de pruebas institucionales.
acompañamiento del descanso pe- otros.
dagógico, zona de aseo, discipli- -Rotación en el acompañamiento del descanso pedagógico,
Trabajo en Equipo na, estar atento de la puerta y res- zonas de aseo, disciplina, cuidado de la puerta del restau-
taurante escolar Aporta sugerencias, ideas y opiniones y propicia la con- rante escolar
Participación de los diferentes co- formación de equipos para el desarrollo de proyectos.
mités y equipos de trabajos de la -Participación de diferentes comités y equipos de trabajos
sede. NATAL de la. I.E. INEL- Considera las contribuciones de los demás en la toma
de la sede. NATAL de la I.E. INELPAC
PAC de decisiones.

Nombre completo del evaluado: JOFREY DAVID CASTAÑEDA TENORIO Nombre completo del evaluador: LUCY JANETH RODRIGUEZ SINISTERRA

Firma y número de cédula Firma y número de cédula


CC.13055945
Ciudad y fecha de concertación: 30 / 12 /2022

NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo.

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