Preparación Examen Lite 3º Eso

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Actividades para preparar el examen de literatura medieval dto.

de lengua castellana, ies maría soliño

1. Dentro de la poesía lírica popular medieval, diferenciamos, en lengua romance, las


jarchas y las cantigas de amigo. (También los villancicos, pero estos últimos los
estudiamos dentro de la literatura del siglo XV porque es cuando empiezan a ponerse por
escrito. Por lo tanto, aquí deberéis hablar sobre las jarchas y las cantigas.) Explica qué
tienen en común y qué diferencias hay entre ambos tipos de composiciones.

2. Señala en qué consiste la poesía narrativa popular en la Edad Media y cómo


evoluciona en el siglo XV. NOTA: Hablamos del Mester de Juglaría y su evolución.

3. ¿Cuál es el único Cantar de Gesta castellano que se conserva casi completo? ¿De qué
fecha es y quién es su autor? Explica su estructura externa e interna. NOTA: La estructura
externa se refiere a las partes en que se divide la obra, la interna a los temas que unen el
hilo argumental, en este caso, la pérdida y recuperación del honor y de la honra del Cid.

4. ¿Qué importancia tiene Alfonso X en la aparición de la prosa en lengua castellana?

5. Indica cuál es la primera obra en prosa de ficción en castellano. ¿Cómo se estructuran


sus eixemplos?

6. ¿Cómo surge el teatro en lengua romance? ¿Se conserva alguna obra de este
periodo? ¿Cuál y de qué fecha? ¿Qué ocurre después, hasta el siglo XV?

7. Señala a qué género y subgénero literario pertenece el siguiente fragmento y justifica


cómo lo sabes. Busca los recursos literarios que te permiten incluirlo en este género.

A los que conmigo vengan que Dios les dé muy buen pago;
también a los que se quedan contentos quiero dejarlos.
Habló entonces Álvar Fáñez, del Cid era primo hermano:
"Con vos nos iremos, Cid, por yermos y por poblados;
no os hemos de faltar mientras que salud tengamos,
y gastaremos con vos nuestras mulas y caballos
y todos nuestros dineros y los vestidos de paño,
siempre querremos serviros como leales vasallos."
Aprobación dieron todos a lo que ha dicho don Álvaro.
Mucho que agradece el Cid aquello que ellos hablaron.
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El Cid sale de Vivar, a Burgos va encaminado,


allí deja sus palacios yermos y desheredados.

8. ¿Qué son los romances? Explica cómo surgen.

9. ¿Qué tipos de romanceros existen y en qué se diferencian?

10. Explica brevemente la clasificación temática de los romances.

11. ¿Qué son los villancicos? ¿A qué subgénero literario pertenecen? ¿Qué diferencia
clave presentan con respecto a las jarchas y las cantigas de amigo?

12. ¿Qué influencia tiene la poesía cortesana castellana del siglo XV?

13. ¿En qué consiste el amor cortés? ¿Cómo se nos presenta la relación? ¿Y la dama?

14. ¿Por qué es conocido el Marqués de Santillana?

15. Explica en qué consisten temáticamente las Coplas a la muerte de su padre de Jorge
Manrique. ¿Qué estrofa utiliza y cómo es?

16. Lee el siguiente villancico e indica de qué tipo crees que es según su temática.

Ya cantan los gallos


amor mío, y vete:
cata que amanece.
Vete, alma mía,
más tarde no esperes,
no descubra el día
los nuestros placeres.
Cata que los gallos,
según me parece,
dicen que amanece.
Íos de aquí, amigo mío,
íos de aquí.
Que la gente se está despertando,
y el gallo os dice cantando:
“Íos de aquí”.

(Anónimo)
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17. Lee el siguiente romance e identifica los recursos de estilo que te permitan incluirlo en
su subgénero literario.

Un sueño soñaba anoche


soñito del alma mía,
soñaba con mis amores,
que en mis brazos se dormían.
Vi entrar señora tan blanca
muy más que la nieve fría.
– ¿Por dónde has entrado, amor?
¿Cómo has entrado, mi vida?
Las puertas están cerradas,
ventanas y celosías.
– No soy el amor, amante:
La muerte que Dios te envía.
– ¡Ay muerte tan rigurosa,
déjame vivir un día!
– Un día no puedo darte,
– una hora tienes de vida.
Muy deprisa se levanta,
más deprisa se vestía.
Ya se va para la calle,
en donde su amor vivía.
– ¡Ábreme la puerta, blanca,
ábreme la puerta niña!
– ¿La puerta cómo he de abrirte
si la ocasión no es venida?
Mi padre no fue a palacio,
mi madre no está dormida.
– Si no me abres esta noche,
ya nunca más me abrirías;
la muerte me anda buscando,
junto a ti vida sería.
– Vete bajo la ventana
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donde bordaba y cosía,


te echaré cordel de seda
para que subas arriba,
si la seda no alcanzare,
mis trenzas añadiría.
Ya trepa por el cordel,
ya toca la barandilla,
la fina seda se rompe,
él como plomo caía.
La Muerte le está esperando
abajo en la tierra fría:
Vamos, el enamorado,
la hora ya está cumplida.

18. Explica cómo surge el Mester de Clerecía, en qué consiste, cómo evoluciona (sus
etapas) y qué métrica emplea.

19. Señala la estructura típica de los milagros de Berceo en este texto:


Había un ladrón malo que prefería hurtar (1)
que ir a la iglesia o a puentes levantar,
solía con lo hurtado su casa gobernar,
tomó costumbre mala que no podía dejar.[…]
Entre todo lo malo tenía una bondad
que al final le valió y le dio salvedad (2):
creía e la Gloriosa de toda voluntad,
y siempre saludaba hacia su majestad.

Decía «Ave María» y más de la escritura,


y se inclinaba siempre delante su figura:
decía «Ave María» y más de la escritura,
tenía su voluntad con esto más segura.

Como aquel que mal anda en mal ha de caer,


una vez con el hurto lo hubieron de prender (3);
como ningún consejo lo pudo defender,
juzgaron que en la horca lo debían poner.
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Lo llevó la justicia para la encrucijada


donde estaba la horca por el concejo (4) alzada;
cerráronle los ojos con toca bien atada,
alzáronlo de tierra con la soga estirada […]

La Madre gloriosa tan ducha en acorrer (5),


la que suele a sus siervos en sus cuitas (6)  valer,
a este condenado quísolo proteger,
recordóse el servicio que le solía hacer.

Puso bajo sus pies, donde estaba colgado,


sus manos preciosísimas, túvolo levantado:
no se sintió por cosa ninguna embarazado (7)
no estuvo más vicioso (8) nunca, ni más pagado (9).

Al final al tercer día vinieron los parientes,


vinieron los amigos y vecinos clementes:
venía por descolgarlo rascados (10) y dolientes,
pero estaba mejor de lo que creían las gentes.

Lo encontraron con alma bien alegre y sin daño:


no estaría más vicioso si yaciera en un baño,
bajo los pies, decía tenía tal escaño
que habría mal ninguno aunque colgara un año. […]

Fueron por degollarlo los mozos más livianos(11)


con buenos serraniles (12), grandes y bien adianos (13):
metió Santa María entre medio las manos
y quedaron los cueros de su garganta sanos.

Al ver que en modo alguno lo podían nocir (14)


porque la Madre gloriosa lo quería encubrir,
tomaron su partido, cesaron de insistir
hasta que Dios quisiese lo dejaron vivir […]

A Madre tan piadosa, de tal benignidad,


que en buenos como en malos ejerce su piedad,
debemos bendecirla de toda voluntad:
aquel que la bendijo ganó gran heredad.

Las mañas de la Madre y las del que parió


semejan bien calañas (15) a quien las conoció:
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Él por buenos y malos, por todos descendió,


Ella, si le rogaron, a todos acudió.

GLOSARIO

(1) Hurtar, hurtado: robar, robado.

(2) Le dio salvedad: lo salvó.

(3) Prender: detener

(4) Concejo: sesión celebrada por los miembros de un ayuntamiento. Tribunal.

(5) Ducha en acorrer: tan experta en socorrer a alguien.

(6) Cuitas: preocupaciones

(7) Embarazado: preocupado.

(8) Vicioso: descansado, cómodo.

(9) Pagado: descansado, cómodo.

(10)Rascados: doloridos, apesadumbrados.

(11)Livianos: ligeros, rápidos.

(12)Serraniles: cuchillos con sierra.

(13)Adianos: Excelente, de gran valía.

(14)Nocir: dañar, ofender, perjudicar.

(15) Calañas: índole, calidad, naturaleza de alguien o algo.

20. ¿Por qué la prosa de ficción tiene más éxito a partir del siglo XV? ¿Qué tipos de
novela predominan en este siglo?

21. ¿A qué género literario pertenece La Celestina?

22. ¿Cuándo y cómo apareció por primera vez La Celestina? ¿Se mantuvo así hasta la
actualidad? Comenta cómo fue cambiando el título según las ediciones. NOTA: Debes
mencionar las diferencias entre las distintas ediciones de la obra.
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23. ¿Por qué se dice que La Celestina define a la perfección el momento de cambio
cultural y de mentalidad que supuso el siglo XV?

24. ¿Qué pretenden criticar los personajes de Calisto y Melibea?


25. ¿Cuáles son los temas principales de La Celestina?

26. ¿Qué teorías intentan explicar el intento de Fernando de Rojas de ocultar la autoría de
La Celestina? ¿Cómo se da a conocer su nombre?

27. Explica las teorías sobre la autoría de La Celestina.

28. ¿A qué género y subgénero medieval nos remiten los términos amigo y habib?

29. Menciona algunos de los temas empleados en los villancicos del siglo XV.

30. Explica a qué tendencia remiten los términos señor y vasallo y por qué se utilizan.

31. ¿A qué tendencia pertenecen los siguientes fragmentos? Para justificarlo, ten en
cuenta recursos, métrica, temática o estructura, según lo visto en clase.

a) Ved de cuán poco valor 


son las cosas tras que andamos 
y corremos, 
que, en este mundo traidor, 
aun primero que muramos 
las perdemos. 
Dellas deshaze la edad, 
dellas casos desastrados 
que acaeçen, 
dellas, por su calidad, 
en los más altos estados 
desfallescen.
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b) Assí, con tal entender, 


todos sentidos humanos 
conservados, 
cercado de su mujer 
y de sus hijos e hermanos 
e criados, 
dio el alma a quien gela dio 
(el cual la ponga en el cielo 
en su gloria), 
que aunque la vida perdió, 
dexónos harto consuelo 
su memoria.

c) En Santa Águeda de Burgos,


do juran los hijosdalgo,
le tomaban jura a Alfonso,
por la muerte de su hermano.
Tomábasela el buen Cid,
ese buen Cid castellano,
sobre un cerrojo de hierro
y una ballesta de palo,
y con unos Evangelios
y un crucifijo en la mano.
Las palabras son tan fuertes
que al buen rey ponen espanto:
-Villanos te maten, Rey
villanos que no hidalgos,
si no dices la verdad,
de lo que eres preguntado,
sobre si fuistes o no
en la muerte de tu hermano.-
Las juras eran tan fuertes
que el rey no las ha otorgado.
Allí hablara un caballero,
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que del rey es más privado;


-Haced la jura, buen rey,
no tengáis de eso cuidado,
que nunca fue rey traidor,
ni papa descomulgado.-
Jurado había el buen rey
que en tal nunca fue hallado;
pero también dijo presto,
malamente y enojado:
-¡Muy mal me conjuras, Cid!
¡Cid, muy mal me has conjurado!
Porque hoy le tomas la jura
a quien besarás la mano.
Vete de mis tierras, Cid,
mal caballero probado,
y no vengas más a ellas
desde este día en un año.
-Pláceme, dijo el buen Cid,
pláceme, dijo, de grado,
por un año me destierras,
yo me destierro por cuatro.
 

d) Ondas do mar de Vigo,


se vistes meu amigo?
E ai Deus!, se verra cedo?

Ondas do mar levado,


se vistes meu amado?
E ai Deus!, se verra cedo?

Se vistes meu amigo,


o por que eu sospiro?
E ai Deus!, se verra cedo?
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Se vistes meu amado,


por que ei gran coidado?
E ai Deus!, se verra cedo?

e) Yo me iba, mi madre,
a Villa Reale,
y errara el camino
en fuerte lugare.
Siete días anduve
que no comí pane,
cebada mi mula,
carne el gavilán.
Entre la Zarzuela
e Daracután
alcara los ojos
hacia do el sol sale.
Pícara mi mula
fue para allá;
perros del ganado
sálenme[[]] a ladrar;
[vide una serrana
del bello donaire.]
-Llegaos, caballero,
vergüença no hayades;
mi padre y mi madre
han ido al lugar,
mi caro Minguillo
es ido por pan,
ni vendrá esta noche
ni mañana a yantar;
comeréis de la leche
mientras el queso se hace.
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Haremos la cama
junto al retamal;
haremos un hijo,
llamarse ha Pascual:
o será arzobispo,
papa o cardenal
o será porquerizo
de Villa Real.
¡Bien por vida mía
debéis de burlar!

f) ¡Tant' amáre, tant' amáre,

habib, tant' amáre!


Enfermiron welios nidios
e dólen tan málē.

32. ¿A qué se refiere el Arcipreste de Hita cuando habla del buen amor? ¿Cuál es la
finalidad de su obra?

33. Enumera los recursos literarios típicos de la épica castellana. NOTA: Épica castellana
= Cantares de Gesta)

34. ¿Qué tres vidas trata en su obra Jorge Manrique? NOTA: Nos referimos a Coplas a la
muerte de su padre.

35. Explica los conceptos de honor y honra en el Poema de Mío Cid. ¿A qué hace
referencia cada uno de estos términos? ¿Cómo consigue el Cid restaurar ambos?

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