Guía 3 11º 2018

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COLEGIO SEMINARIO MENOR

DE NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO


Caminamos con Calidad y Excelencia
GPE Períod
Área Docente Grado Tiempo No. Guía
o
11º1
Luis Jorge Millán
015 Matemáticas y Estadística 11º2 2B I 3
Bustamante
11º3
Tema: DESIGUALDADES E INECUACIONES
Nombre: Fecha:
Aplica las propiedades de orden en los reales mediante el uso de desigualdades en la
Indicadores de
solución de inecuaciones
Logro:
1. CONDUCTA DE ENTRADA

Expresa cada proposición mediante la notación de intervalo y conjunto:


a. La estatura de los jugadores de un equipo de baloncesto es menor a 1,98 m y mayor o igual a 1,82
m.
b. Los niveles normales de glucosa en ayunas en un ser humano deben ser mayores o iguales a 70
mg/dl y menores que 100 mg/dl.

c. El tiempo que tarda una persona en llegar a su trabajo es mayor a y menor o igual a
2. INFORMACIÓN

DESIGUALDADES E INECUACIONES

Una desigualdad es una expresión algebraica relacionada por los signos mayor (>), menor (<), mayor o
igual () o menor o igual (≤).

1. Inecuaciones de primer grado

Una inecuación de primer grado es una desigualdad que tiene cualquiera de estas formas:

Ax + B < 0; Ax + B > 0; Ax + B ≤ 0; Ax + B  0

En estos casos, los valores de A y B son valores constantes reales y x es una variable real. Para
resolver una inecuación se debe encontrar el valor o los valores de x que satisfacen la desigualdad, es
decir, hallar el conjunto solución.

Una inecuación lineal o de primer grado es aquella donde el máximo exponente de la variable es 1. Al
resolver una inecuación es necesario aplicar correctamente las propiedades, sobre todo cuando
multiplicamos o dividimos por un valor negativo, ya que la desigualdad cambia de sentido.

Ejemplo: Resolver la siguiente inecuación lineal. 2x – 8 < 0

Solución:
Desigualdad dada: 2x – 8 < 0
Sumamos 8 a ambos lados de la desigualdad: 2x – 8 + 8 < 0 +8
Efectuamos la operación: 2x < 8
1 1
Multiplicamos por ½ ambos lados de la desigualdad: 2x ( 2 ) < 8 ( 2 )
Efectuamos la operación: x<4

3. ACTIVIDAD INDIVIDUAL
1. Resuelve las siguientes inecuaciones expresando la respuesta en forma de intervalos:

A. 4 -3x > 7 + 2x D. −2 x−3>0

B. 3x – 4 ≤ 8 E. −2x+3≤7
−3 1 2
C. 2x – 3 > 0 F. x− ≤
5 4 7
2. Halla el conjunto solución de cada una de las siguientes inecuaciones.

A. x+3≤−1 F. 5+3 x>2 ( 3 X −2 )


1
B. 2 x +4<5 G. 3 x−4> ( X−3 )
2
3 1
C. 3 x−2<2 x+1 H. √ 2−4 < − X
2 2
D. 3 x−4≥5 x+6 I. 2 X +1≥3+( X−1 )
E. π +6≥3 x−2 J. 4 X +3>2 X−5

4. ACTIVIDAD GRUPAL

1. Determina para que valores de x para los cuales se satisfacen las siguientes inecuaciones.

3−7 x 1 1
A. −1< ≤6 F. x≤2≤ x
4 2 3
B. 12≥5 x−3>−7 G. −3 x+1<x <5

−x< X≤0
C. 2 x <x <3 H.

x≤3−x<0 1
−x<0< x−1
2
D. 7 1−4 x 3
> >
E. √ 3x≤5x≤ √3
2 5 2

2. Encuentra los valores de x que satisfacen simultáneamente cada par de desigualdades:

A. 2x−5≥1 y -3x+6>-9
B. −12x−8≥10 y -10>2-4x
C. 6 x−4<20 y 7x−4≤10

5. ACTIVIDAD EXTRACLASE

Stewart, James et al. Precálculo. Matemáticas para el cálculo. Sexta edición. Cengage Learning
Editores S.A de C.V. México, 2012.
Sullivan, Michael. Álgebra y Trigonometría. Séptima edición. Pearson educación. México, 2006.
Elaborado por Revisado Por Fecha

Luis Jorge Millán B. Julián Andrés Botero C. Febrero 2022


Zill, Dennis G; Wright , Warren S. Cálculo de una variable. Cuarta edición. McGraw Hill. México, 2011.

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