Alumno(a): -=-- _.-;.

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M estro(a}: -= - ; ; . .,- - ----- - - - -:--

Escuela:- - - - - - - - - - --=;.-- -4-_;;.- - --,- fl'!!l!' f-'r-'- - -

Grado y grupo: _

Firma Padre o tutor: - - - -- "-----::--l"!!i

Scanned by CamScanner
Lee el texto y contesta las preguntas.
. ..
: · · · · · · · · ·,· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·. ...
. . . ...=
.,.. . . . . . .... . . . . . . . . . . . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . .. . . .. . ... . . . . . . . ... . . . . . . . . . . . . ... . . ... . . .

... ..
: - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - .
Su nombre deriva del griego "koleos" que significa estuc he, y "p tero n", ala s;
.l. es decir "alas en forma de estuche". ..
. También son conocidos como cucarrones, cascarudos o catzos. Se encuentran ¡.
¡ en todo nuestro planeta, incluso viven en madrigueras de animales en el ¡
l ártic o. Éstos incluyen los escarabajos ciervo, que parecen que tuvieran l
¡ cornamentas;los escarabajos joya, que son de color plateado, dorado o verde \

.l l lmetálico y parecen alhajas; los escarabajos peloteros o estercoleros que

hacen rodar bolas de excremento por el suelo, y los escarabajos rino c ero nte,
.
¡ l que tienen cuernos grandes y elaborados. Los escarabajos varían en ta maño, \

[ van desde 1 mm a 160 mm. Alrededor del mundo hay más de 35,000 esp e c ie s.
¡. Son insectos, como las mariposas, las libélulas o caballitos del diablo, las
.
l hormigas, moscas y saltamontes. Ellos tienen su cuerpo dividido en tres l
regiones: cabeza, tórax y abdomen. Muchos escarabajos tienen cuernos en j
sus cabezas que pueden ser usados para excavar un agujero o defe nd e r su l
. alimento o a su pareja. Los ojos compuestos están localizados en la cabeza.
.l l Algunos escarabajos tienen ojos muy grandes que les ayudan a
conducirse ¡

. cabeza.
en la noche. Detectan olores con sus antenas que están localizadas en la .l
Los escarabajos tienen unas antenas inusuales, la punta de las cuales j

.: se pueden abrir como un abanico. :

Su tórax tiene seis patas. Dependiendo del estilo de vida del escarabajo, las l
patas están modificadas para excavar, correr o agarrar. El tórax también tiene
las alas para volar, las cuales usualmente están protegidas bajo un par de alas
¡
.: Elduras llamados élitros. Los élitros protegen al escarabajo de los depred a dores . \
abdomen del escarabajo está mayormente cubierto por los élitros. Los
.
. escarabajos respiran usando sus espiráculos que están ubicados en los lados ¡.
del abdomen. j
·. ······· .·. ····· -········ .·. ····· ... .... . . . ..... . ... ..... ... . . . . .. .... ... .... ....... ... .......... . .......... . .. . . . . . .... .. .
. .. . . . . .. ....
. .. .

1. Escribe un título que corresponda al texto que acabas de leer.

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2 SEG UN D R AD O

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2. De los sig ui e n tes e nunci a d o s, ¿c uá l no es m e nci ona d o en la
le c tura ? Lo s e sc a ra b a jos. ..

tienen el cuerpo dividido en cabeza, tórax y abdomen.

tienen antenas inusuales que abren como un abanico.
tienen varios pulmones bajo el abdomen para resp ira
r.

3. Es la palabra que cuyo significado se e xp lic o e n la lectura.

@ Madriguera @ Est ercolero s @ o ep re d a d ore s

4. S. 6. Completa lo ficho de los escarabajos con la información que leíst e e n e l

texto informativo.

7. ¿Qué dato de la ficha no encontraste en el texto?

Dónde viven los e sc a ra b a

jos. Qué comen los e sc a ra b
a jos. Cómo son los e sc a ra b
a jos.

8. Escribe una pregunta sobre lo que te gustaría saber de los esc a ra b a jos.

l: 1 LU, C I"' O PERIO0O

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 9. 1O. Escribe correctamente el nombre de los siguientes bic ho s.

Completa la ficha con un platillo de tu lo c a lid a d .

14. ¿A cuál de los tres enunciados le faltan los signos de interrogación? Esc ríb elos.

Los escarabajos tiene las patas en forma de abanico

Qué fo rma tienen las patas de los esc a rabajos
_ _ To d o s los escarabajos tienen seis p a ta s y dos antenas

Lee el texto y contesta la pregunta.

nto siempre llegas y me haces sonreír. Cuando tengo ganas de divertirme siemp

1 S. ¿De quién imaginas que ha b la el poeta en su poema?

4 SEGUNDO GRADO

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 6. ¿Cuál es lo resp u e sto d e la a d ivina nza ?
Seis hilitos tensos fa p a ndo,
cinco dedos jugue tones los van ra sc a ndo.

Lee lo fá b u la .
.... .. .. ....... .. .. .. .. .. ..... .=.
.
.
· · · · · · · · · · · · .. .. ... ........ .... ... . .. ....... .. .. .. .... .. .. ..... .. .. .. .... .... .. .. .... .. .... . .. .. .... .. .. .... .. .. .... ,. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

i
. . . . . . . . . . . ..
La hormig y la paloma. ;
. .

;deagua; después de tonto buscar llegó hast aun

manantial. Trató de treparse a una hoja, pero se
; resbaló y se cayó al agua. Una paloma que se
: encontraba sobre un árbol rápidamente desp re nd ió
una ramita y la arrojó al agua, así la hormiga subió a la rama y flotó a sa l vo i
hasta la orilla. \
. :
i Mientras tanto, un cazador apuntaba a la paloma tra ta nd o de c a za rla . La
hormiga se metió en la bota del cazador y lo picó en el ta ló n. Al se n ti r e l d o lo
r, ; el cazador soltó el arma y la paloma escapó vola nd o.
······ · ···· ·······
·········
·· ·····
···· · ···
··· ·· ·······
······· ····
···· ········
· ·····
····· ····
·····
17. A partir de la lectura de la fábula, ¿cuál es el significado de trep arse ?

18. Escribe cuál es la enseñanza que transmi t e la fá b ula .

19. . 20. Lo s niños de segundo grado juegan al memorama de sus t a n tivos. Si

los sig uientes tarjetas son un p ar ganador porq ue su nombre sue na igual, ¿c ó
m o se escriben?

EV ALU ACIÓN 2DO PERIODO 5

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 21. Es una o ra c ió n exclamativa:

;Lo s pee s c o n fun d en su alimento con el plástico!

¿Sabías que los peces mueren por comer plástico?
(Porque el plástic o es devorado por los peces)
22. Alrea lizar una exposición delanimal que más te g us to , frente o tus c om p a ñ
ero s d e clase, ¿qué acción debes re a liza r?

Poner a tenci ón a la exposición de la maestra.

Explicar lo que escribiste en tu cartel y en tus fichas.
Evitar aclarar las dudas de tus c om p a ñero s.
23. Escribe el título de una leyenda que hayo s le íd o en cl a se o en tu caso.

24. Señala el grupo de aparatos que utilizan energ ía elé c tric a paro fu ncionar.

25. Es una actividad que se puede realizar sin utilizar e le c tric id a d .

!
Hac er ejercicio escuchando músic a con mi estéreo.
Preparar unas palomitas en el micro ond as para ver una
película. Ir con mi familia a un día de campo para jugar y comer.
26. Son las partes que contiene un libro:
portada, contraportada, lo mo , índice y página legal.
pastas, dibujos, lecturas, cuentos, leyendas y canc iones.
páginas, instructivos, artículos, tarjetas, pastas y posters.

27. 28. Escribe el nombre de las imágenes.

6 SEGUNDO G ADO

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29. 30. Lee con atención el título y el inicio del cuento; después c ontinúa
re dac ta nd o qué pasó y cómo finaliza.
Título: El hada de lo · flor s 1

Érase una vez... un ha da que vivía en los bosques y era la encarg a d a de c re ar

todas las flores de todos los ta maños y colores, así c o m o d e ponerles un
nombre a cada una.
Después sucedió que...

Al final...

LEE CON ATENCIÓN Y

CONTESTA CO RRECT
AMENTE. Calendario 2020
Enero f t bNtO Atrtil 1
1. Si Guadalupe cumple
años en septiembre y yo J.li .MI. Ml hl Vlb l!A LII MA Ml .lW lD.b llll .I.IIM.lt!l:lllVI Ra I.II H.I HI Vl
los cumplo a! sig u ie n 1 2 3 4 S
6 7 8 9 10 11 12 l ◄ S 6 7 8 9
1 2
2 3 ◄ 5 6 7 81 6
1
7 8 9 10 11 1l
2 3 4 5

te mes, ¿en que mes 13 H lS 16 17 18 19

20 21 22 23 24 25 26
10 11 12 13 14 15
16
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
ll U 15 16 17 IS 19
20 21 22 .?J 24 25 26
cumplo años? 27 28 29 30 31 17 18 19 20 21 22 2) 23 24 25 16 27 23 29 27 28 29 30
24 25 26 27 28 29 30 31
Ag ost o wJ l
Junio
Oc tub re J.u Ha Ml .Jíl n SI J.u Ha MI ld1 '.l 5a
J.u MI MI ,l.¡¡ lD. 5:.1 L.11 Hl
QQ 1 l
llll
Noviem b re DA
1 2 ) 1 2 3 ◄ 5 6 7
1 2 l
6 7 8 9 10 11 12
4 5 3 4 5 6 7 8 9
10 lt 12 ll 14 15 1•6
8 9 10 11 12 13 14
2. ¿Cuántas semanas -4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 15 16 11 18 19 20
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 2) 2◄ 25
17 IS 19 20 21 22 H
24 25 26 27 28 29 M
18 19 20 21 22 23 2, 21
22 23 24 25 26 27 26
25 26 27 28 29 30 31 27 2S 29 l0 31 .
28
29 30
31
completas tiene el mes
de marzo? !!J!ti!mbN OdubN . 1

LIIHI. Ml .lW lD. 11.l! Lll !!I t!l hl ::a'.I b 12! loJI
5 sem a na A 1 2 3 ◄
LlilUMlhl bDR
l 1 2 l 4 5 6
1 2 J 4 5 6 5 6 7 B 9 10 2 3 • 5 6 7 e 7 8 9 10 11 12 IJ
s 4 sem a na 7 8 9 10 11 12 13 11
◄
12 1J I 15 16 17 IS
9 10 11 12 13 14 15
16 11 1a 19 20 n
14 15 16 17 18 19 20
21 22 2] 24 25 26 27
1 15 16 17 18 19 20
◄ 19 20 21 22 23 24 25
s 3 sem a n 21 22 23 2 25 26 27
28 29 30 ◄ 26 27 28 29 30 3l
22
21 24 n 26 21 2s
23 29 JO l l

29
as
3. Es el mes que tiene menos días.
Enero
Febrero
Abril

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EVALUACIÓN 2D0 PERIODO 7

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 4. El calendario sirve para...

organizar el tiemp o de un año en meses, semanas y días.

lo c a liza r lugares y fechas en los diferentes meses del año.
buscar fe c ha s y horas imp ortantes para mi fa m ilia y esc u e la .
Don Gregorio tiene una repostería donde hace galletas de dife rentes sa b o res.
Las vende sueltas, en paquetes de l O y en cajas de 1O paquetes.

. Galleta s

5. 6. 7. Lee el pedido que le hicieron y dibuja en el cuadro cómo deberá su rtirlo;

después escribe con número la cantidad de cajas, paque t es y galletas su e lt a
s.
PEDIDOS DON GREGORIO ,
REPOSTERÍA
TIENDA
"LA ESQUINITA"
135 galletas

8. ¿Cuántas cajas necesita don Gregorio para surtir 1000 galletas?

9. 1O. Escribe los números que faltan en las rectas numéric a s.

400 500 600 700

310 320 340 360 390

e
1 1.Esc ribe la cantidad que se forma de acuerdo a los valores de las fic ha s.
Fichas verdes 100 Fichas rojas Fi c h as azules )
10 1

8
Cantidad _ _ _ • _ _ _ _ _ _ _
SEG UNDO GRADO

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12. Ob se rvo los re c ip ie n te s. Encierra el qu e tien e la c ap a cid a d de un litro y
facha
er q u e teng a uno c a p ac id a d m e nor al litro.

13. Lo lita prepara un bitrolero de agua fre sc a . Debe mezcl a r 5 litro s de

agua potable, un litro de concentra do de p epino y el jug o de 1O lim o n e
s. Ap ro xima d amente ¿c uá ntos litro s de agua
fresca pr e o a ró ?

.7 ltir os
9 litro s
11 litro s

14. Utiliza lo s números amigables para sumar las sig u i e nte s c a n tid ad es.

( 23_ 3_7= )
15. Usa la recta numérica para sumar las siguientes c antidades y regist ra los
brincos que se dieron paro sumar.

36 + 15 =

36

1 6. Usa e l método de juntar decenas y unidades para sum a r la s c a nt i d a d e s

sig u ie n tes.

e d u

4 7

+ 2 5

E ALU IÓ 200 - RIODO 9

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 $35 $28
Ob rva los juguetes y sus costos,
y resu e l ve correctamente los
p ro b le m a s.

17. . Claudia compró un

papalote, una corneta y una "v
jirafa. ¿Cuánto deberá pagar en
total?

18. Si pagó con un billete de $1 OO.

¿Cuánto dinero le dieron de
cambio?

19. Con lo que le sobró. ¿qué juguete puede comprar? $18

; cóptero
@ To rt u g a
20. 21. Resuelve las restas.
(_ o_- ª = ) ( 97 - 10 = _ )
. --
22. ¿Cuál de las tres figuras es un cuadrilátero?

@ @ @

23. Francisco tiene 4 vasos y en cada uno colocó 7 ca nic as. ¿Cuántas canicas
tie n e en total?
¿Q ué operación te ayuda a resolver el problema anterior?
4 + 4 + 4 + 4 = 16 c anic as
7 + 7 + 7 + 7 = 28 c a nic a s
4 + 7 = 11 c a nic a s
10 SEGUNDO G ADO

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24. ¿Qué multiplicación ayuda a calcular la cantida d de cora zo ne s que hay
en la caja?

3x3=
3 x 4 =
3x5=

25. ¿Cuántas caras tiene el siguiente cuerpo geométric o ?

4 caras
6 caras
9 caras

26. Es el cuerpo geométrico que no tiene aristas ni vé rtices.

Observa la imagen y completa los enunciados.

27. El nombre de este cverpo geométrico es:

28. Tiene - - - - - - -
vértices I

..I.. -- ... ---

29. Tiene - - - - - - - aristas

EVALUACIÓN 200 PER IODO 11

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 1 n-1• e so d o
Q M o c h ila Bo t e de
c on tre b a su. r a
s lib re
v a CIO
to s

MENTE.

1 e n tid o que utiliza n1o s p a ra reconocer los sonidos que nos

Tacto rodean? @oído @vista

2. E lo qu puedo escuchar con mi sentido del oído y saber de qué se tra ta .

3. ¿C uá l es el órgano del oído que me ayuda a escuchar los so n id os ?

@Los ojos @Las orejas @Las manos

4. Es la acción que debo realizar para cuidar mi sentido del oído.

Escuchar música fuerte con los a u. d ífonos.

Limpiarlos con ayuda de un adulto.
Meter objetos o mis dedos para
limpiarlos.

5. Es el animal que tiene más desarrollado el sentido del oído que los seres
humanos y puede percibir sonidos que nosotros no podría m o s.

@El perro @La tortuga

6. Es la celebración que se ha conservado a través d el tie m p o, tra nsm i tid a
d e padres a hijos.

@ rradición @Festejo @ De sfile

SEGUNDO G ADO
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7. ión e Oaxa c a . Su n ombre es una palabra zo p otec o que si
r1ir, c o op erar y dar d e m a nero m u tua ' ¿De qué tra d ic ió
1

•
n se lr

@oíad mu rtos @La Gu e loquetza @ El carnaval

8. 9. l O. Un e c ada fe ste jo c on la imagen que le corresponde.

( l. Día d muertos ) . Noche mexicana) e 3. Los posadas )

11. Esc rib e cuál es tu tradición favorita y por qué.

Tradición: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Porq ue : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Dibujo lo que se te pide en cada recuadro.

12. Árboles 13. Arbustos 14. Hierb a s

13
EVALUACIÓM 200 PERIO D O

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 15. . ¿Por qué los se res vivos nec es i ta n de las p la nta s?

16. ¿Cómo puedes proteger las plantas?

17. . Dibuja un croquis donde muestres cómo lleg ar de tu casa a la e sc uela.

Puedes usar símbolos para representar los lugares por los que pasas.

Sím b olos

18. Cuando aplaudes con tus manos, el sonido es:

@ cté bil @ sua ve

19. . Rela c iona cada son id o según la acción que lo produce.

(t. Rasgar ) ( 2. Soplar J ( 3 . Golpear )

14

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20. Señ a la c u á l e s un so n id o d es a g ra d a b le .

@ @ '/

1. . Bu sc a n d o ser justo s, ¿a quién se le d eb e dar un d ip lo m a ?

!
A los alumnos que se esfue rza n poco por apre nd er y trabajar en lo
A los a lum no s que se esfu e rza n por e stu d ia r y aprend e r en c la se s.
A los alumnos que asis te n todos los días a cl a se , p e ro a eces no traen
ta re a .
2. Luis y Ka rla rompieron los lib ro s de text o por d e sc uid o y no se p re
ocuparo n porque dicen que se los d ie ro n g ra tis y no les c o staro n nada a
su papá . u conducta es:

@ a de c ua da @ educa do @ inaprop ia d o
3. Observa la imagen y señala de que baila b
le tra d ic ion al de Mexico se tra ta.

!
La danza de los viejitos
Un huapango
Jarabe tapatío
4. Re la c i o na cada
palabra con la imagen que le corre sp o n d e . de acuerdo a
nuestra cultura y tradiciones.

1. Comida tí ica ( 2•_ _A_rt_e_sa_ n_ í_a_s

. )

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Scanned by
 S. Completa la id ea de ac ue rd o a cómo somos las personas.
• Cada persona es...

un ser especial y diferente a los demás.

diferente por sus costumbres y tradiciones.
resp onsa b le de trabajar y cuidar de los demás.

6. Cuál de las sigui entes opciones es un tra to disc rimin a torio.

Ha c er se n tir mal a.las personas p or su origen o por su situación ec. on ómica.

Ignorar a las personas que faltan al respeto o dicen palabras ofen sivas.
Conversa r c on las personas que conozco y que conoc en a mi fa m ilia .

7. Son nec esa rios para cubrir nu estra s necesid a d es b á sic a s, por lo que
debemos aprovec har los a d ec ua d a me nte.

!
La justicia y la disc rimina ci ón
La s p la n t a s y los a nim a
les.
El trato justo y el resp e to.

8. Seña la lo imagen que se parece al lugar d onde vives.

9. Es una manera de respetar y no disc riminar a mis c o mpañeros de lo esc u elo .

!
Cui d and o el medio ambiente y las plantas de mi escuela.
Tra tando con resp e to a los niños que me caen bien.
Defend iénd olos cuando reciben un trato injusto.

1O. Es la regla que debo respetar y realizar en mi esc uel o.

Ayudar en las actividades de mi caso .

Respetar a mis compañeros de clase.
Cruzar la c alle tomado de lo mano de un adulto.

16 SEGU 'DO G, AD()

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