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    Lunes 171

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    Monica Urriburu
    Este documento presenta la sesión de aprendizaje sobre la letra N-Ñ para el primer grado de sección B. La sesión dura 90 minutos y se llevará a cabo el 17 de noviembre de 2022. La sesión evaluará competencias comunicacionales a través de actividades como cantar una canción, leer nombres, jugar un juego rítmico y escribir palabras que inicien con sílabas específicas.

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    Monica Urriburu
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    Este documento presenta la sesión de aprendizaje sobre la letra N-Ñ para el primer grado de sección B. La sesión dura 90 minutos y se llevará a cabo el 17 de noviembre de 2022. La sesión evaluará competencias comunicacionales a través de actividades como cantar una canción, leer nombres, jugar un juego rítmico y escribir palabras que inicien con sílabas específicas.

    Descripción original:

    ACTIVIDAD

    Título original

    LUNES 171

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    Jr.

    San Martín 156 - Callao


    E-mail: mesadepartes.5001luisadesabogal@drec.edu.pe

    SESIÓN DE APRENDIZAJE
    1. DATOS INFORMATIVOS:

    1.1. Grado y sección :1° B

    1.2. Docente : Mónica Patricia Urriburu Ludeña

    1.3. Duración : 90 minutos

    1.4. Fecha : Lunes 17 de noviembre del 2022

    NOMBRE DE LA SESIÓN: REFORZAMOS LETRA N-Ñ

    2. COMPETENCIAS A EVALUAR:

    PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
    Instrumento
    Competencias y Criterios de
    Área Denominación Desempeños de
    capacidades evaluación
    evaluación
    Enfoque transversal: Enfoque Intercultural
    Describiendo la Reflexiona y evalúa la forma, el Disposición a enseñar ofreciendo a Disposición a enseñar - Escala de
    COMUNICA

    vestimenta contenido y contexto del los estudiantes las condiciones y ofreciendo a los
    valoració
    texto. oportunidades que cada uno estudiantes las
    CIÓN

    necesita para lograr los mismos condiciones y n


    Escribe diversos tipos de textos
    en su lengua materna. resultados. oportunidades que cada
    uno necesita para lograr
    los mismos resultados

    3. ESTRATEGIAS:

    INICIO
    La docente recibe a los estudiantes con alegría y les da la más cordial bienvenida.

    Cantamos una canción la hormiguita .

    https://www.youtube.com/watch?v=UdNTmm_jvvs

    Se controla la asistencia.
     -Saludo a los estudiantes de manera cordial y respetuosa y dialogor con ellos sobre los
    protocolos de bioseguridad que debemos practicar en aula y fuera de ella.
     Inicio la actividad indicando leer los nombres de las figuras:

     Observa los productos que trajeron los españoles al Perú. Busca y señala el nombre de cada alimento
    y une con una línea según corresponda.

    SiDESARROLLO
    las condiciones se dan, pedimos a los estudiantes que se vistan con las

     Voluntarios salen a escribir a la pizarra.


     Corregimos si fuera necesario.
     Jugamos “Al ritmo de gogo”
     Al ritmo de gogo
     Diga usted palabras que tengan la letra “LL”
     Por erejmplo: valle, calle, sello, etc
     Subrayan las sílabas que tengan lla lle lli llo llu de lo presentado,luego pregunto: ¿Qué sílabas
    subrayaron?, ¿Cuál sería el orden de las sílabas con a, e, i, o y u?, entonces ¿cuáles?, …

     Clarifico que las sílabas que se obtienen serían:


     Comunico el propósito de la sesión: Hoy vamos a leer un texto breve y reconoceremos palabras que se
    escriben con “ ll, LL”.

    CIERRE

    Escribe palabras que inicien con las silbas indicadas.


    EVIDENCIA: Insertar
    FICHA DE TRABAJO

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