Los PAP son una estrategia de intervención que ayuda a personas afectadas por desastres o amenazas, con el objetivo de reducir el estrés inicial y proveer apoyo a corto y mediano plazo. Los PAP buscan establecer una conexión humana para brindar seguridad, calmar emocionalmente y asistir con necesidades inmediatas a sobrevivientes que se encuentran desconcertados. El personal debe operar de manera respetuosa, sensible a diversidades y enfocarse en proveer ayuda práctica sin asumir nada sobre la experiencia tra
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Los PAP son una estrategia de intervención que ayuda a personas afectadas por desastres o amenazas, con el objetivo de reducir el estrés inicial y proveer apoyo a corto y mediano plazo. Los PAP buscan establecer una conexión humana para brindar seguridad, calmar emocionalmente y asistir con necesidades inmediatas a sobrevivientes que se encuentran desconcertados. El personal debe operar de manera respetuosa, sensible a diversidades y enfocarse en proveer ayuda práctica sin asumir nada sobre la experiencia tra
Los PAP son una estrategia de intervención que ayuda a personas afectadas por desastres o amenazas, con el objetivo de reducir el estrés inicial y proveer apoyo a corto y mediano plazo. Los PAP buscan establecer una conexión humana para brindar seguridad, calmar emocionalmente y asistir con necesidades inmediatas a sobrevivientes que se encuentran desconcertados. El personal debe operar de manera respetuosa, sensible a diversidades y enfocarse en proveer ayuda práctica sin asumir nada sobre la experiencia tra
Los PAP son una estrategia de intervención que ayuda a personas afectadas por desastres o amenazas, con el objetivo de reducir el estrés inicial y proveer apoyo a corto y mediano plazo. Los PAP buscan establecer una conexión humana para brindar seguridad, calmar emocionalmente y asistir con necesidades inmediatas a sobrevivientes que se encuentran desconcertados. El personal debe operar de manera respetuosa, sensible a diversidades y enfocarse en proveer ayuda práctica sin asumir nada sobre la experiencia tra
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¿ QUE SON LOS PAP?
• SON UNA ESTRATEGIA DE INTERVENCIÓN QUE
AYUDA A NIÑOS, ADOLESCENTES, ADULTOS Y FAMILIAS EN EL FUTURO INMEDIATO DE UNA SITUACIÓN DE DESASTRE O EFECTOS DE AMENAZAS. • LOS PAP ESTÁN DISEÑADOS PARA REDUCIR EL ESTRÉS INICIAL CAUSADO POR EVENTOS TRAUMÁTICOS Y PROVEER FUNCIONES ADAPTATIVAS A CORTO Y MEDIANO PLAZO. OBJETIVOS DE LOS PAP
Establecer una conexión
humana y no intrusiva. Ayudar a los sobrevivientes en sus necesidades inmediatas y Contactar a los sobrevivientes Proporcionar seguridad proporcionar cualquier con sus familiares, a través del inmediata que provea un información adicional que teléfono, internet, etc. confort físico y emocional. pudiera ser necesaria.
Empoderar al sobreviviente y Calmar y orientar Ofrecer asistencia práctica y pedirle que tome un rol activo emocionalmente a los proporcionar la localización de en su recuperación. sobrevivientes que se lugares donde puedan encuentran desconcertados ayudarle en sus necesidades. por el dolor. CONDUCTA QUE EL PROFESIONAL O VOLUNTARIO DEBE ADOPTAR
Operar dentro de un sistema de cooperación y Ser calmado, cortes, Estar visible y autorización del organizado y solidario. disponible. Sistema de Respuesta. Mantener Permanecer en el Tener conocimiento confidencialidad campo de su de la cultura y ser apropiada. experiencia y rol sensible ante las designado. diversidades. LA GUIA PARA PROVEER LOS PAP • Preguntar de manera simple y respetuosa ¿ EN 1 QUE PUEDO AYUDARLE?
• La mejor forma de hacer contacto es proveer
2 ayuda práctica (comida, agua, mantas, etc.).
• Antes de hacer contacto hay que hacer una
3 evaluación de la situación de la persona o familia. • Hay que estar preparado a que el sobreviviente quiera evitar el contacto. 4
• No utilizar acrónimos o jerga profesional.
5 • Estar preparado si el sobreviviente desea hablar debe poner atención a lo que éste demanda y como desea ser 6 ayudado. • Cuando se comunique a través de un interprete, vea y hable directamente al sobreviviente. 7 • Recordar que la meta de los PAP es reducir el estrés, asistir en necesidades básicas y promover un funcionamiento adaptativo. No 8 obtener detalles de la experiencia traumática o de sus perdidas.
• Proporcione información directa e instrucciones precisas sobre las
metas inmediatas y clarifique respuestas de ser necesario. 9 CONDUCTAS QUE DEBEN DE EVITARSE No patologizar
No asumir nada No victimizar respecto a lo que el Asumir que a las sobreviviente todos están personas. experimenta. traumatizados.
No todos quieren o necesitan hablar. PAP EN POBLACIONES ESPECIALES
Niños y Adultos Personas con
adolescentes Mayores Discapacidad NIÑOS DE 1 A 7 AÑOS SINTOMAS INTERVENCION No querer separarse de sus cuidadores. Permitir exponer sus sentimientos a través de juegos, dibujos, cuentos, etc. Tener pesadillas recurrentes e insomnio. Dar respuestas claras y concretas sobre lo sucedido. Suelen exhibir conductas regresivas. Es muy importante mantener contacto físico. Tener fantasías sobre la muerte Dar acogida de sensaciones de cobijo y protección. Recreación repetitiva del evento traumático. Ayudar a verbalizar sentimientos (poner nombre a sus sentimientos). Negarse a hablar de lo acontecido. Explicar sobre ‘’la normalidad’’ de lo que experimentan.
Niños y adolescentes NIÑOS DE 8 A 11 AÑOS SINTOMAS INTERVENCION Sentir preocupación, culpa o responsabilidad Normalizar explicando que lo acontecido es por el evento. común. Sentir miedo al estar solos o al entrar en Ayudarlos a exponer sus angustias sobre el contacto con algo que recuerde el evento. evento. Practicas repetitivas y/o con detalles del Estimular que comuniquen a sus padres o evento. maestros cuando lo que piensan o sienten interfiere con su aprendizaje Excesiva preocupación por la seguridad de si Siempre hablarles con la verdad mismo y de los demás. Presentar cambios de humor o de conducta Promover reuniones familiares donde se hable de forma repentina. de lo sucedido. Tendencia a somatizar ‘’cuando los trastornos Alentarlo a expresar sus sentimientos a través psicológicos evolucionan a síntomas físicos’’. de actividades.
Niños y adolescentes ADOLECENTES DE12 A 18 AÑOS SINTOMAS INTERVENCION Sentirse culpables o tener cumpla por el evento. Normalizar lo acontecido.
Sentir miedo de estar solos o entrar en contacto Ayudar a exponer sus angustias sobre el evento. con lo que les recuerde el evento. Practica repetitiva con detalles excesivos del Convencer de que le comuniquen a sus padres, evento. maestros o tutores lo que piensan o sienten interfiere con su aprendizaje. Existencia de preocupación de si mismo y de los Siempre hablarles con la verdad. que están en su entorno. Presentar cambios de humor o conducta de Promover reuniones donde los familiares o sus manera abrupta. afines puedan expresarse referente a lo sucedido Tender a somatizar. Alentar a que exprese sus sentimientos a través de actividades sinbolicas.
Niños y adolescentes Tienen Tomar en cuenta fortalezas y limitantes físicas debilidades.
Pacientes y ‘’Ver o escuchar dispuestos a adecuadamente’’ hablar
Impedimentos Estar sordo o físicos o ciego. mentales.
ADULTOS MAYORES ’’ANCIANOS’’
Poner atención si alguien • Discapacidades físicas menciona tener una discapacidad aun que esta no • Discapacidades sea evidente. Psíquicas.
• si puedes ayudar hazlo.
Cuando no se sepa como • Si no puedes busca ayudarle, preguntar si se le puede ayudar. apoyo.
Procurar que reciba la ayuda • Medicamentos u oxigeno.
esencial necesaria según sea • Silla de ruedas, muletas, el caso etc.
PERSONAS CON DISCAPACIDAD
ATENCIÓN INMEDIATA: IMPLEMENTADA POR LOS PAP.
Proteger Dirigir Conectar Tratar
PROTEGER BUSCAR Y ORGANIZAR • PRIMER OBJETIVO. CONSEGUIR QUE LAS PERSONAS AFECTADAS, SE SIENTAN SEGURAS Y PROTEGIDAS. Espacios físicos (refugios simbólicos).
Proteger de los medios de
comunicación.
Atención inmediata DIRIGIR • YAQUE CON FRECUENCIA LOS AFECTADOS • EL PROFESIONAL DEBERÁ GUIAR SE ENCUENTRAN EN ESTADOS DE AL GRUPO HACIA ESPACIOS CONFUCIÓN QUE NO LES PERMITEN HACER SEGUROS . ESO POR ELLOS MISMOS.
Atención inmediata CONECTAR • LA CONEXIÓN DEBE SERES QUERIDOS, FAMILIARES HACERSER CON: CENTROS DE INFORMACIÓN
PERSONAL ESPECIALIZADO
Atención inmediata TRATAR • LA ATENCION DEBERA REALIZARSE POR PORSONAL ESPECIALIZADO.
Comprender y educar con sensibilidad a los niños muy sensibles Cómo acompañar y apoyar a tu hijo emocional en su camino y educarlo felizmente sin reñirle
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