Definición de Derivadas, Interpretación.

INSTITUTO SUPERIOR UNIVERSITARIO CENTRAL TÉCNICO
Nombre: Mateo Iza.
Curso: Segundo “B”.
Fecha: 26/1/2023.
Tema: Definición de derivadas, interpretación.
➢ Consultar sobre “Definición de derivadas, interpretación”.
1º.- Definición de derivada
La derivada es uno de los conceptos más importante en matemáticas. La derivada es el resultado

de un límite y representa la pendiente de la recta tangente a la gráfica de la función en un punto.
Pero vayamos por partes.
La definición de derivada es la siguiente:
Podría, pues, no existir tal límite y ser la función no derivable en ese punto. En esta primera
práctica vamos a ver qué significa cada uno de los términos que aparecen en la formula anterior.
Propuesta de trabajo.
1º.- Comprueba en primer lugar cómo varía la llamada TVM (Tasa de variación media) de la
función en un punto. Para ello varía el incremento
2º.- Comprueba los valores de las pendientes de las rectas secantes y cómo varían al acercarse
a la pendiente de la recta tangente.
3º.- Mueve el punto a lo largo de la curva variando el control numérico abscisas.
4º.- Intenta encontrar un punto de la curva de tangente horizontal (es decir de pendiente 0) y
un punto con recta tangente cuya pendiente sea 1 (Para ello, si es necesario, aumenta la
escala).
5º.- Comprueba que al variar el punto, pero dejando fija la pendiente, varía la TVM
dependiendo del punto.
2º.- Derivada de la parábola
Repetimos el ejercicio anterior con una parábola
1º.- Comprueba en primer lugar cómo varía la llamada TVM (Tasa de variación media) de la
función en un punto. Para ello varía el incremento
2º.- Comprueba los valores de las pendiente de las recta secantes y cómo varían al acercarse a
la pendiente de la recta tangente.
3º.- Mueve el punto a lo largo de la curva.
escala).
5º.- Comprueba que al variar el punto, pero dejando fija la pendiente, varía la TVM
dependiendo del punto.
3º.- Derivada de la parábola
Veamos otro ejemplo con la misma función que el anterior. La escena muestra la recta tangente
a la curva en cada punto y vamos comprobando que la pendiente de la recta tangente es la
tangente trigonométrica del ángulo que forma la recta con el eje X.
1º.- Varía el punto, abscisa, y comprueba cómo varía la recta tangente.
2º.- Observa cómo varía la tangente trigonométrica del ángulo que forman la recta tangente y
el eje X.
3º.- Mueve el punto a lo largo de la curva.
escala).
4º.- Función derivada de la cúbica.
Vamos a construir la función derivada. Esta función es una función que en cada punto vale la
pendiente de la recta tangente, es decir, la derivada de la función en cada punto.
1º.- Observa el dibujo de la gráfica de la derivada de la función cúbica en cada punto.
2º.- Comprueba que los valores de las pendientes de la recta tangente son los valores de la
función derivada.
3º.- Mueve el punto a lo largo de la curva para ir obteniendo la función derivada.
4º.- Observa que los puntos de corte de la derivada son los puntos en donde la tangente es
horizontal (posiblemente máximos y mínimos) Intenta encontrar los máximos y los mínimos de
la cúbica. Intenta encontrar un punto con recta tangente cuya pendiente sea 0 (Para ello, si es
necesario, aumenta la escala).
5º.- Intenta encontrar un punto con recta tangente cuya pendiente sea 1 (Para ello , si es
necesario, aumenta la escala)
5º.- Función primera derivada y segunda derivada.
Vamos a construir la función derivada de una función polinómica de grado 4. Esta función será
una función de grado 3. Además vamos a dibujar simultáneamente la función derivada segunda.
1º.- Observa el dibujo de la gráfica de la derivada y segunda derivada de la función cúbica.
2º.- Comprueba que los valores de las pendientes de la recta tangente son los valores de la
función derivada.
3º.- Mueve el punto a lo largo de la curva para ir obteniendo la función derivada y la segunda
derivada.
4º.- Observa que los puntos de corte de la derivada son los puntos en donde la tangente es
horizontal (posiblemente máximos y mínimos). Observa que los puntos de corte de la segunda
derivada son los puntos donde la función cambia de cóncava a convexa (puntos de INFLEXIÓN).
Interpretaciones de la derivada
En este apartado podrás encontrar las interpretaciones de la derivada, tanto desde el punto de
vista de la geometría como de la física y aun de manera general.
El cociente de Newton en geometría

La interpretación de este cociente, es básico para la interpretación de la derivada de una
función en un punto.
Interpretación geométrica de la derivada
Ecuación de la recta tangente a la gráfica de f en (a,f(a))
El cociente de Newton en física

Cuando las variables que se relacionan en la función s(t) sean distancia-tiempo, tendríamos
que
representa la velocidad media de una partícula en el intervalo de tiempo transcurrido entre a y

a+h.
Interpretación física de la derivada

Así, la derivada desde el punto de vista de la física
se podrá interpretar como la velocidad instantánea de dicha partícula en el tiempo a.
Interpretación general de la derivada

En general cuando la función relaciona la variación de cualquier cantidad respecto al tiempo,
se dice que la derivada representa la razón de cambio o tasa de variación de dicha cantidad a
un tiempo dado.
Igualmente, si la función relaciona cualesquiera variables (presión-temperatura, volumen-

radio, etc), significará la razón de cambio de una variable respecto a un valor específico de la
otra.
Conclusiones
El concepto de derivada es importante comprender y derivar fórmulas, que a su vez tienen una
importante aplicación en cualquier campo de trabajo y la ciencia en general.
El propósito principal de un derivado es optimizar los sistemas que se expresan por las
funciones más o menos complejo.
Familiarizarse con el cálculo automático de derivadas, con la regla de la cadena para la

derivación de funciones compuestas, con la derivación múltiple
Bibliografías
Basantes, J. (5 de febrero de 2020). Amarauna.euskadi.eus. Obtenido de

https://www.amarauna.euskadi.eus/es/recurso/derivada-de-una-
funcion/a913678d-4e10-4e62-8ca4-9196fa776da2
Betún, L. (17 de abril de 2018). Recursostic.educacion.es. Obtenido de

http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/Derivada_de
_una_funcion/Derivada_de_una_funcion.htm
Guashpa, A. (11 de julio de 2019). Uaeh.edu.mx. Obtenido de
https://www.uaeh.edu.mx/docencia/P_Presentaciones/prepa_ixtlahuaco/2019/4/
Calculo.pdf
Herrera, G. (23 de enero de 2021). Objetos.unam.mx. Obtenido de

http://www.objetos.unam.mx/matematicas/matema/Derivada/d_derivadas02_d.h
tml#:~:text=se%20podr%C3%A1%20interpretar%20como
López, B. (1 de agosto de 2015). Mat.uson.mx. Obtenido de

https://www.mat.uson.mx/~jldiaz/contenido_Derivadas.html

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1º.- Definición de derivada

La derivada es uno de los conceptos más importante en matemáticas. La derivada es el resultado

La definición de derivada es la siguiente:

3º.- Mueve el punto a lo largo de la curva variando el control numérico abscisas.

2º.- Derivada de la parábola

Repetimos el ejercicio anterior con una parábola

3º.- Mueve el punto a lo largo de la curva.

3º.- Derivada de la parábola

1º.- Varía el punto, abscisa, y comprueba cómo varía la recta tangente.

3º.- Mueve el punto a lo largo de la curva.

1º.- Observa el dibujo de la gráfica de la derivada de la función cúbica en cada punto.

3º.- Mueve el punto a lo largo de la curva para ir obteniendo la función derivada.

5º.- Función primera derivada y segunda derivada.

1º.- Observa el dibujo de la gráfica de la derivada y segunda derivada de la función cúbica.

El cociente de Newton en geometría

Ecuación de la recta tangente a la gráfica de f en (a,f(a))

El cociente de Newton en física

representa la velocidad media de una partícula en el intervalo de tiempo transcurrido entre a y

Interpretación física de la derivada

se podrá interpretar como la velocidad instantánea de dicha partícula en el tiempo a.

Interpretación general de la derivada

Igualmente, si la función relaciona cualesquiera variables (presión-temperatura, volumen-

Familiarizarse con el cálculo automático de derivadas, con la regla de la cadena para la

Basantes, J. (5 de febrero de 2020). Amarauna.euskadi.eus. Obtenido de

Betún, L. (17 de abril de 2018). Recursostic.educacion.es. Obtenido de

Herrera, G. (23 de enero de 2021). Objetos.unam.mx. Obtenido de

López, B. (1 de agosto de 2015). Mat.uson.mx. Obtenido de

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