Guía de Práctica

Nombre de la Sesión Los lóbulos cerebrales receptores: occipital, parietal, temporal Fecha

Lugar donde sucederá Laboratorio de EyF

la práctica
Tiempo de duración 90 min Horario
de la práctica
Curso Bases biológicas del comportamiento humano Nº de estudiantes 30 aprox.
Grupo
Docente (s) Unidad(es)
Curricular(es)
Observaciones relevantes sobre la clase: Los estudiantes deberán revisar el contenido de la sesión Nº9.

Logros/Objetivos de Aprendizaje
a. Identifica la anatomía de los lóbulos cerebrales receptores: Parietal, Temporal y Occipital
b. Relaciona las funciones de los lóbulos posteriores con el comportamiento humano a través de un caso clínico.
Descripción de las Actividades
Actividad / Estación 1 Anatomía de los Lóbulos cerebrales posteriores: Parietal, Temporal y Occipital.
Los estudiantes mediante la elaboración de maquetas identificarán los giros (circunvoluciones) y surcos de los lóbulos cerebrales
Descripción de la actividad
receptores: Parietal, Temporal y Occipital, en la vista lateral del cerebro.
Duración de la Actividad 20 minutos
(minutos)
Objetivo Identifica la anatomía de los lóbulos cerebrales receptores: Parietal, Temporal y Occipital, reconociendo los principales giros y surcos.
I.- Visualizando la figura 1, elabora una maqueta del cerebro con material reciclable, luego en la maqueta identifica lo siguiente:
Surcos: Central, Post Central, Intraparietal, Parieto-occipital, Calcarino, Semilunar, Lateral, Surco Temporal Superior e inferior.
Giros: Post Central, Lobulillo Parietal superior, Lóbulillo Parietal Inferior, Giro Supramarginal, Giro angular, Giro temporal superior medio e
inferior.
Instrucciones Realizar una grabación de la actividad y subirlo a youtube.
Link: https://youtu.be/4iMDW3EKnPo

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 II.- Responde las siguientes preguntas:
1.- ¿Cómo se llama el surco que separa el lóbulillo
parietal superior del inferior?
surco intraperietal

2.- ¿Cuáles son los surcos del lóbulo occipital?

1 Surco calcarino
2 Surco semilunar
3 surco occipital Traverso
4 surco parieto-occipital

3.- ¿Cómo se llama el surco que separa el lóbulo

parietal y occipital?

surco parieto-occipital

4.- ¿Cuántos giros (circunvoluciones) tiene el

lóbulo temporal desde una vista lateral del
cerebro?
1.giro temporal inferior
2.giro temporal medio
3.giro temporal superior

5.- ¿Qué surco separa el lóbulo parietal del lóbulo temporal?

Surco lateral (de Silvio)

Materiales necesarios Maqueta elaborada de cerebro con material reciclado, conexión a internet.

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Referencias bibliográficas Netter, Frank (2011). Atlas de Anatomia Humana. 5ta. Edición Editorial McGraw-Hill Interamericana / Afifi, Adel; Bergman, R. (2005).
Neuroanatomia funcional. 2da. Edición. Editorial Mc Graw Hill Interamericana.

Actividad / Estación 2 Los lóbulos posteriores con el comportamiento humano a través de un caso clínico.
Los estudiantes leen, analizan, identifican y explican las características clínicas relacionadas con un caso en el cual se evidencia
Descripción de la actividad alteraciones cognitivas-comportamentales asociadas a compromiso anatómico y funcional de las áreas sensitivas de los lóbulos cerebrales
receptores.
Duración de la Actividad 20 minutos
(minutos)

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Objetivo Relaciona las funciones de los lóbulos posteriores con el comportamiento humano a través de un caso clínico.
Fig 3 y 4: Resonancia Magnética Cerebral

Instrucciones Caso Clínico

Varón de 66 años, profesor universitario, dominancia
diestra. Hace 2 años y medio presenta dificultad para leer.
Hace un año, su esposa nota que tiene dificultades para
encontrar objetos en el espacio, por ejemplo presentaba
serias dificultades para encontrar los botones que señalaban
el número del piso en el ascensor, o las manijas de las puertas
y closets. Luego, se agrega falla para la orientación en lugares
nuevos; tiene dificultades para retornar a casa desde el
supermercado, y en dos oportunidades no logró encontrar su
auto en el estacionamiento, cuando salió por una puerta distinta a lo acostumbrado. Al mismo tiempo, tiene dificultad para realizar el pago
de servicios (teléfono, luz y agua) en el banco, al no poder realizar los cálculos de los pagos totales. En la evaluación neuropsicológica con
pruebas cognitivas, no pudo describir escenas aisladas, y tampoco pudo plantear una síntesis global de la escena cuando se le mostró una
imagen. En la evaluación de lectura, reconoció cada letra, pudo leer con precisión palabras aisladas; pero no oraciones simples, y en los
párrafos largos, omitía algunas palabras, no podía leer palabras poli-silábicas. En las tareas de cálculo, sólo logró realizar con eficiencia
algunas sumas simples, sin lograr realizar restas, cálculo escrito y la solución de un problema aritmético simple. En la evaluación de
habilidades visuo-espaciales, no pudo reconocer figuras enmascaradas; mientras que en la evaluación de habilidades visuoconstructivas, él
no pudo copiar con éxito la figura compleja de Rey. En la resonancia magnética cerebral se observó marcada dilatación de los surcos
cerebrales y disminución del tamaño de los giros (circunvoluciones) a nivel parietal y occipital principalmente.

Custodio et al (2014). Rev Neuropsiquiatr 76 (4) pag. 273-280.

Responde las siguientes preguntas:

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 1.- ¿Qué dificultades cognitivas- mentales presenta el paciente?
No podía leer párrafos largos omitía palabras.
Solo pudo resolver problemas aritméticos simples
no pudo reconocer figuras enmascaradas

2.-¿Cómo afecta estas dificultades cognitivas a su

comportamiento y actividades de la vida diaria?

a figura compleja de ReyOsterreith Con el tiempo puede perder el conocimiento y sufrir un

accidente por lo desorientado que se encuentra.
Podría extraviarse ya que está olvidándose de los lugares

Podrían engañarlos o ser estafado y generar problemas en su vida cotidiana con su familia.
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3.- ¿ Según los examenes de neuroimagen (resonancia magnética cerebral) que parte del c erebro está afectado?

El más afectado lóbulo occipital y el lóbulo parietal

Materiales Necesarios Computadora, Tablet, celular con conexión a internet, guía de práctica.
Referencias bibliográficas Nilton Custodio, David Lira, Eder Herrera- Pérez, Rosa Montesinos, Erik Guevara-Silva, Liza Núñez del Prado, Sheila Castro-Suárez, Marcela
Mar, José Cuenca, Patricia Cortijo (2014 ). Dos casos de atrofia cortical posterior, la demencia que inicia con síntomas visuales. Rev
Neuropsiquiatr 76 (4) pag. 273-280. Lima – Perú. DOI:10.20453/rnp.2013.1177.

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