Auto Evaluacion Unidad Ii

AUTO EVALUACIÒN DE LA UNIDAD II: Prácticas innovadoras:
casos, ejemplos, propuestas

Competencias de la unidad de aprendizaje
 Plantea las necesidades formativas de los alumnos de acuerdo con sus procesos de desarrollo
y de aprendizaje, con base en los nuevos enfoques pedagógicos.
 Establece relaciones entre los principios, conceptos disciplinarios y contenidos del plan y
programas de estudio en función del logro de aprendizaje de sus alumnos, asegurando la
coherencia y continuidad entre los distintos grados y niveles educativos.
 Utiliza metodologías pertinentes y actualizadas para promover el aprendizaje de los alumnos

en los diferentes campos, áreas y ámbitos que propone el currículum, considerando los
contextos y su desarrollo.
 Incorpora los recursos y medios didácticos idóneos para favorecer el aprendizaje de acuerdo
con el conocimiento de los procesos de desarrollo cognitivo y socioemocional de los alumnos.
 Elabora diagnósticos de los intereses, motivaciones y necesidades formativas de los alumnos

para organizar las actividades de aprendizaje, así como las adecuaciones curriculares y
didácticas pertinentes.
 Selecciona estrategias que favorecen el desarrollo intelectual, físico, social y emocional de los
alumnos para procurar el logro de los aprendizajes.
 Emplea los medios tecnológicos y las fuentes de información científica disponibles para
mantenerse actualizado respecto a los diversos campos de conocimiento que intervienen en
su trabajo docente.
 Construye escenarios y experiencias de aprendizaje utilizando diversos recursos

metodológicos y tecnológicos para favorecer la educación inclusiva.
 Evalúa el aprendizaje de sus alumnos mediante la aplicación de distintas teorías, métodos e

instrumentos considerando las áreas, campos y ámbitos de conocimiento, así como los saberes
correspondientes al grado y nivel educativo.
 Elabora propuestas para mejorar los resultados de su enseñanza y los aprendizajes de sus
alumnos.
 Utiliza los recursos metodológicos y técnicos de la investigación para explicar, comprender

situaciones educativas y mejorar su docencia.
 Orienta su actuación profesional con sentido ético-valoral y asume los diversos principios y
reglas que aseguran una mejor convivencia institucional y social, en beneficio de los alumnos y
de la comunidad escolar.
 Decide las estrategias pedagógicas para minimizar o eliminar las barreras para el aprendizaje
y la participación asegurando una educación inclusiva
PROPOSITO DE LA UNIDAD:
Diseñará y aplicará estrategias de enseñanza innovadoras y hará planeaciones y secuencias

didácticas en asignaturas de los campos de formación académica y desarrollo personal y social
en educación primaria, que reconozcan los enfoques del plan y programas de estudio; el
grado, modalidad educativa.
Analizará, reflexionará, evaluará los procesos de innovación e intervención potenciando sus

conocimientos teórico-pedagógicos, metodológicos experienciales con el fin de alorar su
pertinencia relevancia de acuerdo con los propósitos que persigue las tecnologías que utiliza
ACTIVIDADES REALIZADAS
1. Identificación del problema

2. Diseño, aplicación y evaluación de la propuesta de innovación
3. Diseño, aplicación y evaluación de planes de clase de campos y áreas
4. Elaboración del diario de la jornada
5. Análisis de la intervención
6. Evaluación de la segunda jornada
7. Se establecieron criterios de observación y entrevista para la jornada
INDICACIONES
A partir de las actividades realizadas en esta unidad de aprendizaje realizadas tanto en la

Escuela Normal, como en la Escuela primaria, analiza los resultados, revisa las competencias de
la unidad, el propósito de la misma, valora el alcance en función a las actividades realizadas, tu
desempeño, aprendizajes, retos, etc. Y explica el nivel que consideraste haber alcanzado y
argumenta los motivos.
COMPETENTE
SATISFACTORIO Considero que esta ocasión, hubo algunos aspectos en los cuales
encuentro áreas de mejora y oportunidades, en algunas ocasiones
sentí que no di mi 10, por lo tanto considero que no puedo optar
por un nivel competente, si aun encuentro áreas de mejora.
SUFICIENTE
ELEMENTAL
BASICO

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AUTO EVALUACIÒN DE LA UNIDAD II: Prácticas innovadoras:

casos, ejemplos, propuestas

 Utiliza metodologías pertinentes y actualizadas para promover el aprendizaje de los alumnos

 Elabora diagnósticos de los intereses, motivaciones y necesidades formativas de los alumnos

 Construye escenarios y experiencias de aprendizaje utilizando diversos recursos

 Evalúa el aprendizaje de sus alumnos mediante la aplicación de distintas teorías, métodos e

 Utiliza los recursos metodológicos y técnicos de la investigación para explicar, comprender

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