Ficha de Reforzamiento 18: Situación Retadora

Área de matemática
Ficha de reforzamiento 18
SITUACIÓN 01: “Sacando cuentas”
SEMANA : 39 FECHA: / / 2022 GRADO: Primero
Apellidos y nombres :...…………………………………………………
Competencia Criterios de evaluación Propósito

Resuelve problemas de • Establece relaciones entre datos y las transformé a Establecer relaciones entre datos y transformarlas a
cantidad expresiones numéricas que incluyen operaciones expresiones numéricas que incluyen operaciones con
con expresiones decimales. expresiones decimales
Situación retadora 01
Marco tiene S/70,80 para realizar la compra de frutas EJECUTA EL PLAN O ESTRATEGIA:
en el mercado. Su hermana le encarga comprar S/10
de manzanas y 2,5 kg de naranjas, y le da S/ 30.00
4. Organiza la información (puedes usar una tabla).
Si Marco compró 3 kg de naranja, 1,6 kg de papaya, 800

g de fresa y 2 kg de manzana, además del encargo de
su hermana, ¿cuánto de vuelto le debe dar a su 5. Calcula el gasto por las compras de la hermana de Marco
hermana?, ¿cuántos kilogramos de manzana compró
para su hermana? y ¿cuánto dinero le quedó de los
6. Responde la primera pregunta de la situación. ¿Cuánto de vuelto
S/70,80 que llevó?
le debe dar a su hermana?
7. Responde la segunda pregunta de la situación: ¿Cuántos

kilogramos de manzana compró para su hermana? (redondea
el resultado a las décimas)
8. Calcula el gasto por las compras de Marco y responde la tercera

pregunta de la situación: ¿Cuánto dinero le quedó de los S/
70,80 que llevó?
COMPRENDEMOS: REFLEXIONAMOS SOBRE EL DESARROLLO

1. ¿Qué datos nos presenta la situación planteada?
¿Tuviste dificultades al realizar las operaciones de división con
números decimales? ¿Cómo las superaste?
2. ¿Qué es lo que te pide calcular?

RECUERDA:
Para dividir un número natural por un número decimal, convierte el
DISEÑA UN PLAN O ESTRATEGIA: divisor en un número natural. Para ello, multiplica el dividendo y
divisor por la unidad seguida de tantos ceros como cifras decimales
3. ¿Qué operaciones debes realizar para calcular el costo
tenga el divisor.
total de un producto y para calcular la cantidad de
kilogramos que se van a comprar?
Equipo de docentes de primer grado

SITUACIÓN 02: “Paseo en bicicleta”
Competencia Criterios de evaluación Propósito
Resuelve problemas de • Selecciona y empleé estrategias heurísticas para Seleccionar y emplear estrategias heurísticas para
regularidad, equivalencia determinar la suma de términos de una progresión determinar la suma de términos de una progresión
y cambio aritmética. aritmética.
Situación retadora 2 7. ¿Obtuviste el mismo resultado? Si no fue, así verifica tus

procedimientos
Un ciclista baja por una pendiente acelerando su bicicleta. En
el primer segundo recorre 3 m; en el siguiente segundo, 4 m;
Reflexiona sobre el desarrollo
en el tercero, 5 m; en el cuarto, 6 m; y así sucesivamente. Si 8. ¿Qué dificultades tuviste para resolver las situaciones?
llega hasta la parte baja de la pendiente en 10 segundos,
encuentra la distancia total recorrida.
9. ¿Consideras importante organizar los datos en una tabla?
TERMINO ENESIMO DE UNA PROGRESIÓN ARITMÉTICA

Para hallar un término cualquiera de una PA, también
podemos usar la expresión matemática:
1. ¿Qué datos se disponen en la situación?
2. ¿Qué te pide hallar en la situación?
SUMA DE TERMINOS DE UNA PROGRESION ARITMETICA

Para determinar la suma de
términos de una PA, también
3. ¿Organiza los datos y completa la siguiente tabla: puedes usar la expresión
matemática:
4. ¿Cuál es la razón (r) de la progresión generada por la

distancia recorrida por segundo? ¡Nos
autoevaluamos!
5. ¿Para dar respuesta a la pregunta de la situación, puedes

sumar todas las distancias recorridas en cada segundo?
Establecí relaciones entre
datos y las transformé a
6. Valida la respuesta anterior usando la expresión matemática expresiones numéricas que
de: incluyen operaciones con
expresiones decimales.
Seleccioné y empleé
estrategias heurísticas para
determinar la suma de
términos de una progresión
aritmética.
Equipo de docentes de primer grado

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Competencia Criterios de evaluación Propósito

Si Marco compró 3 kg de naranja, 1,6 kg de papaya, 800

7. Responde la segunda pregunta de la situación: ¿Cuántos

8. Calcula el gasto por las compras de Marco y responde la tercera

COMPRENDEMOS: REFLEXIONAMOS SOBRE EL DESARROLLO

2. ¿Qué es lo que te pide calcular?

Equipo de docentes de primer grado

Situación retadora 2 7. ¿Obtuviste el mismo resultado? Si no fue, así verifica tus

9. ¿Consideras importante organizar los datos en una tabla?

TERMINO ENESIMO DE UNA PROGRESIÓN ARITMÉTICA

1. ¿Qué datos se disponen en la situación?

2. ¿Qué te pide hallar en la situación?

SUMA DE TERMINOS DE UNA PROGRESION ARITMETICA

4. ¿Cuál es la razón (r) de la progresión generada por la

5. ¿Para dar respuesta a la pregunta de la situación, puedes

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