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    Informe Diagnóstica Economia

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    Malby Gonzalez
    La profesora realizó una evaluación diagnóstica de los estudiantes de economía y encontró que la mayoría obtuvo puntajes altos, lo que indica un buen nivel de conocimientos previos. Sin embargo, algunos estudiantes tuvieron dificultades para expresar sus ideas por falta de vocabulario. La profesora propone fortalecer las habilidades de lectura, relacionar los contenidos con la realidad del país, y realizar proyectos para aplicar lo aprendido.

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    La profesora realizó una evaluación diagnóstica de los estudiantes de economía y encontró que la mayoría obtuvo puntajes altos, lo que indica un buen nivel de conocimientos previos. Sin embargo, algunos estudiantes tuvieron dificultades para expresar sus ideas por falta de vocabulario. La profesora propone fortalecer las habilidades de lectura, relacionar los contenidos con la realidad del país, y realizar proyectos para aplicar lo aprendido.

    Descripción original:

    Informe Economia

    Título original

    INFORME DIAGNÓSTICA ECONOMIA

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    La profesora realizó una evaluación diagnóstica de los estudiantes de economía y encontró que la mayoría obtuvo puntajes altos, lo que indica un buen nivel de conocimientos previos. Sin embargo, algunos estudiantes tuvieron dificultades para expresar sus ideas por falta de vocabulario. La profesora propone fortalecer las habilidades de lectura, relacionar los contenidos con la realidad del país, y realizar proyectos para aplicar lo aprendido.

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    La profesora realizó una evaluación diagnóstica de los estudiantes de economía y encontró que la mayoría obtuvo puntajes altos, lo que indica un buen nivel de conocimientos previos. Sin embargo, algunos estudiantes tuvieron dificultades para expresar sus ideas por falta de vocabulario. La profesora propone fortalecer las habilidades de lectura, relacionar los contenidos con la realidad del país, y realizar proyectos para aplicar lo aprendido.

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    Colegio Espíritu Santo

    Tomás Romero Pereira – Itapúa


    Telefax: 0764-20.106

    Informe de Evaluación Diagnóstica


    A : Prof. Richard Gonzalez Tervindt
    Director Colegio Espíritu Santo de María Auxiliadora
    De : Prof. Malby Estela Gonzalez GImenez
    Catedrática de Economía
    Fecha : 20 de febrero de 2023.
    Objeto : Elevar informe de evaluación diagnóstica de la asignatura Economía

    Por la presente elevo informe acerca de la evaluación diagnóstica de la asignatura Economía del
    Tercer Curso Bachillerato Técnico en Administración de Negocios. Para la elaboración del instrumento se
    seleccionaron indicadores relacionados a conceptos principales de cada unidad. Estos conceptos se
    incluyen en las capacidades desarrolladas en años anteriores en las diversas asignaturas. Se aplicó una
    prueba escrita de 11 puntos con preguntas abiertas en fecha 13 de febrero de 2023.
    Desde el punto de vista cuantitativo se obtuvieron los siguientes resultados:
    Puntaje Cantidad
    10 13
    8 5
    7 3
    2
    Total 21
    Como se observa, los datos indican que existe un buen grado de conocimientos previos en relación
    a los contenidos de la asignatura. Por otra parte, la valoración cualitativa indica que tienen algunas
    dificultades para la expresión precisa de sus ideas lo que denota alguna ausencia de vocabulario y de las
    capacidades de comunicación escrita. Estos aspectos serán abordados durante el desarrollo de la
    asignatura mediante diversas estrategias.
    Se observa también que tienen conocimiento de los problemas sociales de la comunidad, así como
    demuestran sensibilidad y preocupación por los mismos. Estos aspectos positivos serán aprovechadas
    en la asignatura para el planteamiento y ejecución de proyectos. Esto constituye una ventaja para el
    desarrollo de la asignatura. En base a este diagnóstico se plantea fortalecer en las actividades de
    enseñanza-aprendizaje:
    1. Las actividades de enriquecimiento de vocabulario y comprensión lectora mediante la
    lectura silenciosa, el uso del diccionario, la búsqueda de información complementaria, etc.
    Colegio Espíritu Santo
    Tomás Romero Pereira – Itapúa
    Telefax: 0764-20.106

    2. El relacionamiento de los contenidos con la realidad aprovechando los saberes de los


    alumnos sobre cuestiones cotidianas. Se propondrá el seguimiento constante de los medios
    de
    comunicación para informarse de la realidad social del país, así como de la evolución de la
    economía.
    3. La ejecución de proyectos de acción y/o investigación que permita a los alumnos fortalecer
    las capacidades de la asignatura aplicándolos en situaciones reales o simuladas.
    4. La realización de tareas que requieran procesamiento de la información: resumen, síntesis,
    mapa conceptual, red conceptual, esquema, cuadro comparativo, elaboración de ejemplos,
    otros.
    5. La utilización de una plataforma virtual (Classroom) como apoyo para las verificaciones de
    las tareas y evaluaciones durante el proceso, además de vídeos y materiales
    complementario que ayuden a mejorar el aprendizaje de los estudiantes y los ayude a ser
    más autónomo.
    Se realizará también una constante comunicación con los alumnos acerca de su situación
    referente a puntajes acumulados, debilidades en sus actividades y sugerencias para la mejora.
    Atentamente,

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