1ra Sesión Psicología Clínica

Psicología Clínica
Mgtr. Yolanda Medina Mendoza

Agenda
01 Normas de Convivencia – Expectativas sobre el curso.
02 Sílabo del curso – Logro del curso.
03 Elección de Delegado/a – Equipos de trabajo.
04 Introducción al tema – video.
05 Presentación de la Unidad I – Logro de la Unidad.
06 Sesión 1 – Logro de la sesión – Desarrollo del tema.
07 Actividades.
Normas de convivencia
Respeto: Estar en
Puntualidad silencio mientras
la docente o algún
Colocar sus compañero habla.
celulares en modo
vibrador
Tolerancia: para escuchar

y respetar las opiniones
de los demás.
Responsabilidad: Cumplir
con las actividades y
estudiar constantemente.
Prohibido comer
en aula
Expectativas
sobre el
curso
Presentación del curso
UNIDAD I UNIDAD III

FUNDAMENTOS DE LA ENFOQUES DE LA PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA CLÍNICA CLÍNICA
UNIDAD II
UNIDAD IV
MÉTODOS EN
NTERVENCIÓN EN
PSICOLOGÍA CLÍNICA
PSICOLOGÍA CLÍNICA.
Logro del Curso
Al finalizar el curso, el estudiante sustenta

con criterio, los componentes de un caso
clínico desde alguno de los modelos
revisados en clase, describiendo su
problemática con claridad, arribando a un
diagnóstico sustentado y planteando
recomendaciones clínicas adecuadas al
caso.
Delegado/a – Equipos de trabajo
Para Analizar
https://www.youtube.com/watch?v=_O6OLhKonek
PSICÓLOGO CLÍNICO Y PSIQUIATRA
CONTENIDO DE LA PRIMERA UNIDAD
Fundamentos de la Psicología Clínica
▪ Definición y concepto de Psicología Clínica.

▪ Orígenes e historia de la Psicología Clínica
▪ El DSM: Orígenes y uso
▪ El DSM V
▪ El CIE-11
▪ Semejanzas y diferencias.
LOGRO DE LA I UNIDAD
Logro de unidad I: Al finalizar la unidad, el

estudiante explica en un informe el
concepto de Psicología Clínica, ubicando
su evolución en la historia de la
psicología, describiendo su método con
precisión y claridad.
SABERES PREVIOS
¿Por qué la mente del

hombre se desequilibra?
¿Qué es la psicología clínica?
¿En que casos las personas

acuden al psicólogo?
Logro de la sesión 1
Al finalizar la sesión, los estudiantes se agrupan y en base a los videos,

la clase explicada por el docente y la lectura, elaboran un
organizador visual y una línea de tiempo acerca de los hitos más
importantes de la psicología clínica, rol y función del psicólogo clínico
Psyche = alma
ETIMOLOGICAMENTE
Términos griegos
Logia= estudio de
Kline = cama
La psicología clínica se encarga de la investigación la evaluación, el diagnóstico, el pronóstico, el

tratamiento, la rehabilitación y la prevención de los problemas que afectan la salud mental. Se trata
de una rama de la psicología que atiende a las condiciones que pueden generar malestar o
sufrimiento a las personas.
La psicología clínica está enfocada en los aspectos intelectuales, emocionales, biológicos,

psicológicos, sociales y del comportamiento humano que funcionan a través de la existencia en las
diferentes culturas y en todos los niveles socioeconómicos (APA, 2005)
El campo de la psicología clínica integra ciencia, teoría y práctica para entender, predecir y aliviar el
desequilibrio, la invalidez y la incomodidad; también promueve la adaptación humana, el ajuste y el
desarrollo personal.
CONCEPTO DE PSICOLOGÍA CLÍNICA
La psicología clínica es una especialidad dentro de la

psicología que estudia todos los elementos implicados
en los trastornos mentales y, de forma más genérica, la
salud mental.
El psicólogo clínico es un especialista en el

comportamiento humano que utiliza diferentes
metodologías de trabajo para ayudar a las personas con
el fin de que mejoren su bienestar emocional y su
calidad de vida.
ÁREAS DE LA PSICOLOGÍACLÍNICA
Psicología Clínica de Adultos
Psicología Clínica Infantil-Adolescentes
Psicología Clínica Comunitaria
Neuropsicología Clínica
Psicotraumatología
FUNCIONES DEL PSICÓLOGO CLÍNICO
1. Diagnóstico clínico.
2. Orientación y consejo.
3. Tratamiento de problemas psicológicos (terapias y psicoterapias).
4. Tratamiento de problemas psicosomáticos.
5. Tratamiento de problemas sexuales.
6. Reeducación de problemas de aprendizaje.
7. Evaluación, tratamiento o rehabilitación de minusvalías psíquicas.
8. Estimulación precoz
9. Psicomotricidad.
10. Terapia ocupacional.
11. Psicología comunitaria.
12. Investigación
13. Psicología Experimental.
CONOCIMIENTOS
Conocimiento
Conocimiento de técnicas
Conocimiento
psicológicas
sobre Conocimientos de de
técnicas
instrumentos de psicológicas Conocimientos
de evaluación farmacología intervención. teóricos
de
psicológica. intervención.
Conocimiento Conocimiento Conocer

Conocimiento
para diseñar para evaluar procesos
sobre
intervenciones. intervenciones. terapéuticos.
fisiología
PERFIL PROFESIONAL DEL PSICÓLOGO
Estabilidad emocional: Manejo adecuado de las emociones,

seguridad personal, adecuadaautoestima y asertividad.
Actitudes: Vocación de servicio, sensibilidad con las diversas
problemáticas
Disposición: Para escuchar, establecer cordiales relaciones
interpersonales, trabajar en equipo.
Reflexión sobre la función del psicólogo clínico
https://www.youtube.com/watch?v=6QghWsIgyEQ
Momentos de Intervención
PRIMARIA- PREVENCIÓN INTERVENCIÓN SECUNDARIA INTERVENCIÓN TERCIARIA
• Su objetivo es modificar • Su objetivo es localizar y tratar • Su objetivo es actuar sobre los

anticipadamente las lo antes posible los trastornos trastornos que ya han sido
condiciones sociales y cuya aparición no ha podido objeto de tratamiento para
ambientales así como las impedirse por medio de la prevenir recaídas y evitar
conductas de las personas que prevención primaria. Se trata posibles complicaciones
pueden afectar negativamente pues de identificar los posteriores. En el caso de los
a su salud tanto a corto como trastornos en los momentos trastornos crónicos también
medio o largo plazo y iniciales de su aparición o puede señalarse como
promover conductas incluso antes de esta. Una objetivo el reducir o disminuir
favorecedoras de la misma. De intervención más temprana los efectos negativos de estos;
esta manera se pretende tiene mejores expectativas de con el propósito de curar el
evitar la aparición de éxito. problema y mejorar la calidad
problemas. de vida. Este tipo de
intervención es conocido
como rehabilitación.
ÁMBITOS DE ACTUACIÓN DE UN PSICÓLOGO CLÍNICO
▪ Unidades de salud del hospital general
▪ Unidades de psicología del hospital general
▪ Unidades de neuropsicología del hospital general
▪ Unidades de rehabilitación hospitalarias o comunitarias
▪ Hospitales psiquiátricos
▪ Unidades u hospitales geriátricos
▪ Hospitales materno infantiles
▪ Unidades o centros de atención psicológica infantil
▪ Unidades de dolor crónico y de cuidados paliativos
▪ Centro de voluntariado o centro de organizaciones no gubernamentales de atención a las personas con
discapacidades.
▪ Unidad de salud laboral.
▪ Otros: centros educativos, equipos de psicología clínica en el ejército, etc.
TRASTORNOS EN LOS QUE TRABAJA
• Trastornos de inicio en la infancia la niñez o la • Trastornos sexuales y de la identidad sexual

adolescencia • Trastornos de la conducta alimentaria
• Delirium, demencia, trastornos amnésicos y otros
• Trastornos del sueño
trastornos cognoscitivos.
• Trastornos del control de los impulsos
• Trastornos mentales debido a enfermedad médica
• Trastornos adaptativos
• Trastornos relacionados con el uso de sustancias
tóxicas • Trastornos de la personalidad
• Esquizofrenia y otros trastornos psicóticos
• Trastornos del estado de ánimo
• Trastornos de ansiedad
• Trastornos somato formes
DESARROLLO HISTÓRICO DE LA PSICOLOGÍA CLÍNICA
Magia Medicina Filosofía
Religión
SURGIMIENTO DE LA PSICOLOGÍA CLÍNICA
SURGIMIENTO DE LA PSICOLOGÍA CLÍNICA
https://www.youtube.com/watch?v=gAuYMLoBE9Y
Lightner Witmer
Resumiendo:
▪ Se considera a Lightner Witmer padre de la Psicología Clínica.

▪ Acuño el termino de psicología clínica en 1896.
▪ Funda la primera revista de orientación clínica, llamada “Psychological Clinic”.
▪ La psicología clínica nace de la psicología experimental.
▪ Su objetivo era aplicar instrumentos para medir y explicar los procesos del comportamiento
anormal.
▪ Profundizo en el estudio de las conductas de los niños.
▪ En 1907 funda la primera clínica psicológica.
En 1917 un grupo de psicólogos que ya venía trabajando con mayor énfasis en los procesos de
evaluación, tratamiento, prevención e investigación se organizaron bajo el nombre de Fundación de
America Association of Clinical Psychology (APA).
Datos adicionales:
▪ Alfred Adler, después de la primera guerra mundial

organizó las clínicas de orientación de niños de
Viena. Siendo propiamente el primer psicólogo
psiquiatra infantil.
▪ La salud mental en el Perú
https://www.youtube.com/watch?v=KW3bv9ZXaK8
El DSM V y El CIE 11
 ¿Los psicólogos clínicos deberían de clasificar a las personas

o a los problemas de salud mental que padecen, porqué?
 ¿Qué es un síntoma?
 ¿Qué es un síndrome?
 ¿Qué importancia tiene la evaluación Psicológica?
CONCEPTOS BÁSICOS
▪ Síntoma. Son informaciones subjetivas relativas a experiencias recordadas, pertenecientes al

mundo privado del sujeto que incluyen fenómenos no siempre observables (estados de ánimo,
actitudes, etc.).
▪ Signo. Cambios que pueden observarse y registrarse objetivamente y comprenden conductas
de interés clínico medibles a través de instrumentos.
▪ Síndrome: categorías constituidas por conjuntos de signos y síntomas que se presentan de
forma repetitiva.
▪ Trastorno. Proviene del latín trans que significa “al otro lado” y tornare que significa “girar o
tornear”. Un trastorno es una descripción de síntomas, comportamientos y acciones de una
persona y que pueden estar asociados a patologías y desordenes.
Ejemplo: Signos y síntomas de la depresión
Sistemas de Clasificación
Propósito y utilidad de los documentos
Permitir el registro sistemático, el análisis, la interpretación y la comparación de los datos de

mortalidad y morbilidad recolectados en diferentes países o áreas y en diferentes épocas.
Convertir los términos diagnósticos y de otros problemas de salud a códigos alfanuméricos que
permiten su fácil almacenamiento y posterior recuperación para el análisis de la información.
En la práctica se han convertido en una clasificación diagnóstica estándar internacional para
todos los propósitos epidemiológicos generales y muchos otros de administración de salud.
Son documentos para clasificar enfermedades y otros tipos de problemas de salud consignados
en distintos tipos de registros vitales y de salud.
CIE - Historia
Causas de
1 Morbilidad
3 4 5 (OMS)
1900 1909 1920 1929 1938 1948
Jacques Bertillon 2
(Francia) 7 6
1955
1989 1975
9
1965
10
8
2019
11
DSM – Historia
El DSM-I apareció como una recopilación del IDC-6 (1948) y

de la mano de dos personalidades Meyer (psiquiatra
organicista) y Menninguer (psicoanalista) además de la
colaboración de los psiquiatras del Ejército y los médicos
del NIMH (National Institute of Mental Health).
En 1952 en américa se da creación del DSM-1
(DIAGNOSTIC AND STATISTICAL MANUAL (APA) USA) el cual
fue inspirado por el modelo europeo.
DSM - Historia
DSM I – 1952 Base estandarizada de salud mental.
DSM II – 1968 Expansión de definiciones de salud mental.
DSM III – 1980 Cambio de Paradigma, enfoque psiquiátrico.
DSM IV – 1994 Los trastornos mentales orgánicos desaparecen.
DSM V – 2013 Trastornos mentales de causa biológica.

DSM V y CIE 10
https://www.youtube.com/watch?v=gO2jyvPzhto
ACTIVIDAD COLABORATIVA
En equipos de trabajo y en base a los videos, la clase explicada por la

docente y la lectura; elaborar un organizador visual y una línea de tiempo acerca
de los hitos más importantes de la psicología clínica, trabajando de manera
coherente y ordenada.
Revisión bibliográfica de temas
https://infolibros.org/libros-pdf-gratis/psicologia/psicologia-clinica/
ACTIVIDAD EN GRUPO
Según el DSM V exponer en equipos de trabajo de forma coherente y ordenada el

trastorno de Depresión Mayor (pag.157)
1 Las características diagnosticas del trastorno de depresión mayor y características
asociadas. Clasifica y diferencia los signos y síntomas.
2 Prevalencia , desarrollo y curso. Clasifica y diferencia los signos y síntomas.
3 Factores de riesgo y pronóstico. Clasifica y diferencia los signos y síntomas.
4 Aspectos relacionados a la cultura y género, riesgo de suicidio . Clasifica y diferencia los
signos y síntomas

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Psicología Clínica

Mgtr. Yolanda Medina Mendoza

01 Normas de Convivencia – Expectativas sobre el curso.

02 Sílabo del curso – Logro del curso.

03 Elección de Delegado/a – Equipos de trabajo.

04 Introducción al tema – video.

05 Presentación de la Unidad I – Logro de la Unidad.

06 Sesión 1 – Logro de la sesión – Desarrollo del tema.

Tolerancia: para escuchar

UNIDAD I UNIDAD III

Al finalizar el curso, el estudiante sustenta

Fundamentos de la Psicología Clínica

▪ Definición y concepto de Psicología Clínica.

Logro de unidad I: Al finalizar la unidad, el

¿Por qué la mente del

¿En que casos las personas

Al finalizar la sesión, los estudiantes se agrupan y en base a los videos,

La psicología clínica se encarga de la investigación la evaluación, el diagnóstico, el pronóstico, el

La psicología clínica está enfocada en los aspectos intelectuales, emocionales, biológicos,

La psicología clínica es una especialidad dentro de la

El psicólogo clínico es un especialista en el

Psicología Clínica de Adultos

Psicología Clínica Infantil-Adolescentes

Psicología Clínica Comunitaria

Conocimiento Conocimiento Conocer

Estabilidad emocional: Manejo adecuado de las emociones,

PRIMARIA- PREVENCIÓN INTERVENCIÓN SECUNDARIA INTERVENCIÓN TERCIARIA

• Su objetivo es modificar • Su objetivo es localizar y tratar • Su objetivo es actuar sobre los

• Trastornos de inicio en la infancia la niñez o la • Trastornos sexuales y de la identidad sexual

Magia Medicina Filosofía

▪ Se considera a Lightner Witmer padre de la Psicología Clínica.

▪ Alfred Adler, después de la primera guerra mundial

▪ La salud mental en el Perú

 ¿Los psicólogos clínicos deberían de clasificar a las personas

▪ Síntoma. Son informaciones subjetivas relativas a experiencias recordadas, pertenecientes al

Permitir el registro sistemático, el análisis, la interpretación y la comparación de los datos de

El DSM-I apareció como una recopilación del IDC-6 (1948) y

DSM I – 1952 Base estandarizada de salud mental.

DSM II – 1968 Expansión de definiciones de salud mental.

DSM III – 1980 Cambio de Paradigma, enfoque psiquiátrico.

DSM IV – 1994 Los trastornos mentales orgánicos desaparecen.

DSM V – 2013 Trastornos mentales de causa biológica.

En equipos de trabajo y en base a los videos, la clase explicada por la

Según el DSM V exponer en equipos de trabajo de forma coherente y ordenada el

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