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Parte tres: encuentros en el hogar

En este apartado se registra la planeación de cada uno de los encuentros en el hogar. Al momento de definir
la intencionalidad recuerde que esta debe ser coherente con las prácticas y acciones priorizadas. En caso que
en la familia se cuente con más de un usuario es importante que se defina mayor duración del encuentro y se
aborden en el mismo las particularidades y necesidades de cada uno. Recuerda que este apartado de
planeación y valoración pedagógica se debe copiar y diligenciar para cada encuentro en el hogar que se realice,
las veces que sea necesario.
Encuentro en
Fecha 17/02/2023 Hora
el hogar Nro. 5 PM

TALENTO HUMANO RESPONSABLE

Rol:
Parte tres: encuentros en el hogar

LUZ AIDA CHAVEZ MARIN Rol: DOCENTE

Servicio de Desarrollo Infantil en Medio Familiar

INTENCIONALIDAD
Tema: primera valoración de las prácticas

Práctica # 1
1.7. Los cuidadores principales generan ambientes enriquecidos adecuados a los momentos de desarrollo
infantil con elementos disponibles en sus entornos.

EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON LA FAMILIA:

Momento uno: conectarnos

Experiencias: Recursos:

Se dará un saludo cordial a la madre, usuaria y demás personas presentes,

Imágenes y fichas con las
se cantará la canción “buenos días amigo sol” con la cual se entrará en un
frases.
momento alegre y de interacción con la niña y sus acompañantes.
Se entablará un dialogo con la familia con el fin de indagar por la salud y
situaciones que se hallan presentado y que sean de relevancia para la niña y
su familia.
Se socializará el tema e intencionalidad de la visita y metodología a tratar.
Se invitará a la familia a participar de la actividad “arma la frase” la cual
consiste en que la facilitadora llevara frases o palabras alusivas al programa
y a las practicas pedagógicas en su reverso se encontraran algunos ejercicios
de estimulación, canciones infantiles y acciones que se puedan realizar con
los niños y niños para brindar estimulación a diferentes áreas del desarrollo.
A medida que la madre va armando la frase se irán haciendo las actividades
y se dialogara entorno a la frase o palabra armada, esto con el fin de
conocer que sabe la madre sobre el programa y las practicas pedagógicas,
también se les brindara información con el fin de ampliar sus
conocimientos.
 Planear - encuentro en el hogar:
Momento dos: construyendo juntos

Experiencias: Recursos:

Seguidamente se realizara la actividad “El rincón de la estimulación” Cartón o cartulina, bolsa

plástica trasparente, palo de
Con ayuda de una sombrilla y materiales comunes en casa, como tapas, helado, tijeras, pegamento
cd´s, vasos desechables y otros elementos vistosos que no se desarmen
al manipular, los cuales serán sujetados fuertemente de las varillas de la
sombrilla para que no se despeguen, en la parte de abajo se
acomodaran cojines o cobijas para que él bebe tenga un espacio cómodo
y seguro donde reposar, de esta manera estimularemos a él bebe:
Parte tres: encuentros en el hogar
Servicio de Desarrollo Infantil en Medio Familiar

A desarrollar su sentido de la observación y su capacidad para seguir los

juegos de desplazamiento. También contribuye a la estimulación de sus
sentidos y, por último, sirve para calmarlo y dormirlo. Este juguete le
ayudará a ejercitar la vista.

Momento tres: comprometámonos

Experiencias: Recursos:
Se entablará un dialogo con la familia donde se evaluará el encuentro en el Hoja de block, colores,
hogar identificando cual fue el mejor momento de la visita, lo que les gusto marcadores.
y que no, lo que aprendieron y sugerencias para el próximo encuentro.
Posteriormente se le entregara a la madre una hoja con el fin de que la
madre escriba su compromiso frente al encuentro y este podrá ser pegado
en un lugar del cuarto de la niña con el fin de que lo recuerde y pueda
implementar lo aprendido.
 Valoración del encuentro en el hogar:
LAS VOCES DE LA FAMILIA:
En este apartado registre las voces y opiniones de la familia (niñas, niños y adultos), sobre el encuentro en el
hogar vivido:
¿Qué les gustó y que no del encuentro? Compromisos para el próximo encuentro
Parte tres: encuentros en el hogar
Servicio de Desarrollo Infantil en Medio Familiar
 Valoración del encuentro en el hogar:
LAS VOCES DEL TALENTO HUMANO DEL SERVICIO:
Registre acá a manera de análisis las voces del talento humano que realizó el encuentro en el hogar:

¿Considera que se alcanzó la intencionalidad ¿Cuál fue el mejor momento del encuentro?
del encuentro? ¿Por qué?
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¿Cómo participó la familia? ¿Quiénes

participaron?

¿Qué recomendaciones harían para el ¿Cómo se aprovecharon los

próximo encuentro? materiales propuestos?
 Registro de observaciones al desarrollo
infantil mensual:
En este apartado se registran las observaciones realizadas sobre la participación y proceso de desarrollo de la niña
o el niño en el mes, por parte del talento humano. Las siguientes preguntas son una referencia para favorecer el
proceso de observación y el registro de lo observado y escuchado atentamente. ( Esta página permite recoger las
observaciones al desarrollo de 2 meses, por lo tanto, se debe copiar y diligenciar de acuerdo con el tiempo total de atención
Parte cuatro: seguimiento al desarrollo integral

las veces que se necesite).

¿Qué le gustó a (nombre de la niña o niño) del encuentro? ¿Qué no le gustó? ¿A que jugó? ¿Sobre qué converso?
¿Cómo participó? ¿Cómo se relacionó con los adultos de la familia y con el TH? ¿Cómo se relacionó con las
otras niñas y niños de la familia? ¿Cómo comunica sus intereses y necesidades? ¿Cómo reconoce y se relaciona
con su familia? ¿Qué aspectos se evidencia que está apropiando y comprendiendo?
Mes: __________
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¿Qué le gustó a (nombre de la niña o niño) del encuentro? ¿Qué no le gustó? ¿A que jugó? ¿Sobre qué converso?
¿Cómo participó? ¿Cómo se relacionó con los adultos de la familia y con el TH? ¿Cómo se relacionó con las
otras niñas y niños de la familia? ¿Cómo comunica sus intereses y necesidades? ¿Cómo reconoce y se relaciona
con su familia? ¿Qué aspectos se evidencia que está apropiando y comprendiendo?
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