Angie Serrano Quesada Entrgable3

DISEÑO DE RED BAJO ESTÁNDARES
ANGIE SERRANO QUESADA
PROFESOR: MARLY YELINETH PACHECO GARCÍA
MODULO: DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE RED
UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL

CV-UDES ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA
ENSEÑANZA
2022
1
Contenido
Introducción .......................................................................................................................................3
Descripción de las variables ...............................................................................................................3
Muestras ............................................................................................................................................4
Encuesta .............................................................................................................................................4
Evidencia fotográfica ..........................................................................................................................5
Análisis de resultados .........................................................................................................................9
Conclusiones ....................................................................................................................................15
Recomendaciones ............................................................................................................................15
2
Introducción
En el presente documento se realiza con el fin de realizar una prueba piloto del Recurso Educativo
Digital El cuento, diseñado pensando en innovar en las practicas pedagógicas de la enseñanza del
área de lenguaje de la Institución Educativa Misael Pastrana Borrero del Municipio de Rivera, a
través de la muestra de dos estudiantes del grado quinto, dos docentes y un padre de familia.
También, se realiza una encuesta con dicha población cuyos resultados serán analizados para
conclusiones referentes al RED y finalmente dar recomendaciones mejorar este.
Descripción de las variables
Autoridad
El RED tiene un responsable del cual es una fuente confiable en la selección de la información y
contenido
Organización
Se espera que el sitio se encuentre ordenado lógicamente y que cada segmento de información se
relacione con los demás.
Selección de contenido
Los contenidos del RED son válidos, consistentes, relevantes y significativos para el desarrollo del
tema propuesto.
Legibilidad
3
La legibilidad responde a una buena combinación de colores, tamaños y tipos de letras, fondos e
ilustraciones, que permita leer en la pantalla y navegar de una manera adecuada y atractiva.
Muestra
El grupo focalizado para ejecutar el RED pertenece a la sede primaria Margarita Rivera con los
estudiantes del grado quinto, que en la actualidad se encuentra matriculados en este nivel 15 niñas
y 13 niños entre el rango de edades de 11 y 13 años. Se tomó como muestra dos estudiantes
divididos en el género fémina y masculino, dos docentes y un padre de familia.
Encuesta
Haga clic sobre la imagen
4
Evidencia fotográfica
Ejecutando del RED
María Paula Ramírez, docente.
Zahira Serrano Cerquera, estudiante.
5
Jhoan Sebastián Araujo Sora, estudiante.
Diego Araujo Avilés, padre de familia.
6
Willam Alexander Beltran, docente.
7
8
Análisis de resultados
Autoridad
¿Las páginas son excesivamente

largas o
sobrecargadas?
Totalmente en desacuerdo
En desacuerdo
100% Ni de acuerdo ni en
desacuerdo
De acuerdo

largas o
sobrecargadas?
En desacuerdo
Totalmente de
acuerdo Ni de acuerdo ni en
100% desacuerdo
De acuerdo
9
Organización

largas o
sobrecargadas?
En desacuerdo
desacuerdo
De acuerdo

largas o
sobrecargadas?
En desacuerdo
desacuerdo
De acuerdo
10
largas o
sobrecargadas?
En desacuerdo
desacuerdo
De acuerdo
11
Selección de contenido
largas o
sobrecargadas?
En desacuerdo
desacuerdo
De acuerdo

largas o
sobrecargadas?
En desacuerdo
desacuerdo
De acuerdo
12
largas o
sobrecargadas?
En desacuerdo
desacuerdo
De acuerdo

largas o
sobrecargadas?
En desacuerdo
desacuerdo
De acuerdo
13
Legibilidad

largas o
sobrecargadas?
En desacuerdo
Totalmente de
acuerdo Ni de acuerdo ni en
100% desacuerdo
De acuerdo

largas o
sobrecargadas?
En desacuerdo
desacuerdo
De acuerdo
14
largas o
sobrecargadas?
En desacuerdo
desacuerdo
De acuerdo
Como se puede observar en los resultados estadísticos el Recurso Educativo
Digital, tuvo una gran acogida y receptividad por parte de los participantes en la
prueba piloto. Las calificaciones oscilaban entre totalmente de acuerdo y
desacuerdo, lo que permite concluir que se logra a cabalidad el objetivo pedagógico
al diseñar el RED.
Conclusiones y Recomendaciones
Diseñar y desarrollar un RED es un trabajo que requiere dedicación y compromiso, ya que
son de gran importancia para los procesos educativos actuales. Por lo tanto, se debe tener
en cuenta varios elementos a la hora de la creación de estos recursos. Caracterizar la
población a la que va dirigida el RED con la finalidad de identificar, gustos, necesidades,
falencias, etc.
De igual modo, se debe tener en cuenta modelos de evolución que sea de guía para diseñar
el RED y determinar si el objetivo de aprendizaje es idóneo. Por lo que tener definida la
intencionalidad pedagógica favorece no solo a la construcción del RED, sino que mediante
este se logre un aprendizaje significativo. Por último, es importante mencionar que cada
15
recurso educativo tiene un gran potencial de uso, pero también puede crear desafíos, por
lo que la tarea del docente es identificar y resolver estos desafíos que pueden surgir en su
uso, adaptarse a estos y convertirlos en oportunidades es su rol.
16

Angie Serrano Quesada Entrgable3

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Angie Serrano Quesada Entrgable3

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Angie Serrano Quesada Entrgable3

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

DISEÑO DE RED BAJO ESTÁNDARES

ANGIE SERRANO QUESADA

PROFESOR: MARLY YELINETH PACHECO GARCÍA

MODULO: DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE RED

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL

conclusiones referentes al RED y finalmente dar recomendaciones mejorar este.

Descripción de las variables

relacione con los demás.

divididos en el género fémina y masculino, dos docentes y un padre de familia.

Haga clic sobre la imagen

María Paula Ramírez, docente.

Zahira Serrano Cerquera, estudiante.

Diego Araujo Avilés, padre de familia.

¿Las páginas son excesivamente

¿Las páginas son excesivamente

¿Las páginas son excesivamente

¿Las páginas son excesivamente

¿Las páginas son excesivamente

¿Las páginas son excesivamente

¿Las páginas son excesivamente

¿Las páginas son excesivamente

Como se puede observar en los resultados estadísticos el Recurso Educativo

prueba piloto. Las calificaciones oscilaban entre totalmente de acuerdo y

desacuerdo, lo que permite concluir que se logra a cabalidad el objetivo pedagógico

Diseñar y desarrollar un RED es un trabajo que requiere dedicación y compromiso, ya que

en cuenta varios elementos a la hora de la creación de estos recursos. Caracterizar la

población a la que va dirigida el RED con la finalidad de identificar, gustos, necesidades,

el RED y determinar si el objetivo de aprendizaje es idóneo. Por lo que tener definida la

uso, adaptarse a estos y convertirlos en oportunidades es su rol.

También podría gustarte

Pfad - The Proxy pFad of © 2024 Garber Painting. All rights reserved.