Emprendimiento: Plan de Desarrollo del Negocio

EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1:

EVIDENCIA 1

1. Indicador de logro de la UD seleccionado:

Indicadores Nivel de desempeño mínimo esperado

IL1. Reconocer problemas y modelos de IL1. Presenta de manera pertinente la

negocios a resolver teniendo en cuenta las propuesta de valor a través de un modelo
necesidades del público objetivo de negocio (lean canvas), considerando las
IL5. Aplica estrategias constantemente necesidades del público objetivo.
para desarrollar nuevas capacidades que le IL5. Aplica estrategias constantemente
permitan alcanzar sus objetivos y superar para desarrollar nuevas capacidades que le
retos, según su propia planificación y su permitan crear la propuesta de valor,
estilo de aprendizaje, ya sea de manera según su propia planificación y su estilo de
individual o colaborativa. aprendizaje, de manera individual y
colaborativa.

2. Evidencia: Proyecto -Parte 1: Elaboración del problema y propuesta de valor

Descripción: Expone y entrega la parte 1 del proyecto, la cual consiste en la presentación del
problema y propuesta de valor basado en el lienzo de modelo de negocio (lean canvas) y de
acuerdo a las líneas de investigación.

3. Semana de evaluación: 4

4. Lineamientos:
4.1. La forma de trabajo de la actividad es grupal, con un máximo de 5
participantes por equipo, cuya distribución se sugiere que sea realizada por el
docente.
4.2. Los estudiantes revisan la rúbrica de evaluación de la actividad de aprendizaje.
4.3. La calificación es individual en base al avance del expediente y exposición
grupal que realicen. El docente puede realizar preguntas aleatorias sobre lo
desarrollado en la actividad de aprendizaje a cualquier integrante del grupo.
4.4. La estructura del avance del lienzo de modelo de negocio (lean canvas).

AA1- Parte 1: Presentación de la problemática o necesidad real basado en el lienzo de

modelo de negocio (lean canvas)

1. Identifica de las megatendencias del mercado global de acuerdo a las líneas de

investigación (Social, medioambiental, tecnológico, tradicional)
2. Conoce los aspectos básicos a considerar en el comportamiento del público objetivo.
3. Emplea fuentes de información primaria y secundaria sobre estudios de negocios e
investigación de mercado para sustentar cualitativa y cuantitativa el desarrollo de la
investigación y elaboración de la solución.
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4. Compara modelos de negocio existentes (competidores) y nuevos para determinar el

modelo de negocio idóneo donde desarrollarán la solución al problema o necesidad
identificada.
5. Analiza a partir de la propia planificación y estilo de aprendizaje, en qué momento es
mejor emplear el análisis de los competidores y reconoce qué pasos ha dado para
aprenderlo.

4.5. Sobre la exposición:

4.5.1. El tiempo para la exposición por grupo será entre 15-20 minutos,
incluyendo las preguntas del docente o de los demás compañeros.
4.5.2. Los estudiantes comentan cómo fue el proceso de elaboración del
modelo de negocios de Lean Canvas, y que necesitaron para
ejecutarlo.
4.5.3. Luego de la exposición de cada grupo el docente realizará una
retroalimentación, en base a la rúbrica de la AA1.
4.6. Sobre la entrega del diagrama de flujo.
4.6.1 Debe cargarse el expediente elaborado en el Campus digital.
4.6.1. Colocar los nombres de los integrantes del grupo al inicio del informe.
4.6.2. El nombre debe tener el siguiente formato: GrupoX_Evidencia1
4.7. Los avances del proyecto para la AA1, será en 4 etapas:

Etapas Descripción Semana de

ejecución

Primera Identifica las megatendencias del mercado global y el

comportamiento del público objetivo, tomando como 1
base las líneas de investigación (social,
medioambiental, tecnológico, tradicional)

Segunda Identifica las fuentes de información (base de datos y

portales, estudios de negocio e investigación de 2
mercado), diferencia las fuentes ( cualitativa y
cuantitativa, primaria y secundaria)

Tercera Compara modelos de negocio existentes y nuevos

(competidores) para identificar el modelo de negocio 3
idóneo a desarrollar para la solución del problema o
necesidad identificado.

Cuarta Asesoría, autoevaluación y coevaluación del desarrollo

de los capítulos correspondientes al informe final. 4

5. Rúbrica de evaluación:
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Rúbrica de la Actividad de Aprendizaje 1

Capacidad o Técnico. Elaborar el producto mínimo viable sustentado en un modelo de negocio,

capacidades empleando herramientas ágiles y considerando las necesidades y demandas actuales
(Elemento o del mercado así como otras variables legales y normativas vigentes.
elementos de Empleabilidad. Aprender a aprender: Realizar acciones concretas para desarrollar
competencia) capacidades, a través de sus pares, auto aprendizaje o programas formativos.
IL1. Reconocer problemas y modelos de negocios a resolver teniendo en cuenta las
necesidades del público objetivo
Indicador (es)
IL5. Aplica estrategias constantemente para desarrollar nuevas capacidades que le
de Logro
permitan alcanzar sus objetivos y superar retos, según su propia planificación y su estilo
de aprendizaje, ya sea de manera individual o colaborativa.
Evidencia E1: Presentación del problema y propuesta de valor basado en el lienzo de modelo de
evaluativa negocio (lean canvas) y de acuerdo a las líneas de investigación
Niveles
Criterios
Sobresaliente Logrado En proceso Inicio
Presenta de manera
organizada y Presenta de manera
Presenta de manera
coherente una organizada y
organizada una
presentación con las coherente una
presentación con las
ideas principales sobre presentación con Presenta una
ideas principales
la propuesta de valor, las ideas principales presentación con las
sobre la propuesta
Estructura y considerando todos los sobre la propuesta ideas principales
de valor,
organización pasos que se de valor, sobre la propuesta
considerando
necesitaron para considerando todos de valor.
algunos pasos que
estructurarlo. Debe los pasos que se
se necesitaron para
mantener una armonía necesitaron para
estructurarlo.
visual y ortografía estructurarlo.
adecuada.
4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto
Define de manera
pertinente los roles y Define de manera
Define los roles y
funciones de cada uno pertinente los roles
funciones de cada
de los participantes del y funciones de cada Define los roles y
uno de los
equipo para el uno de los funciones de cada
participantes del
desarrollo del participantes del uno de los
equipo para el
Conformación proyecto, equipo para el participantes del
desarrollo del
del equipo considerando los desarrollo del equipo para el
proyecto,
acuerdos que proyecto, desarrollo del
considerando los
establecieron. considerando los proyecto.
acuerdos que
Asimismo, explican acuerdos que
establecieron.
cómo lograron establecieron.
organizarse.
4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto
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Identifica de forma
Identifica de forma
coherente una
coherente una
problemática o
problemática o Identifica de forma
necesidad real a
necesidad real a partir coherente una
partir de la Identifica una
de la aplicación de problemática o
aplicación de problemática o
fuentes de necesidad real a
fuentes de necesidad real a
Identificación información sobre partir de la
información sobre partir de la
de la estudios de negocio e aplicación de
estudios de negocio aplicación de
problemática o investigación de fuentes de
e investigación de fuentes de
necesidad mercado. Asimismo, información sobre
mercado. Asimismo, información sobre
explica el rol y estudios de negocio
explica las estudios de negocio.
características del e investigación de
características del
usuario en el mercado.
usuario en el
desarrollo del
desarrollo del
proyecto.
proyecto.
4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto
Elabora de manera
creativa una propuesta Elabora de manera
Elabora una
de valor utilizando el creativa una
propuesta de valor
lienzo de modelo de propuesta de valor
utilizando el lienzo Elabora una
negocio de Lean utilizando el lienzo
de modelo de propuesta de valor
Canvas, considerando de modelo de
negocio de Lean utilizando el lienzo
todos los pasos que se negocio de Lean
Lean canvas Canvas, de modelo de
desarrollaron para Canvas,
considerando todos negocio de Lean
desarrollarlo. considerando todos
los pasos que se Canvas.
Asimismo, brinda los pasos que se
desarrollaron para
algunas ideas para desarrollaron para
desarrollarlo.
abordar la desarrollarlo.
problemática.
4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto
Participa
Aporta en el desarrollo Evalúa el desarrollo colaborativamente
de capacidades de sus de sus capacidades Identifica la en las actividades
pares trabajando en trabajos importancia y el propuestas sin
Aprendizaje colaborativamente y colaborativos a aporte de sus pares identificar la
colaborativo realizando partir de las en el desarrollo de influencia de sus
coevaluaciones claras y coevaluaciones de sus capacidades. pares en el
asertivas. sus pares. desarrollo de sus
capacidades.
4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto
Nota: Si el estudiante no se presenta, no participa, no asiste o no realizó la actividad o producto se
coloca el puntaje de cero.