Guía de Estudio

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GUÍA DE ESTUDIO VII

Dinámica Rotacional Capítulo X

Aclaración:
Esta guía de estudio tiene como propósito ofrecerle una orientación en su
proceso de aprendizaje. De ninguna manera pretende ser exhaustiva.
Tampoco representa lo único que usted necesita hacer para dominar el
tema. Procure superar las expectativas de lo que la guía requiere.

CAPÍTULO X
DINÁMICA DEL MOVIMIENTO ROTACIONAL

1. GLOSARIO
Siga las mismas instrucciones del glosario del capítulo IX de esta guía. Los
conceptos que debe definir son:

Torque: momento de fuerza o momento dinámico. Se considera la medida de la


fuerza que se aplica para lograr hacer girar un objeto

Trabajo rotacional: giro o desplazamiento angular producto de aplicar una fuera


perpendicularmente a un plano de giro o brazo motor

Brazo de palanca: distancia perpendicular, desde el eje de rotación hasta la


línea de acción de la fuerza

Momento angular: magnitud física equivalentemente rotacional del momento


lineal, representando la cantidad de momento de rotación de un objeto.

Producto cruz: operación binaria entre dos vectores en un espacio


tridimensional. Como resultante surge un vector perpendicular a los vectores
que se multiplican, normal al plano que los contiene.

Conservación de momento angular: magnitud física que se mantiene constante


con el tiempo a medida que el sistema va cambiando, dando lugar a la llamada
ley de conservación del momento angular.

Segunda Ley Rotacional: explica que, si sobre un cuerpo rígido actúa más de un
torque en torno a un eje fijo, la suma de los torques es igual al momento de
inercia por la aceleración angular.

Rodadura: movimiento resultante de la combinación entre rotación y traslación


2. PREGUNTAS CONCEPTUALES
Conteste las siguientes preguntas conceptuales y explique brevemente la
razón por la cual la eligió.

A. Si usted está tratando de sacar un tornillo rebelde de una pieza de madera


y el destornillador falla ¿qué tipo de destornillador debería elegir para la
tarea? (a) Uno más largo (b) Uno más corto (c) Uno con mango más ancho
(d) Uno con mango más angosto.

- Elegiría el destornillador más corto, ya que hay un mayor punto de


contacto. Al haber un área más corta entre el centro de cada parte (la
rosca del tornillo y el mango del destornillador), la fuerza puede
aplicarse más uniformemente, haciendo que el torque imponga un
mayor impacto sobre la cruz del tornillo

B. Usted apaga su barreno y se da cuenta que éste tarda ∆𝑡 segundos en


detenerse debido al torque de la fricción del mecanismo de la broca. Ahora
usted reemplaza la broca por otra que tiene el doble del momento de
inercia de la primera. Si la rapidez angular del barreno y el torque de
fricción permanecen igual que con la primera broca ¿cuánto tardará el
barreno en detenerse? (a)4∆𝑡 (b)2 ∆𝑡 (c) ∆𝑡 (d) 0.5∆𝑡 (e) 0.25∆𝑡 (f)
Imposible de determinar.

- El barreno tardará 2 veces más en detenerse, debido a que, al duplicar


el momento de inercia, también se duplica la energía cinética, y acorde
con la fórmula K = ½ I*Ve2, el momento de inercia será el doble.

C. Una barra rígida está unida en su centro al eje de un motor eléctrico como
se muestra en la Figura a. El motor se enciende y ejerce un trabajo 𝑊
sobre la barra, haciendo que ésta gire a una rapidez angular 𝜔. Se apaga
el motor y ahora se conecta la barra en un extremo (Figura b). Se vuelve
a encender el motor y éste ejerce un trabajo 𝑊 sobre la barra. La rapidez
angular de la barra en el segundo caso es (a) 4𝜔 (b) 2𝜔 (c) 𝜔 (d) 0.5𝜔 (e)
0.25𝜔 (f) Imposible de determinar.
El trabajo W sobre la barra será de 4w, ya que la fuerza es bastante
mayor sobre el borde que sobre su centro

D. Una patinadora de masa 𝑚 se encuentra a una distancia 𝑑 de un poste


¿cuál es la magnitud de su momento angular respecto del poste si se
mueve directamente hacia el poste con una rapidez 𝑣? (a) cero (b) 𝑚𝑣𝑑
(c) imposible de determinar.

- Su magnitud es de cero, ya que la fórmula de momento angular tiene


seno del ángulo, y sen0 es igual a cero, y al multiplicar todo, da como
resultado cero.

E. Considere la patinadora de la pregunta D, pero ahora suponga que la


patinadora viaja en línea recta de tal forma que la distancia más cercana
a la que pasará del poste es 𝑎. ¿Cuánto vale la magnitud de su momento
angular? (a) cero (b) 𝑚𝑣𝑑 (c) 𝑚𝑣𝑎 (d) imposible de determinar.

- En este caso, su magnitud resulta de la multiplicación entre la masa,


la velocidad y la distancia a

3. RESOLUCIÓN DE EJEMPLOS
Lea todos ejemplos del capítulo. Después, resuelva los mismos problemas por
usted mismo (sin ver la solución del libro de texto). Compare sus propias
respuestas con las del libro ¿quedaron iguales?
- Casi ninguno quedó resuelto adecuadamente, necesito mejorar en este
ámbito si quiero lograr resolver satisfactoriamente cada uno de los posteriores
problemas.

4. MAPA PARA ESTRATEGIA


Como en las guías anteriores, busque las estrategias de resolución del capítulo
y elabore un pequeño listado de pasos a seguir para resolver los distintos tipos
de problema que pueden presentarse en él.

En la resolución de cada problema se deberá:

1. Identificar y planear: entender a detalle lo que pide cada problema, analizarlo


adecuadamente, pensar en frío e identificar todas las posibles soluciones
2. De ser necesario, elaborar un diagrama de flujo, esto para clarificar las
estrategias lanzadas por nuestros conocimientos.

3. Desglosar cada solución que pueda conducir a más posibles soluciones, para
así resolver problemática por problemática y terminar de forma satisfactoria

4. Evaluar cada respuesta y no dejar ninguna pregunta al aire, ya que puede


que necesitemos del conocimiento adquirido por cada respuesta en un futuro.

5. PROBLEMAS DE DESAFÍO
Resuelva los siguientes problemas tomados de su Libro de Texto. Trate de
resolverlos por su cuenta. Todos los problemas de esta sección se refieren a los
del capítulo 7

Nivel bajo 4, 13, 36

Nivel medio 16, 26, 38, 43, 49, 77, 97

Nivel alto 76, 83, 85

Referencias Externas
1. Serway, Raymond A. y Jewett, John W. Física para Ciencias e Ingeniería.
6ta Edición. México DF : Thomson Learning, 2005. Vol. 1.

2. Departamento de Física. Descartados 1. Sakai de Laboratorio de Física 2.


[En línea] enero de 2010. http://sakai.uvg.edu.gt.

3. Young, Hugh y Freedman, Roger. Física Universitaria. 10a Edición. s.l. :


Pearson Education, 2004.

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