Universidad Tecnológica Del Sur Del Estado de México

“2022. Año del Quincentenario de Toluca, Capital del Estado de México”.
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL SUR DEL

ESTADO DE MÉXICO
CARPETA CLÍNICA
PROCEDIMIENTOS ESPECIALES DE ENFERMERÍA

CORRESPONDIENTE AL NOVENO CUATRIMESTRE
DE LICENCIATURA EN ENFERMERÍA
GENERACIÓN:
2019-2022
UNIDAD
HOSPITAL GENERAL TEJUPILCO
MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA
BICENTENARIO
COORDINADORA DE LA PRÁCTICA:
TEJUPILCO DE HIDALGO, ESTADO DE MÉXICO

2022
INTRODUCCIÓN
Subsecretaría de Educación Superior y Normal

Dirección General de Educación Superior
Universidad Tecnológica del Sur del Estado de México
Carretera Tejupilco-Amatepec Km 12 SN, Localidad de San Miguel Ixtapan, Tejupilco, Estado de México, C.P. 51426.
Tel.: (01 724) 269-4016 Ext.131 www.utsem.edu.mx
dgesedomex@hotmail.com
Hoy en día los servicios de salud han presentado grandes cambios en todos los
campos, esto debido a la globalización, transnacionalización y los avances de la
ciencia médica que han permitido grandes cambios en la sociedad. La formación
de enfermeras y enfermeros en el país ha tenido variaciones importantes, tales
variaciones han provocado la reconversión de la educación superior basado en
las necesidades de la población en materia de salud, así como el uso de
tecnologías en la atención médica, las necesidades de la profesión y
recientemente los avances de la propia profesión han provocado que el nivel de
educación requiera de futuros profesionistas preparados y equipados para las
nuevas demandas en salud.
La Universidad Tecnológica del Sur del Estado de México ha asumido el

compromiso en la formación de futuros enfermeros y enfermeras en la zona sur
del estado de México, dotándolos de competencias, habilidades, saberes, valores
y ética que les permita desenvolverse en su área y brindar así el mejor servicio de
cuidado. Para ello se hace necesario las practicas clínicas en enfermería las
cuales son asignaturas o módulos del plan de estudios de la Licenciatura en
Enfermería que se cursan en campos clínicos (Instituciones de Salud), posterior a
las ciencias básicas y previo al Servicio Social, además buscan la vinculación de
los aspectos teóricos con una realidad concreta, su importancia radica en que son
generadoras de nuevas experiencias, que promueven la participación del
estudiante en su propio proceso de adquisición del conocimiento y en la medida
que avance el proceso enseñanza- aprendizaje logra una educación integral.
Actualmente la enfermería es una disciplina fundamental en el equipo de salud,

su creciente aportación en los procesos de mantenimiento o recuperación de la
salud del individuo, familia o comunidad en las diferentes etapas de la vida, ha
demostrado la importancia del papel que desempeña. La formación académica del
personal de enfermería, evoluciona a la par del avance tecnológico de los
servicios de salud del país y al orden internacional, con el objetivo de ofrecer

servicios de salud de calidad y calidez, acorde a los diferentes roles que ejerce en
su contribución a la solución de los problemas que afectan a la población.
Durante la formación académica de personal de enfermería, el desarrollo de

prácticas clínicas en los diferentes niveles de atención en salud, le permite al
estudiante identificar y determinar los factores de riesgo de salud mediante el
análisis del comportamiento y características del individuo, familia o comunidad
con base en sus conocimientos, destrezas, aptitudes y principios éticos, para
contribuir a establecer el diagnóstico del estado de salud mediante una valoración
integral, ayudando a la formulación de planes de cuidados y ejecución de las
intervenciones de enfermería.
Por esta razón, la formación de estudiantes de enfermería es de suma importancia

para el aporte de personal capacitado que brinde servicios de salud de calidad
y calidez en cada una de las diferentes áreas de actuación en las cuales participa.
JUSTIFICACIÓN
La finalidad de este programa de actividades de enseñanza aprendizaje es contar
con una guía para que el alumno identifique y comprenda cuales son las
actividades que puede realizar en los diferentes servicios asignados durante su
práctica hospitalaria facilitando, fortaleciendo y retroalimentando los conocimientos

teóricos prácticos adquiridos en el aula. De tal manera que contribuya a la

formación del perfil de egreso del estudiante de enfermería que contempla el
programa educativo, basado en el respeto, solidaridad, honestidad, veracidad y
empatía con los usuarios y equipo de salud.
La formación profesional de la Licenciatura en Enfermería está diseñada con un

enfoque de procesos, lo cual implica un desarrollo sistemático en la adquisición de
competencias profesionales, que incluye la realización de funciones asistenciales
tanto en el ámbito hospitalario del segundo nivel de atención como
en el ambulatorio a través de la implementación y ejecución de
técnicas y procedimientos específicos integrados en las etapas del proceso de
atención de enfermería, por lo que la práctica constituye uno de los ejes
fundamentales para la formación y ejercicio profesional de enfermería, en donde
se articula los elementos teóricos y metodológicos con la realidad del
contexto general y del ámbito particular donde se realizan
intervenciones profesionales.
La enfermería es una disciplina científica cuyo desarrollo como conocimiento ha

producido una gran cantidad de propuestas, las cuales responden a su vez a las
diversas concepciones de conocimientos que han intervenido en su producción
teórica. Esta experiencia educativa se encuentra ubicada en el Área de formación
disciplinaria, su propósito principal es ofrecer al estudiante espacios reales donde
a través de la practica construya y reconstruya aprendizajes significativos a partir
del Cuidado que otorga al usuario fundamentado su hacer aplicando valores y la
ética
En la Ley General de Salud dentro de su CAPITULO III el cual a la letra dice:
Artículo 90

Corresponde a la Secretaría de Salud y a los gobiernos de las entidades

federativas, en sus respectivos ámbitos de competencia, sin perjuicio de las
atribuciones de las autoridades educativas en la materia y en coordinación con
éstas:
III. Otorgar facilidades para la enseñanza y adiestramiento en servicio dentro de

los establecimientos de salud, a las instituciones que tengan por objeto la
formación, capacitación o actualización de profesionales, técnicos y auxiliares de
la salud, de conformidad con las normas que rijan el funcionamiento de los
primeros. (Ley General de Salud, Articulo 90).
La docencia en enfermería comprende tres etapas interrelacionadas: La

teoría adquirida en el aula (el saber), la enseñanza en los laboratorios clínicos y
campos del ejercicio profesional (el saber hacer) y principios éticos y morales (el
ser).
Las prácticas clínicas son el medio por el cual se busca vincular las etapas del
proceso enseñanza- aprendizaje de la docencia en enfermería con la realidad del
ámbito laboral, generando nuevas experiencias en los estudiantes las cuales
promuevan el autoaprendizaje mediante la formación, capacitación y desarrollo
de: Promoción de la salud, protección específica, curación y rehabilitación del
individuo, familia o comunidad en la medida que su formación avanza, logrando
así una educación integral.
Con las prácticas clínicas se busca que los estudiantes de la Licenciatura

en Enfermería cuenten con las siguientes competencias profesionales al egreso
de su carrera:
1. Organizar la atención primaria a la salud, con base en un diagnóstico de estado

de salud de la comunidad, mediante herramientas epidemiológicas y
administrativas, para reorientar las acciones de salud en el medio familiar,
comunitario y contribuir a optimizar los recursos disponibles.

2: Implementar estrategias de atención primaria a la salud a través de acciones

de prevención y promoción, con base en métodos y tecnologías prácticas
científicamente fundados y socialmente aceptados, para reducir los riesgos y
daños a la salud y contribuir al desarrollo social y económico de la comunidad.
3: Dirigir y desarrollar los servicios y cuidados de enfermería hospitalaria, a través

de métodos de enfermería clínica, herramientas administrativas y la
normatividad aplicable, para optimizar los recursos, proporcionar cuidados de
enfermería con calidad y calidez que garanticen la seguridad y bienestar del
paciente.
Por lo anterior, la Universidad Tecnológica del Sur del Estado de México como
formadora de Licenciados y Licenciadas en Enfermería implementa el programa
de prácticas clínicas para que sus estudiantes cuenten con las competencias
profesionales necesarias para su desempeño en el campo laboral, en el ámbito
local, regional y nacional con el fin de atender las necesidades del país en materia
de salud.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar en los estudiantes de la licenciatura en enfermería de la Universidad

Tecnológica del Sur del Estado de México las competencias profesionales en
cuidados utilizando como herramienta el proceso de enfermería, realizando
funciones administrativas, técnicas, docentes y de investigación que los capaciten
para la toma de decisiones, fundamentando su ser y hacer en principios

científicos, humanísticos, éticos y legales, para su desempeño en el campo

laboral, en el ámbito local, regional y nacional.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Dar a conocer a las autoridades de los campos clínicos, la instrumentación del

programa del módulo de enfermería de procedimientos especiales en enfermería.
Aplicar el proceso administrativo en la ejecución de funciones y actividades de

enfermería en el Servicio asignado.
Proporcionar atención de enfermería integrando sus conocimientos teóricos-

científicos de las áreas de salud individual y colectiva.
METODOLOGÍA
Para el desarrollo de la práctica clínica el alumno rotara por una serie de servicios
los cuales tendrán las características necesarias para el cumplimiento de los
objetivos, estos servicios deberán guardar relación con el módulo a cursar y la
vinculación teórica.
Es necesario que el alumno desarrolle las técnicas de enfermería bajo la

supervisión directa del personal asistencial que labore en la institución y del
supervisor. Considerando que el proceso enseñanza aprendizaje es complejo,
deberá de realizar una serie de trabajos escritos los cuales servirán como
complemento, para retroalimentación en la práctica real y de forma evaluatoria.

ACTIVIDADES Y FUNCIONES DEL SUPERVISOR DE CAMPO CLÍNICO
 Establecer la comunicación directa con la institución a nivel administrativo.

 Coordinar junto con el personal de enfermería las actividades de los
alumnos a cumplir.
 Coordinar las prácticas clínicas.
 Asesorar al alumno en cuanto a técnicas, conocimientos, desarrollo del
proceso enfermero y situaciones extraordinarias que se presenten
 Controlar la asistencia a la práctica clínica
 Asegurar que se cumplan las normas, políticas y reglamento institucionales
 Promover el logro de los objetivos de la práctica clínica
 Evaluar el desarrollo por alumno durante la práctica clínica
 Supervisar la presentación del alumno (uniforme, clínico y quirúrgico)
ACTIVIDADES A REALIZAR POR EL ALUMNO EN CADA UNO DE LOS

SERVICIOS ASIGNADOS
SERVICIO: URGENCIAS
OBJETIVO: El alumno proporcionara atención directa al paciente aplicando el

juicio clínico, para dar atención inmediata.
Realizar estudio organizacional del servicio:
 Realizar correctamente la técnica de lavado e higiene de manos

 Identificar los estándares de atención
 Valoración integral de enfermería
 Diagnosticar con base a la taxonomía NANDA
 Asistir al paciente a su ingreso

PARTICIPA EN INTERVENCIONES
 Valoración física
 Toma y registro de signos vitales
 Suministro de O2 suplementario mediante puntas nasales, mascarilla,
nebulizador
 Instalación de accesos venoso periférico
 Toma de muestras sanguíneas, urológicas
 Administración de medicamentos por diferentes vías
 Aspiración de secreciones
 Control de líquidos
 Sondaje vesical
 Sondaje gastrointestinal
 Movilización del paciente
 Atención de paciente con traumatismo
 Cuidado al paciente neurológico
 Manejo de la escala de Glasgow
 Control de temperatura por medios físicos
 Manejo de reactivos para control metabólico
 Preparación del paciente para cirugía
 Participar en el traslado del paciente a otro servicio dentro del hospital
 Participar en sesión clínica
 Participar en el registro y anotaciones de las actividades realizadas en las
hojas correspondiente
 Proporcionar cuidados postmorten
SERVICIO: QUIROFANO

OBJETIVO: Proporcionar atención peri-operatorio a la persona que será sometida

a tratamiento quirúrgico.
 Conocer la organización y funcionamiento del servicio

 Aplicar el PAE en base a la valoración de patrones funcionales de salud
 Evaluación y control de riesgos
 Aplicación de Metas Internacionales de Seguridad del paciente
 Apego de Indicadores de Calidad
PARTICIPA EN INTERVENCIONES A EJECUTAR
 Actividades administrativas de ingreso y egreso del paciente

 Manejo del expediente clínico
 Toma y registro de signos vitales
 Cuidados del paciente en el pre-trans-pos operatorio
 Asistencia en la administración de la anestesia
 Asistencia quirúrgica (circula e instrumenta)
 Control de infecciones: intraoperatorio
 Cuidados del sitio de incisión
 Cuidados posanestésica
 Administración de la medicación
 Planificación de alta en cirugías ambulatorias
HOSPITALIZACION DE MEDICINA INTERNA, CIRUGIA, TRAUMATOLOGIA
 Elaboración plan diario de trabajo

 Identifica y respeta normas de funcionamiento del servicio

 Participa en el enlace de turno con el propósito de desarrollar en forma

progresiva
 La habilidad para evaluar el servicio y paciente
 Participa en la visita médica y colabora en la exploración física del paciente
 Toma y registra signos vitales
 Recibe y entrega carro rojo equipado limpio y ordenado
 Solicita y canjea material en C.E.Y.E.
 Realiza y/o apoya en baños de artesa, esponja y de regadera
 Prepara y administra medicamentos
 Instala, vigila y controla venoclisis
 Participa en preparación física y psicológica del paciente que será sometido
a estudio o la intervención quirúrgica
 Vigila permeabilidad de sondas y catéteres
 Participa en pláticas sobre programas institucionales
 Participa en sesiones clínicas
 Diseña procesos de enfermería
 Realiza registros de enfermería
 Participa en el traslado de paciente aplicando medidas de seguridad
 Fomenta las relaciones humanas
 Identifica y aplica los procedimientos al paciente que requiere técnicas de
aislamientos
 Participa en la solicitud de medicamentos
 Identifica controles de ropa, instrumenta, material de consumo, papelería, y
demás artículos
 Identifica criterios de egreso de paciente
 Proporciona cuidados específicos al paciente que lo requiera de acuerdo a
patología
 Participa en cuidados post-morten

GINECO OBSTETRICIA
 Recibe y entrega módulo de paciente

 Participa en la visita médica y colabora en la exploración física de la
paciente
 Recibe medicamentos psicotrópicos
 Solicita y canjea material en la C.E.Y.E.
 Recibe y entrega material inventariado por el servicio
 Solicita y acomoda material de curación
 Recibe y controla ropa limpia
 Toma y registra signos vitales
 Realiza y/o apoya en baños de artesa, esponja y de regadera
 Instala vigila y controla venoclisis
 Participa en la preparación física y psicológica en la paciente que será
sometida a estudio o a intervención quirúrgica
 Vigila permeabilidad de sondas y catéteres
 Participa en pláticas sobre los programas institucionales
 Participa en sesiones clínicas
 Diseña proceso de enfermería
 Participa en el traslado del paciente aplicando medidas de seguridad
 Fomenta las relaciones humanas
 Identifica criterios de admisión de paciente
 Proporciona cuidados específicos a la paciente que lo requiera de acuerdo
a la patología
 Recibe binomios verificando pulsera de identificación, estadísticas y aplica
biológico a todos los recién nacidos Proporciona atención integra a
pacientes asignados.
SERVICIO: ADMINISTRACION

OBJETIVO: El alumno aplicara cada una de las etapas del proceso administrativo,
(planeación, organización, dirección, y control) requiere de una serie de acciones
para su aplicación, de tal modo que la función de ellas genera un desempeño
armónico y estable hacia el logro del objetivo que es asegurar el cuidado de
enfermería de calidad, con calidez y libre de riesgo.
 Realizar estudio organizacional del servicio

 Identificar estándares de atención
 Realizar recepción de pacientes verifica su identificación con los
respectivos expedientes clínicos con supervisora de base
 Participar en la actualización de formatos
 Colaborar en revisar y controlar la distribución del personal, vacaciones
días libres, pagos de guardia etc.
 Participar en la detección de material /equipo de los servicios y gestionar la
adquisición
 Participar en la adecuada y oportuna dotación de material y equipo en los
servicios.
 Asistir a reuniones y capacitaciones programadas e incidentales
 Aplicara los principios, valores y éticos
 Propiciara un ambiente organizacional saludable para favorecer la
productividad y las relaciones interpersonales armoniosas.
SERVICIO: CONSULTA EXTERNA
OBJETIVO: Planear, ejecutar y evaluar la atención ambulatoria

interdisciplinaria en salud de la población para mantener o recuperar el estado
de salud, mediante la educación para la salud y el apego a programas
prioritarios institucionales.
 Realiza correctamente la técnica de lavado e higiene de manos

 Aplica las acciones esenciales para la seguridad del paciente
 Realiza la técnica correcta de toma y registro de signos vitales.
 Realiza la valoración integral de los pacientes
 Identifica los cambios anatómicos y fisiológicos

 Realiza la valoración del estado nutricional del paciente (peso, talla,IMC)

 Realiza educación de la salud reproductiva mencionando la importancia
de la salud sexual y reproductiva con énfasis en sexo protegido
(donación de preservativos y planificación familiar)
 Participa en la toma de citología Vaginal y exploración de mama, y
realiza registro correspondiente.
 Educación para la salud y prevención de mal nutrición en el adulto
mayor
 Toma de signos vitales, talla, pesos.
 Registro de citas próximas
 Solicita expediente clínico y estudios de laboratorio y gabinete
 Participa en los programas prioritarios (pláticas para la educación a la
salud)
SERVICIO: DIALISIS
OBJETIVO: Proporcionar cuidados de enfermería al paciente poniendo énfasis

en la educación, vigilancia y control de los parámetros de la diálisis para
asegurar la eficacia de la técnica, la vigilancia y control del buen
funcionamiento del peritoneo la detección y corrección de posibles
complicaciones asociadas al tratamiento sustitutivo y a la enfermedad renal.
 Realiza correctamente la técnica de lavado e higiene de manos

 Aplica las acciones esenciales para la seguridad del paciente
 Realiza la técnica correcta de toma y registro de signos vitales
 Participa en la valoración integral del paciente previo al tratamiento de
diálisis
 Participa en la orientación a pacientes de nuevo ingreso para
tratamiento de diálisis de acuerdo al protocolo establecido en cada
unidad

 Orienta al paciente sobre el procedimiento a realizar

 Educa al paciente sobre la técnica de lavado de manos
 Instala al paciente en su unidad
 Utiliza las precauciones estándar para la instalación de la dialisis
 Registra ingresos y egresos en los formatos correspondientes
 Participa en la orientación y capacitación de cuidados en su domicilio
SERVICIO: CLINICA DE CATETER
OBJETIVO: Estandarizar las acciones para la colocación y manejo de

líneas intravasculares y terapias de infusión en los hospitales, reduciendo
con ellos el número de infecciones nosocomiales asociadas a dichos
procedimientos
 Realiza correctamente la técnica de lavado e higiene de manos con

antiséptico
 Reúne y traslada el material y equipo incluyendo la solución a infundir a
la unidad del paciente
 Realiza colocación de cubre bocas
 Sanitiza el área a utilizar (mesa Pasteur)
 Se presenta y Explica al paciente el procedimiento
 Valora el sitio y vaso a puncionar, determina el calibre del catéter a
instalar de acuerdo al tipo terapia de infusión
 Localiza y selecciona la vena con base al propósito de la terapia de
infusión, palpando con la yema de los dedos y determina las
condiciones del vaso a infundir
 Calzado de guantes
 Aplica la NOM-022-SSA3-2012
 Realiza las anotaciones en el formato correspondiente
 Identifica signos de infección en el sitio de inserción del catéter

SERVICIO: INMUNIZACIONES
OBJETIVO: Apoyar acciones tendientes a lograr coberturas universales de

vacunación, con el fin de disminuir las tasas de mortalidad y morbilidad causadas
por las enfermedades inmunoprevenibles.
 Técnica correcta de higiene y lavado de manos

 Registro de temperatura de la red de frio
 Comprobar vacuna, registrar y revisar los antecedentes
 Comprobar fecha de caducidad de la vacuna, aspecto y color
 Comprobar requisitos para garantizar una correcta conservación y

manipulación de las vacunas
 Verificar que la vacuna se encuentre con envase y etiquetado original
 Preparación de los termos con anticongelantes
 Preparación de la mesa de trabajo con el material
 Registrar la cartilla de vacunación
 Clasificación del RPBI
 Proporciona información sobre reacción de las vacunas
META:
Cumplir al 100% el total horas de prácticas clínicas establecidas en el mapa

curricular de la Carrera de Licenciatura en enfermería plan 2018 para los alumnos
de la Universidad Tecnológica del Sur del Estado de México.
CRITERIOS DE DESEMPEÑO:
 Elabora un plan de cuidados de enfermería de acuerdo al diagnóstico de

enfermería, y las indicaciones médicas que incluya:

- Necesidades priorizadas
- Objetivos
- Actividades y su frecuencia
 Proporciona al paciente los cuidados de enfermería establecidos en el plan

de cuidados empleando:
- Procedimiento establecido
- Material, equipo e instrumental necesario
- Normas de seguridad aplicables
- Principios fundamentales de enfermería
 Realiza una evaluación del plan de cuidados que incluya:
- Revaloración de la condición de salud del paciente
- Resultados esperados y alcanzados
- Satisfacción de la persona cuidada
LIMITES
• Periodo: del 27 de junio al 12 de agosto (De 7:00 a 1:00)
• Total de horas de práctica Clínica: PROCEDIMIENTOS ESPECIALES 210

horas.
• Espacios de campo clínico: 14
RECURSOS
• Coordinadora de la Carrera de Enfermería.
• Supervisor (ra) de prácticas clínicas.

MISIÓN
Ofrecer educación superior de calidad, conforme al modelo educativo de

las universidades tecnológicas para formar profesionistas acordes a las
necesidades de los sectores productivos público, privado y social.
VISIÓN
En el año 2023 la Universidad Tecnológica del Sur del Estado de México, será
una Institución de educación superior de calidad con reconocimiento nacional
e internacional, por la formación de sus estudiantes, con programas
educativos acreditados, cuerpos académicos consolidados y plantilla docente con
perfil deseable.
OBJETIVOS DE CALIDAD
1. Mejorar la formación del estudiante, mediante la competitividad académica
2. Mantener el posicionamiento de la Institución en la Región Sur del Estado

de México, mediante la capacitación de las y los egresados del nivel
medio superior.
3. Incrementar la vinculación, mediante el establecimiento de convenios con

los sectores productivos de bienes y servicios, público y privado, instituciones
de educación y la sociedad, para la realización de estadías, servicio social y
de colaboración para los estudiantes.
4. Mejorar la capacidad académica de la Institución, mediante la capacitación y

el fortalecimiento de la plantilla docente.
5. Mantener la calidad educativa, mediante la certificación de los

procesos estratégicos, en la Norma ISO 9001:2015

6. Mejorar la calidad de los servicios de educación superior tecnológica,

mediante la gestión administrativa.
La Carrera de Licenciatura en Enfermería que oferta la Universidad Tecnológica

del Sur del Estado de México, se guía bajo esta política, misión, visión y objetivos
de calidad; buscando cumplir los siguientes principios:
PRINCIPIOS
Los principios fundamentales de la enfermería son la base de la práctica que

todo personal de enfermería debe desarrollar durante su quehacer diario; se
consideran herramientas fundamentales para el desempeño de calidad en el
cuidado.
PRINCIPIOS BÁSICOS FUNDAMENTALES
1. Mantener la individualidad del paciente.
2. Mantener sus funciones fisiológicas en equilibrio.
3. Protegerlo de causas externas a su enfermedad.
4. Ayudar al paciente al retorno a su vida fuera del hospital.
VALORES
1. Disciplina
2. Empatía
3. Equidad de género
4. Ética profesional
5. Humanismo
6. Autonomía

7. Compromiso social
8. Solidaridad
9. Actitud de servicio
10.Responsabilidad
11.Trabajo en equipo
12.Competencia profesional
13.Vocación
14.Respeto a la Vida
OBJETIVOS
GENERAL
Formar Licenciados en Enfermería, capaces de extender a la sociedad los

beneficios de la ciencia, la técnica y la cultura en materia de salud, mediante
acciones que favorezcan prioritariamente a los sectores sociales más
desprotegidos; participando con el sector salud en la detección, solución de
problemas y necesidades de salud reales y potenciales, por medio de la
información, educación pertinente y oportuna a la población; así como el
desarrollo de investigaciones acerca de la problemática actual, tanto del sistema
de salud, como de los cambios en los perles demográficos y epidemiológicos, a
los que se enfrenta el país; fortaleciendo el vínculo universidad comunidad y con
ello la formación integral de los estudiantes en servicio social.
PARTICULARES
1. Cumplir con las necesidades de demanda de la sociedad, del sector público

y privado.

2. Formar profesionales en el fomento de la salud, preservación de la salud,

tratamiento de la enfermedad y prestación de cuidados directos e integrales a la
sociedad.
ASIGNATURAS DEL NOVENO CUATRIMESTRE
 Procedimientos especiales en enfermería

 Administración en enfermería
 Cuidados intensivos en enfermería
 Integradora III
PERFIL DE INGRESO A LICENCIATURA
El aspirante al ingresar a la Licenciatura en Enfermería de la Universidad

Tecnológica del Estado de México, deberán contar con la evaluación
correspondiente al Examen Nacional de Ingreso a la Educación Superior (EXANI
II) aplicado por el Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, A.C.
(CENEVAL):
El perfil de ingreso se refiere a las características deseables que el aspirante

debe poseer al ingresar a la Licenciatura en Enfermería, favorecerán su éxito en
el programa, por lo que los aspirantes deben poseer el siguiente perfil.
Conocimientos Generales en Área de formación básica:
Matemáticas: Facilitar la aplicación de los conocimientos de enfermería en

los cálculos de la dosificación de medicamentos para su administración, en los
ángulos de aplicación de cada tipo de vacuna y técnica de aplicación de una
inyección, cálculo de soluciones entre otros.
Biología: Comprender el proceso de formación y estructura de la vida, cómo está

compuesto nuestro cuerpo y nuestras células ya que cada elemento que se
encuentra dentro de ella cumple funciones vitales e importantes para nuestro
organismo.
Química: Comprender la clasificación e importancia de algunos elementos

químicos
tomando en cuenta que el cuerpo humano es materia orgánica y se compone

de elementos, así mismo reconoceremos cuando hay deficiencia o exceso de
estos.
Física: Asociar la rehabilitación, para la evaluación, diagnóstico, pronóstico y

el programa terapéutico, en aquellos sujetos que tienen una minusvalía.
Estadística básica: Utilizar las estadísticas como instrumento imprescindible en

cada proceso de investigación de los fenómenos salud-enfermedad, utilizando
y describiendo e interpretando con tablas y graficas estadísticas los datos
procesados cuantificables.
Escritura: Redactar de una manera clara, precisa y concisa sin faltas de

ortografía, con un vocabulario más extenso fluido y terminología acorde a la
profesión.
Lectura: Utilizar la lectura para inculcarles que el arte de la lectura hace posible la
enfermería Basada en la Evidencia científica y el intento de las enfermeras
dedicadas a encontrar una definición adecuada a nuestra disciplina.
Redacción: Compilar las ideas en un texto en un sentido preciso y coherente.
Computación: Utilizar la información y los conocimientos adquiridos gracias a

la informática, para apoyar la enfermería en conocer y comprender mejor los
asuntos relacionados con la enfermería y la atención de salud, en los conjuntos de
datos locales, nacionales e internacionales así mismo en la implementación del
expediente electrónico.
Conocimientos en el Área General:

Anatomía Fisiología: Comprender la anatomía y la fisiología como las ciencias

más íntimamente ligadas con el cuerpo humano, permitiendo que la gente se
conozca y comprenda por qué su cuerpo se comporta de la forma en que lo hace.
La anatomía es el estudio de la forma del cuerpo humano, la forma de los
músculos, la cantidad de huesos, las células que sostienen la vida.
Metodología de la Investigación: Conocer el objeto de la ciencia y la

investigación para demostrar, analizar, crear conocimiento, explicar la realidad de
los fenómenos, observar, contrastar, refutar, relacionar causa-efecto, buscar
relaciones, experimentar, generalizar, validar y aplicar el método científico, ya que
la licenciatura en enfermería está basada en evidencias.
Administración: Aplicar los conocimientos en planificación, organización,

dirección y control en la actividad de la enfermería, de forma eficaz ofreciendo un
servicio adecuado cuando lo necesita.
Salud Pública: Comprender como prevenir y promocionar la salud al individuo,

población o comunidad, en brindar cuidados en un primer nivel de
atención fomentando la educación para la salud.
Conocimientos en el Área de iniciación a la disciplina:
Educación para la Salud: Conocer temas relacionados a la promoción de la

salud, además de crear oportunidades de aprendizaje para facilitar cambios de
conducta o estilos de vida saludables, para que la persona conozca y analice las
causas sociales, económicas y ambientales que influyen en la salud de la
comunidad.
Calidad en Salud: Identificar las políticas, normas, procesos de calidad en el área

de salud con el propósito de lograr la satisfacción del usuario, dando servicios con

los recursos necesarios, con un equipo multidisciplinario e integral, que solvente

las necesidades de la población.
Salud Sexual: Contar con un pensamiento responsable sobre salud sexual

y reproductiva. Además, se requiere perfiles de formación para que puedan
realizar correctamente actividades de promoción, prevención y educación para la
salud en la población donde trabajen.
Sociología: Comprender el comportamiento de la sociedad, desde lo individual,

grupos pequeños, hasta grandes instituciones. Para ello se pretende describir
algunos aspectos que se consideran necesarios para identificar de qué manera la
sociedad ha influido en el desarrollo de la profesión de enfermería.
Los aspirantes a estudiar la carrera de Licenciatura en Enfermería de la

Universidad Tecnológica del Sur del Estado de México, deberán mostrar un alto
sentido Humanístico, Científico, Tecnológico y de Servicio a la población, entre
otros; con la finalidad de buscar la calidad de vida, bienestar del paciente, familia y
comunidad, así como el interés por el desarrollo y el crecimiento dentro del ámbito
del cuidado de las personas, en todos los niveles de atención y hacer evidente su
sensibilidad ante las actividades de la profesión en los diferentes niveles de
atención.
Se solicita que el aspirante a la licenciatura en enfermería cuente con

habilidades como son:
Razonamiento verbal y abstracto; responsabilidad; defensa de la vida; solidaridad

y trabajo en equipo en su quehacer, comprensión de textos; coordinación correcta
en sus relaciones interpersonales e interdepartamentales; capacidad de
observación y análisis, entre otras.
Así mismo preferentemente se requiere mostrar las actitudes: de iniciativa,

profundo interés por el ser humano y de servicio; estabilidad emocional;

sensibilidad para entender la conducta humana, disciplina, autoformación y

superación académica permanente.
En la esencia de su ser el aspirante preferentemente requiere actuar con

los siguientes valores:
Respeto por la dignidad humana, la vida, la salud y la muerte; respeto por

los derechos humanos y el medio ambiente; Equidad en el trato a la sociedad;
confidencialidad y Honestidad; Sensibilidad ante los problemas de la sociedad;
Veracidad y tolerancia en cada una de las acciones que desarrolla; Respeto
así mismo y a los demás; paz; justicia; libertad y solidaridad; Vocación para la paz,
entre otras.
Dicho perfil se establece en el ámbito de las competencias profesionales, como

la integración de contenidos para lograr el desempeño profesional satisfactorio,
establece el hilo conductor entre el conocimiento cotidiano, académico y científico.
Es el resultado de integrar el saber, el saber hacer en la vida y para la vida, el
saber ser, emprender y vivir.
Los aspirantes deben de desarrollar habilidades personales e interpersonales

con responsabilidad, sensibilidad y pericia profesional expresada en el humanismo
y la solidaridad, aplicar los principios éticos, morales, políticos e ideológicos en la
atención a la población.
Debe de ser competente para proporcionar cuidados holísticos de enfermería,

con responsabilidad y empatía, mediante el diagnóstico y tratamiento de las
necesidades y problemas reales y potenciales, para mantener un nivel óptimo de
salud en el individuo, familia y comunidad.
Resolver problemas de salud en su ámbito de acción con compromiso

y responsabilidad aplicando el método epidemiológico, de tal manera que le
permita tomar decisiones válidas y confiables sobre la atención del paciente,
familia y comunidad.

Aplicar los principios bioéticos, humanísticos y legales para desempeñar su

ejercicio profesional con calidad, conciencia profesional y con disposición para el
trabajo en equipo.
Debe de tener una serie de habilidades y destrezas como en de razonamiento

verbal y abstracto, responsabilidad, honestidad, respeto, lealtad, justicia, defensa
de la vida solidaridad y trabajo en equipo en su quehacer profesional en los tres
niveles de atención; respuesta a las necesidades del individuo sano o enfermo;
coordinación correcta en sus relaciones interpersonales e interdepartamentales;
capacidad de observación, prevención y actuar con rapidez de acuerdo a las
necesidades detectadas del paciente.
El ingreso del alumnado esta sistematizado y muestra evidencias de los

instrumentos válidos y confiables (entrevista, examen de conocimientos, examen
psicométrico). Existe dos procedimientos en donde se encuentra sistematizado y
se da evidencia de las entrevistas y exámenes de conocimientos que se aplican a
los aspirantes son: los cuales tienen como objetivo: Mantener actualizados los
registros de los estudiantes, mediante controles administrativos para dar
seguimiento en las etapas de: continuidad de estudios.
PERFIL DE EGRESO DE LICENCIATURA EN ENFERMERÍA
El egresado de la Licenciatura en Enfermería es un profesional calificado con

conocimientos científicos, técnicos, humanísticos y con sensibilidad social para
otorgar Cuidado de Enfermería a las personas desde lo individual hasta lo
colectivo, identificando el proceso salud enfermedad para valorar, diagnosticar,
planificar, ejecutar y evaluar los problemas y riesgos de salud que le permitan
conferir un cuidado integral y holístico en las diferentes etapas de la vida con
énfasis en la promoción y prevención de las alteraciones al estado de salud.
Puede ejercer su práctica en forma autónoma, multidisciplinaria e interdisciplinaria
en los ámbitos comunitario, empresarial y en las instituciones de salud pública y

privada; basada en la ética profesional, desempeñándose en funciones

educadora, otorgadora de cuidados, administradora e investigadora.
Para lo cual desarrolla las siguientes competencias disciplinares:
 Investigar fenómenos y agentes sociales, y culturales que impactan la salud

de la población y determinan las características del cuidado, a través de la
aplicación del método científico con la finalidad de integrar y/o aplicar
nuevos conocimientos con apertura, tolerancia, ética, respeto, autonomía y
conciencia ecológica.
 Valorar el estado de salud del individuo, familia y comunidad, en los
ámbitos comunitario, empresarial, instituciones de salud públicas y privadas
mediante la aplicación de instrumentos sustentados en un enfoque teórico
metodológico como fundamento para la toma de decisiones en la provisión
del cuidado de enfermería con respeto, empatía, profesionalismo,
responsabilidad y ética.
 Diagnosticar el estado actual de una situación o problema individual o
colectivo en los ámbitos comunitario, empresarial y en las instituciones de
salud públicas y privadas mediante el uso de instrumentos estructurados
para la recopilación, análisis e interpretación de información relacionada
con la salud, para sustentar la toma de decisiones y las intervenciones de
enfermería, con una actitud de apertura, objetividad, honestidad, ética y
compromiso social.
 Planear procesos, programas y proyectos dirigidos al cuidado de las
personas, en los ámbitos comunitario, empresarial y en las instituciones de
salud públicas y privadas incorporando herramientas administrativas en
función de las necesidades de salud en los diferentes contextos y niveles,
con fundamentos teórico-metodológicos de la administración, asumiendo
una actitud de compromiso liderazgo y responsabilidad optimizando los
recursos disponibles.

 Gestionar recursos humanos, financieros, materiales y de servicios

incorporando principios y fundamentos del proceso administrativo, en los
ámbitos comunitario, empresarial y en las instituciones de salud públicas y
privadas para las acciones de promoción, prevención, tratamiento y
rehabilitación necesarias en el cuidado de las personas con
responsabilidad, compromiso social, ética e innovación continua.
 Organizar recursos, funciones y actividades disciplinares con autonomía o
en coordinación con los integrantes del equipo de salud, para la
optimización y distribución equitativa de estos, en la atención de las
necesidades de salud de las personas, con ética, responsabilidad,
honestidad, liderazgo y respeto a la diversidad, en los ámbitos comunitario,
empresarial y en las instituciones de salud públicas y privadas.
 Intervenir con acciones disciplinares en la atención de situaciones de salud
individual y colectiva, en los ámbitos comunitario, empresarial y en las
instituciones de salud públicas y privadas ante problemas reales y/o
potenciales a través de la selección de teorías, metodologías y el uso de
nuevas tecnologías para proporcionar cuidado dirigido a la promoción,
prevención, tratamiento y rehabilitación, con ética, respeto a la dignidad
humana, responsabilidad social, solidaridad, tolerancia y empatía.
 Evaluar los procesos de planeación y las acciones de intervención de
enfermería, por medio de la aplicación de criterios e indicadores
establecidos, para mantener y/o reorientar estrategias para el cuidado de la
salud de las personas en los diferentes ámbitos, con ética y honestidad.
En lo relativo a Conocimientos el egresado contará con los fundamentos teóricos.
 Para el abordaje de la Atención Primaria a la Salud, se requiere de

los conocimientos relacionados con: Salud Pública, Salud Laboral, Salud
Familiar y Comunitaria, Nutrición y Salud, Medicina Tradicional y
Alternativa, Atención en Situaciones de Emergencias y Desastres.

 Maneja el Proceso Salud-Enfermedad y el Proceso de Atención de

Enfermería lo que garantiza la calidad de los cuidados que proporcionará a
la persona en sus diferentes etapas de vida.
 El conocimiento de las ciencias básicas, como contenidos útiles y
necesarios para potenciar la interrelación con otros profesionales de la
salud, tales como elementos que conforman el cuerpo humano, bases
fisiológicas y bioquímica de los órganos y sistemas, así como sus
dispositivos del equilibrio homeostático, tratamiento farmacológico, como
elemento constante para su práctica asistencial.
 Igualmente tendrá conocimientos sobre las características morfológicas
y biológicas de los microorganismos que intervienen en el proceso salud
enfermedad y establecerá la relación del agente infeccioso y
las manifestaciones clínicas en el huésped.
 Contará con los conocimientos para desarrollar proyectos de investigación
en el ámbito de la salud, utilizando como herramienta al método científico,
al Proceso Administrativo y la Planeación Estratégica para la gestión del
cuidado, y al Proceso Atención de enfermería, incorporando las
Taxonomías de: Diagnósticos Enfermeros; Definiciones y Clasificaciones,
(NANDA), Clasificación de Resultados de Enfermería (NOC) y la
Clasificación de Intervenciones de Enfermería (NIC), para la planificación e
implementación del cuidado y dar respuesta a las exigencias de la calidad.
 Para la Docencia conocerá las estrategias didácticas para
implementar programas de educación para la salud.
 Se le proporcionarán conocimientos de ética, bioética y valores humanos,
lo que le conlleva a dar un trato humano a toda persona que esté a su
cuidado. • Conocimientos necesarios para comunicarse en una segunda
lengua, de forma oral y escrita.

En cuanto a las Habilidades el egresado de la Licenciatura en Enfermería cuenta

con aquellas que le permiten desarrollarse en los diversos campos de acción
profesional, de forma particular contará con:
 Intelectual: Comprensión verbal, razonamiento inductivo, visualización

espacial y memoria.
 Físicas: Son requerimientos necesarios para hacer tareas que
demandan fuerza, vigor, destreza.
 Personalidad: la forma en que la persona actúa con los demás y actúa ante
su entorno.
 Técnica: Pericia para realizar actividades que incluyen métodos procesos
y procedimientos.
 Humana: Es la capacidad para trabajar con personas, esfuerzo
cooperativo trabajo en equipo; es la creación de un ambiente donde las
personas se sientan seguras y libres para expresar sus opiniones y además
puedan desarrollar sus habilidades.
 Para utilizar de manera crítica y responsable la tecnología de la informática,
Internet y bases de datos como medio de comunicación y fuente
de información.
El egresado podrá desarrollar su actividad profesional sustentada en una serie

de actitudes, aptitudes y valores que le permitirán desempeñarse de forma
competente, a nivel nacional e internacional.
Actitudes:
 Iniciativa y constancia en la realización de las actividades profesionales •

De servicio al individuo, familia y colectividad.

 Perseverancia en las cosas que emprende Disposición para el cambio.

 Cooperación, apertura, y participación para el trabajo disciplinar
e interdisciplinario
 Emprendedores
 Superación personal y profesional permanente
 Capacidad para escuchar respetuosa y profesionalmente.
 Autoestima.
 Identidad con las ciencias de la salud y la enfermería misma.
 Crítico, reflexivo y responsable.
Aptitudes:
Para la resolución de problemas de salud de las personas de manera integral,

de servicio a la comunidad, de comunicación y liderazgo. Para el trabajo de
forma autónoma, interdisciplinaria e interdisciplinaria.
De respuesta a los cambios del entorno en los diferentes escenarios actuales

y futuros de la práctica social de la profesión a nivel nacional e internacional.
Valores:
 Respeto por la dignidad humana, la vida, la salud y la muerte

 Respeto por los derechos humanos y el medio ambiente
 Equidad en el trato a los individuos que demandan Servicio de Salud
 Confidencialidad ante el secreto profesional
 Honestidad en su ejercicio profesional
 Sensibilidad ante los problemas de la sociedad
 Responsabilidad con el usuario de los servicios de enfermería
 Veracidad y tolerancia en cada una de las acciones que desarrolla
 Respeto a sí mismo y a los demás

UNIVERSO DE TRABAJO
Hospital General Miguel Hidalgo y Costilla Bicentenario
Clave clues: MCSSA005730
LUGAR
Carretera Bejucos km. 1 S/N, Colonia Hidalgo, Tejupilco de Hidalgo Estado

de México.
SERVICIOS HOSPITALARIOS SOLICITADOS PARA PRÁCTICAS CLÍNICAS.
 Hospitalización (Cirugía general, medicina interna, gineco-obstetricia,

pediatría)
 Urgencias
 Inmunizaciones
 Clínica de Lactancia Materna
 Unidad de Diálisis
 Clínica de Catéter
 Consulta Externa
 Supervisión
PLAN DE ROTACIÓN Y CRONOGRAMA DE ASIGNACIÓN DE SERVICIOS.
Mes 1er mes 2do mes
Servicio 1.- Consulta Externa 1.-Inmunizaciones
2.- Urgencias 2.- Clínica de Lactancia Materna
3.-Unidad de Diálisis 3.-Gineco-Obstetrica

4.-Hospitalización 4.- Pediatría
(Cirugía general, Medicina 5.- Áreas Quirúrgicas (quirófano, toco

Interna, Traumatología) cirugía)
5.- Clínica de Catéteres 6.- Supervisión
No. 15 15
Alumnos
DURACIÓN DE LA PRÁCTICA
210 horas.
EVALUACIÓN
A continuación, en anexos se presentan los instrumentos de evaluación

cuantitativa y cualitativa, en los cuales se toma en cuenta el Saber, Saber hacer y
Ser de los alumnos (as) de la Universidad Tecnológica del Sur del Estado de
México, esto con el objetivo de dar el seguimiento del proceso enseñanza
aprendizaje.
ANEXO 1. FORMATOS DE EVALUACIÓN

INFORME SEMANAL DE ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES DE
LICENCIATURA EN ENFERMERÍA EN PRÁCTICAS CLÍNICAS.
FECHA DE ENTREGA: _________________________
NOMBRE COMPLETO DEL ESTUDIANTE: -------------------------------------------------------------------------------------
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN DE SALUD: -----------------------------------------------------------------------------------
NOMBRE DE LA PRÁCTICA CLÍNICA: -----------------------------------------------------------------------------------------
TURNO: _____________________________________
INFORME CORRESPONDIENTE A LA SEMANA DE: ------------------------------------------

ACTIVIDADES LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES TOTAL
Signos vitales
Sonometría
Dextroxis (Toma de glucosa capilar)
Ministración de medicamentos IM
Ministración de medicamentos IV
Ministración de medicamentos VO
Toma de Tamiz Metabólico

Neonatal
Curaciones
Retiro de suturas
Vendajes
Registro de temperatura de Red de

frio
Aplicación de medios físicos para

control de fiebre
Instalación de sondas vesicales
Irrigaciones vesicales
Tendido de cama
Nebulizaciones
(inhaloterapia)
Fisioterapia pulmonar

Instalación de venoclisis
Ministraciones de soluciones

parenterales
Monitorización de signos vitales
Baños de esponja
Tricotomía
Ingresos de pacientes
Egresos de pacientes
Movilización de pacientes
Cuidados del paciente con yeso y

férula
Cuidados neonatales al recién

nacido
Actualización de cardex y tarjetas

de medicamento
Manejo de hoja de enfermería
Balance de líquidos
Enemas y tubos rectales
Cuidados de colostomía
Sanitación del material
Cambio de antisépticos
Cuidados pre-trans y post

operatorios

Funciones de circulante
Funciones de instrumentista
Transfusión de hemoderivados
Monitorización cardiaca
Manejo de drenes
Funciones administrativas
(especificar).
_________________________________ ____________________________
_
NOMBRE Y FIRMA DEL ESTUDIANTE DE ENFERMERÍA NOMBRE Y FIRMA DEL JEFE DE SERVICIO


INFORME MENSUAL DE ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES DE LICENCIATURA EN ENFERMERÍA EN

PRÁCTICAS CLÍNICAS.
FECHA DE ENTREGA: _________________________
NOMBRE COMPLETO DEL ESTUDIANTE: ____________________________________________________
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN DE
SALUD: ____________________________________________________
NOMBRE DE LA PRÁCTICA CLÍNICA: _______________________________________________________
TURNO: _________________________________
INFORME CORRESPONDIENTE AL MES DE:

__________________________________________________
ACTIVIDADES TOTAL
Signos vitales
Somatometría
Dextroxis (Toma de glucosa capilar)
Ministración de medicamentos IM
Ministración de medicamentos IV
Ministración de medicamentos VO
Toma de Tamiz Metabólico Neonatal

Curaciones
Retiro de suturas
Vendajes
Registro de temperatura de Red de frio
Aplicación de medios físicos para control de fiebre
Instalación de sondas vesicales
Irrigaciones vesicales
Tendido de cama
Nebulizaciones (inhaloterapia)
Fisioterapia pulmonar
Instalación de venoclisis
Ministraciones de soluciones parenterales
Monitorización de signos vitales
Baños de esponja
Tricotomía
Ingresos de pacientes
Egresos de pacientes
Movilización de pacientes
Cuidados del paciente con yeso y férula

Cuidados neonatales al recién nacido
Actualización de cardex y tarjetas de medicamento
Manejo de hoja de enfermería
Balance de líquidos
Enemas y tubos rectales
Cuidados de colostomía
Sanitización del material
Cambio de antisepticos
Cuidados pre-trans y post operatorios
Transfusión de hemoderivados
Monitorización cardiaca
Manejo de drenes
Funciones administrativas (especificar).
_________________________________ ____________________________
_
NOMBRE Y FIRMA DEL ESTUDIANTE DE ENFERMERÍA NOMBRE Y FIRMA DEL JEFE DE SERVICIO

FORMATO DE EVALUACIÓN MENSUAL PARA ESTUDIANTES DE
LICENCIATURA EN ENFERMERÍA EN PRÁCTICAS CLÍNICAS
FECHA DE EVALUACIÓN: _____________
NOMBRE COMPLETO DEL ESTUDIANTE: ---------------------------------------
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN DE SALUD: --------------------------------------
NOMBRE DE LA PRÁCTICA CLÍNICA: ---------------------------------------------
TURNO: _________________________________
EVALUACIÓN CORRESPONDIENTE: -----------------------------------------------
CALIFICACIÓN: ___________________
ASPECTOS A EVALUAR PUNTOS A CONSIDERAR VALOR CALIFICACIÓN
1.- PUNTUALIDAD ∙ LLEGA PUNTUAL 10
2.- PRESENTACIÓN ∙ SE PRESENTA CON UNIFORME COMPLETO ∙ 10

E IMPECABLE CUBRIENDO LOS
LINEAMIENTOS PREVIAMENTE NORMADOS
3.-RELACIONES HUMANAS ∙EXCELENTES RELACIONES ∙ 10-9

INTERPERSONALES CON COMPAÑEROS
SUPERIORES, PACIENTES, FAMILIARES Y
DEMÁS
∙ TIENE CONFLICTO PARA RELACIONARSE ∙ 8-7

CON ALGUNAS PERSONAS MENCIONADAS
EN EL PRIMER INCISO
TIENE PROBLEMAS CON MAS DE UNA ∙ 6-5

PERSONA O CONSTANTES CONFLICTOS CON
LAS PERSONAS QUE LA RODEAN
∙SIEMPRE TIENE PROBLEMAS O CONFLICTOS ∙0

CON ALGÚN MIEMBRO DE LOS
MENCIONADOS EN EL PRIMER APARTADO

4.- RESPONSABILIDAD ∙ SUMAMENTE CUIDADOSO, BRINDA ∙

CONFIANZA EN EL DESEMPEÑO DE SU
TRABAJO, EN LA RECEPCIÓN, DURANTE Y 10-9
ENTREGA DE SERVICIO PARA LOGRAR UNA
ATENCIÓN DE CALIDAD
CUIDADOSO EN EL DESEMPEÑO DE SU ∙ ∙ 8-7

TRABAJO EN OCASIONES EMITE INFORMAR
ASPECTOS RELEVANTES SUCITADOS
DURANTE SU JORNADA LABORAL.
BRINDA DEFICIENTE INFORMACION EN 6-5

ASPECTOS RELEVANTES EN CUANTO A SU
TRABAJO
∙ NO INFORMA DE ASPECTOS QUE PONEN EN ∙0

RIESGO LA CALIDAD DE ATENCIÓN DEL
PACIENTE
5.- DISCIPLINA ∙RESPETA LAS NORMAS, REGLAMENTOS, ∙ 10-9

POLÍTICAS Y DISPOSICIONES
ESTABLECIDOS POR LA JEFATURA DE
ENFERMERÍA
MAS DE UNA VEZ DESOBEDECIO LAS ∙ 8-7

NORMAS, REGLAMENTOS, POLÍTICAS Y
DISPOSICIONES
∙ EN OCASIONES REALIZA ACCIONES ∙ 6-5 ∙

TENDIENTES A ROMPER LAS NORMAS,
REGLAMENTOS, POLÍTICAS Y
DISPOSICIONES ESTABLECIDAS
NUNCA RESPETA LAS NORMAS 0

REGLAMENTOS, POLÍTICAS Y
DISPOSICIONES ESTABLECIDAS
6.-EDUCACIÓN Y ∙ SIEMPRE PARTICIPA EN LAS SESIONES DEL ∙ 10-9

CAPACITACIÓN SERVICIO Y PROMOCIÓN A LA SALUD CON
LOS PACIENTES
EN MAS DE DOS OCASIONES PARTICIPO EN ∙

LAS SESIONES DE ENFERMERÍA Y
PROMOCIÓN A LA SALUD DE LOS ∙ 8-7

PACIENTES
∙ EN MENOS DE DOS OCASIONES PARTICIPO ∙ 6-5

EN LAS SESIONES GENERALES DE
ENFERMERÍA Y PROMOCIÓN DE LA SALUD
DEL PACIENTE
∙ NUNCA PARTICIPO 0
7.- INICIATIVA ∙ SIEMPRE MUESTRA EXCELENTE INICIATIVA ∙ 10-9
PARA REALIZAR LOS ∙ 8-7

PROCEDIMIENTOS CON REGULARIDAD
MUESTRA INICIATIVA
PARA REALIZAR LOS
PROCEDIMIENTOS MUESTRA POCA
INICIATIVA PARA REALIZAR 6-5
LOS PROCEDIMIENTOS
∙NUNCA MUESTRA INICIATIVA PARA 0

REALIZAR LOS PROCEDIMIENTOS
8.- CONOCIMIENTOS ∙CUENTA CON LOS CONOCIMIENTOS 10-9

PARA REALIZAR LOS PROCEDIMIENTOS
DE ENFERMERÍA.
EN OCACIONES REALIZA LOS ∙ 8-7

PROCEDIMIENTOS DE ENFERMERÍA CON
PLENO CONOCIMIENTO
NO CUENTA CON LOS CONOCIMIENTOS ∙ 6-5 ∙

PARA REALIZAR LOS PROCEDIMIENTOS DE
ENFERMERÍA
∙ NO REALIZA LOS PROCEDIMIENTOS DE 0

ENFERMERIA .
9.- DESEMPEÑO LABORAL EXCELENTE 10-9
∙BUENO ∙8-7

REGULAR 6-5
DEFICIENTE 0
COMENTARIOS DEL ESTUDIANTE:
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
__________________________________________
COMENTARIOS DEL JEFE (A) INMEDIATO:
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
_____________________ __________________________________________________________________
__________________________________________
___ _________________________
NOMBRE Y FIRMA DE ESTUDIANTE DE ENFERMERIA NOMBRE Y FIRMA DEL JEFE

IMEDIATO
FORMATO DE EVALUACIÓN DE SUPERVISIÓN PARA ESTUDIANTES DE LICENCIATURA EN

ENFERMERÍA EN PRÁCTICAS CLÍNICAS.
FECHA DE EVALUACIÓN: _________________________
NOMBRE DE LA PRÁCTICA CLÍNICA: -----------------------------------------------------
TURNO: _________________________________
ASPECTOS A EVALUAR PUNTOS A CONSIDERAR VALOR
1.- PRESENTACIÓN ∙ SE PRESENTA CON UNIFORME COMPLETO E ∙ 10

IMPECABLE CUBRIENDO LOS LINEAMIENTOS
PREVIAMENTE NORMADOS ∙

2.-ASISTENCIA ∙ SE ENCONTRABA DENTRO DE LAS INSTALACIONES DE ∙ 10

LA INSTITUCIÓN DE SALUD EN EL MOMENTO DE
LA SUPERVISIÓN.
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN DE SALUD: HOSPITAL GENERAL MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA

BICENTENARIO
No. NOMBRE COMPLETO DEL ASPECTOS A EVALUAR CALIFICACION. FIRMA DEL

ESTUDIANTE:
ESTUDIANTE
1.- 2.-ASISTENCIA
PRESENTACIÓN
1 AVILES SALINAS ALMA DELIA
2 ACUÑA DOMINGUEZ
MARITZA
3 CARDOSO EMIGDIO DANIA

YATZIL
4 DE LA SANCHA TINOCO
ESBEYDA
5 FAJARDO MONDRGON
RAQUEL
6 JAIMES RIVERA GERARDO
7 MILLAN SALAZAR KAREN

ESTEPHANY
8 OLGUIN MAYA OWEN

ENRIQUE
9 REA MELENDRES ALEXIS

ALDAIR
10 SANCHEZ MARTINEZ JAVIER
11 SEBASTIAN TABARES ERIKA
12 SOTERO ALBERTO
GUADALUPE
13 VALENTE CASEANO HANDER
14 VERA GOROSTIETA ANA

LILIA
_______________________________________________
NOMBRE Y FIRMA DEL SUPERVISOR (A)
PERSONAL QUE AUTORIZA LA PRÁCTICA CLINICA
DR. ALFREDO RODEA ARANGO

DIRECTOR HOSPITAL GENERAL MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA
BICENTENARIO
MDO ANGELICA PIÑÓN HERNÁNDEZ

JEFA DE ENFERMERAS DEL HOSPITAL GENERAL
MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA BICENTENARIO

EEP MARTHA VARGAS RENDON

COORDINADORA DE ENSEÑANZA DE ENFERMERÍA
DEL HOSPITAL GENERAL MIGUEL HIDALGO Y
COSTILLA BICENTENARIO


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“2022. Año del Quincentenario de Toluca, Capital del Estado de México”.

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL SUR DEL

PROCEDIMIENTOS ESPECIALES DE ENFERMERÍA

TEJUPILCO DE HIDALGO, ESTADO DE MÉXICO

Subsecretaría de Educación Superior y Normal

La Universidad Tecnológica del Sur del Estado de México ha asumido el

Actualmente la enfermería es una disciplina fundamental en el equipo de salud,

Subsecretaría de Educación Superior y Normal

Durante la formación académica de personal de enfermería, el desarrollo de

Por esta razón, la formación de estudiantes de enfermería es de suma importancia

Subsecretaría de Educación Superior y Normal

teóricos prácticos adquiridos en el aula. De tal manera que contribuya a la

La formación profesional de la Licenciatura en Enfermería está diseñada con un

La enfermería es una disciplina científica cuyo desarrollo como conocimiento ha

En la Ley General de Salud dentro de su CAPITULO III el cual a la letra dice:

Subsecretaría de Educación Superior y Normal

Corresponde a la Secretaría de Salud y a los gobiernos de las entidades

III. Otorgar facilidades para la enseñanza y adiestramiento en servicio dentro de

La docencia en enfermería comprende tres etapas interrelacionadas: La

Con las prácticas clínicas se busca que los estudiantes de la Licenciatura

1. Organizar la atención primaria a la salud, con base en un diagnóstico de estado

Subsecretaría de Educación Superior y Normal

2: Implementar estrategias de atención primaria a la salud a través de acciones

3: Dirigir y desarrollar los servicios y cuidados de enfermería hospitalaria, a través

Desarrollar en los estudiantes de la licenciatura en enfermería de la Universidad

Subsecretaría de Educación Superior y Normal

científicos, humanísticos, éticos y legales, para su desempeño en el campo

Dar a conocer a las autoridades de los campos clínicos, la instrumentación del

Aplicar el proceso administrativo en la ejecución de funciones y actividades de

Proporcionar atención de enfermería integrando sus conocimientos teóricos-

Es necesario que el alumno desarrolle las técnicas de enfermería bajo la

Subsecretaría de Educación Superior y Normal

ACTIVIDADES Y FUNCIONES DEL SUPERVISOR DE CAMPO CLÍNICO

 Establecer la comunicación directa con la institución a nivel administrativo.

ACTIVIDADES A REALIZAR POR EL ALUMNO EN CADA UNO DE LOS

OBJETIVO: El alumno proporcionara atención directa al paciente aplicando el

Realizar estudio organizacional del servicio:

 Realizar correctamente la técnica de lavado e higiene de manos

Subsecretaría de Educación Superior y Normal

Subsecretaría de Educación Superior y Normal

OBJETIVO: Proporcionar atención peri-operatorio a la persona que será sometida

 Conocer la organización y funcionamiento del servicio

PARTICIPA EN INTERVENCIONES A EJECUTAR

 Actividades administrativas de ingreso y egreso del paciente

HOSPITALIZACION DE MEDICINA INTERNA, CIRUGIA, TRAUMATOLOGIA

 Elaboración plan diario de trabajo

Subsecretaría de Educación Superior y Normal

 Participa en el enlace de turno con el propósito de desarrollar en forma

Subsecretaría de Educación Superior y Normal

 Recibe y entrega módulo de paciente

Subsecretaría de Educación Superior y Normal

 Realizar estudio organizacional del servicio

SERVICIO: CONSULTA EXTERNA

OBJETIVO: Planear, ejecutar y evaluar la atención ambulatoria

 Realiza correctamente la técnica de lavado e higiene de manos

Subsecretaría de Educación Superior y Normal

 Realiza la valoración del estado nutricional del paciente (peso, talla,IMC)

OBJETIVO: Proporcionar cuidados de enfermería al paciente poniendo énfasis

 Realiza correctamente la técnica de lavado e higiene de manos