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    Unidad de Aprendizaje - Quimica 10

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    Eduardo Rubio
    El documento presenta la estructura de una unidad de aprendizaje de Química 10 sobre conceptos básicos e introducción a la química. La unidad busca que los estudiantes comprendan la historia de la química, el método científico, las herramientas de medición, las propiedades de la materia y sus transformaciones. Se utilizarán clases magistrales, ejercicios prácticos, discusión en grupo y visitas de laboratorio para evaluar a través de portafolios, participación y exámenes escritos.

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    Eduardo Rubio
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    El documento presenta la estructura de una unidad de aprendizaje de Química 10 sobre conceptos básicos e introducción a la química. La unidad busca que los estudiantes comprendan la historia de la química, el método científico, las herramientas de medición, las propiedades de la materia y sus transformaciones. Se utilizarán clases magistrales, ejercicios prácticos, discusión en grupo y visitas de laboratorio para evaluar a través de portafolios, participación y exámenes escritos.

    Título original

    UNIDAD DE APRENDIZAJE - QUIMICA 10

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    El documento presenta la estructura de una unidad de aprendizaje de Química 10 sobre conceptos básicos e introducción a la química. La unidad busca que los estudiantes comprendan la historia de la química, el método científico, las herramientas de medición, las propiedades de la materia y sus transformaciones. Se utilizarán clases magistrales, ejercicios prácticos, discusión en grupo y visitas de laboratorio para evaluar a través de portafolios, participación y exámenes escritos.

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    Institución Educativa Liceo “Claudina Múnera”

    Resolución de Aprobación de Estudios No.1475-6 del 6 de febrero de 2018


    DANE 117013000292 – NIT 890.803.030-7

    Estructura Unidad de Aprendizaje

    Periodo académico: Primero

    Asignatura: Química 10

    Unidad de aprendizaje: Introducción a la química

    Competencia de la unidad: Comprender los conceptos básicos de la química, su historia, el método científico
    y sus herramientas de medición.

    Fecha de
    Indicadores y Criterios y
    Estrategia evaluación o
    Ejes temáticos niveles de estrategias de
    metodológica presentación
    desempeño: evaluación
    de trabajos
    Estructura la historia de la
    química en una línea de
    tiempo.
    Clases magistrales: Se
    proporcionará una
    Realiza mediciones
    Describe la historia de la introducción a los conceptos
    sencillas en clase a partir
    química y su evolución. básicos de la química, su
    de instrumentos de
    historia, el método científico
    medida comunes e
    Conceptos Básicos Convierte unidades de y las herramientas de
    inventados.
    medida en diferentes medición.
    Historia de la Química escalas.
    Establece equivalencias
    Ejercicios prácticos: Los
    entre unidades de medida
    Método Científico Identifica y utiliza estudiantes realizarán
    a través de talleres de
    diferentes escalas de ejercicios para aplicar los
    aplicación.
    La Medición temperatura. conceptos aprendidos
    (Talleres, Líneas de tiempo
    Realiza conversiones de
    Equivalencia entre Siempre presenta las y mapas conceptuales).
    unidades entre las
    unidades actividades escolares en
    distintas escalas de
    orden y cumplidamente. En la clase se dará
    temperatura.
    Escalas de Temperatura distribución porcentual de
    Respeta las opiniones e las notas de la siguiente
    Portafolios: Los
    integridad de compañeros forma:
    estudiantes crearán un
    y compañeras de estudio.
    portafolio que incluya sus
    Saber: 40%
    trabajos y ejercicios
    Saber hacer: 40%
    prácticos para ser
    Ser: 20%
    evaluados.

    Describe las propiedades Clases magistrales: Se Participación en clase: Se


    de la materia y cómo
    Materia y Energía proporcionará una evaluará la participación y
    influyen en sus
    introducción a las el interés demostrado por
    transformaciones.
    Propiedades de la propiedades de la materia, el estudiante en las clases
    materia sus transformaciones y la magistrales y las
    Identifica y clasifica
    energía en química. discusiones en grupo.
    diferentes tipos de materia.

    “Verdad, Ciencia y Virtud”


    Https: www.liceoclaudinamunera.edu.co Email: liceoclaudinamunera@hotmail.com
    Calle 7 No. 7-02, Teléfono 8514404
    Aguadas – Caldas - Colombia
    Institución Educativa Liceo “Claudina Múnera”
    Resolución de Aprobación de Estudios No.1475-6 del 6 de febrero de 2018
    DANE 117013000292 – NIT 890.803.030-7

    Transformaciones de la Ejercicios prácticos: Los Completitud y precisión de


    materia Explica el concepto de estudiantes realizarán los ejercicios prácticos: Se
    mezcla y cómo se pueden experimentos para evaluará la capacidad del
    Clases de materia separar. entender cómo se pueden estudiante para aplicar los
    observar y medir las conceptos aprendidos en
    Mezclas Describe la energía en propiedades de la materia los ejercicios prácticos.
    química y cómo se y las transformaciones que
    Separación de mezclas transfiere y almacena en ocurren. Examen escrito: Se
    las transformaciones de la realizará un examen
    Discusión en grupo: Los
    La energía en química materia. escrito para evaluar la
    estudiantes participarán en
    comprensión y el
    discusiones en grupo para conocimiento de las
    profundizar en los propiedades de la materia,
    conceptos y resolver sus transformaciones y la
    dudas. energía en química.
    Visita al laboratorio para Portafolios: Los
    afianzar los conocimientos a estudiantes crearán un
    través de la observación y la portafolio que incluya sus
    practica. trabajos y ejercicios
    prácticos para ser
    evaluados.

    Guía de laboratorio
    completamente
    diligenciada, en orden y
    perfecta presentación.

    Docente: Jaime Eduardo Londoño Rubio

    “Verdad, Ciencia y Virtud”


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